Emily Levine: la teoría del todo de una timadora
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0:00 - 0:03Voy a hablar de mí misma,
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0:03 - 0:06lo que rara vez hago porque
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0:06 - 0:11en primer lugar, prefiero hablar de cosas de las que no sé nada.
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0:11 - 0:16Y en segundo lugar soy una narcisista en recuperación.
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0:16 - 0:18(Risas)
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0:18 - 0:20En realidad no sabía que era una narcisista.
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0:20 - 0:23Pensé que narcisismo significaba amarte a ti mismo.
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0:23 - 0:25Y luego me dijeron que tiene un lado oscuro
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0:25 - 0:27que es aun más temible que el amor propio.
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0:27 - 0:30Es el amor propio no correspondido.
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0:30 - 0:34(Risas)
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0:34 - 0:37No creo poder permitirme una recaída.
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0:37 - 0:40Pero, sin embargo, quiero explicar
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0:40 - 0:43cómo terminé diseñando mi propia clase de comedia
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0:43 - 0:45dado que he pasado por muchas variantes.
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0:45 - 0:47Comencé en la improvisación.
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0:47 - 0:51En una forma particular de improvisación llamada juegos teatrales,
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0:51 - 0:53que tenía una regla
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0:53 - 0:56que siempre consideré una gran regla para la ética de una sociedad.
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0:56 - 1:00Y la regla era: no se puede negar la realidad del otro,
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1:00 - 1:02sólo se puede construir sobre ella.
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1:02 - 1:05Y por supuesto que vivimos en una sociedad en que todo se trata de
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1:05 - 1:07contradecir la realidad de los otros.
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1:07 - 1:09Todo se centra en la contradicción,
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1:09 - 1:12por eso creo ser tan sensible a la contradicción en general.
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1:12 - 1:14Por eso la veo en todas partes.
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1:14 - 1:17Como en las encuestas. Saben, siempre me ha resultado curioso
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1:17 - 1:19que en las encuestas de opinión pública
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1:19 - 1:23el porcentaje de estadounidenses que desconoce cualquier pregunta
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1:23 - 1:25es siempre 2%.
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1:25 - 1:28El 75% de los estadounidenses piensa
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1:28 - 1:30que Alaska es parte de Canadá.
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1:30 - 1:33Pero sólo el 2% desconoce el efecto
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1:33 - 1:38que tendrá la debacle en Argentina sobre la política monetaria del FMI.
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1:38 - 1:39(Risas)
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1:39 - 1:42Parece una contradicción.
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1:42 - 1:45O este anuncio que leí en el New York Times:
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1:45 - 1:49"El uso de un reloj fino habla elevadamente de su posición social.
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1:49 - 1:52Comprarlo con nosotros es un alarido de buen gusto."
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1:52 - 1:54(Risas)
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1:54 - 1:57O este que encontré en una revista llamada Abogado de California
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1:57 - 2:01en un artículo que sin duda estaba dirigido a los abogados en Enron.
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2:01 - 2:05"Sobrevivir en Prisión: Qué hacer y qué no hacer."
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2:05 - 2:06(Risas)
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2:06 - 2:08"No utilice palabras difíciles."
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2:08 - 2:09(Risas)
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2:09 - 2:12"Aprenda la lingua franca."
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2:12 - 2:19(Risas)
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2:19 - 2:21Sí. Línguame esto Frankie.
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2:21 - 2:24(Risas)
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2:24 - 2:27Y supongo que es una contradicción que yo
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2:27 - 2:31hable de ciencia cuando no sé matemáticas.
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2:31 - 2:34Porque, y por cierto agradezco tanto a Dean Kamen
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2:34 - 2:36por señalar que una de las razones,
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2:36 - 2:38que hay razones culturales
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2:38 - 2:42por las que las mujeres y minorías no ingresen en la ciencia y la tecnología
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2:42 - 2:45porque, por ejemplo, la razón por la cual no uso las matemáticas
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2:45 - 2:49es que me enseñaron las matemáticas y a leer al mismo tiempo.
