Почему до сих пор эта картина не перестаёт шокировать? — Изольда Гиллеспи
-
0:07 - 0:1026 апреля 1937 года
-
0:10 - 0:16фашистские самолёты разбомбили баскский
городок Герника на севере Испании. -
0:16 - 0:20Эта операция стала наиболее смертоносной
в истории гражданской войны в Испании -
0:20 - 0:23между сторонниками демократии,
республиканцами, -
0:23 - 0:25и фашистским режимом Франсиско Франко.
-
0:25 - 0:29Узнав о трагедии, Пабло Пикассо
принялся неистово трудиться, -
0:29 - 0:32и результатом его работы
стало монументальное антивоенное полотно, -
0:32 - 0:34соответственно получившее
название «Герника». -
0:34 - 0:38Важность произведения заключается
в сочетании исторических событий -
0:38 - 0:41с политическим протестом.
-
0:41 - 0:44И хотя понятны мотивы,
побудившие Пикассо на создание работы, -
0:44 - 0:49по своей сложности и беспорядочности
символизм картины напоминает войну. -
0:49 - 0:52Как же нам разобраться
в значении столь монуметального полотна, -
0:52 - 0:57и почему оно считается
шедевром антивоенного искусства? -
0:57 - 1:02С самого начала неимоверных размеров
холст сбивает нас с толку, -
1:02 - 1:07он выдержан в абстрактном стиле кубизма,
пионером которого выступал Пикассо. -
1:07 - 1:10Двухмерность холста намеренно
подчёркивается в кубизме, -
1:10 - 1:13это достигается за счёт выстраивания
изображения в одной плоскости. -
1:13 - 1:17Это позволяет зрителям разглядеть
один и тот же объект зачастую -
1:17 - 1:19с разных,
зачастую невозможных, перспектив. -
1:19 - 1:21При помощи подобной техники Пикассо
-
1:21 - 1:24удивлял публику
даже вполне традиционными сюжетами. -
1:24 - 1:26Однако в контексте данной картины
-
1:26 - 1:28при помощи стиля
увеличивается масштаб трагизма -
1:28 - 1:32насилия, разрушений и жертв.
-
1:32 - 1:36Многочисленные перспективы
только усиливают ужас от увиденного, -
1:36 - 1:41а взор лишь мечется по периметру холста
в тщетных поисках символов мира. -
1:41 - 1:46В крайнем левом углу причитает женщина,
на руках которой лежит мёртвый ребёнок; -
1:46 - 1:50её глаза словно стекают по лицу,
принимая форму слёз, -
1:50 - 1:55а голова неестественным образом
запрокинута назад, подражая позе младенца. -
1:55 - 1:58Внизу лежит статуя солдата,
-
1:58 - 2:00но он не в силах
защитить женщину и ребёнка. -
2:00 - 2:04Наоборот, его тело разлетелось на куски,
-
2:04 - 2:09а в руке сжат обломанный меч,
означающий отчаянное сопротивление. -
2:09 - 2:14Конец меча направлен в ногу другой
женщины, пока та стремится спастись, -
2:14 - 2:18но её вторая нога как будто
увязла на месте, в углу картины, -
2:18 - 2:23несмотря на все усилия
женщины вытащить её. -
2:23 - 2:26За скорчившейся фигурой
мы видим ещё одну жертву. -
2:26 - 2:30Беспомощно сгорая в языках пламени,
-
2:30 - 2:34она застыла в безысходности.
