Comunicación, emoción y sueños: Javier Cebreiros en TEDxGalicia
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0:24 - 0:27Querido diario,
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0:27 - 0:31Hoy ha sido un día genial.
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0:31 - 0:34He progresado trabajando la felicidad en mi empresa,
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0:34 - 0:38y además...
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0:38 - 0:42¡Oh no!
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0:42 - 0:47¡Otra vez esa pesadilla!
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0:47 - 0:51Hoy hay unas dos cientas personas,
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0:51 - 0:54parece que esperan que hable en público,
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0:54 - 0:56Hablar en público...
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0:56 - 1:01¡Es horrible!
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1:01 - 1:03Aunque bueno,
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1:03 - 1:07ya que esto es un sueño...
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1:07 - 1:20aprovecharé para ensayar la charla de TED.
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1:20 - 1:21Buenos días amigos,
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1:21 - 1:24soy Javier Cebreiros y sin duda estar aquí es un sueño para mí.
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1:24 - 1:26Durante los próximos diez minutos,
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1:26 - 1:28voy a tratar de ofreceros una visión diferente de la comunicación,
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1:28 - 1:32desde el punto de vista, de que sabéis comunicar perfectamente, de que lo hacéis bien.
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1:32 - 1:34Y serán diez minutos por algo en concreto;
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1:34 - 1:37porque es un número mágico para mí, especial, con sentido.
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1:37 - 1:40El diez está compuesto por otros dos números, el uno y el cero,
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1:40 - 1:43que significan el principio y el fin;
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1:43 - 1:45lo que quiere decir que todo fin, siempre implica un principio.
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1:45 - 1:48Como en la vida. Diez minutos.
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1:48 - 1:50Y ya que estoy en un sueño, os voy a contar el mío:
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1:50 - 1:54hace cuatro años supe que quería ser el mejor profesor de comunicación del mundo,
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1:54 - 1:55el mejor.
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1:55 - 1:59Sueño con llenar un auditorio de más de mil personas en Estados Unidos y dar una charla en inglés.
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1:59 - 2:03Y siempre que lo cuento, alguien me dice que es imposible,
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2:03 - 2:05¡Y me alegro!
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2:05 - 2:07Me alegro porque hace tiempo que me di cuenta,
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2:07 - 2:10que no hay sueño que se precie, sin que nadie te diga que es imposible.
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2:10 - 2:13Sólo perdemos cuando no aspiramos alto.
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2:13 - 2:16Entonces diez minutos para convenceros de que comunicáis perfectamente.
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2:16 - 2:20Hoy vengo a sincerarme y decir que odio el 80% de los cursos de hablar en público que hay.
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2:20 - 2:22Y los odio por algo;
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2:22 - 2:27porque si un curso, lo que va a hacer, es hacer comunicar bien durante diez minutos, durante veinte o durante una hora;
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2:27 - 2:30entonces se confundió de nombre y no era "Curso de cómo hablar en público",
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2:30 - 2:34era "Curso de iniciación al teatro y a la actuación",
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2:34 - 2:36Comunicamos las veinticuatro horas.
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2:36 - 2:39Como camino, como sonrío... todo, continuamente.
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2:39 - 2:43Y no hay claves, porque cada uno es diferente, cada uno tiene su esencia,
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2:43 - 2:45no puede haber una clave para que todos hablemos igual.
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2:45 - 2:48Y no hay claves pero sí que hay algo: hay errores.
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2:48 - 2:50Llevo dos años investigando,
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2:50 - 2:55y he detectado en cientos de cursos, charlas y conferencias, tres errores de la comunicación.
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2:55 - 2:56Y se repiten continuamente.
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2:56 - 2:58Y no hay nada peor que repetir un error;
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2:58 - 3:00entonces ¡Vamos allá!
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3:00 - 3:02Primer error: "Personas sin emoción".
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3:02 - 3:07Emociones tenemos, miles al día, buenas y malas, y las comunicamos;
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3:07 - 3:09y algo todavía mejor...
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3:09 - 3:10o peor,
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3:10 - 3:12y es que las contagiamos.
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3:12 - 3:16Y esto lo voy a explicar perfectamente, con una anécdota personal.
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3:16 - 3:20Cuando tenía siete años decidí darle una sorpresa a mi madre,
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3:20 - 3:22y durante una semana estuve trabajando algo realmente grande;
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3:22 - 3:24desde la visión de un niño de siete años claro.