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2:49 - 2:52Con seis años uno lee Blancanieves y los Siete Enanitos.
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2:52 - 2:54Y de inmediato se hace evidente
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2:54 - 2:56que sólo hay dos clases de hombres en el mundo,
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2:56 - 2:58los enanos y los Príncipes Encantados.
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2:58 - 3:01Y las probabilidades de que encuentres a tu príncipe son siete a uno.
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3:01 - 3:04(Risas)
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3:04 - 3:07Por eso las niñas no hacen matemáticas. Les deprime demasiado.
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3:07 - 3:13(Risas)
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3:13 - 3:15Por supuesto, hablando de ciencia
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3:15 - 3:17también podré, como hice la otra noche,
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3:17 - 3:21provocar la violenta cólera de algunos científicos
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3:21 - 3:24que quedaron muy enfadados conmigo.
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3:24 - 3:29Utilicé el término posmoderno como si nada.
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3:29 - 3:32Y se molestaron mucho.
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3:32 - 3:35Debo reconocer que creo que uno de ellos sólo quería que
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3:35 - 3:37yo participara en una discusión seria.
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3:37 - 3:40Pero yo no participo en discusiones serias.
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3:40 - 3:42No las apruebo
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3:42 - 3:45porque las discusiones, claramente, tratan sobre contradicciones.
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3:45 - 3:47Y están moldeadas por nuestros valores.
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3:47 - 3:51Tengo cuestionamientos acerca de los valores de la ciencia newtoniana.
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3:51 - 3:55Por ejemplo la racionalidad; uno debe ser racional en una discusión.
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3:55 - 3:57Bueno, la racionalidad se construye
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3:57 - 4:00con lo que Christie Hefner se refirió hoy,
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4:00 - 4:02la división mente-cuerpo. ¿no?
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4:02 - 4:05La cabeza es buena, el cuerpo malo.
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4:05 - 4:07La cabeza es el ego, el cuerpo es el id o el yo.
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4:07 - 4:09Cuando decimos "yo", como cuando René Descartes dice
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4:09 - 4:12"Pienso, luego existo",
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4:12 - 4:14nos referimos a la cabeza.
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4:14 - 4:17Y, como cantaba David Lee Roth en "Sólo un Gigolo",
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4:17 - 4:20"Yo no tengo cuerpo".
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4:20 - 4:24Así se obtiene la racionalidad.
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4:24 - 4:26Y es por eso que el humor
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4:26 - 4:30es el cuerpo imponiéndose a la cabeza.
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4:30 - 4:33Es la causa del humor escatológico y del humor sexual.
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4:33 - 4:35Es por eso que están los Hermanos Raspyni
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4:35 - 4:39golpeando a Richard en su área genital.
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4:39 - 4:41Y entonces nos reímos el doble
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4:41 - 4:44porque él es el cuerpo, pero es también...
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4:44 - 4:45Voz en off: Richard.
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4:45 - 4:47Emily Levine: Richard. ¿Qué dije?
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4:47 - 4:48(Risas)
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4:48 - 4:50Richard, sí, pero también es la cabeza,
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4:50 - 4:53es la cabeza de la conferencia.
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4:53 - 4:55Esa es la otra manera en que el humor,
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4:55 - 4:59como Art Buchwald se ríe de las cabezas de Estado.
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4:59 - 5:02No genera tanto dinero como el humor físico, seguramente,
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5:02 - 5:04(Risas)
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5:04 - 5:07pero sin embargo, es lo que nos hace atesorarte y adorarte.
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5:07 - 5:11También hay una contradicción en la racionalidad en este país
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5:11 - 5:14ya que por más que veneramos la cabeza,
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5:14 - 5:16somos muy anti-intelectuales.
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5:16 - 5:20Lo sé porque leo el New York Times.
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5:20 - 5:23Después del 11 de septiembre, la fundación Ayn Rand
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5:23 - 5:25publicó a página completa
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5:25 - 5:29un anuncio en el que decían: "El problema no es Irak o Irán,
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5:29 - 5:33el problema en este país, que enfrenta este país
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5:33 - 5:36son los profesores universitarios y sus engendros".
