Robert Lang crea novedosísimas formas de origami
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0:00 - 0:03Mi charla es "Pájaros que aletean y telescopios espaciales".
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0:03 - 0:05Y pueden pensar que no debe tener nada que ver una cosa con otra,
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0:05 - 0:08pero espero que al final de estos 18 minutos
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0:08 - 0:10puedan ver una pequeña relación.
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0:11 - 0:12Se vincula con el origami. Así que déjenme comenzar.
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0:12 - 0:14¿Qué es el origami?
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0:14 - 0:17La mayoría cree que sabe qué es el origami. Es esto:
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0:17 - 0:20pájaros que aletean, juguetes, saca-piojos, ese tipo de cosas.
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0:20 - 0:22Eso es lo que el origami solía ser.
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0:22 - 0:24Pero se ha convertido en algo más.
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0:24 - 0:26Se ha convertido en una forma de arte, una forma de escultura.
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0:26 - 0:28El tema común -- que lo vuelve origami --
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0:28 - 0:32es plegar, es cómo creamos la forma.
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0:32 - 0:35Saben, esto es muy antiguo. Ésta es una placa de 1797.
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0:35 - 0:37Muestra a estas mujeres jugando con esos juguetes.
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0:37 - 0:40Si miran de cerca, es esta forma llamada grulla.
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0:40 - 0:42Cada niño japonés
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0:42 - 0:44aprende cómo doblar esa grulla.
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0:44 - 0:46Entonces este arte ha rondado por cientos de años,
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0:46 - 0:48y pueden pensar que algo
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0:48 - 0:51que ha rondado por tanto -- tan restrictivo, sólo plegando --
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0:51 - 0:54todo lo que se podía hacer ya se hizo hace mucho tiempo.
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0:54 - 0:56Y podría haber sido el caso.
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0:56 - 0:58Pero en el siglo XX,
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0:58 - 1:01apareció un origamista japonés llamado Yoshizawa
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1:01 - 1:04y creó decenas de miles de nuevos diseños.
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1:04 - 1:07Pero aún más importante, creó un lenguaje --
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1:07 - 1:09una vía de comunicación,
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1:09 - 1:11un código de puntos, líneas y flechas.
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1:11 - 1:13Repasando la charla de Susan Blackmore,
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1:13 - 1:15ahora tenemos un mecanismo para transmitir información
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1:15 - 1:18con herencia y selección,
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1:18 - 1:20y ahora sabemos dónde nos conduce.
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1:20 - 1:22Y en el origami nos ha llevado
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1:22 - 1:24a cosas como ésta.
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1:24 - 1:26Ésta es una figura de origami:
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1:26 - 1:30una hoja, sin cortes, sólo pliegues, cientos de pliegues.
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1:32 - 1:34Esto también es origami,
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1:34 - 1:37y demuestra hasta dónde hemos podido llegar en el mundo moderno.
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1:37 - 1:39Naturalismo. Detalle.
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1:39 - 1:41Se pueden lograr cuernos, astas --
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1:41 - 1:43incluso si miran de cerca, pezuñas hendidas.
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1:43 - 1:46Y esto da lugar a la pregunta: ¿qué cambió?
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1:46 - 1:48Y lo que cambió es algo
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1:48 - 1:51que no esperarían en un arte,
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1:51 - 1:53que son las matemáticas.
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1:53 - 1:55Esto es, la gente aplicó principios matemáticos
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1:55 - 1:58al arte,
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1:58 - 2:00para descubrir las leyes subyacentes.
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2:00 - 2:03Y se vuelve una herramienta muy poderosa.
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2:03 - 2:05El secreto de la productividad en muchos campos --
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2:05 - 2:07y en el origami --
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2:07 - 2:10es dejar que los muertos hagan el trabajo por uno.
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2:10 - 2:11(Risas)
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2:11 - 2:13Porque lo que haces es
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2:13 - 2:15tomar tu problema
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2:15 - 2:18y transformarlo en un problema que alguien más haya resuelto,
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2:18 - 2:20y usar esas soluciones.
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2:20 - 2:23Y quiero contarles cómo lo hicimos en el origami.
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2:23 - 2:25El origami gira en torno a patrones de pliegues.
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2:25 - 2:27El patrón de pliegues que aquí les muestro es el plano subyacente
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2:28 - 2:30de una figura de origami.
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2:30 - 2:32Y no se puede sólo dibujarlos arbitrariamente.
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2:32 - 2:35Tienen que obedecer cuatro reglas simples.
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2:35 - 2:37Y son muy sencillas, fáciles de entender.
