Deixar as redes sociais | Cal Newport | TEDxTysons
-
0:11 - 0:14Probablemente non se dean conta
-
0:14 - 0:17de que agora mesmo
están vendo algo bastante raro. -
0:17 - 0:22Porque eu son un millennial
escritor de libros de informática -
0:22 - 0:24nun evento TEDx
-
0:24 - 0:27e inda así, nunca tiven
unha conta nas redes sociais. -
0:27 - 0:30De feito, a forma en que sucedeu isto
foi dalgunha maneira fortuíta. -
0:30 - 0:33A primeira vez que oín falar delas
eu estaba na universidade, -
0:33 - 0:35no meu segundo ano,
-
0:35 - 0:37foi entón cando Facebook
chegou ao campus. -
0:37 - 0:41Daquela, xusto despois
da primeira quebra das puntocom, -
0:41 - 0:45eu tiña unha idea de negocio en liña
que tiven que abandonar pola quebra, -
0:45 - 0:48e entón outro rapaz de Harvard, Mark,
-
0:48 - 0:51creou un produto chamado Facebook,
que tiña á xente entusiasmada. -
0:51 - 0:54Así que nunha especie
de infantil ataque de celos profesional, -
0:54 - 0:56dixen: ''Non penso usar isto.
-
0:56 - 0:59Non vou apoiar o negocio deste rapaz,
tanto me ten ao que chegue'' -
0:59 - 1:02Mentres sigo coa miña vida
vexo que pouco despois -
1:02 - 1:04todo o mundo está enganchado a iso.
-
1:04 - 1:05E dende a claridade que se acada
-
1:05 - 1:08cando un ten algo de obxectividade,
algo de perspectiva, -
1:08 - 1:10decateime de que parecía
algo un pouco perigoso. -
1:10 - 1:12Así que non me rexistrei.
-
1:12 - 1:14Dende aquela nunca tiven
unha conta en redes sociais. -
1:14 - 1:17Estou aquí por dúas razóns;
quero deixar dúas mensaxes. -
1:17 - 1:19A primeira mensaxe que quero deixar
-
1:19 - 1:23é que a pesar de nunca ter
unha conta en redes socias, -
1:23 - 1:25estou ben, non tedes que preocuparvos.
-
1:26 - 1:28Resulta que sigo tendo amigos,
-
1:28 - 1:30sigo sabendo o que pasa no mundo;
-
1:30 - 1:32como experto informático
-
1:32 - 1:34sigo colaborando con xente
de arredor do mundo, -
1:34 - 1:37sigo estando exposto regularmente
a ideas interesantes, -
1:37 - 1:41e raramente me describiría
como alguén sen opcións de ocio. -
1:42 - 1:44Todo o tempo estiven ben, pero ata diría
-
1:44 - 1:49que non só estou ben sen redes sociais
senón que estou mellor sen elas. -
1:49 - 1:54Creo que son máis feliz, que teño
máis sostibilidade na miña vida, -
1:54 - 1:57e que acadei máis éxito profesional
-
1:57 - 1:59porque non uso as redes sociais.
-
2:00 - 2:02O meu segundo obxectivo aquí no escenario
-
2:02 - 2:05é tratar de convencer á maioría de vós
para crerdes o mesmo. -
2:06 - 2:08Imos ver se podo conseguir convencervos
-
2:08 - 2:11de que sería mellor
que deixásedes as redes sociais. -
2:11 - 2:15Entón, se o tema deste evento TEDx
é “Tempo Futuro”. -
2:15 - 2:18supoño que, noutras palabras,
a miña visión do futuro -
2:18 - 2:21é un no que menos persoas
usen as redes sociais. -
2:21 - 2:24É unha afirmación importante,
penso que preciso apoiala. -
2:24 - 2:25Así que o que vou facer
-
2:25 - 2:28é coller os tres reparos máis comúns
que escoito -
2:28 - 2:31cando lle suxiro á xente
que deixe as redes sociais, -
2:31 - 2:33e para cada un deles
tentarei desactivar a propaganda -
2:33 - 2:36e ver se consigo facervos ver a realidade.
