Comunicación, emoción e soños: Javier Cebreiros en TEDxGalicia
-
0:24 - 0:27Querido diaro
-
0:27 - 0:31Hoxe foi un día único.
-
0:31 - 0:34Progresei traballando
a felicidade na miña empresa, -
0:34 - 0:38e ademáis...
-
0:38 - 0:42¡Oh, non!
-
0:42 - 0:47¡Outra vez ese pesadelo!
-
0:47 - 0:51Hoxe hai unhas 200 persoas,
-
0:51 - 0:54e parece que esperan
que fale en público, -
0:54 - 0:56Falar en público...
-
0:56 - 0:59¡É horrible!
-
1:01 - 1:03Aínda que bo,
-
1:03 - 1:07xa que isto é un soño...
-
1:07 - 1:10aproveitarei para ensaiar
a charla de TED. -
1:20 - 1:21Bos días amigos:
-
1:21 - 1:24Son Jacier Cebreiros e sen dúbida
estar aquí é un soño pra min. -
1:24 - 1:26Durante os próximos 10 minutos,
-
1:26 - 1:28vou ofrecervos unha visión
diferente da comunicación, -
1:28 - 1:30dende o punto de vista de que sabedes
-
1:30 - 1:32comunicar perfectamente;
de que o facedes ben. -
1:32 - 1:34E serán 10 minutos
por algo en concreto; -
1:34 - 1:37porque é un número máxico pra min,
especial, con sentido. -
1:37 - 1:40O 10 está composto por outros
dous números, o 1 e o 0, -
1:40 - 1:43que significan o principio e o fin;
-
1:43 - 1:45o que quere dicir que todo fin,
sempre implica un principio. -
1:45 - 1:48Como na vida, 10 minutos.
-
1:48 - 1:50E xa que estoy nun soño,
vouvos contar o meu: -
1:50 - 1:54Fai catro anos souben que quería ser o mellor
profesor de comunicación do mundo, -
1:54 - 1:55o mellor.
-
1:55 - 1:57Soño con encher un auditorio
de máis de 1000 persoas -
1:57 - 1:59en Estados Unidos e dar
una charla en inglés. -
1:59 - 2:03E sempre que o conto,
alguén dime que é imposible, -
2:03 - 2:05¡E alégrome!
-
2:05 - 2:07Alégrome porque fai tempo
que me dei conta, -
2:07 - 2:10que non hai soño que se prece,
sen que ninguén che diga que é imposible. -
2:10 - 2:13Só perdemos cando non aspiramos alto.
-
2:13 - 2:16Entón 10 minutos para convencermos
de que comunicades perfectamente. -
2:16 - 2:18Hoxe veño a sincerarme
e dicir que odio o 80% -
2:18 - 2:20dos cursos de falar
en público que hai. -
2:20 - 2:22E os odio por algo;
-
2:22 - 2:24porque se un curso, o que vai facer,
é facerme comunicar ben -
2:24 - 2:27durante 10 minutos, 20 minutos ou unha hora;
-
2:27 - 2:30entón confundiuse de nome e non era
"Curso de cómo falar en público", -
2:30 - 2:34era "Curso de iniciación
ó teatro e á actuación", -
2:34 - 2:36Comunicamos as 24 horas.
-
2:36 - 2:39Como camiño, como sorrío...
todo, continuamente. -
2:39 - 2:43E non hai claves, porque cada un
é diferente, cada un ten a súa esencia, -
2:43 - 2:45non pode haber unha clave
para que todos falemos igual. -
2:45 - 2:48E non hai claves pero sí que
hai algo: hai erros. -
2:48 - 2:50Levo dous anos investigando,
-
2:50 - 2:53e detectei en centos de cursos,
charlas e conferencias, -
2:53 - 2:55tres erros da comunicación.
-
2:55 - 2:56E repítense continuamente.
-
2:56 - 2:58E non hai nada peor que repetir un erro;
-
2:58 - 3:00entón, ¡Imos alá!
-
3:00 - 3:02Primer erro: "Persoas sin emoción".
