< Return to Video

Cuchnąca tajemnica ludzkiego feromonu

  • 0:01 - 0:04
    Słowo "feromon" ma w sobie moc.
  • 0:04 - 0:08
    Obejmuje seks, zatracenie się,
    utratę kontroli.
  • 0:08 - 0:12
    Ten bardzo ważny termin
    ma tylko 50 lat.
  • 0:12 - 0:17
    Powstał w 1959 roku.
  • 0:17 - 0:20
    Po wpisaniu go w wyszukiwarkę,
  • 0:20 - 0:21
    co może robiliście,
  • 0:21 - 0:24
    pojawią się miliony wyników.
  • 0:24 - 0:27
    Niemal każda strona,
    za minimum 10 dolarów,
  • 0:27 - 0:29
    ma na sprzedaż produkt,
  • 0:29 - 0:32
    który dodaje nieodpartego uroku.
  • 0:32 - 0:34
    Pomysł jest kuszący,
  • 0:34 - 0:37
    a opisy cząsteczek
  • 0:37 - 0:38
    brzmią bardzo naukowo.
  • 0:38 - 0:40
    Mają wiele sylab.
  • 0:40 - 0:44
    Na przykład androstenol, androstenon
  • 0:44 - 0:45
    czy androstendion.
  • 0:45 - 0:47
    Robi się coraz lepiej,
  • 0:47 - 0:50
    a po skojarzeniu z białymi fartuchami
  • 0:50 - 0:51
    wyobrażacie sobie,
  • 0:51 - 0:54
    że kryje się za tym poważna nauka.
  • 0:54 - 0:57
    Niestety, to fałszywe stwierdzenia
  • 0:59 - 1:01
    wsparte szemraną nauką.
  • 1:02 - 1:04
    Rzecz w tym,
  • 1:04 - 1:07
    że mimo pracy wielu dobrych naukowców,
    badających coś,
  • 1:07 - 1:09
    co ich zdaniem jest ludzkimi feromonami,
  • 1:09 - 1:12
    i publikujących prace
    w renomowanych czasopismach,
  • 1:12 - 1:13
    u podstawy tego wszystkiego,
  • 1:13 - 1:17
    mimo bardzo wyszukanych eksperymentów,
  • 1:17 - 1:19
    nie stoi żadna solidna nauka.
  • 1:19 - 1:23
    Już u podstaw mamy problem,
  • 1:23 - 1:26
    bo nikt nigdy nie przeanalizował
    wszystkich zapachów,
  • 1:26 - 1:28
    produkowanych przez ludzi,
  • 1:28 - 1:31
    a są to tysiące cząsteczek.
  • 1:31 - 1:34
    Jako ssaki wytwarzamy wiele zapachów.
  • 1:34 - 1:36
    Nikt nigdy nie prowadził badań,
  • 1:36 - 1:39
    by dowiedzieć się,
    które cząstki to feromony.
  • 1:39 - 1:41
    Wybrano kilka
  • 1:41 - 1:42
    do eksperymentów,
  • 1:42 - 1:45
    ale nie ma wiarygodnego dowodu.
  • 1:45 - 1:48
    Co nie oznacza,
  • 1:48 - 1:50
    że zapach nie jest dla ludzi ważny.
  • 1:50 - 1:53
    Przeciwnie, niektórzy ludzie
    to prawdziwi entuzjaści zapachu.
  • 1:53 - 1:57
    Jednym z nich był Napoleon.
  • 1:57 - 1:59
    Słynny jest fakt,
  • 1:59 - 2:02
    że wracając z wojny,
  • 2:02 - 2:04
    pisał do kochanki, cesarzowej Józefiny,
  • 2:04 - 2:07
    "Nie myj się. Wracam do domu".
  • 2:07 - 2:08
    (Śmiech)
  • 2:08 - 2:11
    Nie chciał stracić nic
    z bogactwa jej zapachu
  • 2:11 - 2:14
    w dni powrotu do domu.
