< Return to Video

Potęga wdzięczności | Florence Servan Schreiber | TEDxParisSalon

  • 0:03 - 0:08
    Podziwiam ludzi naprawiających pralki,
  • 0:08 - 0:10
    jest w nich coś wyjątkowego.
  • 0:10 - 0:14
    Gdy przychodzą do mnie,
  • 0:14 - 0:15
    podziwiam ich,
  • 0:15 - 0:19
    bo nie mam pojęcia,
    jak zrobić to, co oni.
  • 0:19 - 0:22
    To bardzo ważne - poczucie uznania.
  • 0:22 - 0:23
    Gdy to czuję,
  • 0:23 - 0:26
    nie tylko pralka jest naprawiona,
  • 0:26 - 0:28
    ale i ja żyję dłużej.
  • 0:28 - 0:31
    Jak to możliwe?
  • 0:31 - 0:34
    Oto David Servan Schreibe.
  • 0:34 - 0:36
    Był psychiatrą.
  • 0:36 - 0:38
    Był moim kuzynem.
  • 0:38 - 0:41
    Trochę ponad rok temu
  • 0:41 - 0:44
    David zachorował na raka mózgu.
  • 0:44 - 0:46
    Gdy miał 30 lat
  • 0:46 - 0:48
    znaleziono u niego
  • 0:48 - 0:49
    pierwszego guza.
  • 0:49 - 0:54
    David nie zdawał się na los.
  • 0:54 - 0:56
    Zmobilizował całą wiedzę i energię,
  • 1:00 - 1:03
    by dowiedzieć się jak żyć,
  • 1:03 - 1:07
    nie tylko jak najdłużej,
  • 1:07 - 1:10
    ale i najlepiej, jak się da.
  • 1:10 - 1:14
    Wiemy, że zmienił dietę,
  • 1:14 - 1:16
    medytował
  • 1:16 - 1:20
    i codziennie ćwiczył.
  • 1:20 - 1:25
    Nie wiemy zaś,
    bo o tym nie mówił publicznie,
  • 1:25 - 1:27
    ile uwagi skupiał
  • 1:27 - 1:31
    na drobiazgach w swoim życiu.
  • 1:31 - 1:33
    Do ostatniego tchnienia
  • 1:33 - 1:39
    David był pełen wdzięczności.
  • 1:39 - 1:43
    Wdzięczność jest emocją poznawczą,
  • 1:43 - 1:47
    którą czujemy,
  • 1:47 - 1:52
    gdy odkryjemy smak życia.
  • 1:52 - 1:56
    Blask słońca na tarasie,
  • 1:56 - 1:59
    zapach dziecka -
  • 1:59 - 2:01
    szczególnie własnego.
  • 2:01 - 2:04
    To chęć do wyjścia i nauki nowych rzeczy
  • 2:04 - 2:06
    każdego dnia.
  • 2:06 - 2:09
    To dla nas wielka przyjemność
  • 2:09 - 2:10
    przedstawić wam to,
  • 2:10 - 2:13
    czym jesteśmy zafascynowani.
  • 2:13 - 2:16
    Ale dlaczego David mnie z tym zaznajomił?
  • 2:16 - 2:18
    Dużo rozmawialiśmy o psychologii.
  • 2:18 - 2:21
    Istnieją całe laboratoria
  • 2:21 - 2:24
    i departamenty badające
  • 2:24 - 2:27
    okoliczności i konsekwencje wdzięczności.
  • 2:27 - 2:30
    Prof. Robert Emmons
  • 2:30 - 2:33
    pracujący na UC Davis w Kalifornii,
  • 2:33 - 2:35
    jest bardzo szczęśliwy.
  • 2:35 - 2:38
    Przez 12 lat dociekliwych badań
  • 2:38 - 2:40
    psychologii pozytywnej
  • 2:40 - 2:42
    próbował zrozumieć,
  • 2:42 - 2:45
    jak to działa i jak na nas wpływa.
  • 2:45 - 2:46
    Oto co odkrył:
  • 2:46 - 2:50
    z punktu widzenia psychologii,
  • 2:50 - 2:54
    gdy doceniamy drobiazgi,
  • 2:54 - 2:56
    które nas otaczają,
  • 2:56 - 2:58
    od temperatury w pokoju,
  • 2:58 - 3:03
    po punktualność,
  • 3:03 - 3:06
    czujemy się szczęśliwsi,
  • 3:06 - 3:11
    bardziej związani z innymi.
  • 3:11 - 3:13
    Jesteśmy czujniejsi i bardziej świadomi,
  • 3:13 - 3:15
    czujemy, że żyjemy lepiej.
  • 3:15 - 3:18
    Są też inne zalety
  • 3:18 - 3:20
    dotyczące relacji.
  • 3:20 - 3:22
    Przede wszystkim to,
  • 3:22 - 3:24
    że czujemy się mniej samotni.
  • 3:24 - 3:25
    Jest tak,
  • 3:25 - 3:27
    bo wdzięczność zawsze pochodzi
