< Return to Video

Galvanic cell voltaic cell

  • 0:00 - 0:04
    No último vídeo nós vimos que se pegarmos
    zinco sólido
  • 0:04 - 0:07
    e colocarmos numa solução de
    sulfato de cobre
  • 0:07 - 0:11
    o zinco vai doar seus elétrons
    para o cobre
  • 0:11 - 0:15
    e teremos cátions de zinco na solução
  • 0:15 - 0:17
    se tornando então uma solução de
    sulfato de zinco,
  • 0:17 - 0:20
    e o cobre, que ganhou dois elétrons,
  • 0:20 - 0:22
    vai para seu estado sólido neutro
  • 0:22 - 0:24
    que vai precipitar na solução.
  • 0:24 - 0:26
    E nós vimos a seguinte reação:
  • 0:26 - 0:31
    Zinco sólido + sulfato de cobre em água
    uma solução aquosa,
  • 0:31 - 0:35
    resulta no cobre, na sua forma sólida,
    precipitando.
  • 0:35 - 0:37
    E agora tem uma solução de
    sulfato de zinco
  • 0:37 - 0:40
    em que o zinco foi oxidado.
  • 0:40 - 0:44
    Ele perdeu dois elétrons e foi da forma
    neutra para a positiva
  • 0:44 - 0:47
    e o cobre foi da forma positiva
    para a neutra.
  • 0:47 - 0:49
    Então o cobre pegou esses dois elétrons,
  • 0:49 - 0:53
    o zinco foi oxidado pelo cobre, perdendo
    seus elétrons,
  • 0:53 - 0:58
    e o cobre foi reduzido pelo zinco,
    tendo sua carga reduzida.
  • 0:58 - 1:01
    Ele ganhou elétrons do zinco.
  • 1:01 - 1:04
    E essa simples reação por si só é uma
    interessante reação de redox.
  • 1:04 - 1:07
    Algo foi oxidado e algo foi reduzido.
  • 1:07 - 1:12
    Mas não seria interessante se
    pudéssemos separar
  • 1:12 - 1:19
    essas reações parciais e fazer esses
    elétrons se locomoverem por um fio?
  • 1:19 - 1:23
    E por que isso seria interessante?
    Fazê-los passar por um fio?
  • 1:23 - 1:26
    Elétrons viajando por um fio é corrente
    o que
  • 1:26 - 1:31
    temos em situações cotidianas, como
    ligar um motor ou uma luz.
  • 1:31 - 1:34
    E se puder manter essa corrente,
    teremos um tipo de bateria,
  • 1:34 - 1:36
    isso se ela funcionar
  • 1:36 - 1:37
    e manter a corrente constante.
  • 1:37 - 1:41
    Nós teríamos algo semelhante à
    uma bateria.
  • 1:41 - 1:45
    E no que eu tenho aqui é uma imagem de uma
    célula galvânica (ou voltaica)
  • 1:45 - 1:48
    que está fazendo exatamente isso.
  • 1:48 - 1:53
    Está separando duas reações intermediárias
    usando um fio.
  • 1:53 - 1:57
    Então, o zinco doa seus elétrons para
    o cobre,
  • 1:57 - 2:04
    mas os elétrons são forçados a passar por
    esse fio, criando uma corrente.
  • 2:04 - 2:07
    Vamos pensar sobre por quê isso
    está acontecendo.
  • 2:07 - 2:12
    Nós temos o zinco no estado sólido e eu já
    disse olha,
  • 2:12 - 2:16
    o zinco não se importaria em doar seus
    elétrons para o cobre, e o cobre
  • 2:16 - 2:19
    não se importaria de pegá-los
    porque ele é mais eletronegativo.
  • 2:19 - 2:24
    E, na realidade, o zinco sólido
  • 2:24 - 2:30
    pode doar dois elétrons e se tornar
    um cátion zinco
  • 2:30 - 2:32
    com carga positiva, e então
    dissolver na água.
  • 2:32 - 2:34
    Como ele tem carga positiva
  • 2:34 - 2:38
    é fácil dissolver em uma solvente que
    também é polar, como a água.
  • 2:38 - 2:41
    E tem esses dois elétrons. Para onde
    eles estariam indo?
  • 2:41 - 2:51
    Eles elétrons podem, agora, ir em
    direção ao cobre.
  • 2:51 - 2:55
    Ambos zinco e cobre são ótimos condutores