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2:37 - 2:40La primera regla es la 2-colorabilidad. Se puede colorear cualquier patrón de pliegues
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2:40 - 2:42con sólo dos colores sin que dos regiones
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2:42 - 2:45del mismo color se toquen.
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2:45 - 2:48Las direcciones de los pliegues en cualquier vértice --
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2:48 - 2:51el número de dobleces de montaña, el número de dobleces de valle –
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2:51 - 2:53siempre difiere en dos. Dos más o dos menos.
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2:53 - 2:55Nada más.
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2:55 - 2:57Si miran los ángulos alrededor del pliegue,
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2:57 - 2:59verán que si numeran los ángulos en un círculo,
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2:59 - 3:02todos los ángulos de números pares forman un semicírculo.
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3:02 - 3:05todos los ángulos de números impares forman un semicírculo.
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3:05 - 3:07Y si miran cómo se apilan las capas
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3:07 - 3:10verán que, sin importar cómo se apilen pliegues y hojas,
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3:10 - 3:12una hoja nunca podrá
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3:12 - 3:14penetrar un pliegue.
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3:14 - 3:17Éstas son las cuatro simples reglas. Es todo lo necesario en el origami.
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3:17 - 3:19Todo el origami viene de esto.
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3:19 - 3:21Y pensarán: "¿Pueden cuatro reglas simples
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3:21 - 3:23generar tal tipo de complejidad?"
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3:23 - 3:25Pero, de hecho, las leyes de la mecánica cuántica
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3:25 - 3:27pueden ser escritas en una servilleta,
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3:27 - 3:29y, sin embargo, gobiernan toda la química,
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3:29 - 3:31toda la vida, toda la historia.
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3:31 - 3:33Si obedecemos estas reglas,
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3:33 - 3:35podemos hacer cosas asombrosas.
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3:35 - 3:37Entonces en el origami, para obedecer esas reglas,
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3:37 - 3:39podemos tomar patrones simples --
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3:39 - 3:42como este patrón repetido de pliegues, llamado textura--
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3:42 - 3:44y por sí mismo no es nada.
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3:44 - 3:46Pero si seguimos las leyes del origami,
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3:46 - 3:49podemos poner estos patrones en otro pliegue
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3:49 - 3:51que por sí mismo puede ser algo muy, muy simple,
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3:51 - 3:53pero cuando los ponemos juntos,
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3:53 - 3:55obtendremos algo un poco diferente.
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3:55 - 3:58Este pez, 400 escamas --
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3:58 - 4:01otra vez, es sólo un cuadrado sin cortar, sólo plegado.
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4:02 - 4:04Y si no deseas plegar 400 escamas,
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4:04 - 4:06puedes retroceder y hacer sólo unas pocas cosas
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4:06 - 4:09y añadir placas a la caparazón de una tortuga, o dedos.
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4:09 - 4:12O se puede llegar a 50 estrellas
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4:12 - 4:15en una bandera con 13 barras.
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4:15 - 4:18Y si uno quiere volverse realmente loco,
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4:18 - 4:201.000 escamas de una serpiente.
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4:20 - 4:22Y este tipo se exhibe en el piso de abajo,
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4:22 - 4:25así que vayan a verlo, si tienen la oportunidad.
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4:25 - 4:27Las herramientas más poderosas del origami
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4:27 - 4:30tienen relación con cómo creamos partes de criaturas.
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4:30 - 4:32Y lo pondré en esta simple ecuación.
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4:32 - 4:34Tomamos una idea,
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4:34 - 4:37combinémosla con un cuadrado, y tendremos una figura en origami.
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4:37 - 4:41(Risas)
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4:41 - 4:43Lo que importa es lo que entendemos por estos símbolos.
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4:43 - 4:46Y se deben preguntar: "¿Puedes ser realmente así de específico?
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4:46 - 4:48Es decir, el escarabajo ciervo – tiene dos puntos por mandíbula,
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4:48 - 4:52tiene antenas. ¿Se puede ser tan específico en el detalle?"
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4:52 - 4:55Y sí, realmente se puede.
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4:55 - 4:58¿Entonces cómo hacemos eso? Bien, lo partimos
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4:58 - 5:00en varios pasos más pequeños.
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5:00 - 5:02Déjenme ajustar esa ecuación.
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5:02 - 5:05Comienzo con mi idea. La abstraigo.
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5:05 - 5:08¿Cuál es la forma más abstracta? Es la figura de palos.
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5:08 - 5:11Y desde esa figura de palos debo llegar de algún modo a una forma plegada
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5:11 - 5:14que tiene un componente por cada parte del motivo.
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5:14 - 5:16Una solapa por cada pata.