  • 3:27 - 3:29
    z kogoś lub czegoś
  • 3:29 - 3:31
    nie wychodzącego od nas.
  • 3:31 - 3:33
    Ta emocja daje nam pokorę,
  • 3:33 - 3:35
    budzi w nas chęć,
  • 3:35 - 3:37
    by samemu zacząć dawać.
  • 3:37 - 3:39
    Ale to wszystko to nic.
  • 3:39 - 3:41
    Najbardziej zaskakuje rzecz
  • 3:41 - 3:44
    odkryta na poziomie psychologicznym:
  • 3:44 - 3:46
    jak reaguje ciało.
  • 3:46 - 3:47
    Opowiem o badaniu
  • 3:47 - 3:50
    prowadzonym w Minnesocie w 1986 roku.
  • 3:50 - 3:52
    Badacz wysunął hipotezę
  • 3:52 - 3:53
    i zapytał,
  • 3:53 - 3:57
    czy istnieje związek
  • 3:57 - 3:59
    między uczuciem wdzięczności,
  • 3:59 - 4:02
    a docenianiem i długością życia.
  • 4:02 - 4:04
    Jak to zbadać?
  • 4:04 - 4:07
    Znajdźmy ludzi
  • 4:07 - 4:09
    żyjących w ten sam sposób,
  • 4:09 - 4:12
    jedzących to samo,
    oddychających tym samym powietrzem,
  • 4:12 - 4:14
    pracujących tak samo,
  • 4:14 - 4:16
    mających tyle samo dzieci,
  • 4:16 - 4:18
    co ważne zwłaszcza u kobiet,
  • 4:18 - 4:20
    najlepiej zero.
  • 4:20 - 4:23
    Gdyby każdy mógł poślubić tę samą osobę,
  • 4:23 - 4:24
    byłoby świetnie.
  • 4:24 - 4:27
    Oni znaleźli takich ludzi.
  • 4:27 - 4:29
    W opactwie.
  • 4:29 - 4:32
    Dokładniej - w opactwie z archiwami
  • 4:32 - 4:35
    liczącymi 150 lat.
  • 4:35 - 4:35
    Te młode kobiety,
  • 4:35 - 4:37
    przybyły tam w wieku 20 lat,
  • 4:37 - 4:41
    najpierw miały napisać list o sobie,
  • 4:41 - 4:42
    opowiadający o ich życiu.
  • 4:42 - 4:46
    Powtarzały to w wieku 40, a potem 70 lat.
  • 4:46 - 4:50
    Mieliśmy 150 lat listów biograficznych.
  • 4:50 - 4:54
    Mieliśmy nawet 150 lat danych zdrowotnych.
  • 4:54 - 4:57
    Przekazaliśmy te listy semantykom
  • 4:57 - 5:00
    badającym treść słownictwa.
  • 5:00 - 5:03
    Poprosiliśmy ich o określenie
  • 5:03 - 5:07
    natury słów wyrażających
  • 5:07 - 5:09
    uznanie, optymizm
  • 5:09 - 5:10
    lub wdzięczność.
  • 5:10 - 5:18
    Możemy teraz zestawić
    poziom szczęścia tych kobiet
  • 5:18 - 5:20
    nie tylko z ich zdrowiem,
  • 5:20 - 5:22
    ale również długością życia.
  • 5:22 - 5:27
    Odkryto, że im więcej słów
  • 5:27 - 5:30
    wyrażających wdzięczność i uznanie
  • 5:30 - 5:32
    tym dłużej żyły.
  • 5:32 - 5:33
    Wyliczyliśmy,
  • 5:33 - 5:34
    że ich długość życia
  • 5:34 - 5:37
    była o 7 lat dłuższa niż innych sióstr.
  • 5:37 - 5:39
    Zastosowaliśmy to porównanie
  • 5:39 - 5:41
    w aktualniejszych danych,
  • 5:41 - 5:43
    dotyczących klasy średniej,
  • 5:43 - 5:46
    i uzyskaliśmy taki sam rezultat.
  • 5:46 - 5:48
    Tak, jak niektórzy z was,
  • 5:48 - 5:51
    urodziłam się i wychowałam w Paryżu.
  • 5:51 - 5:53
    Tutaj rzadko mówi się
  • 5:53 - 5:57
    o powodzeniu i powodach do wdzięczności.
  • 5:57 - 5:59
    Jednak, po wizytach u Davida,
  • 5:59 - 6:03
    po lekturze tych dokumentów i artykułów
  • 6:03 - 6:05
    wciąż chciałam spróbować
  • 6:05 - 6:06
    i zobaczyć.
  • 6:06 - 6:09
    Musiałam znaleźć mocny dowód.
  • 6:09 - 6:12
    Martin Seligman,
    pionier psychologii pozytywnej
  • 6:12 - 6:15
    badacz na Uniwersytecie Pensylwanii,
  • 6:15 - 6:18
    na pewno jeszcze o nim pomówimy,
  • 6:18 - 6:21
    odkrył,