-
3:02 - 3:07Emocións temos, miles ó día,
boas e malas, e comunicámolas; -
3:07 - 3:09e algo aínda mellor...
-
3:09 - 3:10ou peor,
-
3:10 - 3:12as contaxiamos.
-
3:12 - 3:16E isto vouno explicar perfectamente,
cunha anécdota persoal. -
3:16 - 3:20Cando tiña sete anos decidín
darlle unha sorpresa á miña nai, -
3:20 - 3:22e durante unha semana estiven
a traballar algo realmente grande; -
3:22 - 3:24dende a visión dun neno
de 7 anos, claro. -
3:24 - 3:26Algo espectacular para
que un día cando chegaba -
3:26 - 3:28a casa ás 9 da noite
fun correndo e díxenlle: -
3:28 - 3:32"¡Mamá! ¡Téñoche unha sorpresa!"
E abriu a porta... -
3:32 - 3:34e, de feito, para que vos poñades máis
en situación, trouxe unha foto ilustrativa: -
3:34 - 3:38"¡Mamá téñoche unha sorpresa!"
-
3:38 - 3:43E nese momento díxenlle:
"Isto é para ti", e deille isto. (Risas) -
3:43 - 3:46Ben, eu non sei qué veredes vos aquí.
-
3:46 - 3:49Eu vexo un debuxo bastante malo,
-
3:49 - 3:51hai unhas 200 faltas de
ortografía en sete palabras -
3:51 - 3:53o cal é moi difícil de conseguir,
-
3:53 - 3:55agora entendedes por qué
os meus pais están orgulosos -
3:55 - 3:56de que chegase a escribir un libro.
-
3:57 - 4:00Non marcaba boas maneiras.
-
4:00 - 4:02O caso e que cando llo dei,
ela tiña dúas opcións; -
4:02 - 4:04unha era a realista:
-
4:04 - 4:09"Javier, este debuxo é pésimo",
-
4:09 - 4:12"Mañá métoche a clases particulares",
-
4:12 - 4:16"Miúda merda de sorpresa",
-
4:16 - 4:20un pouco esaxerada pero... era una visión realista,
ó final o debuxo é o que é. -
4:20 - 4:22Con todo, a minña nai elixiu outra opción;
-
4:22 - 4:23miña nai elixiu emocionarse.
-
4:23 - 4:25Elixiu emocionarse o día que llo dei,
-
4:25 - 4:28e elixiu emocionare o día que soubo
que sairía nesta presentación. -
4:28 - 4:30E, ¿por qué?
-
4:30 - 4:33Ben, porque somos as
emocións que comunicamos, -
4:33 - 4:36e o neno comunicaba ilusión,
amor, alegría, tenrura... -
4:36 - 4:38¡Iso foi o que lle transmitín
a miña nai! -
4:38 - 4:41E despois... eleximos
o que comunicamos; -
4:41 - 4:46e a miña nai elixiu facerme sentir
o fillo máis especial do mundo, -
4:46 - 4:48¿E sabedes qué?
-
4:48 - 4:52Creádelo ou non, sigo
sen adicarme á pintura, -
4:52 - 4:54mais é verdade que non houbo
un só día que non traballara -
4:54 - 4:56por ilusionar ás persoas que me rodean.
-
4:56 - 4:58¿Qué comunicamos?
-
4:58 - 5:00Porque cun neno é moi doado,
-
5:00 - 5:02mais ¿Qué facemos no noso traballo?
¿Que facemos coa nosa familia? -
5:02 - 5:04¿Qué facemos coa nosa parella?
-
5:04 - 5:06Eliximos o que comunicamos.
-
5:06 - 5:08Entón, ¿Queremos comunicar
emocións positivas? -
5:08 - 5:12Pos entón temos que vivir, saltar, rir...
¡Paixón na vida! -
5:12 - 5:13¿Queremos comunicar emocións negativas?
-
5:13 - 5:16Entón só temos que por as noticias.
-
5:16 - 5:18O traballar de algo que non nos gusta.