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5:36 - 5:44(Risas)
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5:44 - 5:46Así que volví y releí "El Manantial".
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5:46 - 5:48(Risas)
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5:48 - 5:50No sé cuántos de ustedes lo habrán leído.
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5:50 - 5:54Y no soy una experta en sadomasoquismo.
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5:54 - 5:55(Risas)
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5:55 - 6:00Pero permítanme leer unos pasajes al azar de la página 217.
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6:00 - 6:02"El acto de un amo
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6:02 - 6:05tomando posesión dolorosa y despectivamente de ella
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6:05 - 6:07era la clase de éxtasis que ella quería.
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6:07 - 6:10Cuando yacían juntos en la cama era
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6:10 - 6:13como debía ser, como la naturaleza del acto requería,
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6:13 - 6:16un acto de violencia.
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6:16 - 6:20Fue un acto de dientes apretados y odio. Fue lo insoportable.
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6:20 - 6:23No una caricia, sino una oleada de dolor.
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6:23 - 6:26La agonía como un acto de pasión."
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6:26 - 6:28Así que pueden imaginar mi sorpresa
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6:28 - 6:31al leer en The New Yorker
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6:31 - 6:34que Alan Greenspan, presidente de la Reserva Federal,
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6:34 - 6:37nombra a Ayn Rand como su mentora intelectual.
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6:37 - 6:40(Risas)
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6:40 - 6:43Es como descubrir que tu niñera es una dominatriz.
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6:43 - 6:45(Risas)
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6:45 - 6:49Ya fue suficientemente malo tener que ver J. Edgar Hoover en un vestido.
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6:49 - 6:51Ahora tenemos la imagen de Alan Greenspan
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6:51 - 6:53en un corsé de cuero negro, con un tatuaje en el trasero que dice:
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6:53 - 6:55"Azote la inflación ya."
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6:55 - 7:03(Risas)
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7:03 - 7:05Y Ayn Rand, por supuesto, Ayn Rand
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7:05 - 7:07es famosa por una filosofía llamada objetivismo
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7:07 - 7:10que refleja otro valor de la física newtoniana
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7:10 - 7:12que es la objetividad.
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7:12 - 7:15La objetividad se construye básicamente
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7:15 - 7:18de ese mismo modo sadomasoquista.
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7:18 - 7:21Es el sujeto subyugando al objeto.
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7:21 - 7:23Así es como uno se reafirma a sí mismo.
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7:23 - 7:25Uno se hace la voz activa.
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7:25 - 7:28Y el objeto es la no-voz pasiva.
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7:28 - 7:31Estaba tan fascinada por ese comercial de Oxygen.
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7:31 - 7:35No sé si ustedes saben pero
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7:35 - 7:38tal vez haya cambiado o tal vez estaban haciendo una declaración,
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7:38 - 7:41pero en muchas guarderías en hospitales de todo el país,
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7:41 - 7:45según un libro de Jessica Benjamin, hasta hace muy poco
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7:45 - 7:48los letreros sobre las cunas de los niños decían:
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7:48 - 7:50"Soy un chico."
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7:50 - 7:52Y las los letreros sobre las cunas de niñas decían:
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7:52 - 7:55"Es una niña." Sí.
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7:55 - 7:59Por ende la pasividad ha sido proyectada
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7:59 - 8:01culturalmente a las niñas.
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8:01 - 8:04Y esto sigue igual, como creo que les dije el año pasado.
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8:04 - 8:06Hay una encuesta que demuestra...
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8:06 - 8:10hay una encuesta de la revista Time, en la que se preguntó
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8:10 - 8:13sólo a los hombres: "¿Alguna vez ha tenido sexo
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8:13 - 8:17con una mujer que realmente le desagradaba?"
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8:17 - 8:19Y bien, sí.
