Hans Rosling : Laissez mes données changer votre façon de voir les choses
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0:00 - 0:04Je vais parler de votre façon de voir les choses.
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0:04 - 0:08Est-ce que votre façon de voir correspond à l'ensemble de mes données ?
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0:08 - 0:09(Rires)
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0:09 - 0:12Sinon, l'un ou l'autre doit être mis à jour, n'est-ce pas ?
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0:12 - 0:16Quand je parle des problèmes mondiaux avec mes étudiants,
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0:16 - 0:18et que je les écoute pendant la pause café,
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0:18 - 0:21ils parlent toujours de « nous » et « eux ».
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0:21 - 0:24Et quand ils reviennent en salle de cours
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0:24 - 0:26je leur demande, « Que voulez-vous dire par « nous » et « eux » ?
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0:26 - 0:29« Oh, c'est très facile. C'est l'Occident et c'est le monde en voie de développement, » disent-ils.
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0:29 - 0:31« Nous l'avons appris à l'université. »
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0:31 - 0:33«Et quelle en est la définition, alors ?» « La définition?
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0:33 - 0:35« Tout le monde le sait, » disent-ils.
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0:35 - 0:37Mais alors, vous savez, je les pousse un peu.
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0:37 - 0:39Donc une fille a dit, très intelligemment: « C'est très facile.
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0:39 - 0:42L'Occident égale une longue vie dans une petite famille.
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0:42 - 0:45Le monde en développement égale une courte vie dans une grande famille. »
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0:45 - 0:48Et j'aime cette définition parce qu'elle m'a permis
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0:48 - 0:50de transférer leur façon de voir
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0:50 - 0:52dans l'ensemble de données.
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0:52 - 0:54Et ici vous avez l'ensemble de données.
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0:54 - 0:56Donc vous pouvez voir que sur cet axe-ci
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0:56 - 0:59il y a la taille de la famille. Un, deux, trois, quatre, cinq
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0:59 - 1:01enfants par femme sur cet axe.
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1:01 - 1:03Et ici, la durée de vie, l'espérance de vie,
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1:03 - 1:0530, 40, 50.
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1:05 - 1:09Exactement ce qui selon les étudiants était leur conception du monde.
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1:09 - 1:11En fait ceci concerne la chambre à coucher.
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1:11 - 1:15Si un homme et une femme décident d'avoir une petite famille,
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1:15 - 1:18et de s'occuper de leurs enfants, et de combien de temps ils vivront,
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1:18 - 1:22c'est à propos de la salle de bain et de la cuisine. Si vous avez du savon, de l'eau et à manger,
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1:22 - 1:24vous pouvez vivre longtemps.
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1:24 - 1:26Et les étudiants avaient raison. Le monde était composé
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1:26 - 1:30d'un ensemble de pays représentés ici
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1:30 - 1:34qui avaient de grandes familles et de courtes vies . Les pays en développement.
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1:34 - 1:37Et nous avions un ensemble de pays en haut, là,
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1:37 - 1:39qui était le monde occidental.
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1:39 - 1:42Ils avaient de petites familles et de longues vies.
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1:42 - 1:44Et vous allez voir maintenant
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1:44 - 1:48la chose fascinante qui s'est passée dans le monde au cours de ma vie.
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1:48 - 1:50Les pays en développement ont utilisé
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1:50 - 1:52le savon et l'eau, la vaccination.
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1:52 - 1:55Tous les pays en développement commencent à pratiquer la planification familiale.
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1:55 - 1:57En partie grâce aux États-Unis qui offrent
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1:57 - 2:00des conseils techniques et des investissements.
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2:00 - 2:04Et vous voyez que le monde entier passe à une famille avec deux enfants,
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2:04 - 2:07et à une vie de 60 à 70 ans.
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2:07 - 2:10Mais certains pays restent au fond, ici.
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2:10 - 2:13Vous pouvez voir qu'on a toujours l'Afghanistan en bas, ici.
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2:13 - 2:16On a le Libéria. On a le Congo.
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2:16 - 2:18Donc il reste des pays qui vivent là.