  • 2:14 - 2:16
    Do dziś można znaleźć strony,
  • 2:16 - 2:20
    oferujące takie sposoby.
  • 2:20 - 2:23
    Jednocześnie wydajemy
    podobne kwoty,
  • 2:23 - 2:25
    by pozbyć się tego zapachu,
  • 2:25 - 2:28
    używając perfum,
  • 2:28 - 2:31
    a perfumy to wielomiliardowy biznes.
  • 2:32 - 2:36
    W dalszej części chcę opowiedzieć,
  • 2:37 - 2:39
    czym naprawdę są feromony
  • 2:40 - 2:45
    i dlaczego uważamy, że ludzie je mają.
  • 2:46 - 2:49
    Opowiem o niejasnościach
    w kwestii feromonów,
  • 2:50 - 2:55
    a na końcu pokażę obiecującą drogę,
  • 2:55 - 2:57
    którą należy podążać.
  • 2:59 - 3:03
    Starożytni Grecy wiedzieli,
  • 3:03 - 3:07
    że psy wysyłały do siebie
    niewidzialne sygnały.
  • 3:07 - 3:10
    Samica psa w czasie cieczki
  • 3:10 - 3:12
    wysyła do samca niewidzialny sygnał
  • 3:12 - 3:13
    na odległość mil
  • 3:13 - 3:15
    i nie dźwięk, lecz zapach.
  • 3:15 - 3:17
    Gdyby zebrać zapach z samicy psa,
  • 3:17 - 3:20
    to samce pogonią za skrawkiem tkaniny.
  • 3:20 - 3:23
    Problem dla obserwującego ten efekt
    tkwił w niemożności
  • 3:23 - 3:25
    identyfikacji molekuł.
  • 3:25 - 3:28
    Nie można udowodnić, że to kwestia chemii.
  • 3:28 - 3:29
    Powodem jest fakt,
  • 3:29 - 3:32
    że każde zwierzę
    produkuje niewielkie ich ilości,
  • 3:32 - 3:34
    i tak jak w przypadku psów,
  • 3:34 - 3:36
    samiec psa potrafi je wyczuć, lecz my nie.
  • 3:36 - 3:41
    Dopiero w 1959 niemieccy badacze,
  • 3:41 - 3:44
    po spędzeniu 20 lat
    na poszukiwaniu cząstek,
  • 3:44 - 3:48
    odkryli i zidentyfikowali pierwszy zapach,
  • 3:48 - 3:51
    którym był feromon seksu jedwabnika.
  • 3:51 - 3:55
    Było to ciekawy wybór
    zespołu Adolfa Butenandta,
  • 3:55 - 3:57
    bo potrzebowali pół miliona jedwabników,
  • 3:57 - 4:00
    żeby uzyskać
    odpowiednią ilość materiału do analiz.
  • 4:00 - 4:02
    Stworzyli również model,
  • 4:02 - 4:04
    jak przeprowadzać analizę feromonów.
  • 4:04 - 4:07
    Podeszli do tego systematycznie,
  • 4:07 - 4:11
    wykazując, że jedynie badana cząsteczka
    i żadna inna,
  • 4:11 - 4:13
    stymulowała samców.
  • 4:14 - 4:16
    Dokładnie ją zbadali.
  • 4:16 - 4:18
    Następnie zsyntetyzowali cząsteczkę
  • 4:18 - 4:21
    i wypróbowali ją na samcach,
  • 4:21 - 4:24
    Samce na nią reagowały,
    co potwierdziło,
  • 4:24 - 4:26
    że o tę cząsteczkę chodzi.
  • 4:26 - 4:28
    Koło się zamknęło.
  • 4:28 - 4:31
    Dotychczas na ludziach
    nie przeprowadzono badań,
  • 4:31 - 4:34
    które byłyby systematyczne
    i coś pokazywały.
