Как приумножить своё время | Рори Вейден | TEDxDouglasville
-
0:17 - 0:21Вы можете подумать, что мы начали поздно,
но ирония в том, что первым выступающим -
0:21 - 0:25будет автор книги «Откладывание с целью».
-
0:25 - 0:28(Смех)
-
0:28 - 0:33Почему, имея гораздо больше советов и
рекомендаций, инструментов и технологий, -
0:33 - 0:37календарей и списков дел,
чем когда-либо раньше, -
0:37 - 0:40мы всё время не успеваем?
-
0:40 - 0:43Почему мы дольше работаем,
-
0:43 - 0:46двигаемся быстрее,
чем когда-либо в истории, -
0:46 - 0:50и всё равно никак не можем успеть?
-
0:50 - 0:53Почему сегодня мы знаем
о тайм-менеджменте больше, -
0:53 - 0:56а стресс всё время находится
на небывалом высоком уровне? -
0:58 - 1:02Причина в том, что всё, что мы знаем
-
1:02 - 1:07о тайм-менеджменте, ошибочно.
-
1:09 - 1:12Я впервые начал осознавать это
пару лет назад. -
1:12 - 1:15Это было ранним субботним утром,
я зашёл к партнёру по бизнесу — -
1:15 - 1:17мне надо было забрать его на очень важную
-
1:17 - 1:20встречу международных лидеров,
-
1:20 - 1:24а у него двухлетняя дочкурка
по имени Хейвен, -
1:24 - 1:27самый милый ребёнок,
которого можно представить: -
1:27 - 1:30у неё тёмные кудрявые волосы и
такие милые, нежные карие глаза, -
1:30 - 1:34и из-за жизни в Нешвилле у неё
появился лёгкий южный акцент. -
1:34 - 1:36Мне надо забрать Дастина,
мы уже собираемся уходить, -
1:36 - 1:39как Хейвен проносится по коридору,
-
1:39 - 1:42прыгает и цепляется за ногу Девида
-
1:42 - 1:45со словами: «Папочка, куда ты уходишь?»
-
1:45 - 1:47И он взглянул на неё и сказал:
-
1:47 - 1:51«О, мне жаль, лапушка Хейвен,
но папочке нужно идти на работу». -
1:51 - 1:56И она посмотрела на него,
и её глаза наполнились слезами, -
1:56 - 1:57она сказала:
-
1:57 - 2:03«Нет, папа, пожалуйста, сегодня никакой
работы. Никакой работы, папа». -
2:04 - 2:08И в этот момент я понял две вещи.
-
2:08 - 2:13Первая — я ещё не готов иметь детей.
-
2:13 - 2:17(Смех)
-
2:17 - 2:21Вторая — даже если всё, что вы слышали
-
2:21 - 2:25о тайм-менеджменте логично, все советы,
рекомендации, инструменты и технологии, -
2:25 - 2:28календари и списки дел,
приложения — это всё логично. -
2:28 - 2:31То, что я понял в тот момент
от этой двухлетней девчушки, -
2:31 - 2:35так это то, что сегодня тайм-менеджмент
больше не является логичной, -
2:35 - 2:38сегодня это ещё и эмоции,
-
2:40 - 2:45и то, как наше чувство вины, страх,
тревога, беспокойство и разочарование, -
2:45 - 2:48всё это диктуют нам наш распорядок дня,
-
2:48 - 2:51влияют на всё, что отмечено
у нас в календаре и в списке дел. -
2:52 - 2:57Фактически, тайм-менеджмента
как такового не существует. -
2:57 - 3:01Мы не можем управлять временем,
нравится нам это или нет, оно идёт дальше. -
3:01 - 3:03Поэтому никакого тайм-менеджмента
быть не может. -
3:03 - 3:07На самом деле мы можем управлять
только самими собой, а не временем. -
3:08 - 3:10Это было для меня первым
большим открытием. -
3:10 - 3:13Чтобы вы поняли суть сказанного,
-
3:13 - 3:16я хочу рассказать вам небольшую
историю тайм-менеджмента. -
3:16 - 3:20Она развилась в конце 50-х — начале 60-х,
-
3:20 - 3:22а появилась во время
индустриальной революции, -
3:22 - 3:25и изначально тайм-менеджмент
лишь рассматривался -
3:25 - 3:28как линейный и основыванный
на производительности, -
3:28 - 3:33и идея производительности заключалась
в том, чтобы разработанные технологии -
3:33 - 3:36помогли нам выполнять задания
быстрее, что теоретически -
3:36 - 3:38даст нам больше свободного времени.