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2:18 - 2:20Le problème que j'avais, alors,
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2:20 - 2:24c'est que la vision du monde de mes étudiants
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2:24 - 2:26correspond à la réalité du monde
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2:26 - 2:29de l'année où leurs professeurs sont nés.
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2:29 - 2:32(Rires)
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2:32 - 2:35(Applaudissements)
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2:35 - 2:38Et, en fait, quand nous avons montré ça à travers le monde --
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2:38 - 2:41J'étais à la Conférence sur la santé mondiale ici à Washington, la semaine dernière,
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2:41 - 2:44et je pouvais voir que même les personnes impliquées
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2:44 - 2:47aux États-Unis avaient une perspective erronée.
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2:47 - 2:50Ils ne se rendaient pas compte que le progrès
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2:50 - 2:55du Mexique, là, et de la Chine, par rapport aux États-Unis.
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2:55 - 2:57Regardez, je vais les faire avancer.
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2:57 - 3:04Allons-y.
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3:04 - 3:07Ils ratrappent leur retard. Ça c'est le Mexique.
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3:07 - 3:10Il est au même niveau que les États-Unis dans ces deux dimensions sociales.
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3:10 - 3:12Moins de cinq pour cent
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3:12 - 3:15des spécialistes en santé mondiale étaient au courant de ce fait.
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3:15 - 3:17Cette grande nation, le Mexique,
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3:17 - 3:20a le problème des armes qui arrivent du nord,
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3:20 - 3:22à travers la frontière. Ils ont dû mettre fin à ça.
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3:22 - 3:26Parce que, vous savez, ils ont une relation étrange avec les États-Unis.
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3:26 - 3:30Mais si je change cet axe ici, regardez,
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3:30 - 3:33et au lieu de ça je mets le revenu par personne..
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3:33 - 3:36Revenu par personne. Je peux mettre ça ici.
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3:36 - 3:38Et nous allons voir alors
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3:38 - 3:40une image complètement différente.
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3:40 - 3:42Au fait, je suis en train de vous apprendre
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3:42 - 3:44comment utiliser notre site web, Gapminder World,
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3:44 - 3:46pendant que je corrige ça,
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3:46 - 3:49parce que c'est un utilitaire gratuit sur le net.
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3:49 - 3:52Maintenant que j'ai finalement réussi,
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3:52 - 3:56je peux retourner 200 ans en arrière.
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3:56 - 4:00Je peux retrouver les États-Unis là-haut.
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4:00 - 4:03Je peux afficher les autres pays.
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4:03 - 4:06Maintenant j'ai le revenu par habitant sur cet axe.
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4:06 - 4:09Le revenu moyen aux États-Unis n'était que de 2 000 dollars, à l'époque.
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4:09 - 4:13Et l'espérance de vie était de 35 à 40 ans,
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4:13 - 4:15au même niveau que l'Afghanistan aujourd'hui.
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4:15 - 4:20Maintenant je vais vous montrer ce qui s'est passé à travers le monde.
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4:20 - 4:22Au lieu de faire des études d'Histoire
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4:22 - 4:24à l'université pendant un an,
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4:24 - 4:27vous pouvez me regarder pendant une minute et vous verrez tout.
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4:27 - 4:29(Rires)
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4:29 - 4:34Vous pouvez voir comment les bulles marron, c'est-à-dire l'Europe de l'Ouest,
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4:34 - 4:37et la jaune, c'est-à-dire les États-Unis,
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4:37 - 4:39deviennent de plus en plus riches et
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4:39 - 4:41commencent aussi à être en meilleure santé.
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4:41 - 4:43Et voilà la situation il y a 100 ans
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4:43 - 4:46où le reste du monde restait en arrière.
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4:46 - 4:51Nous voilà. Et ça, c'était la grippe.
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4:51 - 4:54C'est pourquoi nous avons peur de la grippe, n'est-ce pas ?
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4:54 - 4:57On s'en rappelle encore. La baisse de l'espérance de vie.
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4:57 - 5:00Et ensuite nous remontons. Mais pas sans
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5:00 - 5:02avoir atteint l'indépendance.
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5:02 - 5:04Regardez, ici il y a la Chine,
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5:04 - 5:06de ce côté on a l'Inde,
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5:06 - 5:14et voici ce qui s'est passé.