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3:24 - 3:29Algo espectacular para que un día cuando llegaba a casa a las nueve de la noche fui corriendo y le dije:
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3:29 - 3:32"¡Mamá! ¡Te tengo una sorpresa!" Y abrió la puerta...
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3:32 - 3:35y de hecho para que os pongáis más en situación, tengo una foto ilustrativa:
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3:35 - 3:38"¡Mamá te tengo una sorpresa!"
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3:38 - 3:43Y en ese momento le dije: "Esto es para ti", y le di esto (dibujo)
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3:43 - 3:46Bien, yo no sé que veis vosotros aquí.
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3:46 - 3:49Yo veo un dibujo bastante malo,
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3:49 - 3:51hay unas dos cientas faltas de ortografía en siete palabras,
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3:51 - 3:53lo cual es muy difícil de conseguir,
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3:53 - 3:57ahora entendéis por qué mis padres están orgullosos de que haya llegado a escribir un libro.
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3:57 - 4:00No marcaba buenas maneras.
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4:00 - 4:02El caso es que cuando se lo di, ella tenía dos opciones;
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4:02 - 4:04una era la realista:
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4:04 - 4:09"Javier, este dibujo es pésimo",
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4:09 - 4:12"Mañana te meto a clases particulares",
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4:12 - 4:16"Menuda mierda de sorpresa",
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4:16 - 4:20un poco exagerada pero... era una visión realista, al final el dibujo es el que es.
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4:20 - 4:22Sin embargo mi madre eligió otra opción;
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4:22 - 4:23mi madre eligió emocionarse.
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4:23 - 4:25Eligió emocionarse el día que se lo di,
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4:25 - 4:28y eligió emocionarse el día que supo que saldría en esta charla.
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4:28 - 4:30Y ¿Por qué?
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4:30 - 4:33Bien, porque somos las emociones que comunicamos,
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4:33 - 4:36y el niño comunicaba ilusión, amor, alegría, ternura...
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4:36 - 4:38¡Y eso fue lo que le transmití a mi madre!
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4:38 - 4:41Y después...elegimos lo que comunicamos;
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4:41 - 4:46y mi madre eligió hacerme sentir el hijo más especial del mundo,
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4:46 - 4:48¿Y sabéis qué?
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4:48 - 4:52Lo creáis o no, sigo sin dedicarme a la pintura,
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4:52 - 4:57pero es verdad que no hubo ni un sólo día que no trabajara por ilusionar a las personas que me rodean.
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4:57 - 4:58¿Qué comunicamos?
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4:58 - 5:00Porque con un niño es muy fácil,
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5:00 - 5:02pero ¿Qué hacemos en nuestro trabajo? ¿Qué hacemos con nuestra familia?
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5:02 - 5:04¿Qué hacemos con nuestra pareja?
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5:04 - 5:06Elegimos lo que comunicamos.
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5:06 - 5:08Entonces, ¿Queremos comunicar emociones positivas?
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5:08 - 5:12Bueno, pues entonces tenemos que vivir, saltar, reir... ¡Pasión en la vida!
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5:12 - 5:13¿Queremos comunicar emociones negativas?
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5:13 - 5:16Bueno pues entonces ponemos las noticias,
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5:16 - 5:18O, trabajamos de algo que no nos gusta.
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5:18 - 5:20Porque esa es otra,
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5:20 - 5:22quiero comunicar algo positivo de algo que no me gusta... ¡Bien!
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5:22 - 5:26Segundo error de la comunicación: "Personas sin sentido".
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5:26 - 5:29Vamos a ver, si quiero comunicar algo bueno, de algo que no me gusta, ¿Sabéis como saldrá?
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5:29 - 5:32Mal. ¿Y qué comunicaremos? Algo malo.
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5:32 - 5:36Algo va mal, debemos cambiar, tenemos que dar sentido a cada cosa que hacemos.
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5:36 - 5:37Esta charla hoy sale genial,
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5:37 - 5:41¡Perfecto! Yo me voy para casa feliz, y vosotros le dais sentido a alguna de las cosas que dije.
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5:41 - 5:43Esta charla hoy sale fatal,
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5:43 - 5:48¡Perfecto! Yo me voy a casa llorando y vosotros le dais sentido a cómo no se hace una charla.
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5:48 - 5:51El caso es que en las dos vías,
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5:51 - 5:53tiene sentido para mi charla de Estados Unidos,
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5:53 - 5:55porque yo le voy a dar ese sentido.