-
3:38 - 3:41Производительность — дело хорошее,
-
3:41 - 3:45при равенстве всех других показателей
чем больше производительность, тем лучше, -
3:45 - 3:51но у производительности как стратегии
тайм-менеджмента есть ограничения. -
3:51 - 3:53Это доказано тем фактом, что мы повсюду
-
3:53 - 3:56носим с собой миниатюрные компьютеры
-
3:56 - 3:59и всё ещё никогда не успеваем.
-
3:59 - 4:04В конце 80-х началась
вторая эпоха тайм-менеджмента. -
4:04 - 4:07Мне кажется, что в основном
его в одиночку придумал -
4:07 - 4:11великолепный покойный доктор Стивен Кови.
-
4:11 - 4:16Доктор Кови ввёл понятие
двухмерного мышления. -
4:16 - 4:19Он дал нам нечто под названием
«Матрица тайм-менеджмента», -
4:19 - 4:23где ось Х — это срочность,
а ось У — важность. -
4:23 - 4:29Самое прекрасное в этой матрице —
она даёт возможность оценить наши дела -
4:29 - 4:34с точки зрения двух этих категорий
и определить, что для нас -
4:34 - 4:36является более приотитетным.
-
4:36 - 4:40Расстановка приоритетов это ни что иное,
как нахождение важнейшего, -
4:40 - 4:42и за последние 20 лет
-
4:42 - 4:44это стало распространённым типом мышления,
-
4:44 - 4:46относящимся к тайм-менеджменту.
-
4:46 - 4:49И нет ничего плохого
в расстановке приоритетов, -
4:49 - 4:52определение приоритетов —
это сегодня более ценный навык, -
4:52 - 4:54чем когда-либо в истории.
-
4:54 - 4:56Однако мы разбрасываемся
этим словом повсюду, -
4:56 - 5:00как будто это конечная и всеобъемлющая
идея о тайм-менеджменте, правда? -
5:00 - 5:03Мы говорим: «Расставь приоритеты!»
-
5:03 - 5:06или «Ты не правильно расставляешь
свои приоритеты». -
5:06 - 5:10К сожалению, может быть,
это не совсем так, -
5:10 - 5:16потому что у приоритетов есть одно важное
ограничение, о котором никто не говорит: -
5:16 - 5:21расстановка приоритетов
не экономит наше время. -
5:22 - 5:25Приоритеты всего-навсего переносят
дело номер 7 в нашем списке -
5:25 - 5:28на позицию 1, что само собой ценно,
-
5:28 - 5:32но по существу, это никоим образом
не создаёт нам больше времени, -
5:32 - 5:38и это не помогает нам довести до конца
все остальные дела в списке. -
5:38 - 5:42Если задуматься о производительности,
это что-то вроде бега белки в колесе, -
5:42 - 5:45а если подумать о приоритетах, то это
больше похоже на одалживание времени. -
5:45 - 5:50Одалживание время у одного дела, чтобы
выполнить другое — жонглирование временем, -
5:50 - 5:53и это, по сути описывает то,
как мы говорим о времени. -
5:53 - 5:57Я много жонглирую, или я пытаюсь
многое уравновесить. -
5:57 - 5:59И у такой постановки вопроса
есть только две стратегии: -
5:59 - 6:04первая — выполнять дела быстрее
или же совершать больше дел, -
6:04 - 6:07и это похоже на то,
как мы воспринимаем мир, верно? -
6:07 - 6:12Каково это знать, что на самом деле
мы стая жонглирующих белок, -
6:12 - 6:15бегущая навстречу неизбежному падению?
-
6:15 - 6:17(Смех)
-
6:17 - 6:20Мы не можем решить сегодняшнюю
проблему управления временем, -
6:20 - 6:23если будем думать о времени так,
как думали вчера. -
6:24 - 6:27Мы наблюдаем появление
нового типа мыслителей, -
6:27 - 6:30мы их называем множителями,
-
6:30 - 6:35и эти множители используют так
называемое трёхмерное мышление. -
6:35 - 6:38Пока большинство людей принимают решения,
основываясь на срочности и важности, -
6:38 - 6:43множители принимают во внимание
ещё один фактор — значимость, -
6:43 - 6:45и если срочность означает,
как скоро нужно что-то сделать, -
6:45 - 6:48важность — насколько это важно сделать,
-
6:48 - 6:53то значимость — как долго это
будет иметь значение. -
6:54 - 6:59И это уже совсем другая установка,
она добавляется к тому, что уже имелось, -
6:59 - 7:02она была и в старой,
но появилась и в новой установке. -
7:02 - 7:06Потому что многие из нас, если говорить
о современном списке дел, -
7:06 - 7:09одном из ключевых инструментов
в нашем распоряжении, -
7:09 - 7:11составляя этот список,
мы задаём себе вопрос: -
7:11 - 7:14«Какое самое важное дело
я могу сегодня выполнить?» -
7:14 - 7:20Но множители думают не так, вместо
этого множители задаются вопросом: -
7:20 - 7:25«Что я могу сделать сегодня для того,
чтобы улучшить завтра?» -
7:25 - 7:31«Что я могу сделать прямо сейчас,
что улучшит будущее?» -
7:31 - 7:33Они рассчитывают значимость.