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5:14 - 5:17Notez que le Mexique est là-haut.
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5:17 - 5:19Le Mexique n'est pas au niveau des États-Unis.
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5:19 - 5:21Mais ils sont quand même assez proches.
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5:21 - 5:23Et il est intéressant de regarder
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5:23 - 5:25la Chine et les États-Unis
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5:25 - 5:28au cours de 200 ans d'histoire.
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5:28 - 5:30Comme mon fils ainé travaille maintenant pour Google,
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5:30 - 5:33après que Google ait fait l'acquisition de son logiciel.
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5:33 - 5:36C'est du travail d'enfants. Mon fils et son épouse ont passé
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5:36 - 5:38plusieurs années dans un placard à développer ça.
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5:38 - 5:42Avec l'aide de mon plus jeune fils, qui a étudié le chinois à Pékin.
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5:42 - 5:46Ils apportent les deux perspectives que j'ai.
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5:46 - 5:48Et mon fils, le plus jeune qui a étudié à Pékin,
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5:48 - 5:52en Chine, il a une vision à long terme.
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5:52 - 5:54Tandis que mon fils ainé, celui qui travaille chez Google,
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5:54 - 5:58il doit développer des projets par trimestre, ou par semestre.
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5:58 - 6:01Ou alors, Google est très généreux, il a un ou deux ans pour mener sa barque.
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6:01 - 6:03Mais en Chine, ils regardent de génération en génération
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6:03 - 6:06parce qu'ils se souviennent
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6:06 - 6:08de cette période très embarrassante, pendant 100 ans,
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6:08 - 6:10où ils ont reculé.
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6:10 - 6:13Et ensuite ils se souviennent de la première partie
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6:13 - 6:16du siècle dernier, qui était terrible.
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6:16 - 6:19Et nous pourrions laisser passer ce soi-disant grand bond en avant.
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6:19 - 6:21Mais c'était 1963.
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6:21 - 6:25Mao Tse-Tung a apporté finalement la santé à la Chine.
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6:25 - 6:27Et puis il est mort. Et ensuite Deng Xiaoping a commencé
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6:27 - 6:29ce surprenant pas en avant.
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6:29 - 6:31N'est-il pas étrange que les États-Unis
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6:31 - 6:35ont d'abord fait croitre l'économie, et sont ensuite graduellement devenus riches?
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6:35 - 6:38Alors que la Chine a pu atteindre la santé bien plus tôt.
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6:38 - 6:42Parce qu'ils ont utilisé les connaissances de l'éducation, la nutrition,
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6:42 - 6:45et puis aussi les avantages de la pénicilline
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6:45 - 6:47et des vaccins, et du planning familial.
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6:47 - 6:50Et l'Asie a pu atteindre le développement social
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6:50 - 6:53avant d'atteindre le développement économique.
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6:53 - 6:55Pour moi, en tant que professeur de santé publique,
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6:55 - 6:59il n'est pas étrange que ces pays progressent si vite aujourd'hui.
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6:59 - 7:01Parce que ce que vous voyez ici,
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7:01 - 7:04c'est le monde plat de Thomas Friedman.
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7:04 - 7:06N'est-ce pas ?
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7:06 - 7:08Il n'est pas vraiment vraiment plat.
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7:08 - 7:10Mais les pays à revenu moyen --
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7:10 - 7:12c'est là que je suggère à mes étudiants :
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7:12 - 7:15arrêtez d'utiliser le concept de « pays en voie de développement. »
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7:15 - 7:18Parce qu'après tout, parler de pays en voie de développement
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7:18 - 7:22c'est comme avoir seulement deux chapitres dans l'histoire des États-Unis.
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7:22 - 7:26Le dernier chapitre concerne le présent, et le président Obama.
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7:26 - 7:28Et l'autre concerne le passé,
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7:28 - 7:30qui couvre tout, à partir de Washington
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7:30 - 7:32jusqu'à Eisenhower.
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7:32 - 7:34Parce que de Washington à Eisenhower,
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7:34 - 7:36c'est là qu'on retrouve les pays en développement.
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7:36 - 7:38On pourrait même aller du Mayflower
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7:38 - 7:40à Eisenhower,
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7:40 - 7:43et ce serait englober le tout dans les pays en développement.