-
2:38 - 2:41Este é a primeira obxección
que máis adoito escoitar. -
2:43 - 2:44Non é un ermitán,
-
2:44 - 2:47é un desenvolvedor web hipster da rúa 8;
non estou seguro. -
2:47 - 2:48(Risas)
-
2:48 - 2:50Hipster ou ermitán,
ás veces costa distinguilos. -
2:51 - 2:53A primeira obxección é:
-
2:54 - 2:57''Cal, as redes sociais son
unha das tecnoloxías fundamentais -
2:57 - 2:58do século XXI.
-
2:58 - 3:02Rexeitar as redes sociais
sería un acto extremo de ludismo. -
3:02 - 3:06Sería como ir traballar de a cabalo
ou usar un teléfono de disco. -
3:06 - 3:09Non podo tomar
unha decisión tan extrema.'' -
3:09 - 3:12A miña reacción a ese reparo
é pensar que non ten sentido. -
3:13 - 3:16As redes sociais non son
tecnoloxía fundamental. -
3:16 - 3:18Beben de tecnoloxías fundamentais,
-
3:18 - 3:21pero enténdense mellor así.
-
3:22 - 3:24É dicir, son unha fonte de entretemento,
-
3:24 - 3:25un produto de entretemento.
-
3:26 - 3:28A forma en que o tecnólogo
Jaron Lanier o explica -
3:28 - 3:32é que estas compañías
ofrécenche regalos brillantes -
3:32 - 3:36a cambio de minutos da túa atención
e bytes de información persoal, -
3:36 - 3:39que poida ser empaquetada e vendida.
-
3:39 - 3:44Así que dicir que non usas redes sociais
non debería ser unha postura social, -
3:44 - 3:47é só rexeitar unha forma de ocio
como outras. -
3:47 - 3:49Non debería ser máis polémico que dicir:
-
3:49 - 3:52''Non me gustan os xornais,
prefiro seguir as noticias nas revistas,'' -
3:52 - 3:56ou ''prefiro a televisión por cable
antes que a gratuíta.'' -
3:56 - 3:59Non é unha cuestión política importante
ou unha postura social -
3:59 - 4:01dicir que non usas este produto.
-
4:01 - 4:04A elección da imaxe da comecartos
non é accidental -
4:04 - 4:07porque se miras de cerca
estas tecnoloxías, -
4:07 - 4:09non é só que sexan fontes de entretemento
-
4:09 - 4:12senón que son
fontes de entretemento desaboridas. -
4:12 - 4:15Agora sabemos que moitas
das grandes compañías de redes sociais -
4:15 - 4:18contratan a persoas
chamadas enxeñeiros da atención, -
4:18 - 4:20que aproveitan os principios
dos casinos de Las Vegas, -
4:20 - 4:21entre outros lugares,
-
4:21 - 4:25para intentar facer estes produtos
o máis adictivos posibles. -
4:25 - 4:28Ese o modelo de uso desexado
para estes produtos: -
4:28 - 4:31que os uses de forma adictiva
porque maximiza o beneficio -
4:31 - 4:35que pode extraerse
da túa atención e información. -
4:35 - 4:37Así que non é unha tecnoloxía fundamental,
-
4:37 - 4:39é só unha forma de entretemento,
entre tantas outras, -
4:39 - 4:42e algo desaborida
se a miras un chisco máis de cerca. -
4:43 - 4:45Esta é a segunda obxección máis común
que escoito -
4:45 - 4:47cando suxiro abandonar as redes sociais.
-
4:47 - 4:48Di así:
-
4:48 - 4:50''Cal, non podo deixar as redes sociais
-
4:50 - 4:55porque é vital para lograr éxito
na economía do século XXI. -
4:55 - 4:59Se non teño unhas boas redes sociais
da miña marca, -
4:59 - 5:02a xente non saberá quen son,
a xente non poderá encontrarme, -
5:02 - 5:03non terei ningunha oportunidade,
-
5:03 - 5:07e desaparecerei da economía.''