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5:16 - 5:19Y entonces una vez haya doblado la forma que llamamos la base,
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5:19 - 5:22se pueden crear las patas traseras, doblarlas,
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5:22 - 5:24transformarlas en la forma final.
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5:24 - 5:26Ahora el primer paso, muy fácil.
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5:26 - 5:28Toma una idea, dibuja una figura de palos.
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5:28 - 5:31El último paso no es tan complejo, pero ese paso central --
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5:31 - 5:34ir desde la descripción abstracta a la forma plegada --
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5:34 - 5:36eso es difícil.
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5:36 - 5:38Pero este es el lugar donde las ideas matemáticas
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5:38 - 5:40pueden sacarnos del bache.
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5:40 - 5:42Y voy a mostrarles a todos cómo hacerlo
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5:42 - 5:44así pueden ir fuera y plegar algo.
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5:44 - 5:46Pero empezaremos de a poco.
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5:46 - 5:48Esta base tiene muchas solapas.
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5:48 - 5:51Vamos a aprender cómo hacer una solapa.
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5:51 - 5:53¿Cómo harían una única solapa?
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5:53 - 5:56Tomen un cuadrado. Doblen por la mitad, doblen por la mitad, doblen otra vez,
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5:56 - 5:58hasta que quede largo y angosto
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5:58 - 6:00y entonces diremos al final: eso es un pliegue.
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6:00 - 6:03Podría usarlo para una pierna, un brazo, algo así.
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6:03 - 6:05¿Qué papel se empleó en esa solapa?
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6:05 - 6:07Bien, si lo desdoblamos y volvemos al patrón de pliegues
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6:07 - 6:10veremos que la esquina superior izquierda de esa figura
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6:10 - 6:12es el papel que se empleó en el pliegue.
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6:12 - 6:15Entonces ese es el pliegue, y el resto del papel sobra.
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6:15 - 6:17Puedo usarlo para algo más.
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6:17 - 6:19Bien, hay otras maneras de hacer una solapa.
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6:19 - 6:21Hay otras dimensiones para las solapas.
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6:21 - 6:24Si hago las solapas más flacas, puedo usar un poco menos de papel.
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6:24 - 6:27Si hago la solapa lo más flaca posible
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6:27 - 6:30llego al límite de la cantidad mínima de papel necesaria.
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6:30 - 6:33Y pueden ver allí que requiere un cuarto de círculo de papel para hacer una solapa.
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6:34 - 6:36Hay otras maneras de hacer solapas.
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6:36 - 6:39Si pongo la solapa en el borde se usa medio círculo de papel.
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6:39 - 6:42Y si hago la solapa desde el medio se usa el círculo completo.
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6:42 - 6:44Así, sin importar cómo haga una solapa
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6:44 - 6:46se necesita alguna parte
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6:46 - 6:48de una región circular de papel.
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6:48 - 6:50Entonces podemos ampliar la escala.
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6:50 - 6:53¿Qué pasa si quiero hacer algo que tenga muchas solapas?
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6:53 - 6:56¿Qué necesito? Necesito muchos círculos.
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6:57 - 6:59Y en los ‘90s
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6:59 - 7:01los artistas del origami descubrieron estos principios
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7:01 - 7:04y se dieron cuenta que se podría hacer figuras de cualquier complejidad
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7:04 - 7:07con sólo empacar círculos.
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7:07 - 7:10En este punto los muertos comienzan a ayudarnos.
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7:10 - 7:13Porque mucha gente ha estudiado
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7:13 - 7:15el problema de empacar círculos.
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7:15 - 7:18Puedo contar con la inmensa historia de matemáticos y artistas
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7:18 - 7:21que estudiaron cómo empacar discos y arreglos.
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7:21 - 7:24Y ahora puedo usar esos patrones para crear formas de origami.
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7:25 - 7:27Nos las ingeniamos para llegar a estas reglas con las que se empacan círculos
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7:27 - 7:30se decoran los patrones de círculos con líneas
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7:30 - 7:32de acuerdo a más reglas. Eso nos da los pliegues.
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7:32 - 7:35Esos pliegues se doblan para formar una base. Se da forma a la base.
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7:35 - 7:38Se obtiene una forma plegada -- en este caso una cucaracha.
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7:39 - 7:41Y es tan simple.
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7:41 - 7:44(Risas)
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7:44 - 7:47Es tan simple que una computadora puede hacerlo.
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7:47 - 7:49Y uno dice: “Bien, ya saben, ¿Cuán simple es eso?”