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7:43 - 7:46Qui, à juste titre, font progresser ses villes de façon impressionnante.
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7:46 - 7:48Qui ont des entrepreneurs formidables,
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7:48 - 7:51mais qui ont aussi des pays qui s'écroulent.
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7:51 - 7:54Comment pourrions-nous donc mieux comprendre tout ça ?
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7:54 - 7:57Un moyen est d'essayer de voir s'il est possible
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7:57 - 7:59d'analyser la répartition des revenus.
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7:59 - 8:02Voici la répartition des revenus dans le monde,
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8:02 - 8:05à partir d'un dollar. C'est le niveau où vous avez de quoi manger.
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8:05 - 8:07Ces gens ont faim quand ils vont se coucher.
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8:07 - 8:09Et voici le nombre de gens.
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8:09 - 8:11Ça c'est 10 dollars, où vous ayez un service de santé
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8:11 - 8:13public ou privé. C'est le niveau où vous pouvez
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8:13 - 8:16fournir un service de santé à votre famille, et l'école à vos enfants.
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8:16 - 8:18Et voici les pays de l'OCDE.
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8:18 - 8:20En vert, l'Amérique latine, l'Europe de l'Est.
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8:20 - 8:24Ça c'est l'Asie de l'Est. Et en bleu clair, on a l'Asie du Sud.
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8:24 - 8:27Et voici comment le monde a changé.
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8:27 - 8:29Il a changé comme ça.
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8:29 - 8:32Vous voyez comment il grandit ? Et comment des centaines de millions
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8:32 - 8:35et des milliards de gens sortent de la pauvreté en Asie ?
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8:35 - 8:37Et ça bouge par ici.
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8:37 - 8:39Et j'arrive maintenant aux projections.
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8:39 - 8:42Mais je dois m'arrêter aux portes de Lehman Brothers ici. Vous savez. Parce que…
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8:42 - 8:45(Rires)
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8:45 - 8:47Parce qu'à partir de là les projections ne sont plus valides.
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8:47 - 8:49Le monde va probablement faire ça.
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8:49 - 8:52Et puis il va continuer à avancer comme ça.
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8:52 - 8:54Mais c'est plus ou moins ce qui va arriver.
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8:54 - 8:59Et nous avons un monde que l'on ne peut considérer comme divisé.
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8:59 - 9:01Nous avons les pays à haut revenu ici,
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9:01 - 9:04avec les États-Unis en tant que puissance dominante.
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9:04 - 9:07Nous avons les économies émergentes au milieu,
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9:07 - 9:09qui payent une grande partie du renflouement.
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9:09 - 9:12Et nous avons les pays à bas revenu ici.
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9:12 - 9:15Oui, en fait c'est d'ici que vient l'argent.
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9:15 - 9:17Ils ont épargné, vous savez, pendant dix ans.
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9:17 - 9:19Et ici nous avons les pays à faibles revenus
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9:19 - 9:21où sont les entrepreneurs.
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9:21 - 9:24Et ici nous avons les pays en ruine et en guerre,
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9:24 - 9:29comme l'Afghanistan, la Somalie, des parties du Congo, le Darfour.
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9:29 - 9:31Nous avons tout ça en même temps.
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9:31 - 9:33C'est pourquoi c'est si problématique de décrire ce qui s'est passé
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9:33 - 9:35dans les pays en développement.
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9:35 - 9:37Parce que c'est tellement différent, ce qui s'est passé là.
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9:37 - 9:39C'est pourquoi je suggère
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9:39 - 9:42une approche légèrement différente en terme de nomenclature.
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9:42 - 9:46Vous avez aussi des différences immenses à l'intérieur des pays.
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9:46 - 9:49J'ai entendu dire que vos départements étaient structurés par régions.
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9:49 - 9:52Ici l'Afrique sub-saharienne, l'Asie du Sud,
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9:52 - 9:54l'Asie de l'Est, les états arabes,
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9:54 - 9:56l'Europe de l'Est, l'Amérique latine, et l'OCDE.
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9:56 - 9:58Et sur cet axe le PIB.
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9:58 - 10:00Et ici, la santé, le taux de survie infantile.