-
5:07 - 5:09A miña reacción é de novo:
-
5:09 - 5:12ese reparo tampouco ten sentido.
-
5:13 - 5:15Publiquei hai pouco este libro
-
5:15 - 5:19que se basea en múltiples evidencias
-
5:19 - 5:24para destacar que
nunha economía competitiva do século XXI -
5:24 - 5:26o que o mercado valora
-
5:26 - 5:31é a capacidade de crear cousas
diferentes e valiosas. -
5:31 - 5:34Se produces algo diferente e valioso,
-
5:34 - 5:35o mercado ha valoralo.
-
5:35 - 5:38O que o mercado descarta, maiormente,
-
5:38 - 5:42son as actividades fáciles de replicar
e que producen pouco beneficio. -
5:43 - 5:46O uso das redes sociais é o epítome
-
5:46 - 5:49dunha actividade fácil de replicar
que non produce moito valor; -
5:49 - 5:52algo que calquera neno de 6 anos
cun teléfono intelixente podería facer. -
5:52 - 5:53Por definición,
-
5:53 - 5:56o mercado non vai valorar moito
estes comportamentos. -
5:57 - 5:59En cambio, vai premiar
o traballo profundo e concentrado -
5:59 - 6:03requirido para acadar habilidades reais
e aplicalas na produción de cousas -
6:04 - 6:05--como un artesán--
-
6:06 - 6:08que sexan diferentes e valiosas.
-
6:08 - 6:10Por dicilo doutra forma:
-
6:10 - 6:12Se podes escribir un algoritmo elegante,
-
6:13 - 6:16se podes escribir un estudo xurídico
que pode cambiar un caso, -
6:16 - 6:18se podes escribir
miles de palabras de prosa -
6:18 - 6:20que van enganchar un lector ata o final,
-
6:20 - 6:24se podes mirar un mar de datos ambiguos
-
6:24 - 6:26e aplicar a estatística
e tirar conclusións -
6:26 - 6:28que poderían transformar
unha estratexia de negocio, -
6:28 - 6:32se podes facer este tipo de actividades
que requiren traballo profundo, -
6:32 - 6:34que dan resultados diferentes e valiosos,
-
6:34 - 6:36a xente hate encontrar.
-
6:36 - 6:38Serás capaz de controlar o teu negocio
-
6:38 - 6:39e construír as bases
-
6:39 - 6:41dunha vida profesional exitosa,
-
6:42 - 6:46independentemente de cantos seguidores
teñas en Instagram. -
6:48 - 6:51Esta é a terceira obxección máis común
que escoito -
6:51 - 6:54cando lle suxiro a xente
deixar as redes sociais, -
6:54 - 6:57e creo que é unha das máis importantes.
-
6:57 - 6:58A obxección di:
-
6:58 - 7:02''Cal, pode ser que teñas razón,
non é tecnoloxía fundamental, -
7:02 - 7:06quizais o uso das redes sociais
non é o centro do meu éxito profesional, -
7:06 - 7:07pero sabes que?
-
7:07 - 7:12Son inofensivas, divírtenme
(que raro, Twitter divertido), -
7:12 - 7:14non as uso tanto,
son dos primeiros en usar todo, -
7:14 - 7:16é algo interesante de probar
-
7:16 - 7:19e tal vez podería perder algo
se non as uso. -
7:19 - 7:20Que mal teñen?''
-
7:20 - 7:25Entón volvo a dicir:
Esta obxección tampouco ten sentido. -
7:26 - 7:29Neste caso o que se perde
é unha realidade moi importante, -
7:29 - 7:32da que precisamos falar sinceramente:
-
7:32 - 7:34É que as redes sociais traen consigo
-
7:34 - 7:37múltiples prexuízos, significantes
e ben documentados. -
7:39 - 7:41Temos que enfrontarnos a eles directamente
-
7:41 - 7:43ao tomar a decisión
-
7:43 - 7:46de se adoptamos ou non esta tecnoloxía
-
7:46 - 7:48e a deixamos entrar nas nosas vidas.