-
5:18 - 5:20Porque esa é outra,
-
5:20 - 5:22quero comunicar algo positivo
traballando de algo que non me gusta... ¡Ben! -
5:22 - 5:26Segundo erro da comunicación:
"Personas sen sentido". -
5:26 - 5:27Imos ver, se quero
comunicar algo bo, -
5:27 - 5:29de algo que non me gusta,
¿Sabedes como sairá? -
5:29 - 5:32Mal. ¿E qué comunicaremos? Algo malo.
-
5:32 - 5:36Algo vai mal, debemos cambiar, temos que
dar sentido a cada cousa que facemos. -
5:36 - 5:37Esta charla hoxe sae xenial,
-
5:37 - 5:39¡Perfecto! Eu voume para casa feliz,
-
5:39 - 5:41e vós lle dais sentido
a algunha das cousas que dixen. -
5:41 - 5:43Esta charla hoxe sae fatal,
-
5:43 - 5:44¡Perfecto! Eu voume a casa chorando,
-
5:44 - 5:47e vós lle dais sentido a cómo
non se fai unha conferencia. -
5:47 - 5:51Mais nas dúas vías,
-
5:51 - 5:53terá sentido para a miña charla
de Estados Unidos, -
5:53 - 5:55porque eu voulle dar ese sentido.
-
5:55 - 5:57Estoy seguro que ninguén lle dixo a Gandhi:
-
5:57 - 6:01"Ti xa verás, fai unha folga de fame
que iso é unha mercadotecnia moi boa; -
6:01 - 6:06igual danche o Nobel da paz,
vaiche ti saber, Mahatma, xa verás", -
6:06 - 6:08¡Non!
-
6:08 - 6:11Gandhi fíxoo, porque
para él tiña sentido, -
6:11 - 6:13e iso despois trouxo cousas.
-
6:13 - 6:16Entón, ¿Ten sentido para vós
o que comunicades cada día? -
6:16 - 6:20¿Ten sentido para vós
o que facedes cada día? -
6:20 - 6:24Dígoo, porque as cousas
cando ten sentido e emoción, -
6:24 - 6:25só falta un matiz,
-
6:25 - 6:27e ese é o terceiro
erro da comunicación: -
6:27 - 6:29"Persoas sen mesaxe".
-
6:29 - 6:31Temos moitísimo que
dicir neste mundo, -
6:31 - 6:34todos e cada ún.
-
6:34 - 6:36Moito que dicir, e con todo,
-
6:36 - 6:37penso que moitas veces deixámonos levar
-
6:37 - 6:40e chegamos á que eu chamo "bisociedade"
na que penso que vivimos, -
6:40 - 6:42con dúas mesaxes:
-
6:42 - 6:45Branco ou negro, esquerda
o dereita, Barça ou Madrid. -
6:45 - 6:50Eu non sei se é por ser galego mais
moitas veces sáeme un: "Depende". -
6:50 - 6:51E na comunicación facemos o mesmo:
-
6:51 - 6:53"Hai que sorrir ao falar en público";
-
6:53 - 6:55e a mín esa encántame porque
eu o sorriso lévoo de serie, -
6:55 - 6:57teño un carácter alegre,
xenial que me digan iso. -
6:57 - 7:00Mais direivos algo,
-
7:00 - 7:02o empresario que máis admiro
de todos, é o meu pai. -
7:02 - 7:05Meu pai míravos e tranquilízavos,
-
7:05 - 7:06o meu pai é unha persona
que queres ó voso carón, -
7:06 - 7:08porque é de confianza,
é integra, con valores. -
7:09 - 7:11Agora ben,
-
7:11 - 7:13non lle pidades que sorría.
-
7:13 - 7:16(Risas)
-
7:16 - 7:18¿Sabedes canta graza ten o meu pai?
-
7:18 - 7:22¡Ningunha! ¡Nada! Entón,
-
7:22 - 7:25se facemos que sorría cando fala
en público, a xente desconfía del, -
7:25 - 7:29"Qué sorriso tan raro",
"Este tío non me dá boa espiña", -
7:29 - 7:30¿Por qué?