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10:00 - 10:02Et il n'est pas surprenant
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10:02 - 10:05que l'Afrique sub-saharienne soit en bas.
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10:05 - 10:07Mais quand je l'éclate
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10:07 - 10:09en bulles représentant les pays,
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10:09 - 10:12la taille d'une bulle est la population,
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10:12 - 10:15alors vous voyez que la Sierra Leone et L'Ile Maurice sont complètement différentes.
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10:15 - 10:17Il y a tant de différence à l'intérieur d'Afrique sub-saharienne.
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10:17 - 10:20Et je peux diviser les autres. Ici l'Asie du Sud,
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10:20 - 10:22le monde arabe.
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10:22 - 10:24Ici tous les départements différents.
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10:24 - 10:27L'Europe de l'Est, L'Amérique latine, les pays OCDE.
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10:27 - 10:30Nous voilà. Nous avons un continuum dans le monde.
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10:30 - 10:32Nous ne pouvons pas le diviser en deux parties.
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10:32 - 10:35Ici, c'est Mayflower. Ici, c'est Washington,
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10:35 - 10:37construire, construire des pays.
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10:37 - 10:41Ici, c'est Lincoln qui les fait avancer.
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10:41 - 10:44Ici, c'est Eisenhower qui apporte la modernité aux pays.
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10:44 - 10:46Et là-haut, c'est les États-Unis aujourd'hui.
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10:46 - 10:48Nous avons des pays tout au long du chemin.
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10:48 - 10:51Ceci est très important
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10:51 - 10:55pour comprendre comment le monde a changé.
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10:55 - 10:59A ce moment-ci, j'ai décidé de faire une pause.
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10:59 - 11:01(Rires)
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11:01 - 11:04C'est mon devoir, de la part du reste du monde,
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11:04 - 11:08de remercier les contribuables américains
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11:08 - 11:10pour l'Étude démographique sur la santé.
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11:10 - 11:13Beaucoup de gens ne savent pas - non, ce n'est pas une blague.
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11:13 - 11:15C'est très sérieux.
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11:15 - 11:19C'est dû au soutien continu des États-Unis,
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11:19 - 11:22pendant 25 ans, de la méthodologie excellente
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11:22 - 11:24pour mesurer la mortalité infantile
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11:24 - 11:27que nous savons ce qui se passe dans le monde.
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11:27 - 11:34(Applaudissements)
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11:34 - 11:37Et c'est le gouvernement américain en pleine forme,
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11:37 - 11:40sans plaidoyer, apportant des faits,
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11:40 - 11:42qui est utile à la société.
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11:42 - 11:45Il met à disposition ces données gratuitement,
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11:45 - 11:48sur internet, pour que le monde les utilise. Merci beaucoup.
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11:48 - 11:50C'est le contraire de la Banque mondiale,
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11:50 - 11:53qui a rassemblé des données aux frais du gouvernement,
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11:53 - 11:56du contribuable, et les revend pour y gagner un peu,
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11:56 - 11:59de façon très inefficace, à la façon de Gutenberg.
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11:59 - 12:05(Applaudissements)
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12:05 - 12:07Mais les gens qui font ça à la Banque mondiale
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12:07 - 12:09sont parmi les meilleurs au monde.
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12:09 - 12:11Ce sont des professionnels hautement qualifiés.
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12:11 - 12:15Mais nous voudrions mettre à jour nos agences internationales
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12:15 - 12:18pour qu'elles s'occupent du monde de façon moderne, comme nous.
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12:18 - 12:21En ce qui concerne les données gratuites et la transparence,
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12:21 - 12:24les États-Unis sont parmi les meilleurs.
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12:24 - 12:27Et c'est difficile à avouer pour un professeur suédois de santé publique.
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12:27 - 12:30(Rires)
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12:30 - 12:33Je ne suis pas payé pour venir ici, non;
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12:33 - 12:35Je voudrais vous montrer ce qui se passe avec les données,
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12:35 - 12:37ce que nous pouvons démontrer avec ces données.
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12:37 - 12:39Regardez. Voici le monde.
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12:39 - 12:41Les revenus sont ici, et la mortalité infantile.
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12:41 - 12:43Qu'est-ce qui s'est passé au monde?