  • 4:34 - 4:38
    Nowa koncepcja
    potrzebowała nazwy
  • 4:38 - 4:41
    i stało się nią słowo "feromon",
  • 4:41 - 4:44
    oznaczające sygnał przekazywany
  • 4:44 - 4:47
    między osobnikami.
  • 4:47 - 4:49
    Od 1959 roku feromony odnajdywano
  • 4:49 - 4:51
    w całym królestwie zwierząt,
  • 4:51 - 4:53
    i u samców, i u samic.
  • 4:53 - 4:55
    Działało to również pod wodą
  • 4:55 - 4:57
    u złotych rybek i homarów.
  • 4:57 - 4:58
    Feromony zidentyfikowano
  • 4:58 - 5:01
    u praktycznie każdego gatunku ssaków
  • 5:01 - 5:04
    i u ogromnej liczby owadów.
  • 5:04 - 5:06
    Wiemy, że feromony są obecne
  • 5:06 - 5:09
    w całym królestwie zwierząt.
  • 5:09 - 5:11
    A co z ludźmi?
  • 5:11 - 5:14
    Po pierwsze, jesteśmy ssakami,
  • 5:14 - 5:16
    a ssaki wydzielają zapachy.
  • 5:16 - 5:18
    Każdy właściciel psa powie,
  • 5:18 - 5:20
    że my mamy swój zapach, a one swój.
  • 5:20 - 5:22
    Prawdziwym powodem,
    pozwalającym przypuszczać,
  • 5:22 - 5:24
    że ludzie wydzielają feromony,
  • 5:24 - 5:27
    jest zmiana zachodząca
    w okresie dorastania.
  • 5:27 - 5:29
    Zapach pokoju pełnego nastolatków
  • 5:29 - 5:30
    znacznie różni się
  • 5:30 - 5:32
    od zapachu pokoju pełnego dzieci.
  • 5:33 - 5:34
    Co się zmieniło?
  • 5:34 - 5:36
    Chodzi o dojrzewanie płciowe.
  • 5:36 - 5:38
    Oprócz włosów łonowych
  • 5:38 - 5:39
    i pod pachami,
  • 5:39 - 5:43
    znajdujące się tam gruczoły
    zaczynają produkować wydzieliny
  • 5:43 - 5:46
    i stąd zmiana w zapachu.
  • 5:46 - 5:49
    Gdybyśmy byli innym gatunkiem
    ssaka czy jakiegokolwiek zwierzęcia,
  • 5:49 - 5:52
    powiedzielibyśmy:
    "Pewnie to feromony",
  • 5:52 - 5:55
    i podeszlibyśmy do tego
    we właściwy sposób.
  • 5:55 - 5:57
    Ale istnieją trudności.
  • 5:57 - 5:59
    Nie przyjrzano się
  • 5:59 - 6:02
    dobrze ludzkim feromonom
  • 6:02 - 6:04
    z powodu kilku powodów.
  • 6:05 - 6:07
    Jeden może zaskakiwać.
  • 6:08 - 6:09
    Chodzi o kulturę.
  • 6:10 - 6:12
    Jedwabniki nie uczą się,
  • 6:12 - 6:16
    jaki zapach jest przyjemny,
    a ludzie tak.
  • 6:16 - 6:17
    Do czwartego roku życia
  • 6:17 - 6:20
    każdy zapach, nieważne jak okropny,
  • 6:20 - 6:22
    jest po prostu ciekawy.
  • 6:22 - 6:24
    Główną rolą rodziców
  • 6:24 - 6:28
    jest powstrzymanie dziecka
    przed włożeniem palców w kupę,
  • 6:28 - 6:30
    choć to coś fajnego do powąchania.
  • 6:30 - 6:33
    Stopniowo uczymy się,
    co jest nieprzyjemne.