-
2:34 - 2:38Все эти действующие лица
у края холста попали в страшную западню, -
2:38 - 2:42отчего картина приобретает
пронзительное чувство клаустрофобии. -
2:42 - 2:47И хотя её меньше всего ожидаешь
от произведения такого размера, -
2:47 - 2:53масштабы полотна только усиливают
кошмары, изображённые в человеческий рост. -
2:53 - 2:55Некоторое облегчение вносит светильник,
-
2:55 - 2:59который сжимает похожая на привидение
женщина, протянувшая руку из окна. -
2:59 - 3:03Но способен ли луч надежды от её
лампы и вправду осветить место действия? -
3:03 - 3:06Или же лампочка с неровными краями,
которая, как считается, -
3:06 - 3:08представляет технический прогресс
современной войны, -
3:08 - 3:11и которая освещает весь хаос,
творящийся под ней? -
3:11 - 3:14Однако вытянувшаяся
из похожего на гроб окна -
3:14 - 3:17её рука возвращает зрителя
в гущу происходящего, -
3:17 - 3:21непосредственно к, пожалуй, самым
противоречивым символам на картине — -
3:21 - 3:24двум призрачным фигурам животных,
ставших невинными жертвами кровопролития. -
3:24 - 3:29Воплощает ли собой громкое ржание лошади
угрозу милитаристского национализма Франко -
3:29 - 3:34или пронзившая её тело пика
намекает на то, что она жертва? -
3:34 - 3:37Белый бык является символом Испании,
-
3:37 - 3:41страны корриды, которой Пикассо
посвятил многие свои работы, -
3:41 - 3:45или же он означает жестокость войны?
-
3:45 - 3:50В сцене борьбы эти животные поднимают
больше вопросов, чем дают ответов. -
3:50 - 3:53А дополнительные детали,
разбросанные по всей картине, -
3:53 - 3:57хранят немало секретов
для внимательных зрителей. -
3:57 - 4:02Вверху картины появляется птица,
мечущаяся в попытке улететь. -
4:02 - 4:05Обилие животных, изображённых на картине,
возможно, указывает на то, -
4:05 - 4:09что в день бомбардировки в городе
проходила ярмарка, заполонившая все улицы, -
4:09 - 4:13а участвующие в ней крестьяне и животные
стали невинными жертвами трагедии. -
4:13 - 4:16Подобно настоящей бомбардировке Герники,
-
4:16 - 4:19на картине Пикассо обилие сцен разрушения.
-
4:19 - 4:24За сценами хаоса скрываются
детально прописанные композиции и символы, -
4:24 - 4:28в которых запечатлён многоликий
манифест против фашизма. -
4:28 - 4:30Многие годы после написания
-
4:30 - 4:35«Герника» по-прежнему способна
шокировать зрителей и вызывать споры, -
4:35 - 4:39также она является привычным плакатом
различных антивоенных акций по всему миру. -
4:39 - 4:43У сотен зрителей надолго
остаются в памяти её неистовые образы, -
4:43 - 4:47неоднозначная символика
и политический подтекст. -
4:47 - 4:51Даже не вникая во все тонкости
значения картины, можно утверждать, -
4:51 - 4:54что Пикассо создал самое
убедительное напоминание -
4:54 - 4:58о том, какую истиную цену
имеют зверства войны.
- Title:
- Почему до сих пор эта картина не перестаёт шокировать? — Изольда Гиллеспи
- Speaker:
- Изольда Гиллеспи
- Description:
-
Посмотреть урок полностью: https://ed.ted.com/lessons/why-is-this-painting-so-shocking-iseult-gillespie
В 1937 году в ходе одной из наиболее смертоносных операций в истории Гражданской войны в Испании, самолёты фашистских ВВС разгромили городок Герника на севере Испании. Узнав о трагедии, Пабло Пикассо принялся неистово трудиться, и результатом его работы стало масштабное антивоенное произведение искусства, названное «Герника». Как же нам разобраться в значении столь монументального полотна, и почему оно считается шедевром антивоенного искусства? Эти вопросы исследует Изольда Гиллеспи.
Урок — Изольда Гиллеспи, мультипликация — Ави Офер.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:04
Natalia Ost approved Russian subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Natalia Ost accepted Russian subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Natalia Ost edited Russian subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Ростислав Голод edited Russian subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Ростислав Голод edited Russian subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Ростислав Голод edited Russian subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Ростислав Голод edited Russian subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Ростислав Голод edited Russian subtitles for Why is this painting so shocking? |