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12:43 - 12:46Depuis 1950, ces 50 dernières années,
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12:46 - 12:49la mortalité infantile a chuté.
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12:49 - 12:51C'est l'Etude démographique sur la santé qui nous permet de le savoir.
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12:51 - 12:53Les revenus ont augmenté.
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12:53 - 12:55Les pays bleus, anciennement en développement,
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12:55 - 13:00se mélangent à l'ancien monde industrialisé.
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13:00 - 13:03Il y a un continuum. Mais nous avons toujours
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13:03 - 13:06le Congo, là-haut. Nous avons toujours des pays pauvres,
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13:06 - 13:10comme nous les avons toujours eu, dans l'histoire.
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13:10 - 13:13C'est le milliard inférieur, sur lequel nous avons appris aujourd'hui
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13:13 - 13:16une approche entièrement nouvelle.
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13:16 - 13:19A quelle vitesse cela s'est-il passé?
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13:19 - 13:21Les Objectifs de Développement pour le Millénaire 4.
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13:21 - 13:23Les États-Unis n'ont pas eu hâte
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13:23 - 13:26à appliquer les Objectifs de Développement pour le Millénaire 4.
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13:26 - 13:29Mais vous avez été le sponsor principal qui nous permet de les mesurer.
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13:29 - 13:32C'est la seule mortalité infantile que nous pouvons mesurer.
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13:32 - 13:35A l'époque, nous disions qu'il fallait qu'elle descende de 4 pour cent par an.
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13:35 - 13:37Voyons ce que la Suède a fait.
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13:37 - 13:40Nous nous vantions du progrès social rapide.
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13:40 - 13:42Nous étions là, en 1900.
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13:42 - 13:44En 1900, la Suède était là.
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13:44 - 13:46La même mortalité infantile que le Bangladesh en 1990.
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13:46 - 13:48Même si leur revenu était inférieur.
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13:48 - 13:51Ils ont démarré très bien. Ils ont bien utilisé l'aide.
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13:51 - 13:53Ils ont vacciné les enfants. Ils ont de l'eau meilleure.
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13:53 - 13:55Et ils ont réduit la mortalité infantile
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13:55 - 13:58d'un pourcentage exceptionnel de 4,7 pour cent par an. Ils ont battu la Suède.
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13:58 - 14:02Je vous montre la Suède pour la même période de 16 ans.
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14:02 - 14:04Second tour, c'est la Suède 1916
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14:04 - 14:06contre l'Égypte 1990.
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14:06 - 14:09Allons-y. Une fois de plus, les États-Unis sont en partie à la base de ceci.
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14:09 - 14:13Ils reçoivent de l'eau propre. Ils ont de la nourriture pour les pauvres.
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14:13 - 14:15Ils font disparaître le paludisme.
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14:15 - 14:185,5 pour cent. Ils vont plus vite que les Objectifs de Développement pour le Millénaire.
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14:18 - 14:21Troisième tentative pour la Suède, ici contre le Brésil.
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14:21 - 14:25Ici, le Brésil connaît un progrès social impressionnant,
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14:25 - 14:27ces 16 dernières années.
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14:27 - 14:29Ils vont plus vite que la Suède.
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14:29 - 14:31Cela veut dire que le monde converge.
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14:31 - 14:33Les pays à revenu moyen,
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14:33 - 14:35l'économie émergente, ils rattrapent leur retard.
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14:35 - 14:37Ils déménagent vers les villes,
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14:37 - 14:39où ils seront mieux assistés pour cela.
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14:39 - 14:42Ce que font les Suédois maintenant, c'est protester.
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14:42 - 14:44Il disent: "Ce n'est pas juste,
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14:44 - 14:46parce que ces pays avaient les vaccins et les antibiotiques
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14:46 - 14:48qui n'étaient pas à la disposition de la Suède.
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14:48 - 14:50Il faut faire une compétition en temps réel."
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14:50 - 14:53D'accord. Je vous donne Singapour, l'année de ma naissance.
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14:53 - 14:55Le taux de mortalité infantile de Singapour était le double de la Suède.
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14:55 - 14:57C'est le pays le plus tropical au monde.
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14:57 - 14:59Un marais sur l'équateur.