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8:19 - 8:21Bueno, el 58% dijo que sí,
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8:21 - 8:23pero creo que es exagerado
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8:23 - 8:25porque muchos hombres, si uno dice
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8:25 - 8:27"¿Alguna vez has tenido sexo..." "¡Sí!"
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8:27 - 8:29Ni siquiera esperan el resto de la pregunta.
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8:29 - 8:32(Risas)
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8:32 - 8:35Y, por supuesto, el 2% no sabía si las había tenido...
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8:35 - 8:38(Risas)
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8:38 - 8:40Esa fue la primera broma que referencia a una anterior
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8:40 - 8:42e intentaré hacer un cuadrangular de estas bromas.
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8:42 - 8:45(Risas)
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8:45 - 8:48Este tema del sujeto-objeto
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8:48 - 8:51es parte de algo en lo que estoy muy interesada
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8:51 - 8:57porque, francamente, por eso creo en lo políticamente correcto.
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8:57 - 8:59Creo en ello. Creo que puede ir demasiado lejos.
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8:59 - 9:02Creo que los Hermanos Ringling pueden haber ido demasiado lejos
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9:02 - 9:04con un anuncio que sacaron en la revista New York Times.
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9:04 - 9:07"Tenemos un compromiso emocional y financiero
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9:07 - 9:11de por vida con nuestros compañeros Elefantes Asiáticos".
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9:11 - 9:13(Risas)
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9:13 - 9:15Tal vez demasiado lejos.
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9:15 - 9:20Pero no creo
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9:20 - 9:22que alguien de color que se burle de la gente blanca
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9:22 - 9:25sea igual a una persona blanca que se burle de la gente de color.
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9:25 - 9:29O las mujeres que se burlen de los hombres sea igual a los hombres...
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9:29 - 9:31O los pobres que se burlen de los ricos, igual que los ricos.
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9:31 - 9:34Creo que uno puede reírse de los que tienen, pero no de los que no,
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9:34 - 9:37por lo que no me ven burlándome de
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9:37 - 9:40Kenneth Lay y su encantadora esposa.
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9:40 - 9:41(Risas)
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9:41 - 9:44¿Cuál es la gracia de verse reducido a cuatro casas?
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9:44 - 9:46(Risas)
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9:46 - 9:49Y yo realmente aprendí esta lección
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9:49 - 9:53durante los escándalos sexuales de la administración Clinton.
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9:53 - 9:55O como yo los llamo, los buenos y viejos tiempos.
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9:55 - 9:58(Risas)
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9:58 - 10:01Cuando gente que conocía, gente que se consideran liberales
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10:01 - 10:04y todo lo demás,
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10:04 - 10:07se reían de Gennifer Flowers y Paula Jones.
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10:07 - 10:11Básicamente, sé que se burlaban de ellas por ser
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10:11 - 10:14"basura de remolque" o "basura blanca".
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10:14 - 10:17Parece ser, supongo, un perjuicio inofensivo
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10:17 - 10:19y que no se está molestando a nadie.
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10:19 - 10:24Hasta que lees, como yo leí, un anuncio en Los Angeles Times.
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10:24 - 10:28"En venta: Compactador de basura blanca."
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10:28 - 10:36(Risas)
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10:36 - 10:39Así que todo este tema de sujeto-objeto
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10:39 - 10:43tiene importancia en relación con el humor.
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10:43 - 10:47Leí un libro de una mujer llamada Amy Richlin,
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10:47 - 10:50presidente del departamento de Clásicos en USC.
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10:50 - 10:52Y el libro se llama "El Jardín de Príapo."
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10:52 - 10:56Y ella dice que el humor romano
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10:56 - 11:00refleja la construcción de la sociedad romana.
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11:00 - 11:03La sociedad romana era muy dominante-dominado,
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11:03 - 11:05como la nuestra en cierta medida.
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11:05 - 11:07Y también lo era el humor.
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11:07 - 11:09Siempre debía haber un blanco para las bromas.
