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Optimization: sum of squares | Applications of derivatives | AP Calculus AB | Khan Academy

  • 0:01 - 0:05
    A pergunta é: qual é o menor--
    tem um erro de digitação aqui--
  • 0:05 - 0:10
    Qual é a menor soma possível
    dos quadrados de dois números
  • 0:10 - 0:14
    se seu produto for 16 negativo?
  • 0:14 - 0:20
    Digamos que estes
    dois números são x e y.
  • 0:20 - 0:23
    Como podemos definir a soma
    dos quadrados dos dois números?
  • 0:23 - 0:28
    Vou chama isso de a soma dos quadrados,
    s para soma dos quadrados,
  • 0:28 - 0:33
    isso seria igual a x ao quadrado
    mais y ao quadrado.
  • 0:33 - 0:35
    E isto é o que queremos minimizar.
  • 0:35 - 0:40
    Queremos minimizar s.
  • 0:40 - 0:44
    Agora s é expressado como uma
    função de x e y.
  • 0:44 - 0:46
    Não sabemos minimizar
    com respeito a duas variáveis,
  • 0:46 - 0:48
    temos que pegar isto
    em termos de uma variável.
  • 0:48 - 0:51
    Por sorte, eles nos dão outra informação.
  • 0:51 - 0:54
    Seu produto é 16 negativo.
  • 0:54 - 1:00
    Então x vezes y é igual a 16 negativo.
  • 1:00 - 1:05
    Digamos que nós queremos essa
    expressão aqui só em termos de x.
  • 1:05 - 1:10
    Então podemos descobrir qual é
    y em termos de x e depois substituir.
  • 1:10 - 1:12
    Vamos fazer isto aqui.
  • 1:12 - 1:18
    Se dividirmos os dois lados por x,
    temos y é igual a 16 negativo sobre x.
  • 1:18 - 1:23
    Vamos substituir nosso y nesta
    expressão por 16 negativo sobre x.
  • 1:23 - 1:30
    Então teremos a soma dos quadrados
    como uma função de x será igual a
  • 1:30 - 1:32
    x ao quadrado mais y ao quadrado.
  • 1:32 - 1:38
    y é 16 negativo sobre x.
  • 1:38 - 1:41
    É isso que nós vamos elevar ao quadrado.
  • 1:41 - 1:45
    Este é igual a x ao quadrado
    mais-- O que é este?--
  • 1:45 - 1:49
    256 sobre x ao quadrado.
  • 1:49 - 1:55
    Ou podemos escrever isto como
    256x elevado a dois negativo.
  • 1:55 - 1:59
    Que é a soma dos quadrados
    que queremos minimizar agora.
  • 1:59 - 2:04
    Para minimizar isto, queremos
    olhar para o ponto crítico deste,
  • 2:04 - 2:07
    que é onde a derivada é
    zero ou indefinida,
  • 2:07 - 2:11
    e ver se aqueles pontos críticos são
    possivelmente um ponto mínimo ou máximo.
  • 2:11 - 2:15
    Eles não têm que ser, mas
    se temos um ponto mínimo ou máximo,
  • 2:15 - 2:17
    eles vão ser um dos pontos críticos.
  • 2:17 - 2:19
    Então vamos pegar a derivada.
  • 2:19 - 2:23
    A derivada de s linha--
    vou fazer isto de outra cor--
  • 2:23 - 2:25
    s linha de x.
  • 2:25 - 2:26
    Vou fazer isso bem aqui.
  • 2:26 - 2:32
    A derivada s linha de x com respeito
    a x vai ser igual a dois x
  • 2:32 - 2:38
    vezes dois negativo vezes dois x
    mais 256 vezes dois negativo.
  • 2:38 - 2:46
    Que é menos 512x elevado a três negativo.
  • 2:46 - 2:53
    Este vai ser indefinido
    quando x for igual a zero.
  • 2:53 - 2:56
    Mas se x for igual a zero,
    então y é indefinido.
  • 2:56 - 2:57
    Então tudo isto é quebrado.
  • 2:57 - 3:01
    Este não é um ponto crítico
    útil x é igual a zero.
  • 3:01 - 3:03
    Vamos pensar em outros.
  • 3:03 - 3:05
    Ele é definido em nos outros lugares.
  • 3:05 - 3:07
    Vamos pensar sobre onde
    a derivada é igual a zero.
  • 3:07 - 3:10
    Então quando este é igual a zero?
  • 3:10 - 3:16
    Quando dois x menos 512x
    elevado a três negativo é igual a zero?
  • 3:16 - 3:20
    Nós podemos adicionar 512x
    elevado a três negativo nos dois lados.
  • 3:20 - 3:26
    Então temos dois x é igual a
    512x elevado a três negativo.
  • 3:26 - 3:32
    Podemos multiplicar os dois lados
    por x elevado à terceira.
  • 3:32 - 3:35
    então todos os x's vão
    embora no lado direito.
  • 3:35 - 3:40
    Então temos dois x elevado
    à quarta é igual a 512.
  • 3:40 - 3:43
    Podemos dividir os dois lados por dois,
  • 3:43 - 3:50
    e temos x elevado à quarta é igual a 256.
  • 3:50 - 3:53
    E qual é a quarta raiz de 256?
  • 3:53 - 3:56
    Podemos pegar a raiz quadrada
    dos dois lados só para nos ajudar.
  • 3:56 - 3:57
    Vamos ver.
  • 3:57 - 4:03
    Então vai ser x ao quadrado
    igual a 256 é 16 ao quadrado.
  • 4:03 - 4:05
    Então este é 16.
  • 4:05 - 4:12
    Este vai ser x ao quadrado
    é igual a 16 ou x é igual a quatro.
  • 4:12 - 4:15
    Este é o único ponto crítico que temos,
  • 4:15 - 4:20