-
7:33 - 7:39Когда я говорю: «Увеличь своё время»,
это может прозвучать немного излишним. -
7:39 - 7:43Это звучит как чрезмерное преувеличение,
но на самом деле это не так. -
7:43 - 7:47Правда в том, что у нас у всех
одинаковое количество времени в сутках: -
7:47 - 7:5224 часа, 1 440 минут, 86 400 секунд.
-
7:52 - 7:55Никто из нас не в силах создать
больше времени в одних сутках, -
7:55 - 7:59вот в чём проблема — проблемой является
такой тип мышления. -
7:59 - 8:03Нам нужно вырваться из такой установки
и вместо этого думать о завтрашнем дне, -
8:03 - 8:07и это подводит нас к ответу на вопрос
о том, как увеличить время. -
8:07 - 8:10Способ увеличить время прост:
-
8:10 - 8:14ты увеличиваешь своё время, позволяя себе
-
8:14 - 8:19потратить время сегодня на то,
что даст тебе больше времени завтра. -
8:21 - 8:23Это и есть расчёт значимости.
-
8:23 - 8:26Ты увеличиваешь время, давая себе
моральное право потратить его -
8:26 - 8:29сегодня на то, что создаст
больше времени на завтра. -
8:29 - 8:34Расчёт значимости меняет всё.
-
8:35 - 8:40«Воронка фокуса» — это наша попытка
визуально представить -
8:40 - 8:44мыслительный процесс, который множители
осуществляют в своей голове -
8:44 - 8:48неосознано, когда они оценивают,
как потратить своё время. -
8:48 - 8:53Вот почему некоторые люди добиваются
необычайных, великолепных результатов, -
8:53 - 8:56а другие создают
что-то вроде линейной тяги. -
8:56 - 9:00Вот как это работает: когда все ваши
задачи оказываются на вершине воронки, -
9:00 - 9:04у множителя возникает первый вопрос:
«Могу ли я от него избавиться? -
9:04 - 9:06Стоит ли вообще его выполнять?»
-
9:07 - 9:11Это ещё одно доказательство того, что всё,
что вы знаете о тайм-менеджменте, неверно, -
9:11 - 9:15или по крайней мере изменилось, потому
что большинство из нас пишут списки дел, -
9:15 - 9:18а множители осознают, что тайм-
менеджмент следующего поколения -
9:18 - 9:22будет больше о том, чего вам не делать,
нежели с тем, что вам делать. -
9:23 - 9:26Множители понимают,
что идеал будет достигнут -
9:26 - 9:30не только, когда нечего больше добавить,
но и когда нечего больше убрать. -
9:30 - 9:33Это разрешение на пренебрежение.
-
9:33 - 9:36Потому что всё,
чему мы сказали нет сегодня, -
9:36 - 9:39создаст больше времени на завтра.