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5:55 - 5:57Estoy seguro que nadie le dijo a Gandhi:
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5:57 - 6:01"Tu ya verás, tú haz una huelga de hambre que eso es un marketing buenísimo;
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6:01 - 6:06igual te dan el Nobel de la paz, vete tú a saber, Mahatma, ya verás",
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6:06 - 6:08¡No!
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6:08 - 6:11Gandhi lo hizo, porque para él tenía sentido,
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6:11 - 6:13y eso después trajo cosas.
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6:13 - 6:16Entonces, ¿Tiene sentido para vosotros lo que comunicáis cada día?
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6:16 - 6:20¿Tiene sentido para vosotros lo que hacéis cada día?
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6:20 - 6:24Y lo digo, porque las cosas cuando tienen sentido y emoción,
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6:24 - 6:25sólo falta un matiz,
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6:25 - 6:27y es el tercer error de la comunicación:
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6:27 - 6:29"Personas sin mensaje".
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6:29 - 6:31Tenemos muchísimo que decir a este mundo,
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6:31 - 6:34todos y cada uno.
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6:34 - 6:36Mucho que decir, y sin embargo,
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6:36 - 6:37yo creo que muchas veces nos dejamos llevar
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6:37 - 6:40y llegamos a la que yo llamo "bisociedad" en la que yo creo que vivimos,
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6:40 - 6:42con dos mensajes:
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6:42 - 6:45Blanco o negro, izquierda o derecha, Barça o Madrid.
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6:45 - 6:50Yo no sé si es por ser gallego pero muchas veces me sale un: "Depende".
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6:50 - 6:51Y en la comunicación hacemos lo mismo:
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6:51 - 6:53"Hay que sonreír para hablar en público",
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6:53 - 6:55y a mí esa me encanta porque yo la sonrisa la llevo de serie,
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6:55 - 6:57tengo un carácter alegre, genial que me digan eso.
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6:57 - 7:00Pero os diré algo,
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7:00 - 7:02el empresario al que más admiro de todos es mi padre.
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7:02 - 7:05Mi padre os mira y os tranquiliza,
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7:05 - 7:09mi padre es una persona que quieres al lado, porque es de confianza, es íntegra, con valores.
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7:09 - 7:11Ahora bien,
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7:11 - 7:13no le pidáis que sonría.
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7:13 - 7:16(risas)
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7:16 - 7:18¿Sabéis cuánta gracia tiene mi padre?
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7:18 - 7:22¡Ninguna! ¡Nada! Entonces,
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7:22 - 7:25si hacemos que sonría cuando habla en público, la gente desconfía de él,
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7:25 - 7:29"Qué sonrisa tan rara", "Este tío no me da buena espina",
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7:29 - 7:30¿Por qué?
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7:30 - 7:32Porque estamos haciendo que renuncie a su esencia.
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7:32 - 7:35Él es el mejor, cuando es él.
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7:35 - 7:40¿Y por qué llegan a decirle en un curso "Tú sonríe" "Trabaja tu sonrisa al hablar en público"?
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7:40 - 7:42Porque nos dejamos llevar por los bimensajes:
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7:42 - 7:45"Hay que sonreír, lo dice la mayoría de la gente".
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7:45 - 7:47Y ¿Por qué nos dejamos llevar por los bimensajes?
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7:47 - 7:48Porque ¿Sabéis qué pasa cuando alguien dice:
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7:48 - 7:52"Quiero ser el mejor profesor de comunicación del mundo"?
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7:52 - 7:55Pues que le animamos con un: "¡Es imposible!"
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7:55 - 7:56Pero es que somos así,
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7:56 - 7:57¿Qué hacemos?
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7:57 - 7:59¿Nos desmotivamos o seguimos hacia arriba?
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7:59 - 8:04Yo creo que debemos tener ideas por las que hace trescientos años nos mandaran a la hoguera,
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8:04 - 8:05es una forma de ver la vida,
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8:05 - 8:08porque la sociedad hoy hace algo mucho peor que quemarnos,
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8:08 - 8:10y es que trata de desmotivarnos.
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8:10 - 8:12Con un matiz, muy importante,
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8:12 - 8:15Y es que, que me mandaran a la hoguera no era una opción,
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8:15 - 8:17me ataban en un palo entre todos, y me quemaban en el centro de la plaza;
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8:17 - 8:19pero sólo me desmotivan si yo me dejo.