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11:09 - 11:12Por lo que era siempre el satirista,
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11:12 - 11:15como Juvenal o Marcial,
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11:15 - 11:18que representaba al público
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11:18 - 11:21y que iba a burlarse de los extraños,
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11:21 - 11:25de las personas que no compartían el estado de sujeto.
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11:25 - 11:28Y, por supuesto, en la comedia stand-up
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11:28 - 11:32se espera que el comediante domine la audiencia.
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11:32 - 11:35Mucho del abucheo es la tensión
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11:35 - 11:38de tratar de asegurarse que
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11:38 - 11:41el comediante sea capaz de dominar
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11:41 - 11:45y sobreponerse al provocador.
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11:45 - 11:47Y yo llegué a ser buena en eso cuando hacía stand-up.
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11:47 - 11:49Pero siempre odiaba los provocadores porque eran ellos
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11:49 - 11:52quienes dictaban los términos de la interacción.
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11:52 - 11:55De la misma manera que, en cierta medida,
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11:55 - 11:58participar en una discusión seria determina el contenido
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11:58 - 12:00de lo que se está hablando.
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12:00 - 12:03Y yo estaba buscando un formato
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12:03 - 12:05que no tuviera eso.
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12:05 - 12:12Y por eso quería algo que fuera más interactivo.
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12:12 - 12:16Sé que esa palabra está tan degradada ahora
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12:16 - 12:20por el uso que le dan los que anuncian en internet.
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12:20 - 12:24Realmente extraño los viejos vendedores telefónicos.
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12:24 - 12:25(Risas)
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12:25 - 12:27En serio. Porque al menos uno tenía una oportunidad.
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12:27 - 12:31Yo solía colgarles el teléfono.
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12:31 - 12:33Pero luego leí en "Dear Abby" que eso era descortés.
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12:33 - 12:36Así que la próxima vez que uno me llamó lo dejé seguir
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12:36 - 12:38hasta la mitad de su discurso y luego le dije:
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12:38 - 12:40"Tú suenas sexy."
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12:40 - 12:44(Risas)
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12:44 - 12:46¡Me colgó el teléfono a mí!
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12:46 - 12:54(Risas)
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12:54 - 12:57Sin embargo, la interactividad permite que el público
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12:57 - 13:00de forma a lo que uno está haciendo tanto como uno
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13:00 - 13:04da forma a la experiencia del mundo de ellos.
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13:04 - 13:06Y eso es realmente lo que estoy buscando.
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13:06 - 13:09Así que cuando empecé a analizar
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13:09 - 13:11qué es exactamente lo que hago,
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13:11 - 13:16leí un libro llamado "El Timador Crea Su Mundo" (Trickster Makes This World), de Lewis Hyde.
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13:16 - 13:18Y fue como ser psicoanalizada.
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13:18 - 13:20Quiero decir, él había develado todo.
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13:20 - 13:22Y luego al venir a esta conferencia
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13:22 - 13:25me di cuenta de que la mayoría de todos los aquí presentes
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13:25 - 13:27comparten las mismas cualidades
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13:27 - 13:29porque lo que un timador (o trickster) realmente es
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13:29 - 13:31es un agente de cambio.
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13:31 - 13:33El timador es un agente del cambio.
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13:33 - 13:35Y las cualidades que voy a describir
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13:35 - 13:38son las cualidades que hacen posible
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13:38 - 13:40que ocurra el cambio.
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13:40 - 13:44Y uno de ellos es el quiebre de límites.
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13:44 - 13:47Creo que, de hecho, esto es lo que enfureció a los científicos.
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13:47 - 13:49Pero me gusta cruzar los límites.
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13:49 - 13:52Me gusta, como dije, hablar de cosas de las que no sé nada.
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13:53 - 13:55(Sonido de Teléfono)
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13:55 - 13:58Espero que sea mi agente
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13:58 - 14:00porque ustedes no me están pagando nada.
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14:00 - 14:02(Risas)
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14:02 - 14:05Y creo que es bueno hablar de lo que no sé
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14:05 - 14:07porque aporto un nuevo punto de vista. ¿no?