  • 6:33 - 6:35
    Ucząc się tego,
  • 6:35 - 6:37
    co nieprzyjemne, zarazem uczymy się tego,
  • 6:37 - 6:38
    co przyjemne.
  • 6:38 - 6:41
    Ser, który widać za mną
  • 6:41 - 6:45
    jest brytyjskim,
    o ile nie angielskim, przysmakiem.
  • 6:45 - 6:48
    To niebieski ser pleśniowy Stilton.
  • 6:48 - 6:52
    Lubienie go jest niezrozumiałe
    dla ludzi z innych krajów.
  • 6:52 - 6:56
    Każda kultura ma własne
    wyjątkowe jedzenie
  • 6:56 - 6:58
    i narodowe przysmaki.
  • 6:58 - 7:00
    Gdybyście byli z Islandii,
  • 7:00 - 7:01
    waszą narodową potrawą
  • 7:01 - 7:04
    byłby zgniły rekin.
  • 7:04 - 7:06
    Te potrawy są nabytym smakiem
  • 7:06 - 7:10
    i tworzą rodzaj tożsamości,
  • 7:10 - 7:11
    bycia częścią pewnej grupy.
  • 7:14 - 7:18
    Drugi problem to zmysł węchu.
  • 7:18 - 7:21
    Każdy ma unikalny świat zapachów.
  • 7:21 - 7:25
    Co oznacza, że każdy odbiera zapachy
  • 7:25 - 7:27
    zupełnie inaczej.
  • 7:27 - 7:30
    Węch był najtrudniejszym zmysłem
    do rozgryzienia.
  • 7:30 - 7:34
    Nagroda Nobla
    dla Richarda Axela i Lindy Buck,
  • 7:34 - 7:36
    za odkrycie jak działa węch,
  • 7:36 - 7:39
    była przyznana dopiero w 2004 roku.
  • 7:39 - 7:40
    To skomplikowane,
  • 7:40 - 7:45
    ale w uproszczeniu,
    nerwy z mózgu idą do nosa
  • 7:45 - 7:49
    i na ich zakończeniach w nosie
    wystawionych na powietrze
  • 7:49 - 7:51
    znajdują się receptory.
  • 7:51 - 7:54
    Cząsteczki zapachu wpadające z wdechem
  • 7:54 - 7:56
    reagują z receptorami.
  • 7:56 - 8:00
    Jeśli zajdzie reakcja, nerw wysyła sygnał,
  • 8:00 - 8:02
    który idzie do mózgu.
  • 8:02 - 8:04
    To nie jedyny rodzaj receptora.
  • 8:04 - 8:08
    Człowiek ma około 400
    różnych typów receptorów.
  • 8:08 - 8:13
    Mózg wie, co wąchamy,
    dzięki kombinacji receptorów
  • 8:13 - 8:16
    i komórek nerwowych,
    które są pobudzane,
  • 8:16 - 8:17
    wysyłając impuls do mózgu
  • 8:17 - 8:19
    w kombinatoryczny sposób.
  • 8:20 - 8:21
    To o tyle skomplikowane,
  • 8:21 - 8:25
    że każdy z 400 receptorów
    ma różne odmiany.
  • 8:25 - 8:28
    W zależności od posiadanego wariantu,
  • 8:28 - 8:31
    zapach kolendry będzie przypominał
  • 8:31 - 8:34
    coś pysznego i smakowitego
  • 8:34 - 8:36
    lub coś podobnego do mydła.
  • 8:36 - 8:39
    Każdy ma własny świat zapachów
  • 8:39 - 8:43
    i to powód wszelkich komplikacji
    w badaniach nad węchem.
  • 8:43 - 8:46
    Powiedzmy o zapachach spod pachy.
  • 8:46 - 8:49
    Muszę przyznać,
    że moje są naprawdę niczego sobie,
  • 8:49 - 8:51
    ale nie będę się nimi dzielić.
  • 8:51 - 8:55
    Większość ludzi szukała feromonów
    głównie po pachami.