-
9:40 - 9:43Эмоциональная сложность в том,
что мы боремся с чувством вины, -
9:43 - 9:45и мы боремся с желанием сказать «нет»,
-
9:45 - 9:47реально чувствуя,
будто мы должны сказать «да», -
9:47 - 9:52и поэтому мы живём, стараясь
никогда не говорить «нет». -
9:52 - 9:54В интервью с одним множителем
-
9:54 - 9:56прозвучало то, что изменило мою жизнь:
-
9:56 - 9:59«Нереально жить, стараясь
никогда не говорить «нет». -
9:59 - 10:04Нужно всем нам осознать,
что мы всегда от чего-то мы отказываемся, -
10:04 - 10:06потому что, когда ты
говоришь чему-то «да», -
10:06 - 10:11ты одновременно говоришь «нет»
бесконечному числу других вещей. -
10:11 - 10:15Если нельзя снять задачу, решаем:
«Могу я автоматизировать эту задачу?» -
10:15 - 10:20Любой процесс, что я создаю сегодня,
освобождает моё время завтра. -
10:21 - 10:23Это похоже на установку системы
оплаты счетов онлайн. -
10:23 - 10:26У меня никогда не было лишней пары часов
на установку онлайновой оплаты, -
10:26 - 10:29попросту не было времени,
а если и появлялась пара часов, -
10:29 - 10:32я не хотел посвятить их
установке онлайновой оплаты. -
10:32 - 10:34Но множитель понимает, что если
я сэкономлю 30 минут в месяц -
10:34 - 10:37на оплату счетов онлайн,
-
10:37 - 10:40значит, есть смысл потратить
два часа на её установку, -
10:40 - 10:42потому что спустя 4 месяца
-
10:42 - 10:44потраченное на это время
окупится полностью. -
10:44 - 10:48И каждый месяц после того
я буду получать так называемый ПНИВ: -
10:48 - 10:51прибыль на инвестированное время.
-
10:53 - 10:56Автоматизация для вашего времени —
-
10:56 - 11:01это то же самое, что и сложные
проценты для ваших денег. -
11:03 - 11:08Так же, как сложные проценты забирают
деньги, делая из них ещё большие суммы, -
11:08 - 11:12так же и автоматизация берёт время
и создаёт ещё больше времени. -
11:12 - 11:14Точно так же, как богачи думают о деньгах,
-
11:14 - 11:18так же и множители думают о времени.
-
11:18 - 11:21И они позволяют себе инвестировать,
-
11:21 - 11:24инвестировать время и энергию ради
автоматизации процесса. -
11:25 - 11:28Если что-то нельзя автоматизировать,
тогда надо задаться вопросом: -
11:28 - 11:32«Можно ли это кому-то поручить? Могу ли
я научить кого-то другого это делать?» -
11:32 - 11:37Я вспомнил о тех временах, когда мне
было 7 лет, и я этого никогда не забуду. -
11:37 - 11:42Я ехал с мамой в машине, и я поразил
её вопросом, я спросил: -
11:42 - 11:46«Мам, у меня есть отец?»
-
11:48 - 11:51И как вы можете себе представить,
это был сложный вопрос -
11:51 - 11:55для матери-одиночки, нелегко ответить
семилетнему сыну. -
11:56 - 11:59И тогда впервые она рассказала
мне о своей жизни. -
11:59 - 12:04Она забеременела в 17,
пару лет спустя развелась. -
12:04 - 12:07Снова забеременела в 22,
и спустя полгода после моего рождения -
12:07 - 12:10развелась с моим биологическим отцом.
-
12:10 - 12:14Вот так, в 22 года мать-одиночка,
без высшего образования, -
12:14 - 12:16она объяснила мне:
-
12:16 - 12:19«Рори, с тех пор я решила, что у меня
больше не будет мужчины в моей жизни, -
12:19 - 12:23потому что мне с ними не везёт,
и у нас мало, что есть, -
12:23 - 12:26и у нас нет отца, но у нас
всегда будет любовь». -
12:27 - 12:29Мы обо всём поговорили, и я сказал:
-
12:29 - 12:32«Знаешь, мам, я люблю нашу семью,
действительно люблю, -
12:32 - 12:37но мне кажется,
было бы классно иметь отца». -
12:39 - 12:40И тогда она ответила:
-
12:40 - 12:43«Вот что я тебе скажу, дорогой,
если ты хочешь иметь отца, -
12:43 - 12:47почему бы тебе не пойти
и найти себе хорошего отца?» -
12:48 - 12:50Что ещё за чепуха?
-
12:50 - 12:52(Смех)
-
12:53 - 12:56И так случилось, что это был мой первый
день в Центре Шаолинь Кунг Фу. -
12:56 - 12:58Я занимался боевыми искусствами с 5 лет,
-
12:58 - 13:03и поэтому они определили меня в группу для
старших, чтобы быть более продвинутым. -
13:03 - 13:06Для ещё одного джентльмена, вошедшего
в класс, это тоже был первый день. -
13:06 - 13:07Он был намного старше меня.
-
13:07 - 13:10У него были длинные волосы,
и все руки были забиты тату, -
13:10 - 13:13и ещё кожаная куртка,
и он приехал на мотоцикле, -
13:13 - 13:17кажется, он был самый жуткий парень,
какого можно только представить в 7 лет, -
13:17 - 13:20и его поставили моим спарринг-партнером.