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14:07 - 14:09Soy capaz de ver la contradicción
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14:09 - 14:11que ustedes pueden no poder apreciar.
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14:11 - 14:13Como por ejemplo una vez a un mimo,
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14:13 - 14:15o un meme como se llamaba a sí mismo
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14:15 - 14:19-era un meme muy egoísta-
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14:19 - 14:23dijo que debía mostrarle más respeto
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14:23 - 14:25porque se tardaba hasta 18 años
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14:25 - 14:28en aprender como hacer correctamente la mímica.
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14:28 - 14:32Y yo dije, "Bueno, así es como uno sabe que sólo los estúpidos lo intentan."
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14:32 - 14:33(Risas)
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14:33 - 14:36Sólo lleva dos años aprender a hablar.
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14:36 - 14:40(Risas)
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14:40 - 14:42(Aplausos)
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14:42 - 14:45Y saben qué, este es el problema con
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14:45 - 14:47la, y cito; "objetividad".
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14:47 - 14:49Cuando uno está rodeado de personas
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14:49 - 14:51que hablan el mismo vocabulario
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14:51 - 14:54o comparten el mismo conjunto de supuestos,
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14:54 - 14:57uno empieza a creer que esa es la realidad.
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14:57 - 15:00Al igual que los economistas, su definición de racional
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15:00 - 15:04es que todos actuemos a partir de nuestro propio interés económico.
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15:04 - 15:06Bueno, vean a Michael Hawley
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15:06 - 15:08o a Dean Kamen
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15:08 - 15:10o a mi abuela.
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15:10 - 15:13Mi abuela siempre actuó en favor de los demás,
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15:13 - 15:15quisieran ellos o no.
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15:15 - 15:17(Risas)
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15:17 - 15:20Si hubiesen habido unos Juegos Olímpicos de martirio
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15:20 - 15:22mi abuela habría perdido a propósito.
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15:22 - 15:29(Risas)
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15:29 - 15:31"No, tome usted el premio.
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15:31 - 15:33Aún es joven. Yo soy vieja. ¿Quien lo va a ver?
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15:33 - 15:35¿Hacia dónde voy? Voy a morirme pronto."
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15:35 - 15:38(Risas)
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15:38 - 15:41Así que ese es uno; el cruzar esta frontera,
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15:41 - 15:43este intermediario el cual...
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15:43 - 15:45Fritz Lanting, ¿es ése su nombre?,
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15:45 - 15:47efectivamente dijo que era un intermediario.
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15:47 - 15:49Esa es una cualidad realidad del timador.
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15:49 - 15:53Y otra es la estrategia de no oposición.
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15:53 - 15:56En lugar de la contradicción.
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15:56 - 15:59Cuando uno niega la realidad del otro
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15:59 - 16:01obtiene una paradoja
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16:01 - 16:04que permite la existencia de más de una realidad.
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16:04 - 16:08Creo que hay otra construcción filosófica,
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16:08 - 16:11no estoy segura de cómo se llama,
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16:11 - 16:14pero mi ejemplo de ella es un letrero que vi en una joyería.
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16:14 - 16:18Decía: "Se perforan orejas mientras espera".
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16:18 - 16:22(Risas)
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16:22 - 16:25La alternativa sólo confunde a la imaginación.
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16:25 - 16:27(Risas)
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16:27 - 16:30"Oh, no. Gracias, las dejaré aquí. Muchas gracias.
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16:30 - 16:33Tengo algunos mandados que hacer. Así que volveré a buscarlas
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16:33 - 16:36a las cinco, si le parece bien.
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16:36 - 16:38¿Eh? ¿Eh? ¿Qué? No lo oigo."
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16:38 - 16:44(Risas)
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16:44 - 16:46Y otro atributo del timador
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16:46 - 16:49es la suerte esperada.
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16:49 - 16:53Los accidentes que Louis Kahn, quien se refirió a los accidentes,
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16:53 - 16:55esta es otra de cualidad de los timadores.
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16:55 - 17:00El timador tiene una mente preparada para lo imprevisto.