-
7:48 - 7:51Un dos prexuízos que sabemos
que trae consigo -
7:51 - 7:54está relacionado co éxito profesional.
-
7:54 - 7:58Antes expliquei que
a capacidade de concentrarse moito, -
7:58 - 8:00de crear cousas diferentes e valiosas,
-
8:00 - 8:02de perfeccionar habilidades
que o mercado valora, -
8:02 - 8:04é a chave para a nosa economía.
-
8:04 - 8:06Pero xusto antes,
-
8:06 - 8:08expliquei que as ferramentas
das redes sociais -
8:08 - 8:11están destinadas a crear adicción.
-
8:11 - 8:13O verdadeiro obxectivo delas
-
8:13 - 8:16é que fragmentes a túa atención
o máximo posible -
8:16 - 8:17ao longo do día;
-
8:17 - 8:19para iso se deseñaron.
-
8:19 - 8:22Temos moita investigación que nos di
-
8:22 - 8:25que se pasas moito tempo ao día
-
8:25 - 8:27nun estado de atención fragmentada,
-
8:27 - 8:30moito tempo ao día
rompendo a túa atención, -
8:30 - 8:33para botar unha ollada,
ver un momento Instagram, -
8:33 - 8:37isto pode reducir a túa concentración
de forma permanente. -
8:37 - 8:40Noutras palabras, poderías reducir
permanentemente a capacidade -
8:40 - 8:42de facer exactamente
o tipo de esforzo profundo -
8:42 - 8:45que resulta ser máis e máis necesario
-
8:45 - 8:47nunha economía cada vez máis competitiva.
-
8:47 - 8:49O uso das redes sociais non é inofensivo,
-
8:49 - 8:52poder ter un impacto
significativamente negativo -
8:52 - 8:54na capacidade de medrar economicamente.
-
8:54 - 8:57Preocúpame especialmente isto
nas novas xeracións, -
8:57 - 8:59que son as máis saturadas
por estas tecnoloxías. -
9:00 - 9:03Se perdes a capacidade
de manter a concentración, -
9:03 - 9:06vas volverte cada vez menos importante
para esta economía. -
9:06 - 9:10Tamén hai prexuízos psicolóxicos
provocados polas redes sociais -
9:10 - 9:13que están ben documentados
e que necesitamos abordar. -
9:13 - 9:16Sabemos pola bibliografía
que canto máis usas as redes sociais, -
9:16 - 9:20máis probable é
que te sintas só ou illado. -
9:20 - 9:23Sabemos que a exposición constante
-
9:23 - 9:28aos retratos coidadosamente seleccionados
e positivos da vida dos teus amigos -
9:28 - 9:31pode facerte sentir incapaz
e aumentar as taxas de depresión. -
9:32 - 9:36E algo do que penso que oiremos
falar moito no futuro próximo -
9:36 - 9:38é que hai un desaxuste fundamental
-
9:38 - 9:41entre como están conectados
os nosos cerebros -
9:41 - 9:43e este comportamento de expoñernos
a múltiples estímulos -
9:43 - 9:46con recompensas intermitentes
ao longo das horas. -
9:46 - 9:50Unha cousa é pasar un par de horas
nunha máquina comecartos en Las Vegas, -
9:50 - 9:53pero se levas unha contigo
e estás dándolle aos botóns todo o día, -
9:53 - 9:56dende que te ergues ata que te deitas:
non estamos afeitos a iso. -
9:56 - 9:58Iso curtocircuíta o cerebro,
-
9:58 - 10:01e estamos comezando a encontrar
que ten consecuencias cognitivas reais, -
10:01 - 10:04unha das cales é
a xeneralizada sensación de ansiedade. -
10:05 - 10:09A avanzada deste problema
encóntrase nos campus universitarios. -
10:09 - 10:13Se falas con expertos en saúde mental
nos campus, diranche -
10:13 - 10:16que coa irrupción do uso continuo
do teléfono intelixente -
10:16 - 10:18e das redes sociais
entre o estudantado do campus -
10:18 - 10:23chegou unha explosión de trastornos
relacionados coa ansiedade nos campus. -
10:23 - 10:24Velaí o que nos vén enriba.