  • 6:21 - 6:24
    że wystarczy codziennie
  • 6:24 - 6:26
    wychwycić 3 wydarzenia,
  • 6:26 - 6:29
    chwile, interakcje,
  • 6:29 - 6:31
    smaki, wrażenia
  • 6:31 - 6:33
    poprawiające nam samopoczucie,
  • 6:33 - 6:38
    za które czujemy wdzięczność,
  • 6:38 - 6:43
    żeby zwiększyć na stałe poziom szczęścia
  • 6:43 - 6:46
    już po trzech tygodniach.
  • 6:46 - 6:48
    Wróciłam do domu
  • 6:48 - 6:50
    bardzo tym podekscytowana,
  • 6:50 - 6:54
    usiadłam z mężem i trojgiem dzieci,
  • 6:54 - 6:56
    w wieku od 8 do 14 lat,
  • 6:56 - 6:59
    powiedziałam im,
    że przeczytałam coś szalonego:
  • 6:59 - 7:03
    jeśli wychwycisz w ciągu dnia chwilę,
  • 7:03 - 7:08
    "oto wspaniały moment",
  • 7:08 - 7:11
    jeśli znajdziesz 3 dobre rzeczy dziennie,
  • 7:11 - 7:12
    będziesz żyć dłużej,
  • 7:12 - 7:15
    będziesz zdrowszy i szczęśliwszy.
  • 7:15 - 7:17
    I zaczęliśmy.
  • 7:17 - 7:20
    Nie dla każdego jest to łatwe,
  • 7:20 - 7:25
    mamy różne predyspozycje.
  • 7:25 - 7:27
    Najtrudniejsze było to dla Léona,
  • 7:27 - 7:28
    najmłodszego dziecka.
  • 7:28 - 7:32
    Był pod presją, nie chciał się bawić.
  • 7:32 - 7:34
    To mój ogromny rodzicielski sukces:
  • 7:34 - 7:35
    Léon ma dziś 14 lat,
  • 7:35 - 7:38
    a potrafi, idąc schodami,
  • 7:38 - 7:39
    stanąć i wymienić
  • 7:39 - 7:41
    3 dobre rzeczy.
  • 7:41 - 7:43
    Moje dzieci się tego nauczyły.
  • 7:43 - 7:47
    Gdy robimy tak z osobami, które znamy,
  • 7:47 - 7:48
    z którymi żyjemy,
  • 7:48 - 7:49
    pracujemy,
  • 7:49 - 7:51
    z nieznajomymi
  • 7:51 - 7:52
    czy nowymi znajomymi,
  • 7:52 - 7:54
    staje się coś wyjątkowego,
  • 7:54 - 7:57
    bo nie jest to zwykły temat rozmów.
  • 7:57 - 7:59
    Porusza nas.
  • 7:59 - 8:03
    Słuchając, co kogoś dzisiaj uszczęśliwiło,
  • 8:03 - 8:04
    musimy pamiętać,
  • 8:04 - 8:07
    że to nie czas na krytykę.
  • 8:07 - 8:10
    Gdy ktoś dzieli się swoim szczęściem,
  • 8:10 - 8:11
    słuchamy, przyswajamy
  • 8:11 - 8:14
    i odkrywamy, że też to doceniamy
  • 8:14 - 8:16
    i dodajemy to do swojej listy.
  • 8:16 - 8:18
    To jeden sposób,
  • 8:18 - 8:19
    poziom 0.
  • 8:19 - 8:21
    A teraz poziom 1:
  • 8:21 - 8:25
    jeśli nie chcesz o tym mówić,
  • 8:25 - 8:27
    trzymaj koło łóżka notes.
  • 8:27 - 8:29
    Ja nazywam go "książką radości",
  • 8:29 - 8:32
    a badacze "dziennikiem wdzięczności".
  • 8:32 - 8:34
    Wypisz powody wdzięczności,
  • 8:34 - 8:36
    niech to będzie ostatnia rzecz,
  • 8:36 - 8:37
    jaką zrobisz przed snem.
  • 8:37 - 8:39
    Gdy wyłączysz iPada,
  • 8:39 - 8:42
    weź dziennik.
  • 8:42 - 8:43
    Dr Emmons odkrył,
  • 8:43 - 8:45
    że gdy jest to ostatnia rzecz,
  • 8:45 - 8:47
    jaką robisz przed snem,
  • 8:47 - 8:49
    to śpisz lepiej, dłużej
  • 8:49 - 8:51
    i gdy długo cierpisz,
  • 8:51 - 8:54
    ból maleje i znika.
  • 8:54 - 8:58
    Następny poziom
  • 8:58 - 9:00
    to list uznania.
  • 9:00 - 9:03
    Oto, co dzieje się w mózgu,
  • 9:03 - 9:04
    gdy łączymy się
  • 9:04 - 9:07
    z wdzięcznością:
  • 9:07 - 9:09
    mózg nie może
  • 9:09 - 9:12
    czuć równocześnie
  • 9:12 - 9:15
    gniewu czy złości.
  • 9:15 - 9:17
    Od teraz siadając i mówiąc:
  • 9:17 - 9:19
    "Napiszę do kogoś",