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8:19 - 8:20Por tanto,
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8:20 - 8:22seamos nosotros mismos,
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8:22 - 8:24tengamos nuestros propios mensajes.
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8:24 - 8:25Y sé que puede parecer raro,
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8:25 - 8:27porque llega aquí un tío que dice que no hay claves para comunicar,
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8:27 - 8:31y está diciendo tres cosas que deberíamos hacer para comunicar; se contradice.
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8:31 - 8:33Pero dejarme explicar esto.
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8:33 - 8:34No estoy dando claves,
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8:34 - 8:37os estoy animando a que tengáis vuestras propias emociones,
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8:37 - 8:38las que tengan que ser.
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8:38 - 8:41Os estoy animando a que déis sentido a las cosas como creáis que tenéis que dárselo,
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8:41 - 8:44y os estoy animando a que seáis vosotros mismos.
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8:44 - 8:47Y es muy diferente animar a ser, que dar claves.
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8:47 - 8:49Debemos sacar nuestras propias conclusiones de la vida,
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8:49 - 8:51debemos hacer nuestras propias investigaciones;
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8:51 - 8:55y yo hoy vengo aquí a revelar una que ya he realizado.
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8:55 - 8:58He analizado a todos los profesores que he tenido a lo largo de mi vida,
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8:58 - 9:01y en aquellos de los que más he aprendido, en los que más me han gustado,
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9:01 - 9:05he detectado una única cualidad común, ¡Una!
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9:05 - 9:07Y es... ¡La humildad!
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9:07 - 9:10Me he dado cuenta que cuando un profesor está aquí (gesto),
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9:10 - 9:11y yo estoy aquí (gesto)
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9:11 - 9:13si el no es capaz de bajar a mi nivel, yo no podré aprender nada de él.
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9:13 - 9:15He tenido profesores que sabían tanto, tanto, tanto, tanto,
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9:15 - 9:17que yo no he aprendido nada.
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9:17 - 9:19Humildad.
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9:19 - 9:21Y humildad en los dos sentidos;
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9:21 - 9:23sabiendo que cuando creamos que una persona está aquí (gesto), como decía Kennedy,
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9:23 - 9:27"La lección más importante, la da la persona más insospechada"
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9:27 - 9:29Y entonces Javier,
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9:29 - 9:32con esto que estás diciendo, con las tres cosas, con la humildad...
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9:32 - 9:35¿Después hablaremos bien en público si te hacemos caso?
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9:35 - 9:37¡No!
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9:37 - 9:39¡Para nada!
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9:39 - 9:42Esto va de comunicar, y eso será lo que haréis.
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9:42 - 9:45Y ahora os voy a demostrar como con la comunicación podemos cambiar el mundo.
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9:45 - 9:47Estamos aquí unas doscientas personas,
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9:47 - 9:48si os dijera,
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9:48 - 9:49y ahora os voy a pedir participación,
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9:49 - 9:51si os dijera,
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9:51 - 9:52que con el más mínimo detalle,
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9:52 - 9:54podemos mejorar la vida de doscientas personas ahí fuera,
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9:54 - 9:57¿Cuántos me acompañaríais? Y por favor, levantad la mano.
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9:57 - 9:59Vale, si además os dijera,
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9:59 - 10:01que son las personas más importantesde vuestra vida,
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10:01 - 10:04¿Cuántos me acompañaríais? Y ahora ya no hay excusas.
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10:04 - 10:06Vale,
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10:06 - 10:08tan pronto acabe esta charla os voy a pedir una cosa,
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10:08 - 10:11y es que mandéis un simple mensaje de texto desde vuestro teléfono móvil.
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10:11 - 10:14Va a ser a la persona más importante de vuestra vida y le vais a poner:
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10:14 - 10:17"Aunque no te lo diga mucho... ¡Te quiero!"
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10:17 - 10:19Nada más.
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10:19 - 10:21Y sé que muchos de vosotros no lo váis a hacer,
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10:21 - 10:24y os estoy muy agradecido (risas).
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10:24 - 10:26Porque me sirve para dos cosas;
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10:26 - 10:29la primera es demostrar que elegimos lo que comunicamos,
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10:29 - 10:32porque hoy vamos a elegir enviar un mensaje de "Te quiero" a esa persona,
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10:32 - 10:34no uno de "Olvidaste comprar el..."
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10:34 - 10:36¡No" El de "Te quiero".