-
10:24 - 10:27Este tipo de comportamento é un desaxuste
para a cablaxe cerebral -
10:27 - 10:29e pode facernos sentir miserables.
-
10:29 - 10:32Hai un custo real
no uso das redes sociais; -
10:32 - 10:35así que cando esteas pensando
“Debería usar isto ou non?”, -
10:35 - 10:37dicir que é inofensivo non é suficiente.
-
10:37 - 10:42Debes identificar un beneficio claro,
significativamente positivo -
10:42 - 10:46que supere os danos potenciais,
que non son triviais en absoluto. -
10:48 - 10:49A xente a miúdo pregunta:
-
10:49 - 10:52''Vale, pero como é a vida
sen redes sociais?'' -
10:52 - 10:54Pode meter un pouco de medo pensalo.
-
10:54 - 10:56Segundo as persoas que pasaron
por este proceso, -
10:56 - 10:58pode haber algunhas semanas complicadas.
-
10:58 - 11:00É coma un proceso de desintoxicación.
-
11:00 - 11:03As primeiras dúas semanas
poden ser incómodas: -
11:03 - 11:06sénteste un pouco nervioso,
como se che faltara unha extremidade. -
11:06 - 11:08Pero despois as cousas cálmanse,
-
11:08 - 11:12e a vida despois das redes sociais
pode ser bastante positiva. -
11:13 - 11:16Hai dúas cousas que eu podo contar
do mundo sen redes sociais. -
11:17 - 11:20O primeiro é
que pode ser bastante produtiva. -
11:20 - 11:24Son profesor nun centro de investigación,
escribín cinco libros, -
11:24 - 11:27entre semana, non adoito traballar
despois das 5 da tarde. -
11:28 - 11:31En parte estou intentando facer isto
-
11:31 - 11:35e porque resulta
que se tratas a túa atención con respecto, -
11:35 - 11:38se non a fragmentas, se a mantés íntegra,
-
11:38 - 11:40se protexes a túa concentración,
-
11:40 - 11:41á hora de traballar
-
11:41 - 11:44podes facer unha cousa tras outra,
e facelas con intensidade, -
11:44 - 11:46e a intensidade pode ser trocada
por tempo. -
11:46 - 11:48É sorprendente todo o que podes facer
en oito horas -
11:48 - 11:52se podes darlle concentración intensa
a unha cousa tras outra. -
11:52 - 11:56Outra cousa que podo contar
da vida sen redes sociais -
11:56 - 12:00é que fóra do traballo,
as cousas poden ser bastante tranquilas. -
12:01 - 12:04Adoito facer bromas con que sería feliz
como granxeiro de 1930, -
12:04 - 12:06porque se observas o meu tempo libre,
-
12:06 - 12:08leo o xornal mentres amence,
-
12:08 - 12:09escoito o béisbol na radio,
-
12:09 - 12:11sento nunha cadeira de coiro
-
12:11 - 12:15e leo un libro de tapa dura á noite
despois de que os nenos vaian durmir. -
12:15 - 12:18Soa anticuado pero ten unha finalidade.
-
12:18 - 12:24É unha forma reparadora e pacífica
de pasar o tempo fóra do traballo. -
12:24 - 12:26Non tes ese constante
murmurio de estímulos, -
12:26 - 12:29e a sensación de ansiedade que iso trae.
-
12:29 - 12:32A vida sen redes sociais non é tan mala.