  • 9:19 - 9:21
    możemy poukładać myśli,
  • 9:21 - 9:24
    by odkryć piękno wokół nas.
  • 9:24 - 9:27
    Przez rok nie dawałam prezentów.
  • 9:27 - 9:29
    Jedynymi moimi podarkami
  • 9:29 - 9:31
    były listy pisane na urodziny.
  • 9:31 - 9:34
    Pisałam listy wdzięczności.
  • 9:34 - 9:38
    Przebadałam swoje przyjaźnie, relacje
  • 9:38 - 9:39
    i uświadomiłam sobie
  • 9:39 - 9:41
    ile mam szczęścia.
  • 9:41 - 9:42
    To był list,
  • 9:42 - 9:44
    który pozwolił mi powiedzieć:
  • 9:44 - 9:49
    "Gdyby nie ty, to i to by mnie ominęło,
  • 9:49 - 9:52
    tamtego bym nie wiedziała".
  • 9:52 - 9:54
    Pozwala to pojąć zakres
  • 9:54 - 9:57
    i głębię relacji z innymi.
  • 9:57 - 10:05
    Martin Seligman wyrażał
    wdzięczność podczas wizyt.
  • 10:05 - 10:07
    Napisał list
  • 10:07 - 10:09
    i brał go na spotkanie zamiast wysłać.
  • 10:09 - 10:11
    Nie mówił,
  • 10:11 - 10:13
    po co przyszedł,
  • 10:13 - 10:14
    tylko czytał swój list.
  • 10:14 - 10:18
    Przyznaję się - zrobiłam tak tylko raz.
  • 10:18 - 10:19
    Było ciężko
  • 10:19 - 10:21
    i zużyłam wiele chusteczek
  • 10:21 - 10:23
    podczas odpowiedzi.
  • 10:23 - 10:26
    Napisałam list do swojego męża,
  • 10:26 - 10:29
    który jest dzisiaj z nami.
  • 10:29 - 10:31
    Nigdy mu tego nie mówiłam,
  • 10:31 - 10:35
    ale powiem to, nawet jeśli tutaj jest.
  • 10:35 - 10:37
    Jesteśmy razem już 25 lat.
  • 10:37 - 10:40
    Po 25 latach razem lista skarg
  • 10:40 - 10:43
    byłaby bardzo łatwa do napisania.
  • 10:43 - 10:45
    Ale nie o to przecież chodzi.
  • 10:45 - 10:50
    Chciałam powiedzieć mu:
    "Jeśli by cię nie było,
  • 10:50 - 10:54
    gdybym cię nie poznała, nie zakochała się,
  • 10:54 - 10:58
    oto, jaką bym nie była".
  • 10:58 - 10:59
    I tak zrobiłam.
  • 10:59 - 11:02
    Powiem wam sekret - przepraszam, Alex.
  • 11:02 - 11:04
    Alex czyta w toalecie.
  • 11:04 - 11:07
    I gdy usiadłam do pisania listu,
  • 11:07 - 11:08
    zrozumiałam,
  • 11:08 - 11:10
    że bez jego stosu gazet
  • 11:10 - 11:14
    nie wiedziałabym bardzo wielu rzeczy.
  • 11:14 - 11:15
    Zawdzięczam to jemu.
  • 11:15 - 11:18
    Słyszałam siebie, jak to mówię.
  • 11:18 - 11:20
    Powiedziałam mu to.
  • 11:20 - 11:23
    Oto jak oddziałuje wdzięczność.
  • 11:23 - 11:25
    To po prostu to samo życie,
  • 11:25 - 11:26
    ale lepsze.
  • 11:26 - 11:29
    Nie zmieniłam żadnych drobiazgów,
  • 11:29 - 11:32
    żadnych szczegółów.
  • 11:32 - 11:37
    Jest to szczególnie przydatne,
  • 11:37 - 11:38
    gdy nie wszystko idzie dobrze.
  • 11:38 - 11:41
    Gdy życie nie daje nam tego,
  • 11:41 - 11:42
    czego chcemy,
  • 11:42 - 11:44
    lub daje coś całkiem odwrotnego.
  • 11:44 - 11:50
    Gdy czas, który spędzamy z kochaną osobą
  • 11:50 - 11:51
    jest ograniczony...
  • 11:51 - 11:53
    odkrywamy
  • 11:53 - 11:58
    patrząc przez ten pryzmat,
  • 11:58 - 12:00
    że na przekór wszystkiemu
  • 12:00 - 12:02
    ile mamy szczęścia.
  • 12:02 - 12:07
    Dla mnie, szczęście to
    być tutaj z wami,
  • 12:07 - 12:09
    cierpliwymi widzami.
  • 12:09 - 12:10
    Dziękuję.
  • 12:10 - 12:13
    (Brawa)
Title:
Potęga wdzięczności | Florence Servan Schreiber | TEDxParisSalon
Description:

Florence bada wpływ wdzięczności na nasze życie. Podając kilka przykładów, zabiera nas w piękną podróż w stronę innych ludzi.

more » « less
Video Language:
French
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
12:17
  • Finished review.

    Bardzo był rozjechany synchron. Daj znać, jeśli nie wiesz, jak się to robi, bo to bardzo ważna umiejętność :-)
    ===
    Kalka językowa

    Niektórych konstrukcji angielskich nie należy tłumaczyć słowo w słowo. Zamiast dosłownego "I to jest właśnie to, przez co" lepiej np. "właśnie dlatego", "dlatego". Inne przykłady:
    1. *ponieważ racją jest że (lepiej: to prawda, że) //
    2. „it's really important to remember” nie można: ***bardzo ważnym jest by pamiętać (lepiej: Musimy pamiętać / Trzeba pamiętać / Najważniejsze, to zapamiętać)
    3. „what cinema can do is,” nie można przełożyć „***tym co może zrobić kino jest,”, bo brzmi to po polsku okropnie. Można dać np. „kino może”.

    Patrz: http://translations.ted.com/forums/discussion/47/wypisujemy-najczestsze-bledy
    ====
    Ortografia
    Proszę zainstalować moduł sprawdzania pisowni. W tekście były literówki, które zostałyby wykryte przez tę funkcję. https://www.google.ca/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=how%20to%20install%20spell%20check
    Trisha17 - Wed, 7:12 PM
    ===
    Dostosowałam format tytułu do zasad TED - więcej informacji pod adresem http://translations.ted.org/wiki/Standards_for_TEDxTalks_titles
    =============
    Uwaga na przecinki.
    Warto zajrzeć na http://www.prosteprzecinki.pl/zasady
    ===
    Nadużywanie zaimków dzierżawczych.
    W języku angielskim zaimków dzierżawczych używa się znacznie częściej niż w polskim. Jeśli zaimek nie służy do rozróżnienia w razie wątpliwości, do której osoby coś przynależy, w polskim zaimka dzierżawczego nie użyjemy (np. "I go there with my wife" --> "Idę tam z żoną" - nie trzeba zaznaczać, że własną, nie cudzą, bo wynika to z kontekstu).
    ===
    Wata językowa zostawiona w tłumaczeniu.

    W tłumaczeniu napisów nie zostawiamy "waty językowej" i różnych innych elementów. Jest to bardzo istotny aspekt tłumaczenia tego rodzaju. Polecam zapoznać się z poradnikiem pod adresem http://translations.ted.org/wiki/Compressing_subtitles

Polish subtitles

Revisions