  • 8:55 - 9:00
    Powodem jest fakt,
    że u małp człowiekowatych
  • 9:00 - 9:02
    pachy mają wyjątkowe cechy.
  • 9:02 - 9:05
    Inne naczelne mają gruczoły zapachowe
  • 9:05 - 9:06
    w innych częściach ciała.
  • 9:06 - 9:09
    W pachach małp człowiekowatych
  • 9:09 - 9:11
    są liczne gruczoły wydzielnicze,
  • 9:11 - 9:13
    cały czas produkujące zapach,
  • 9:13 - 9:17
    ogromne ilości cząsteczek.
  • 9:17 - 9:21
    Cząsteczki są bezwonne,
    gdy są wydzielane z gruczołów.
  • 9:21 - 9:23
    Są pozbawione zapachu
  • 9:23 - 9:25
    i dopiero wspaniałe bakterie,
  • 9:25 - 9:27
    namnażające się w dżungli włosów,
  • 9:27 - 9:30
    tworzą ten znany i kochany zapach.
  • 9:30 - 9:34
    Chcąc zredukować przykry zapach,
  • 9:34 - 9:36
    wystarczy ogolić pachy,
  • 9:36 - 9:39
    by zmniejszyć środowisko życia bakterii
  • 9:39 - 9:44
    i ograniczyć przykry zapach na dłużej.
  • 9:44 - 9:45
    Jednak zdaje mi się,
  • 9:45 - 9:48
    że skupialiśmy się
    na pachach dlatego,
  • 9:48 - 9:52
    że to najmniej żenujące miejsce,
    z którego pobrać próbkę.
  • 9:52 - 9:54
    Kolejny powód, by nie szukać
  • 9:54 - 9:57
    uniwersalnego feromonu seksu pod pachami,
  • 9:57 - 10:01
    to 20% populacji ludzkiej,
  • 10:01 - 10:04
    które nie ma tak śmierdzących pach jak ja.
  • 10:04 - 10:08
    To ludzie z Chin, Japonii, Korei
  • 10:08 - 10:11
    i z innych części
    północno-wschodniej Azji.
  • 10:11 - 10:14
    Zwyczajnie nie wydzielają
    tych bezzapachowych prekursorów,
  • 10:14 - 10:19
    z których bakterie
    uwielbiają produkować zapachy,
  • 10:19 - 10:24
    które etnocentrycznie uważaliśmy,
    za coś charakterystycznego dla pach.
  • 10:24 - 10:28
    Nie dotyczy to 20% ludzi na świecie.
  • 10:28 - 10:31
    W takim razie, co powinniśmy robić,
  • 10:31 - 10:34
    żeby znaleźć ludzkie feromony?
  • 10:34 - 10:36
    Jestem przekonany, że je mamy.
  • 10:36 - 10:42
    Jesteśmy ssakami i,
    jak każdy inny ssak, powinniśmy je mieć.
  • 10:42 - 10:46
    Uważam jednak,
    że trzeba zacząć od początku
  • 10:46 - 10:48
    i ponownie szukać ich po całym ciele.
  • 10:48 - 10:50
    Nieważne, jak żenujące to będzie,
  • 10:50 - 10:53
    musimy szukać i po raz pierwszy pójść tam,
  • 10:53 - 10:56
    dokąd nikt jeszcze nie odważył się pójść.
  • 10:56 - 10:57
    Będzie ciężko,
  • 10:57 - 10:59
    będzie żenująco, ale musimy szukać.
  • 10:59 - 11:02
    Musimy też wrócić do pomysłów,
  • 11:02 - 11:05
    których Butenandt użył
    w badaniach nad jedwabnikami.
  • 11:05 - 11:07
    Należy do tego wrócić
  • 11:07 - 11:11
    i systematycznie spojrzeć
    na wszystkie produkowane cząsteczki
  • 11:11 - 11:13
    i rozpracować, które z nich to feromony.