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7:49 - 7:51Pero a las computadoras necesitamos poder describirles las cosas
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7:51 - 7:54en términos muy básicos, y con esto sí pudimos.
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7:54 - 7:56Así que escribí un programa hace varios años
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7:56 - 7:58llamado TreeMaker que pueden bajar de mi sitio web.
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7:58 - 8:01Es gratuito. Corre en las principales plataformas, incluso en Windows.
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8:01 - 8:03(Risas)
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8:03 - 8:05Y uno sólo dibuja una figura de palos
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8:05 - 8:07y el programa calcula el patrón de pliegues.
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8:07 - 8:10Hace el empaque de círculos, calcula el patrón de pliegues,
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8:10 - 8:12y si se usa la figura de palos que mostré recién,
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8:12 - 8:15medio que se nota -- es un ciervo, tiene astas --
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8:15 - 8:17se obtiene este patrón de pliegues.
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8:17 - 8:19Y si se toma este patrón de pliegues y se dobla por las líneas de puntos
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8:19 - 8:22se obtiene una base que puede formar
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8:22 - 8:24un ciervo,
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8:24 - 8:26con el patrón de pliegues exacto que se desea.
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8:26 - 8:28Y si se quiere un ciervo diferente
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8:28 - 8:31no uno de cola blanca
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8:31 - 8:33se cambia el empacado
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8:33 - 8:35para obtener un alce.
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8:35 - 8:37O se podría hacer un alce norteamericano.
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8:37 - 8:39O, en verdad, cualquier otra clase de ciervo.
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8:39 - 8:42Estas técnicas revolucionaron este arte.
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8:42 - 8:44Descubrimos que podíamos hacer insectos,
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8:44 - 8:46arañas, que están cerca --
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8:46 - 8:49cosas con patas, patas y alas,
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8:50 - 8:52cosas con patas y antenas.
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8:52 - 8:55Y si hacer una mantis religiosa con un cuadrado simple sin cortar
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8:55 - 8:57no fuera lo suficientemente interesante
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8:57 - 8:59entonces se podría hacer dos mantis religiosas
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8:59 - 9:01con un cuadrado simple sin cortar.
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9:01 - 9:03Ella se lo está comiendo.
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9:03 - 9:06Lo llamo “Tentempié”.
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9:06 - 9:08Y se pueden hacer más que insectos.
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9:08 - 9:10Esto -- se pueden poner detalles:
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9:10 - 9:13dedos y garras. Un oso pardo tiene garras.
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9:13 - 9:15Esta rana de árbol tiene dedos.
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9:15 - 9:18En realidad mucha gente del origami ahora pone dedos en sus modelos.
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9:18 - 9:20Los dedos se han vuelto un meme del origami.
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9:20 - 9:23Porque todos los están haciendo.
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9:23 - 9:25Pueden hacerse varios motivos.
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9:25 - 9:27Así estos son una pareja de instrumentistas.
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9:27 - 9:30El guitarrista a partir de un cuadrado simple,
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9:30 - 9:32el bajista a partir de un cuadrado simple.
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9:32 - 9:34Y si uno dice: “Bien, pero la guitarra, el bajo”
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9:34 - 9:36eso no es tan llamativo.
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9:36 - 9:38Haz un instrumento un poco más complicado”.
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9:38 - 9:40Bien, entonces se puede hacer un órgano.
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9:40 - 9:43(Risas)
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9:43 - 9:45Y lo que esto ha permitido es la creación
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9:45 - 9:47del origami bajo demanda.
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9:47 - 9:50Entonces ahora la gente puede decir quiero exactamente esto, esto y esto otro
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9:50 - 9:53y se puede ir y hacerlo.
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9:53 - 9:55Y, a veces, se crea arte elevado
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9:55 - 9:58y otras uno paga las cuentas haciendo trabajo comercial.
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9:58 - 10:00Pero quiero mostrarles algunos ejemplos.
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10:00 - 10:02Todo lo que verán aquí,
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10:02 - 10:05salvo el auto, es origami.
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10:05 - 10:33(Video)
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10:33 - 10:36(Aplausos)
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10:36 - 10:39Sólo para mostrarles esto era papel plegado.
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10:39 - 10:41Las computadoras hicieron mover las cosas
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10:41 - 10:44pero todos eran objetos reales plegados por nosotros.
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10:45 - 10:48Y no sólo se pueden usar en efectos especiales
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10:48 - 10:51sino resultan útiles incluso en el mundo real.
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10:51 - 10:52Sorprendentemente el origami
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10:52 - 10:55y las estructuras que hemos desarrollado en origami
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10:55 - 10:58resultan tener aplicaciones médicas, en ciencia,
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10:58 - 11:01en el espacio, en el cuerpo, en electrodomésticos y más.