-
7:30 - 7:32Porque estamos a facer
que renuncie á súa esencia. -
7:32 - 7:35El é o mellor, cando é el.
-
7:35 - 7:39¿E por qué chegan a dicirlle
nun curso "Ti sorrí", -
7:39 - 7:40"Traballa o teu sorriso ó falar en público"?
-
7:40 - 7:42Porque deixámonos levar
polas bimensaxes: -
7:42 - 7:45"Hai que sorrir, dio
a maioría da xente". -
7:45 - 7:47E, ¿Por qué deixámonos
levar polas bimensaxes? -
7:47 - 7:48Porque, ¿Sabédes qué pasa
cando alguén di: -
7:48 - 7:52"Quero ser o mellor profesor de comunicación do mundo"?
-
7:52 - 7:55Pois que lle animamos
cun: "¡É imposible!" -
7:55 - 7:56Mais é que somos así,
-
7:56 - 7:57¿Qué facemos?
-
7:57 - 7:59¿Desmotivámonos ou seguimos cara arriba?
-
7:59 - 8:01Eu creo que debemos ter ideas polas que
-
8:01 - 8:04fai 300 anos mandásennos á fogueira,
-
8:04 - 8:05é unha forma de ver a vida,
-
8:05 - 8:08porque a sociedade hoxe fai
algo moito peor que queimarnos, -
8:08 - 8:10e é que trata de desmotivarnos.
-
8:10 - 8:12Cun matiz, moi importante,
-
8:12 - 8:15que me mandasen á fogueira,
non era unha opción, -
8:15 - 8:17atábanme nun pau entre todos,
e queimábanme no centro da plaza; -
8:17 - 8:19mais só me desmotivan se eu déixome.
-
8:19 - 8:20Por tanto,
-
8:20 - 8:22sexamos nós mesmos,
-
8:22 - 8:24teñamos nosas propias mesaxes.
-
8:24 - 8:25E se que pode parecer raro,
-
8:25 - 8:27porque chega aquí un tío que di
non hai claves para comunicar, -
8:27 - 8:31e está a dicir tres cousas que deberiamos
facer para comunicar; contradise. -
8:31 - 8:33Pero deixádeme tamén explicar isto.
-
8:33 - 8:34Non estou a dar claves,
-
8:34 - 8:37estou a animarvos a que teñades
vosas propias emocións, -
8:37 - 8:38as que teñan que ser.
-
8:38 - 8:39Estou a animarvos
a que deades sentido -
8:39 - 8:41ás cousas como creades
que tedes que darllo, -
8:41 - 8:44e estouvos animando a que
sexades vós memos. -
8:44 - 8:47E é moi diferente animar
a ser, que dar claves. -
8:47 - 8:49Debemos sacar nosas
propias conclusións da vida, -
8:49 - 8:51debemos facer nosas
propias investigacións; -
8:51 - 8:55e hoxe veño aquí a revelar
unha que realicei. -
8:55 - 8:58Analicei a tódolos profesores
que tiven ó longo da miña vida, -
8:58 - 9:01e naqueles dos que máis aprendín,
os que máis me gustaron, -
9:01 - 9:05detectei unha única
cualidade común, ¡Unha! -
9:05 - 9:07¡A humildade!
-
9:07 - 9:10Deime conta que cando
un profesor está aquí (xesto) -
9:10 - 9:11e eu estou aquí (xesto)
-
9:11 - 9:13se el non é capaz de baixar ao meu nivel,
eu non poderei aprender nada del. -
9:13 - 9:15Tiven profesores que
sabían tanto, tanto, tanto, -
9:15 - 9:17que eu non aprendín nada.
-
9:17 - 9:19Humildade.