  • 11:13 - 11:16
    Przypadkowy wybór kilku
    i ocena, że się nadadzą,
  • 11:16 - 11:18
    nie wystarczy.
  • 11:18 - 11:19
    Trzeba udowodnić,
  • 11:19 - 11:22
    że mają przypisywane im właściwości.
  • 11:22 - 11:25
    Imponuje mi zespół badaczy z Francji,
  • 11:25 - 11:28
    a ich ostatni sukces
  • 11:28 - 11:33
    to identyfikacja
    feromonu sutkowego u królików.
  • 11:33 - 11:35
    Aktualnie skupiają się
  • 11:35 - 11:38
    na ludzkich dzieciach i matkach.
  • 11:38 - 11:44
    Oto dziecko pijące mleko
    z piersi matki.
  • 11:44 - 11:47
    Jej sutek jest całkowicie zasłonięty
    główką dziecka,
  • 11:47 - 11:53
    ale widać tu białą kroplę
    i wskazującą ją strzałkę.
  • 11:53 - 11:56
    To wydzielina z gruczołów otoczki.
  • 11:56 - 11:59
    Mają je mężczyźni i kobiety.
  • 11:59 - 12:02
    To te małe guzki dookoła sutka,
  • 12:02 - 12:04
    które zaczynają produkować wydzielinę
  • 12:04 - 12:06
    u kobiet karmiących piersią.
  • 12:06 - 12:09
    To niezwykłe zjawisko.
  • 12:10 - 12:13
    Zespół Benoist Schaal
    stworzył prosty test,
  • 12:13 - 12:17
    by sprawdzić efekty tego wydzielania.
  • 12:17 - 12:20
    Była to prosta biologiczna próba.
  • 12:20 - 12:23
    Oto śpiące dziecko,
  • 12:23 - 12:28
    któremu pod nos
    podstawiono czystą szklaną bagietkę.
  • 12:28 - 12:30
    Dziecko śpi nadal,
  • 12:30 - 12:32
    bez oznak zainteresowania.
  • 12:32 - 12:34
    Jeśli jednak znajdziemy matkę,
  • 12:34 - 12:37
    mającą wydzielinę z gruczołów otoczki,
  • 12:37 - 12:39
    nie wiąże się to z rozpoznaniem,
  • 12:39 - 12:40
    może to być każda matka,
  • 12:40 - 12:42
    jeśli weźmiemy wydzielinę
  • 12:42 - 12:45
    i podłożymy ją pod nos dziecku,
  • 12:45 - 12:47
    reakcja jest zupełnie inna.
  • 12:47 - 12:50
    Reakcja zachwyconego konesera.
  • 12:50 - 12:52
    Dziecko otwiera buzię,
  • 12:52 - 12:56
    wystawia język i zaczyna ssać.
  • 12:56 - 12:58
    Skoro wydzielina może być od każdej matki,
  • 12:58 - 13:00
    to mógłby być feromon.
  • 13:00 - 13:02
    Nie chodzi tu o rozpoznanie matki,
  • 13:02 - 13:03
    każda matka się nada.
  • 13:03 - 13:05
    Dlaczego to takie ważne,
  • 13:05 - 13:07
    poza tym że niezwykle ciekawe?
  • 13:07 - 13:09
    Dlatego, że kobiety różnią się
  • 13:09 - 13:12
    liczbą posiadanych gruczołów otoczki
  • 13:12 - 13:16
    i występuje korelacja między łatwością,
    z jaką dziecko zaczyna ssać,
  • 13:16 - 13:19
    a liczbą gruczołów otoczki, jaką ma matka.
  • 13:19 - 13:21
    Im więcej wydzieliny produkują gruczoły,
  • 13:21 - 13:25
    tym szybciej dziecko zacznie ssać.