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14:59 - 15:02Et c'est parti. Il fallait un peu de temps pour qu'ils deviennent indépendants.
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15:02 - 15:04Mais ils ont commencé à développer leur économie.
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15:04 - 15:06Et ils investissent dans le social. Ils ont anéanti le paludisme.
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15:06 - 15:08Ils ont un système de santé magnifique
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15:08 - 15:10qui a battu à la fois les États-Unis et la Suède.
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15:10 - 15:13On n'aurait jamais cru qu'ils battraient la Suède!
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15:13 - 15:21(Applaudissements)
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15:21 - 15:24Tous ces pays verts atteignent les Objectifs de Développement pour le Millénaire.
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15:24 - 15:26Les jaunes sont sur le point de le faire.
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15:26 - 15:29Les pays rouges ne le font pas, et il faut améliorer la politique.
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15:29 - 15:32Il ne faut pas simplement extrapoler.
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15:32 - 15:34Nous devons vraiment trouver un moyen
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15:34 - 15:36d'apporter un soutien meilleur à ces pays.
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15:36 - 15:39Nous devons respecter les pays à revenu moyen
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15:39 - 15:41pour ce qu'ils font.
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15:41 - 15:44Et nous devons baser notre perspective du monde sur les faits.
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15:44 - 15:47Voici les dollars par personne. Voici le VIH dans les pays.
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15:47 - 15:49Le bleu, c'est l'Afrique.
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15:49 - 15:52La taille des bulles représente le nombre de personnes affectées par le VIH.
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15:52 - 15:54Ici, vous voyez la tragédie en Afrique du Sud.
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15:54 - 15:57Environ 20 pour cent de la population adulte sont infectés.
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15:57 - 16:00Malgré leur revenu plutôt élevé,
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16:00 - 16:03ils ont un nombre élevé d'infectés du VIH.
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16:03 - 16:06Mais vous voyez aussi qu'il y a des pays africains en bas, ici.
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16:06 - 16:10Il n'y a pas d'épidémie du VIH en Afrique.
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16:10 - 16:13Il y a 5 à 10 pays en Afrique
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16:13 - 16:16qui ont le même niveau que la Suède et les Etats-Unis.
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16:16 - 16:18Et il y en a d'autres avec un niveau extrêmement élevé.
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16:18 - 16:21Je vous montrerai ce qui s'est passé
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16:21 - 16:25dans l'un des meilleurs pays, avec l'économie la plus vibrante
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16:25 - 16:28en Afrique, et un bon gouvernement, c'est le Botswana.
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16:28 - 16:30Ils ont un niveau très élevé. Ça baisse.
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16:30 - 16:32Mais ici ça ne baisse pas.
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16:32 - 16:34Ici, avec l'aide du PEPFAR,
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16:34 - 16:37ils ont des traitements efficaces. Les gens ne meurent pas.
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16:37 - 16:40Vous pouvez voir que ce n'est pas facile,
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16:40 - 16:43c'est la guerre qui est à la base.
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16:43 - 16:45Parce qu'ici, au Congo, il y a la guerre.
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16:45 - 16:48Et ici, en Zambie, il y a la paix.
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16:48 - 16:51Et ce n'est pas l'économie. Un pays plus riche est un peu plus élevé.
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16:51 - 16:53Scindons la Tanzanie selon ses revenus.
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16:53 - 16:55Les 20 pour cents plus riches en Tanzanie
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16:55 - 16:57ont plus de VIH que les plus pauvres.
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16:57 - 17:00C'est vraiment différent endéans le pays.
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17:00 - 17:02Regardez les provinces du Kenya. Elles sont très différentes.
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17:02 - 17:05Et voici la situation.
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17:05 - 17:08Ce n'est pas la pauvreté extrême. C'est une situation spéciale.
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17:08 - 17:11Probablement les partenariats sexuels concurrents
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17:11 - 17:14parmi une partie de la population hétérosexuelle,
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17:14 - 17:16dans certains pays, ou dans certaines parties de pays,
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17:16 - 17:18en Afrique du Sud et de l'Est.
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17:18 - 17:21N'en faites pas l'Afrique. N'en faites pas une question de race.