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17:00 - 17:04Y les diré esto a los científicos,
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17:04 - 17:08que el timador tiene la capacidad de llevar
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17:08 - 17:10sus ideas con ligereza
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17:10 - 17:14para dejar lugar a nuevas ideas
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17:14 - 17:17o para ver las contradicciones o los problemas ocultos
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17:17 - 17:19con sus ideas actuales.
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17:19 - 17:21No tenía broma para eso.
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17:21 - 17:24Sólo quería poner a los científicos en su lugar.
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17:24 - 17:29(Risas)
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17:29 - 17:33Pero así es como creo que me gusta cambiar las cosas
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17:33 - 17:35y es haciendo conexiones.
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17:35 - 17:37Esto es lo que tiendo a ver
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17:37 - 17:39casi más que las contradicciones.
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17:39 - 17:43Al igual que, ¿cómo llaman a los dedos de los pies del geco?
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17:43 - 17:45Sí, los dedos de los pies del geco,
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17:45 - 17:49curvándose y estirándose como los dedos de Michael Moschen.
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17:49 - 17:51Me encantan las conexiones.
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17:51 - 17:53Como leer que uno de los dos atributos
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17:53 - 17:56de la materia en el universo de Newton,
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17:56 - 17:59hay dos atributos de la materia en el universo de Newton:
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17:59 - 18:02uno es la ocupación de espacio. Lo material ocupa espacio.
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18:02 - 18:05Supongo que cuanto más materia tenga uno, más espacio ocupará,
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18:05 - 18:07lo que explica el fenómeno de los Vehículos Deportivo Utilitario (o 4x4).
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18:07 - 18:10(Risas)
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18:10 - 18:13Y el otro es la impenetrabilidad.
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18:13 - 18:16Bueno, en la antigua Roma la impenetrabilidad
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18:16 - 18:19era el criterio para la masculinidad.
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18:19 - 18:21La masculinidad dependía de si
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18:21 - 18:24eras o no el penetrador.
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18:24 - 18:28Y entonces, en economía, hay un productor activo
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18:28 - 18:30y un consumidor pasivo,
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18:30 - 18:32lo que explica que las empresas siempre tengan que
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18:32 - 18:35penetrar nuevos mercados.
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18:35 - 18:37Pues sí, me refiero al motivo por el que obligamos a China
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18:37 - 18:40a abrir sus mercados.
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18:40 - 18:42¿Y no se sintió bien?
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18:42 - 18:45(Risas)
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18:45 - 18:47Y ahora nosotros estamos siendo penetrados.
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18:47 - 18:50¿Saben que las empresas de biotecnología están adentrándose en nosotros
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18:50 - 18:53y clavando sus banderitas en nuestros genes?
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18:53 - 18:55¿Saben que estamos siendo penetrados?
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18:55 - 18:58Y sospecho que es por alguien a quien le desagradamos.
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18:58 - 19:02(Risas)
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19:02 - 19:05Esta es la segunda broma del cuadrangular.
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19:05 - 19:07Sí, por supuesto, lo entendieron. Muchas gracias.
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19:07 - 19:09Todavía me falta un buen trecho de camino.
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19:09 - 19:13(Risas)
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19:13 - 19:16Y lo que espero hacer, cuando hago estas conexiones
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19:16 - 19:20es hacer cortocircuitos en el pensamiento de la gente,
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19:20 - 19:23hacer que no sigan su tren de asociación
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19:23 - 19:25habitual
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19:25 - 19:28sino que hacerlos recablear.
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19:28 - 19:31Es literalmente, cuando se habla del shock de reconocimiento
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19:31 - 19:41es, literalmente, re-entender, recablear su forma de pensar.
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19:41 - 19:44Tenía una broma que acompañaba a esto y la olvidé.
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19:44 - 19:47Cuánto lo siento. Me estoy poniendo como
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19:47 - 19:49la mujer en esa broma acerca de...
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19:49 - 19:52¿Han oído esta broma de la mujer y su madre conduciendo?