  • 13:25 - 13:29
    Dla ssaków najbardziej niebezpiecznym
    czasem w życiu
  • 13:29 - 13:31
    jest kilka pierwszych godzin po urodzeniu.
  • 13:31 - 13:35
    Mały ssak musi dorwać się do mleka,
  • 13:35 - 13:39
    jeśli tego nie zrobi, nie przeżyje.
  • 13:39 - 13:40
    Będzie martwy.
  • 13:40 - 13:43
    Wiele dzieci ma problem
  • 13:43 - 13:44
    ze swoim pierwszym posiłkiem,
  • 13:44 - 13:46
    bo nie są wystarczająco stymulowane.
  • 13:46 - 13:51
    Francuski zespół
    jest bardzo ostrożny w prognozach,
  • 13:51 - 13:54
    ale gdyby udało się
    zidentyfikować tę cząsteczkę
  • 13:54 - 13:56
    i ją zsyntetyzować, oznaczałoby to,
  • 13:56 - 13:58
    że wcześniaki chętniej by ssały
  • 13:58 - 14:03
    i każde dziecko miałoby
    większe szanse na przeżycie.
  • 14:03 - 14:05
    Ten przykład pokazuje,
  • 14:05 - 14:09
    jak systematyczne
    i rzetelne naukowe podejście
  • 14:09 - 14:12
    może pomóc nam
    zrozumieć działanie feromonów.
  • 14:12 - 14:16
    Taka wiedza może mieć mnóstwo
    zastosowań medycznych, i nie tylko.
  • 14:16 - 14:18
    Feromony pełnią wiele funkcji,
  • 14:18 - 14:20
    o których jeszcze nie mamy pojęcia.
  • 14:20 - 14:23
    Warto zapamiętać,
    że feromony to nie tylko seks.
  • 14:23 - 14:27
    To także wiele innych rzeczy
    związanych z życiem ssaków.
  • 14:27 - 14:29
    Zatem idźcie i poszukujcie.
  • 14:29 - 14:31
    Do okrycia jest wiele.
  • 14:31 - 14:32
    Dziękuję bardzo.
  • 14:32 - 14:37
    (Oklaski)
Title:
Cuchnąca tajemnica ludzkiego feromonu
Speaker:
Tristram Wyatt
Description:

Czy nasz zapach sprawia, że jesteśmy seksowni? Nauka popularna potwierdza fakt, że feromony to chemiczne sygnały niosące informacje o płci i atrakcyjności, wysyłane spod naszych pach do nosów potencjalnych partnerek lub partnerów. Jednak mimo tych pogłosek, nie ma badań jednoznacznie potwierdzających, że ludzie wydzielają takie zapachowe cząsteczki. W swej prelekcji zoolog Tristram Wyatt otwiera nam oczy na te kwestie i tłumaczy podstawowe błędy popełniane w obecnych badaniach nad feromonami oraz dzieli się swoją nadzieją, która w przyszłości otworzy drzwi do fascynującej i potencjalnie ratującej życie wiedzy o naszych zapach.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:53
  • Dzięki za korektę. Wydaje mi się, że nie wszędzie zmiany były konieczne, ale nie będę się czepiać:) Poniżej kilka uwag.

    7:34 - brak przecinka przed "jak" (3. użycie: http://sjp.pwn.pl/zasady/Przed-czlonem-porownawczym-wprowadzonym-przez-wyrazy-i-jak-i-i-jakby-i-i-jako-i;629797.html)
    9:48 - uciekło "można"
    - jeśli napis nie przekracza 42 znaków, raczej nie powinno się go dzielić na 2 linijki
    - "by", choć krótsze, jest charakterystyczne dla języka pisanego, a napisy mają odzwierciedlać mowę(http://portalwiedzy.onet.pl/139912,,,,aby_azeby_by_zeby,haslo.html)
    - "(Applause)" przyjęło się tłumaczyć na "(Brawa)"

Polish subtitles

Revisions