-
13:20 - 13:21(Смех)
-
13:21 - 13:24Его звали Кевин.
И он оказался весьма милым. -
13:24 - 13:27Мы росли и получали
новые пояса одновременно, -
13:27 - 13:30и с какого-то момента Кевин начал
подвозить меня домой после занятий. -
13:30 - 13:35Вскоре Кевин стал заезжать по выходным,
и мы практиковались, чтобы держать форму. -
13:35 - 13:37Потом мы ходили в кино, и в скором времени
-
13:37 - 13:39мама стала ходить с нами в кино.
-
13:39 - 13:41Так, мы втроём шли в кино,
-
13:41 - 13:45и я никогда не забуду,
как в первый раз они пошли в кино... -
13:45 - 13:46без меня.
-
13:46 - 13:49(Смех)
-
13:50 - 13:52Так получилось,
-
13:52 - 13:55что у Кевина и у меня был экзамен
на чёрный пояс в один день, -
13:55 - 13:57мне тогда было 10.
-
13:57 - 13:59Две недели спустя они поженились.
-
13:59 - 14:01Несколько лет спустя Кевин меня усыновил,
-
14:01 - 14:05и я поменял фамилию с Рори Маклаклен
на Рори Вейден, -
14:05 - 14:09и с тех пор они женаты
уже на протяжении 20 лет. -
14:09 - 14:14(Аплодисменты)
-
14:14 - 14:20И смысл этой истории в том,
что вы можете поручить что угодно. -
14:20 - 14:23(Смех)
-
14:24 - 14:26Но если спросить обычного человека:
-
14:26 - 14:28«Есть дела, что вы можете
поручить кому-то другому?» -
14:28 - 14:30Ответ будет: «да». Тогда мы спросим:
-
14:30 - 14:32«Почему же вы не учите кого-нибудь
выполнять это задание?» -
14:32 - 14:34Вот что большинство из нас ответит:
-
14:34 - 14:38«Потому что никто
не сделает это лучше меня». -
14:38 - 14:41И это может быть
правдой один раз, может два, -
14:41 - 14:44но это будет правдой только
без учёта значимости. -
14:44 - 14:47Если же учесть долгосрочную
перспективу, вы поймёте, -
14:47 - 14:50ученики смогут выполнять задания
так же хорошо, как и вы. -
14:50 - 14:53Значимость меняет всё.
-
14:53 - 14:56Таким образом вы можете
увеличить своё время. -
14:56 - 15:00Вы должны позволить себе
погрешность, совсем ненадолго. -
15:00 - 15:02Потому что пройдёт время,
они смогут это освоить. -
15:02 - 15:06Если же вы не можете исключить,
автоматизировать или поручить задание, -
15:06 - 15:08такое задание падает в самый низ воронки,
-
15:08 - 15:09где остаётся только один вопрос:
-
15:09 - 15:12должен ли я выполнить это задание сейчас?
-
15:12 - 15:15Это должно быть сделано прямо сейчас
или всё же может подождать? -
15:15 - 15:20Если задание должно быть выполнено сейчас,
мы называем это «сосредоточься». -
15:20 - 15:23Это разрешение защищать.
Всё верно, разрешение защищать. -
15:23 - 15:26Это значит сосредоточиться
и исключить отвлекающие факторы. -
15:26 - 15:30Честно говоря, в этом нет
ничего захватывающего или нового. -
15:30 - 15:33Если же на вопрос
«Может ли это подождать?» -
15:33 - 15:36вы решите ответить «да»,
-
15:36 - 15:39тогда речь ни об удалении, ни об
автоматизации или передаче кому-то, -
15:39 - 15:44а о том, что мы называем
«откладывание с целью». -
15:44 - 15:47Это не значит откладывать это навсегда,
-
15:47 - 15:51вы ставите это задание
снова в начало воронки, -
15:51 - 15:53когда придёт время
и оно войдёт в текущий в порядок -
15:53 - 15:56и будет проходить через фокусную воронку
-
15:56 - 16:00до тех пор, пока
однажды одной из четырёх стратегий -
16:00 - 16:03не удастся выполнить это задание.
-
16:03 - 16:06Ещё вы поймёте,
что если что-то может ждать постоянно, -
16:06 - 16:09обычно у вас появляется смелость
-
16:09 - 16:11сделать то, что нужно было
сделать в самом начале: -
16:11 - 16:13избавиться от него.