-
9:19 - 9:21E humildade nos dous sentidos;
-
9:21 - 9:22sabendo que cando
creamos que unha persoa -
9:22 - 9:23está aquí (xesto),
como dicía Kennedy: -
9:23 - 9:27"A lección máis importante,
dáa a persona máis insospeitada". -
9:27 - 9:29Entón Javier,
-
9:29 - 9:32con isto que estás a dicir,
coas tres cousas, coa humildade... -
9:32 - 9:35¿Despois falaremos ben
en público se facémosche caso? -
9:35 - 9:37¡Non!
-
9:37 - 9:39¡Para nada!
-
9:39 - 9:42Isto vai de comunicar,
e iso será o que faredes. -
9:42 - 9:45E agora vouvos demostrar como coa
comunicación podemos cambiar o mundo. -
9:45 - 9:47Estamos aquí unhas 200 persoas,
-
9:47 - 9:48se vos dixese,
-
9:48 - 9:49e agora vouvos pedir participación,
-
9:49 - 9:51se vos dixese,
-
9:51 - 9:52que co máis mínimo detalle,
-
9:52 - 9:54podemos mellorar a vida
de outras 200 persoas aí fora, -
9:54 - 9:57¿Cántos me acompañaríades?
E por favor, levantade a man. -
9:57 - 9:59Vale, se ademáis vos dixera,
-
9:59 - 10:01que son as persoas
máis importantes da vosa vida, -
10:01 - 10:04¿Cántos me acompañariades?
E agora xa non hai escusas. -
10:04 - 10:06Vale,
-
10:06 - 10:08axiña que acabe esta charla
vouvos pedir unha cousa, -
10:08 - 10:11que mandedes unha simple mensaxe
de texto dende o voso teléfono móbil. -
10:11 - 10:14Vai ser á persona máis importante
da vosa vida e ídeslle a por: -
10:14 - 10:17"Aínda que non cho diga
moito... ¡Quérote!" -
10:17 - 10:19Nada máis.
-
10:19 - 10:21E sei que moitos de vós
non o ides a facer, -
10:21 - 10:24e estouvos moi agradecido (risas).
-
10:24 - 10:26Porque sérveme para dúas cousas;
-
10:26 - 10:29a primeira é demostrar que
eleximos o que comounicamos, -
10:29 - 10:32porque hoxe imos elixir enviar
unha mensaxe de "Quérote" a esa persoa, -
10:32 - 10:34non un de "Esqueciches mercar o..."
-
10:34 - 10:36¡Non! O de "Quérote".
-
10:36 - 10:39Imos elixir a mensaxe,
e ademáis enviala... -
10:39 - 10:41só depende de nós;
-
10:41 - 10:43por tanto cambiar o mundo, o noso mundo,
-
10:43 - 10:45só depende de nós,
-
10:45 - 10:47nós eliximos se enviar esa mensaxe.
-
10:47 - 10:50Fago este exercicio alá por onde vou,
-
10:50 - 10:52e fai dous meses nun taller en Coruña,
-
10:52 - 10:57unha persoa, ó final veu e emocionada
comenzou a chorar e díxome: "moitas grazas", -
10:57 - 10:59díxenlle: "¿Qué pasou?"
-
10:59 - 11:00E díxome:
-
11:00 - 11:03"Pois grazas porque levo
un ano moi duro coa miña filla, -
11:03 - 11:08vivimos soas, e en todo o ano,
non lle lembrei nin un só día, -
11:08 - 11:10que é a persoa
máis importante da miña vida". -
11:10 - 11:10Foi máxico.
-
11:11 - 11:14Mais ós dous días mandoume
un correo electrónico e díxome: -
11:14 - 11:16"Máis grazas aínda,
-
11:16 - 11:17porque cando cheguei a casa,
-
11:17 - 11:22miña filla estaba emocionada e díxome:
"Cánto che había botado de menos mamá". -
11:22 - 11:24Ésa é a miña forma de cambiar o mundo.
-
11:24 - 11:25e eu, ¿Qué fixen?
-
11:25 - 11:26¡Nada!
-
11:26 - 11:28Eu animeille a comunicar.