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10:36 - 10:39Vamos a elegir el mensaje, y además enviarlo...
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10:39 - 10:41sólo depende de nosotros;
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10:41 - 10:43por tanto cambiar el mundo, nuestro mundo,
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10:43 - 10:45sólo depende de nosotros,
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10:45 - 10:47nosotros elegimos si enviar el mensaje.
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10:47 - 10:50Hago este ejercicio allá por dónde voy,
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10:50 - 10:52y hace dos meses en un taller en Coruña,
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10:52 - 10:57una persona, al final vino y emocionada empezó a llorar y me dijo "Muchas gracias",
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10:57 - 10:59le dije: "¿Qué pasó?"
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10:59 - 11:00Y me dijo:
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11:00 - 11:03"Pues gracias porque llevo un año muy duro con mi hija,
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11:03 - 11:10vivimos solas, y en todo el año, no le había recordado ni un sólo día, que es la persona más importante de mi vida".
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11:10 - 11:11Fue mágico.
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11:11 - 11:14Pero es que a los dos días me mandó un correo electrónico y me dijo:
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11:14 - 11:16"Más gracias todavía,
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11:16 - 11:17porque cuando llegué a casa,
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11:17 - 11:22mi hija esta emocionada, y me dijo: cuánto te había echado de menos mamá".
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11:22 - 11:24Esa es mi forma de cambiar el mundo.
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11:24 - 11:25y yo ¿Qué hice?
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11:25 - 11:26¡Nada!
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11:26 - 11:28Yo le animé a comunicar.
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11:28 - 11:29Por tanto,
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11:29 - 11:31que nadie os diga que no sabéis comunicar,
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11:31 - 11:33porque sólo vosotros,
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11:33 - 11:35con un simple mensaje de ocho palabras,
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11:35 - 11:37podéis cambiar la vida de otra persona.
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11:37 - 11:38Sólo vosotros
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11:38 - 11:40con un simple mensaje de ocho palabras,
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11:40 - 11:45podéis emocionar a alguien como se emocionará la persona a la que se lo enviéis.
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11:45 - 11:46Eso es la comunicación; y es que,
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11:46 - 11:48¿Sabéis de que va al final?
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11:48 - 11:50Todo es ser mejor que otro.
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11:50 - 11:55Todos los que nos dedicamos a hablar o a ser profesores,
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11:55 - 11:56sólo buscamos ser mejor que otro,
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11:56 - 11:57es así de duro.
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11:57 - 11:59Es ser siempre mejor...
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11:59 - 12:01que nuestro "yo" anterior.
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12:01 - 12:04Así que me vais a permitir que dedique este sueño,
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12:04 - 12:07al mejor comunicador de la historia.
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12:07 - 12:09La persona que me enseñó que en la comunicación,
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12:09 - 12:13con emoción, con sentido y con mensaje,
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12:13 - 12:14a veces nuestros sueños...
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12:14 - 12:16se hacen realidad.
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12:16 - 12:18Muchísimas gracias a todos.
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12:18 - 12:19Gracias.
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12:19 - 12:23(Gracias abuelo)
- Title:
- Comunicación, emoción y sueños: Javier Cebreiros en TEDxGalicia
- Description:
-
Autor del libro "Ser feliz no implica ser idiota" y socio de InfoJC, Javier Cebreiros está especializado en el ámbito de la comunicación de las personas. Máster en Dirección Económica por la Escuela de Negocios Novacaixagalicia y Graduado en Administración y Dirección de Empresas, actualmente está realizando el Doctorado en Comunicación. En esta charla Javier invoca la necesidad de cuidar nuestra comunicación con detalle ya que, según él, cada momento estamos comunicando queramos o no y "es a través de la comunicación que podemos cambiar el mundo".
Con el ánimo de difundir las ideas que merecen la pena ser compartidas, TEDx es un programa de eventos locales, organizados de manera independiente que permiten disfrutar de una experiencia similar a las que se viven en las conferencias TED. En un evento TEDx se combina el visionado de vídeos de TEDTalks con charlas en vivo para favorecer la conexión entre el público y un debate profundo dentro de un grupo limitado de asistentes. Estos eventos locales y auto organizados se denominan TEDx, donde x = evento TED organizado de forma independente. La conferencia TED proporciona directrices generales para el programa TEDx, pero cada evento TEDx es auto-organizado. (Sujeto a ciertas normas y regulaciones).
- Video Language:
- Spanish
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 12:37
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