    então este provavelmente é o valor de x
    que minimiza a soma dos quadrados aqui.
  • 4:20 - 4:22
    Vamos ter certeza que
    esse é um valor mínimo.
  • 4:22 - 4:25
    Para fazer isto, podemos fazer
    nosso segundo teste de derivada.
  • 4:25 - 4:26
    Vamos descobrir.
  • 4:26 - 4:30
    Vamos pegar a segunda derivada
    s duas linhas de x e descobrir
  • 4:30 - 4:34
    se somos côncavos para cima ou
    para baixo quando x é igual a quatro.
  • 4:34 - 4:38
    Então s duas linhas de x
    vai ser igual a dois.
  • 4:38 - 4:41
    Teremos três negativo vezes 512 negativo.
  • 4:41 - 4:45
    Vou escrever isso como
    mais três vezes 512.
  • 4:45 - 4:48
    Isso vai ser 1536.
  • 4:48 - 4:49
    Está certo?
    Sim,
  • 4:49 - 4:52
    três vezes 500 é 1500,
    três vezes 12 é 36,
  • 4:52 - 4:55
    x elevado a menos quatro.
  • 4:55 - 5:05
    E isso aqui na verdade
    vai ser positivo para qualquer x.
  • 5:05 - 5:08
    x elevado a quatro negativo,
    mesmo se o valor for x negativo,
  • 5:08 - 5:11
    este vai ser positivo.
    Todo o restante é positivo.
  • 5:11 - 5:13
    Este é sempre positivo.
  • 5:13 - 5:19
    Então estamos sempre em uma
    situação de côncavo para cima.
  • 5:19 - 5:23
    Côncavo para cima significa que
    nosso gráfico vai ficar assim.
  • 5:23 - 5:27
    Não quero desenhar um rabisco.
    Ele vai ficar mais ou menos assim.
  • 5:27 - 5:31
    Você vê o motivo porque a segunda
    derivada indica côncavo para cima,
  • 5:31 - 5:37
    uma segunda derivada positiva significa que
    nossa derivada aumenta constantemente.
  • 5:37 - 5:40
    É negativo, menos negativo,
    e ainda menos negativo.
  • 5:40 - 5:41
    Vou fazer com outra cor.
  • 5:41 - 5:45
    Você vê que é negativo,
    menos negativo, ainda menos negativo.
  • 5:45 - 5:48
    zero, positivo, mais positivo.
  • 5:48 - 5:50
    Então está aumentando no lugar inteiro.
  • 5:50 - 5:56
    Se você tem um ponto crítico
    onde a derivada é igual a zero,
  • 5:56 - 5:59
    a curva é igual a zero,
    e é côncavo para cima.
  • 5:59 - 6:04
    Você vê bem claramente que
    minimizamos a função.
  • 6:04 - 6:07
    Então qual vai ser o valor de y?
  • 6:07 - 6:10
    Nem precisamos descobrir
    o que y tem que ser
  • 6:10 - 6:12
    para minimizar a soma dos quadrados.
  • 6:12 - 6:14
    Podemos colocar isto de volta neste.
  • 6:14 - 6:17
    Mas só por diversão, vemos que
    y seria 16 negativo sobre x.
  • 6:17 - 6:21
    Então y seria igual a quatro negativo.
  • 6:21 - 6:24
    E agora podemos descobrir
    qual é nossa soma dos quadrados.
  • 6:24 - 6:30
    Nossa soma dos quadrados mínima
    vai ser igual a quatro ao quadrado
  • 6:30 - 6:35
    que é 16 mais quatro negativo mais
    outro 16, que é igual a 32.
  • 6:35 - 6:37
    Sei que alguns de vocês
    podem estar pensando:
  • 6:37 - 6:41
    Eu poderia ter feito isso sem cálculo.
    Poderia ter tentado números
  • 6:41 - 6:46
    cujo produto é 16 negativo e provavelmente
    teria tentado quatro e quatro negativo
  • 6:46 - 6:50
    em pouco tempo e então poderia
    descobrir que é menor se fizesse
  • 6:50 - 6:54
    dois e oito negativo ou
    dois negativo e oito ou um e 16.
  • 6:54 - 6:56
    E isso é verdade, você provavelmente
    conseguiria fazer isto.
  • 6:56 - 6:59
    Mas você sentiria que não estava bom
    que tinha um valor mínimo,
  • 6:59 - 7:03
    porque você não teria
    tentado 4.01 ou 4.0011.
  • 7:03 - 7:06
    Na verdade você não teria tentado
    todos os valores possíveis.
  • 7:06 - 7:08
    Nós não dissemos que este é só inteiros
  • 7:08 - 7:15
    Só aconteceu que nossos valores
    eram inteiros nessa situação.
  • 7:15 - 7:17
    Você pode imaginar o que
    aconteceria se o problema
  • 7:17 - 7:23
    não fosse sobre o produto ser 16 negativo,
    mas e se o produto fosse 17 negativo?
  • 7:23 - 7:26
    Ou e se o produto fosse 16.5 negativo?
  • 7:26 - 7:28
    Ou e se o produto fosse pi ao quadrado?
  • 7:28 - 7:30
    Você não conseguiria
    tentar as outras coisas
  • 7:30 - 7:34
    e teria que recorrer ao
    o que fizemos nesse vídeo
  • 7:34 - 7:35
    Legendado por [Rosana Cabral] Revisado por [Yuri Tobias]
Title:
Optimization: sum of squares | Applications of derivatives | AP Calculus AB | Khan Academy
Description:

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Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
07:35

Portuguese, Brazilian subtitles

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