-
12:33 - 12:36Se xuntades estes fíos
veredes o meu argumento completo: -
12:36 - 12:39non todo o mundo,
pero moita máis xente agora mesmo, -
12:39 - 12:42moita máis xente
debería deixar as redes sociais. -
12:42 - 12:44Para resumir, primeiro porque
-
12:44 - 12:46podemos descartar a inquedanza principal
-
12:46 - 12:49de que é unha tecnoloxía fundamental
que debemos usar. -
12:49 - 12:52Non ten sentido:
é unha máquina comecartos no teu móbil. -
12:52 - 12:55Podemos descartar que
non vaias conseguir traballo sen elas. -
12:55 - 12:57Parvadas: algo que un neno
de seis anos cun móbil -
12:57 - 12:59poida facer non é o que o mercado premia.
-
12:59 - 13:02É subliñei o punto
de que hai perigos reais. -
13:02 - 13:03Non son inofensivas.
-
13:03 - 13:06Tería que haber un beneficio significativo
-
13:06 - 13:08para poder dicir
que este intercambio paga a pena. -
13:08 - 13:11Finalmente mencionei
a vida sen redes sociais: -
13:11 - 13:13hai efectos moi positivos nela.
-
13:13 - 13:17Espero que moitos de vós
fagades estes mesmos cálculos, -
13:17 - 13:20polo menos valoredes a perspectiva
que estou presentando agora mesmo: -
13:21 - 13:23que hai moita xente
que estaría moito mellor -
13:23 - 13:25se non usara esta tecnoloxía.
-
13:26 - 13:27Algúns non estaredes de acordo,
-
13:27 - 13:31algúns teredes críticas
duras e acertadas -
13:31 - 13:33sobre min e os meus argumentos,
-
13:33 - 13:35e acepto, abofé,
todas as opinións negativas. -
13:35 - 13:38Só vos pido
que deixedes os comentarios en Twitter. -
13:38 - 13:39Grazas.
(Risas) -
13:39 - 13:41(Aplausos)
- Title:
- Deixar as redes sociais | Cal Newport | TEDxTysons
- Description:
-
Esta charla provén dun evento TEDx que utilizou o formato da conferencia TED pero foi organizado de forma independiente por unha comunidade local. Máis información en: http://ted.com/tedx
'Deep work' ['Enfócate', na edición en español] farate mellor naquilo que fagas. Conseguirás máis en menos tempo e sentirás a sensación de verdadeira realización que comporta o dominio dunha habilidade.
Cal Newport é profesor asistente de Ciencias da Computación na Universidade de Georgetown. Ademais de estudar os fundamentos teóricos da nosa era dixital, Newport tamén escribe sobre o impacto destas tecnoloxías no mundo laboral. O seu libro máis recente, 'Deep Work' defende que a concentración é o novo cociente intelectual no mundo laboral moderno e que a capacidade de concentrarse sen distraerse é cada vez máis valiosa. Con anterioridade escribira 'So Good They Can’t Ignore You' ['Hazlo tan bien que no puedan ignorarte', na edición en español], un libro que desbarata a antigua convicción de que "seguir a túa paixón" é un bo consello, e tres populares libros de consellos pouco convencionais para estudantes.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 13:51
Xusto Rodriguez approved Galician subtitles for Quit social media | Cal Newport | TEDxTysons | ||
Serv. de Norm. Lingüística U. de Santiago de Compostela accepted Galician subtitles for Quit social media | Cal Newport | TEDxTysons | ||
Serv. de Norm. Lingüística U. de Santiago de Compostela edited Galician subtitles for Quit social media | Cal Newport | TEDxTysons | ||
Serv. de Norm. Lingüística U. de Santiago de Compostela edited Galician subtitles for Quit social media | Cal Newport | TEDxTysons | ||
Alba Lorenzo Alonso edited Galician subtitles for Quit social media | Cal Newport | TEDxTysons | ||
Alba Lorenzo Alonso edited Galician subtitles for Quit social media | Cal Newport | TEDxTysons | ||
Alba Lorenzo Alonso edited Galician subtitles for Quit social media | Cal Newport | TEDxTysons | ||
Alba Lorenzo Alonso edited Galician subtitles for Quit social media | Cal Newport | TEDxTysons |