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17:21 - 17:25Faites-en un problème local. Et faites de la prévention partout,
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17:25 - 17:27d'une façon adaptée à l'endroit.
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17:27 - 17:30Résumons.
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17:30 - 17:33Il y a des choses dans la souffrance
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17:33 - 17:36du milliard le plus pauvre, dont nous ne savons rien.
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17:36 - 17:38Ceux qui vivent au-delà du téléphone cellulaire,
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17:38 - 17:40ceux qui n'ont jamais vu un ordinateur,
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17:40 - 17:43ceux qui n'ont pas d'électricité à la maison.
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17:43 - 17:45Voici la maladie de Konzo que j'ai passé 20 ans
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17:45 - 17:47à l'élucider en Afrique.
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17:47 - 17:52Elle est causée par le traitement rapide de la racine toxique du manioc, en situation de famine.
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17:52 - 17:56Cela ressemble à l'épidemie de la pellagre au Mississippi, dans les années 30.
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17:56 - 17:59Cela ressemble aux autres maladies nutritionnelles.
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17:59 - 18:01Cela n'affectera jamais une personne riche.
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18:01 - 18:04Nous l'avons vu ici au Mozambique.
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18:04 - 18:07Voici l'épidémie au Mozambique. Voici l'épidémie en Tanzanie du Nord.
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18:07 - 18:09Vous n'avez jamais entendu parler de la maladie.
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18:09 - 18:11Mais beaucoup plus de gens ont été affectés
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18:11 - 18:13par cette maladie que par l'Ebola.
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18:13 - 18:15Elle cause des handicaps dans le monde entier.
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18:15 - 18:17Et pendant les deux dernières années,
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18:17 - 18:192.000 personnes ont été handicapées
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18:19 - 18:21dans la pointe sud de la région de Bandunda.
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18:21 - 18:23A l'époque il y avait le trafic illégal de diamants
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18:23 - 18:26à partir de la zone dominée par UNITA en Angola.
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18:26 - 18:28Cela a disparu maintenant.
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18:28 - 18:30Ils ont de sévères problèmes économiques.
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18:30 - 18:33Il y a une semaine, pour la première fois,
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18:33 - 18:36il y avait quatre connexions Internet.
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18:36 - 18:39Ne vous laissez pas confondre par le progrès des économies émergentes,
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18:39 - 18:42et la grande capacité
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18:42 - 18:44des gens des pays à revenu moyen
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18:44 - 18:46et dans les pays paisibles à revenu faible.
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18:46 - 18:48Il reste un mystère d'un milliard.
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18:48 - 18:50Nous avons besoin de plus de concepts
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18:50 - 18:53que simplement les 'pays en développement' et le 'monde en développement'.
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18:53 - 18:56Nous avons besoin d'une autre façon de voir les choses. Le monde converge.
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18:56 - 18:59Mais, mais, mais, pas le milliard le plus bas.
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18:59 - 19:02Ils sont toujours aussi pauvres qu'ils l'ont été.
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19:02 - 19:07Ce n'est pas durable. Et cela ne dépendra pas d'une superpuissance.
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19:07 - 19:09Mais vous resterez
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19:09 - 19:12l'une des superpuissances les plus importantes.
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19:12 - 19:15La superpuissance la plus prometteuse, pour l'instant.
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19:15 - 19:17Cette institution
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19:17 - 19:19aura un rôle très crucial,
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19:19 - 19:21non pas pour les États-Unis, mais pour le monde.
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19:21 - 19:24Vous avez un nom très mal choisi,
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19:24 - 19:26Département d'État. Ce n'est pas le Département d'État.
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19:26 - 19:28C'est le Département du Monde.
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19:28 - 19:30Et nous avons grand espoir en vous. Merci beaucoup.
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19:30 - 19:35(Applaudissements)
- Title:
- Hans Rosling : Laissez mes données changer votre façon de voir les choses
- Speaker:
- Hans Rosling
- Description:
-
Dans une présentation au Département d'État américain cet été, Hans Rosling utilise son fascinant logiciel de bulles de données pour détruire des mythes à propos du monde en voie de développement. Regardez cette nouvelle analyse sur la Chine et le monde après-renflouement, combinée avec une visualisation classique de données.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 19:37