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19:52 - 19:54Y la madre es de edad avanzada.
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19:54 - 19:56La madre cruza una luz roja.
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19:56 - 19:59Y la hija no quiere decir nada,
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19:59 - 20:02no quiere decirle, "Eres demasiado vieja para conducir".
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20:02 - 20:05Y la madre cruza otra luz roja.
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20:05 - 20:08Y la hija le dice, con mucho tacto,
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20:08 - 20:12"Mamá, ¿te diste cuenta que cruzaste dos luces rojas?"
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20:12 - 20:15Y la madre dice: "¡Oh! ¿Estoy conduciendo?"
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20:15 - 20:21(Risas)
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20:21 - 20:23Y ese es el shock de reconocimiento
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20:23 - 20:25del shock de reconocimiento.
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20:25 - 20:28Y esto completa la broma cuadrangular.
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20:28 - 20:30(Risas)
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20:30 - 20:34Sólo quiero decir dos cosas más.
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20:34 - 20:38Una es que otra de las características del timador
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20:38 - 20:40es que el timador tiene que
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20:40 - 20:42transitar esta línea delgada.
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20:42 - 20:44Tiene que tener equilibrio.
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20:44 - 20:47¿Y saben cuál es mi mayor obstáculo
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20:47 - 20:49al hacer lo que hago?
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20:49 - 20:51Es la construcción de mi actuación
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20:51 - 20:54de modo que esté preparada y sin preparar.
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20:54 - 20:57Encontrar el equilibrio entre esas cosas
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20:57 - 20:59siempre es peligroso
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20:59 - 21:02porque uno puede acercarse demasiado a lo imprevisto.
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21:02 - 21:05Pero estar demasiado preparado no deja margen
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21:05 - 21:07para que ocurran accidentes.
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21:07 - 21:12Pensaba en lo que Moshe Safdie
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21:12 - 21:14dijo ayer sobre la belleza
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21:14 - 21:18porque en su libro Hyde dice que
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21:18 - 21:23a veces el timador puede volcarse hacia la belleza.
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21:23 - 21:26Pero para hacer eso, debe
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21:26 - 21:28perder todas las otras cualidades,
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21:28 - 21:30porque una vez que uno se enfoca en la belleza
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21:30 - 21:32se ve una cosa terminada.
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21:32 - 21:34Se está en algo que
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21:34 - 21:36ocupa espacio y habita el tiempo.
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21:36 - 21:38Es una cosa real.
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21:38 - 21:43Y siempre es extraordinario ver algo bello.
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21:43 - 21:45Pero si uno no hace esto,
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21:45 - 21:49si permite que los accidentes sucedan,
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21:49 - 21:52uno tiene la posibilidad de subirse a una longitud de onda.
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21:52 - 21:59Me gusta pensar en lo que hago como una onda de probabilidad.
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21:59 - 22:01Cuando uno se enfoca en la belleza, la onda de probabilidad
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22:01 - 22:04colapsa en una única posibilidad.
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22:04 - 22:07Y me gusta explorar todas las posibilidades
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22:07 - 22:12con la esperanza de estar en la longitud de onda del público.
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22:12 - 22:15Y la última cualidad que quiero mencionar sobre el timador
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22:15 - 22:17es que no tiene un hogar.
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22:17 - 22:19Siempre anda por el camino.
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22:19 - 22:23Quiero decirte Richard, para terminar,
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22:23 - 22:29que en TED has creado un hogar.
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22:29 - 22:31Y gracias por recibirme en él.
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22:31 - 22:33Muchas gracias.
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22:33 - 22:35(Aplausos)
- Title:
- Emily Levine: la teoría del todo de una timadora
- Speaker:
- Emily Levine
- Description:
-
La filósofa-comediante Emily Levine habla (divertidamente) sobre ciencia, matemáticas, la sociedad y la forma en que todo se conecta. Es una brillante timadora (según el arquetipo Jungiano) que nos hace dudar de nuestras ideas y esclarecer verdades ocultas. Acomódense y permítanle sacudir su mente.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 22:40