    de eletricidade. São metais de transição.
  • 2:55 - 2:56
    Eles tem esse mar de elétrons.
  • 2:56 - 3:00
    Elétrons que podem se mover facilmente.
  • 3:00 - 3:06
    Então você tem esses dois elétrons se
    movimentando, em verde
  • 3:06 - 3:11
    e eles chegam no topo dessa
    barra de cobre
  • 3:11 - 3:15
    que está em contato com a solução
    de sulfato de cobre.
  • 3:15 - 3:23
    E agora você tem um átomo, um cátion,
    que é o íon de cobre
  • 3:23 - 3:26
    que uma vez em contato com esses elétrons
  • 3:26 - 3:29
    vai se agarrar à eles para se neutralizar.
  • 3:29 - 3:35
    E quando ele se torna neutro, vai se
    precipitar na solução.
  • 3:35 - 3:39
    Vai se precipitar nessa barra.
  • 3:39 - 3:43
    Agora você deve estar pensando, se mais
    e mais substâncias positivas,
  • 3:43 - 3:47
    mais zinco com carga positiva, está
    fluindo por esse fio,
  • 3:47 - 3:50
    isso não causaria um desequilíbrio? E se
    essa solução ficasse muito positiva,
  • 3:50 - 3:53
    os elétrons não sairiam na
    mesma proporção?
  • 3:53 - 4:01
    Então, se isso ficar muito, muito,
    muito positivo,
  • 4:01 - 4:05
    se todas as cargas positivas, todos
    os cátions de cobre
  • 4:05 - 4:09
    estão capturando os elétrons, essa
    solução vai se tornar mais e mais negativa
  • 4:09 - 4:16
    Vai ter mais sulfato e menos cargas
    positivas dos íons de cobre.
  • 4:16 - 4:20
    E o que podemos fazer pra que isso não
    aconteça tudo de uma vez?
  • 4:20 - 4:22
    Nós podemos produzir algo.
  • 4:22 - 4:25
    Usamos algo chamado de ponte salina.
  • 4:25 - 4:27
    E essa ponte salina aqui
  • 4:27 - 4:30
    ponte salina,
  • 4:30 - 4:34
    ajuda a equilibrar, a neutralizar esse
    efeito do qual nós falamos.
  • 4:34 - 4:36
    E você meio que pode ver a ponte
  • 4:36 - 4:39
    porque ela não é líquida, senão tudo
  • 4:39 - 4:41
    que está nela se misturaria.
  • 4:41 - 4:44
    Você pode ver as partículas do sal.
  • 4:44 - 4:51
    Nesse diagrama, nós escolhemos o
    sulfato de sódio.
  • 4:51 - 4:59
    Então pra cada sulfato, tem um ânion
    sulfato e dois cátions de sódio.
  • 4:59 - 5:03
    E o que vai acontecer, naturalmente,
  • 5:03 - 5:07
    é que isso vai ficar mais
    carregado positivamente
  • 5:07 - 5:12
    conforme os íons de zinco são
    liberados na solução,
  • 5:12 - 5:16
    e o sulfato com carga negativa vai querer
    sair daqui.
  • 5:16 - 5:21
    O sulfato vai querer sair.
  • 5:21 - 5:22
    Vai querer se afastar das outras moléculas
    negativas e
  • 5:22 - 5:25
    ir em direção à ponte salina
  • 5:25 - 5:28
    e os que já estão na ponte salina
  • 5:28 - 5:31
    vão querer voltar pra cá.
  • 5:31 - 5:37
    Similarmente, o sódio tende a voltar
    para o seu estado neutro.
  • 5:37 - 5:40
    O sódio poderia ir nessa direção -
  • 5:40 - 5:41
    vou desenhar o caminho.
  • 5:41 - 5:44
    Poderia ir nessa direção
  • 5:44 - 5:49
    e ajudar a neutralizar as cargas negativas
    que estão nessa região
  • 5:49 - 5:54
    que é o que vai impedir ambas as soluções
    de ficarem muito positivas ou negativas
  • 5:54 - 5:57
    e permitir que a corrente flua
    e desempenhe sua
  • 5:57 - 5:59
    função.
    [Legendado por Laís Yamada]
Title:
Galvanic cell voltaic cell
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
06:00

Portuguese, Brazilian subtitles

Revisions