-
11:28 - 11:29Por tanto,
-
11:29 - 11:31que ninguén vos diga que
non sabedes comunicar, -
11:31 - 11:33porque só vós,
-
11:33 - 11:35cunha simple mesaxe de oito palabras,
-
11:35 - 11:37podedes cambiar a vida doutra persoa.
-
11:37 - 11:38Só vós
-
11:38 - 11:40cunha simple mesaxe de oito palabras,
-
11:40 - 11:43podedes emocionar a alguén
como se emocionará -
11:43 - 11:44a persoa á que llo enviedes.
-
11:45 - 11:46Iso é a comounicación; e que,
-
11:46 - 11:48¿Sabedes de que vai ó final?
-
11:48 - 11:50Todo é ser mellor que outro.
-
11:50 - 11:55Todos os que nos adicamos
a falar ou a ser profesores, -
11:55 - 11:56só buscamos ser mellor ca outro,
-
11:56 - 11:57é así de duro.
-
11:57 - 11:59É ser sempre mellor..
-
11:59 - 12:01co noso "eu" anterior.
-
12:01 - 12:04Así que ídesme permitir que adique este soño,
-
12:04 - 12:07ao mellor comunicador da historia.
-
12:07 - 12:09A persoa que me ensinou que na comunicación,
-
12:09 - 12:13con emoción, con sentido e con mensaxe,
-
12:13 - 12:14ás veces nosos soños...
-
12:14 - 12:16fanse realidade.
-
12:16 - 12:17Moitísimas grazas a todos
-
12:17 - 12:19Grazas. [Grazas avó]
-
12:19 - 12:23(Aplausos)
- Title:
- Comunicación, emoción e soños: Javier Cebreiros en TEDxGalicia
- Description:
-
Autor do libro "Ser feliz no implica ser idiota" e socio de InfoJC, Javier Cebreiros está especializado no ámbeto da comunicación das persoas. Máster en Dirección Económica pola Escola de Negocios Novacaixagalicia e Graduado en Administración e Dirección de Empresas, actualmente está a realizar o Doctorado en Comunicación. Nesta charla Javier invoca a necesidade de coidar nosa comunicación con detalle xa que, segundo el, cada momento estamos a comunicar queiramos ou non e "é a través da comunicación que podemos cambiar o mundo".
Co ánimo de difundir as ideas que merecen a pena ser compartidas, TEDx é un programa de eventos locais, organizados de manera independente que permiten disfrutar dunha experiencia similar ás que se viven nas conferencias TED. Nun evento TEDx combinase o visionado de vídeos de TEDTalks con charlas en vivo para favorecer a conexión entre o público e un debate profundo dentro dun grupo limitado de asistentes. Estes eventos locais e auto organizados denominanse TEDx, onde x = evento TED organizado de xeito independente. A Conferencia TED proporciona directrices xerais para o programa TEDx, pero cada evento TEDx é auto-organizado. (Suxeito a certas normas e regulacións).
- Video Language:
- Spanish
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 12:37
![]() |
TED Translators admin edited Galician subtitles for Comunicación, emoción y sueños: Javier Cebreiros en TEDxGalicia | |
![]() |
Dimitra Papageorgiou approved Galician subtitles for Comunicación, emoción y sueños: Javier Cebreiros en TEDxGalicia | |
![]() |
Juan Marcos Perez Gulin accepted Galician subtitles for Comunicación, emoción y sueños: Javier Cebreiros en TEDxGalicia | |
![]() |
Javier Fernández edited Galician subtitles for Comunicación, emoción y sueños: Javier Cebreiros en TEDxGalicia | |
![]() |
Javier Fernández edited Galician subtitles for Comunicación, emoción y sueños: Javier Cebreiros en TEDxGalicia | |
![]() |
Javier Fernández edited Galician subtitles for Comunicación, emoción y sueños: Javier Cebreiros en TEDxGalicia | |
![]() |
Javier Fernández edited Galician subtitles for Comunicación, emoción y sueños: Javier Cebreiros en TEDxGalicia | |
![]() |
Javier Fernández edited Galician subtitles for Comunicación, emoción y sueños: Javier Cebreiros en TEDxGalicia |