この絵はなぜこうもショッキングなのか? — イーサルト・ギレスピー
-
0:07 - 0:101937年4月26日
-
0:10 - 0:16ファシストの軍が スペイン北部にある
バスクの村 ゲルニカを爆撃し -
0:16 - 0:19スペイン内戦における
最悪の民間人犠牲者を出しました -
0:19 - 0:25共和国政府と フランコ将軍率いる
ファシスト陣営の間の戦いでのことです -
0:25 - 0:27この悲劇に打たれた
パブロ・ピカソは -
0:27 - 0:32取り憑かれたように創作に打ち込んで
巨大な反戦画を描き上げ -
0:32 - 0:34『ゲルニカ』と名付けました
-
0:34 - 0:38この力強い作品は
歴史の記録であり -
0:38 - 0:41政治的抗議でもあります
-
0:41 - 0:44ピカソの芸術的動機は
明らかですが -
0:44 - 0:49絵に見られる象徴は
戦争同様に混乱し混沌としています -
0:49 - 0:52この圧倒されるイメージを
どう解釈すれば良いのか? -
0:52 - 0:57その何が この絵を
反戦芸術の傑作にしているのか? -
0:57 - 1:02この絵の巨大なキャンバスは
はじめから混乱させられ -
1:02 - 1:07ピカソが創始した
キュビスム様式で満たされています -
1:07 - 1:11キュビスムでは意図的に
キャンバスの平面性を強調し -
1:11 - 1:13描く対象を平たく変形します
-
1:13 - 1:15それによって見る人は
-
1:15 - 1:191つの物に対し複数の
時には不可能な視点が得られます -
1:19 - 1:24この技法は ピカソの周囲の人々にさえ
ショッキングなものでした -
1:24 - 1:25しかし今の文脈においては
-
1:25 - 1:27この様式が圧倒的な力で
-
1:27 - 1:32暴力と破壊と犠牲者の
光景を提示しています -
1:32 - 1:36複数の視点は
そこにある恐怖を強め -
1:36 - 1:41安心を求め無駄に
目を彷徨わせることになります -
1:41 - 1:46左端では女が死んだ子供を抱え
叫びを上げています -
1:46 - 1:50その目は涙の形になって
ずり落ち -
1:50 - 1:55その頭は不自然にのけぞり
子供の頭と呼応しています -
1:55 - 1:58その下には兵士の像が
ありますが -
1:58 - 2:00女や子供を
守ることができません -
2:00 - 2:04バラバラになった体が横たわり
-
2:04 - 2:09その手に握られた折れた剣は
徹底的な敗北を示しています -
2:09 - 2:14剣の先には 廃墟から逃れようとする
女の足がありますが -
2:14 - 2:17もう一方の足はその場に
根付いているように見え -
2:17 - 2:23動かそうと体を伸ばしても
キャンバスの隅から外れません -
2:23 - 2:26前屈みの人物の後ろに
また別の犠牲者がいます -
2:26 - 2:30炎に取り巻かれながら
無力にくずおれるこの女もまた -
2:30 - 2:34絶望的な状況に
囚われています -
2:34 - 2:38絵の周囲に配置された人物達はみな
酷い状況に囚われ -
2:38 - 2:42この作品に鋭い
閉塞感を与えています -
2:42 - 2:47カンバスの大きさが
この感覚を消すかと思えば -
2:47 - 2:53その大きさは見せられている
実物大の残虐行為を強調するばかりです -
2:53 - 2:56いくらかの安堵を
感じさせるランプが -
2:56 - 2:59窓から身を伸ばす幽霊のような
女の手に握られていますが -
2:59 - 3:03この希望の光は本当に
その場を照らしているのでしょうか? -
3:03 - 3:08それとも現代戦の技術を表すと
思われるギザギザの電球が -
3:08 - 3:11女の眼下に広がる混沌とした光景を
照らしているのでしょうか? -
3:11 - 3:14棺のような窓の
境目から出ている女の腕は -
3:14 - 3:17見る者の目を争乱の場面へ
引き戻し -
3:17 - 3:20そこには特に議論の
多い象徴である -
3:20 - 3:24破壊の中に囚われた
幽霊のような2頭の動物がいます -
3:24 - 3:29いななく馬は フランコの
軍国・国粋主義の脅威を表しているのか -
3:29 - 3:34それとも その体に打ち込まれた杭が
犠牲者を示しているのか? -
3:34 - 3:37白い雄牛は
闘牛士の国スペインや -
3:37 - 3:41ピカソ作品によく現れる
テーマを表しているのか -
3:41 - 3:45それとも戦争の
残忍性を表しているのか? -
3:45 - 3:50争いの場にいる この動物たちは 答えよりも
さらなる疑問を引き起こすばかりで -
3:50 - 3:53画面の至る所に
隠された要素は -
3:53 - 3:57注意深く見る人に
さらに多くの秘密を提示しています -
3:57 - 4:02キャンバスの上の方には 大虐殺を逃れようと
必死の鳥が垣間見えます -
4:02 - 4:06また たくさんの動物たちは
爆撃があった日を暗示しています -
4:06 - 4:08それは市の立つ日で
-
4:08 - 4:13通りには村人や動物 その他の
やがて犠牲となるものたちで溢れていました -
4:13 - 4:16ゲルニカの爆撃と同じように
-
4:16 - 4:19ピカソの絵も
破壊に満ちています -
4:19 - 4:24しかしその混沌に見えるものの裏には
注意深く作り出された光景や象徴が隠されていて -
4:24 - 4:28ファシズムを
多面的に攻撃しています -
4:28 - 4:30描かれてから
何十年もたった後も -
4:30 - 4:35「ゲルニカ」は見る者にショックを与え
議論を巻き起こす力を持ち続け -
4:35 - 4:39世界中の反戦集会で
よく取り上げられています -
4:39 - 4:45見る者の多くが その強烈な表現
打ちのめすような象徴 -
4:45 - 4:47複雑な政治的メッセージに
心を掴まれています -
4:47 - 4:51たとえ背後にある複雑な意味合いを
良く理解していなかったとしても -
4:51 - 4:58ピカソの作品は 暴力の本当の犠牲者が
誰なのかを 強く思い起こさせます
- Title:
- この絵はなぜこうもショッキングなのか? — イーサルト・ギレスピー
- Speaker:
- イーサルト・ギレスピー
- Description:
-
1937年にスペイン内戦での最悪の民間人犠牲者を出した、ファシストの軍による北スペインの村ゲルニカへの爆撃がありました。この悲劇に突き動かされたパブロ・ピカソは、制作に没頭して『ゲルニカ』と題する巨大な反戦画を描き上げました。この圧倒されるようなイメージをどう理解すればよいのか? 何がこの絵を反戦芸術の傑作にしているのか? イーサルト・ギレスピーが探ります。
講師 イーサルト・ギレスピー
監督 アヴィ・オファーこのビデオの教材 https://ed.ted.com/lessons/why-is-this-painting-so-shocking-iseult-gillespie
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:04
Yasushi Aoki edited Japanese subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Yasushi Aoki approved Japanese subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Yasushi Aoki edited Japanese subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Claire Ghyselen accepted Japanese subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Yasushi Aoki edited Japanese subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Yasushi Aoki edited Japanese subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Yasushi Aoki edited Japanese subtitles for Why is this painting so shocking? | ||
Yasushi Aoki edited Japanese subtitles for Why is this painting so shocking? |