-
16:13 - 16:15Или же вы находите
способ автоматизировать его. -
16:15 - 16:17Или же кто-то сам
вызывается его выполнить. -
16:17 - 16:21Кто-то до него дорастает,
кому становится возможно его поручить. -
16:22 - 16:25Или же оно станет настолько значимыми,
-
16:25 - 16:27что вы находите для него время.
-
16:29 - 16:30Многие говорят:
-
16:30 - 16:34«Погоди, Рори, в книге
"Take the stairs" вы говорите: -
16:34 - 16:36«Откладывание это убийца успеха».
-
16:36 - 16:39«Откладывание это самая дорогая,
невидимая цена в бизнесе». -
16:39 - 16:42«Откладывание это основа заурядности».
-
16:42 - 16:45И теперь вы говорите нам
откладывать с целью?» -
16:45 - 16:48Да, это то, что я говорил,
и это действительно правда. -
16:48 - 16:51Но есть важное различие,
которое нужно увидеть, -
16:51 - 16:55разница есть между
откладывать выполнения задания, -
16:55 - 16:58что мы должны сделать, но мы
не чувствуем, что хотим делать, -
16:58 - 16:59и откладывать выполнения задания,
-
16:59 - 17:02потому что мы решили,
что не пришло ещё время. -
17:02 - 17:06Но ждать чего-то, когда мы должны делать,
но не хочется делать, -
17:06 - 17:08это и есть откладывание — убийца успеха.
-
17:08 - 17:12Не делать чего-то, потому что
сейчас неподходящее время, -
17:12 - 17:17это не откладывание,
оно не убивает успех, это мудрость -
17:17 - 17:20и это вид искусства, в котором реально
нуждается наш мир, — терпение. -
17:20 - 17:23Терпение для того, чтобы
отбросить незначимые дела. -
17:23 - 17:27Например, проверять почту
24 часа в сутки, 7 дней в неделю. -
17:27 - 17:31Вы увеличиваете своё время,
давая себе моральное право сегодня -
17:31 - 17:34потратить время на то,
что освободит ваше время завтра. -
17:34 - 17:36Несмотря на ваши религиозные взгляды,
-
17:36 - 17:40ваши духовные убеждения, надеюсь,
у вас есть понимание того, -
17:40 - 17:42что написано в святом писании.
-
17:42 - 17:45В Книге Бытия Бог создал
свой идеальный мир, -
17:45 - 17:49и там говорится кое-что невероятное, что
мы созданы по образу и подобию Его, -
17:49 - 17:53и дальше в главе первой, 28-ом стихе,
Он дал своё первое распоряжение -
17:53 - 17:55всему человечеству. И каково оно было?
-
17:55 - 17:59«Да не будет у тебя
других богов предо Мной?» Нет. -
17:59 - 18:02«Возлюби ближнего своего,
как самого себя?» Нет. -
18:02 - 18:06Первым распоряжением Господа было:
-
18:06 - 18:10«Будьте плодотворны и приумножайте».
-
18:10 - 18:12Спасибо большое.
-
18:12 - 18:17(Аплодисменты)
- Title:
- Как приумножить своё время | Рори Вейден | TEDxDouglasville
- Description:
-
Всё, что вы знали о тайм-менеджменте, ошибочно. Это мотивирующее и необычное видео рассказывает, почему мы сегодня не можем правильно распоряжаться временем, основываясь на вчерашних стратегиях тайм-менеджмента. И что ещё важнее, Рори Вейден объясняет, почему осознанное откладывание дел — это ключ к приумножению вашего времени.
Это выступление записано на мероприятии TEDx, независимо организованном местным сообществом с использованием формата конференций TED.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 18:32
Retired user approved Russian subtitles for How to multiply your time | Rory Vaden | TEDxDouglasville | ||
Retired user edited Russian subtitles for How to multiply your time | Rory Vaden | TEDxDouglasville | ||
Retired user accepted Russian subtitles for How to multiply your time | Rory Vaden | TEDxDouglasville | ||
Retired user edited Russian subtitles for How to multiply your time | Rory Vaden | TEDxDouglasville | ||
Retired user edited Russian subtitles for How to multiply your time | Rory Vaden | TEDxDouglasville | ||
Myo Aung edited Russian subtitles for How to multiply your time | Rory Vaden | TEDxDouglasville | ||
Myo Aung edited Russian subtitles for How to multiply your time | Rory Vaden | TEDxDouglasville | ||
Myo Aung edited Russian subtitles for How to multiply your time | Rory Vaden | TEDxDouglasville |