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11:01 - 11:04Y deseo mostrarles algunos de estos ejemplos.
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11:04 - 11:06Uno de los primeros era este patrón:
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11:06 - 11:08este patrón de plegado
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11:08 - 11:11estudiado por Koryo Miura, un ingeniero japonés.
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11:11 - 11:13Él estudió un patrón de plegado y se dio cuenta
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11:13 - 11:16que este podría reducirse a un paquete extremadamente compacto
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11:16 - 11:19que tenía una estructura muy simple de apertura y cierre.
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11:19 - 11:22Y lo utilizó para diseñar este panel solar.
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11:22 - 11:25Es una interpretación artística pero voló en un telescopio japonés
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11:25 - 11:27en 1995.
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11:27 - 11:29Ahora bien, hay en realidad un poco de origami
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11:29 - 11:32en el telescopio espacial James Webb, pero es muy simple.
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11:32 - 11:34El telescopio -- en el espacio
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11:34 - 11:37se despliega en dos lugares.
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11:37 - 11:39Se pliega en tercios. Es un patrón muy simple --
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11:39 - 11:41incluso no lo llamaríamos origami.
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11:41 - 11:44Ciertamente no necesitaron hablar con artistas del origami.
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11:44 - 11:47Pero, si se desea ir a algo más alto y más grande,
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11:47 - 11:49entonces sí podría necesitarse algo de origami.
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11:49 - 11:51Los ingenieros del laboratorio nacional Lawrence Livermore
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11:51 - 11:54tuvieron una idea para un telescopio mucho más grande.
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11:54 - 11:56Lo llamaron “Eyeglass”.
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11:56 - 11:58El diseño requería una órbita geosíncrona,
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11:58 - 12:0041900 km arriba,
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12:00 - 12:03lentes de 100 metros de diámetro.
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12:03 - 12:06Entonces imaginen lentes del tamaño de una cancha de fútbol.
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12:06 - 12:08Había dos grupos de gente interesados en esto:
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12:08 - 12:11los científicos planetarios que quieren mirar hacia afuera
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12:11 - 12:14y luego otros que querían mirar hacia adentro.
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12:15 - 12:17Ya sea que se mire al exterior, o al interior,
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12:17 - 12:20¿cómo lo pone uno en el espacio? Se tiene que utilizar un cohete para subirlo.
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12:20 - 12:23Y los cohetes son pequeños. Entonces hay que hacerlo más pequeño.
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12:23 - 12:25¿Cómo se hace una gran lámina de cristal más pequeña?
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12:25 - 12:28Bien, casi la única manera es plegarla de algún modo.
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12:28 - 12:30Entonces hay que hacer algo como esto --
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12:30 - 12:32esto fue un pequeño modelo.
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12:33 - 12:35Para los lentes, se dividen los paneles, se agregan articulaciones.
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12:35 - 12:38Pero este patrón no va a funcionar
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12:38 - 12:41para hacer que algo de 100 metros se reduzca a unos pocos metros.
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12:41 - 12:43Entonces los ingenieros de Livermore
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12:43 - 12:45deseosos de hacer uso del trabajo de los muertos
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12:45 - 12:48o quizá de los origamistas vivos, dijeron:
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12:48 - 12:51“Veamos si alguien más está haciendo este tipo de cosas”.
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12:51 - 12:54Buscaron dentro de la comunidad de origamistas,
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12:54 - 12:56nos pusimos en contacto con ellos y empecé a trabajar con ellos.
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12:56 - 12:58Desarrollamos conjuntamente un patrón
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12:58 - 13:00que es escalable hasta un tamaño arbitrario
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13:00 - 13:04pero permite que cualquier anillo o disco plano
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13:04 - 13:07se pliegue en un cilindro preciso y compacto.
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13:07 - 13:09Y lo adoptaron para su primera generación
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13:09 - 13:11que no era de 100 metros sino de cinco.
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13:11 - 13:13Pero éste es un telescopio de cinco metros --
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13:13 - 13:15tiene distancia focal de cerca de 400 metros.
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13:15 - 13:17Y funciona perfecto en su rango de prueba
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13:17 - 13:20y, de hecho, se pliega en un bulto pequeño y simpático.
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13:21 - 13:23Hay otro objeto de origami en el espacio.
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13:23 - 13:26La Agencia Japonesa de exploración Aeroespacial voló un velero solar
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13:26 - 13:29y puede verse aquí que la vela se expande
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13:29 - 13:31y todavía se ven los dobleces.
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13:31 - 13:34El problema que se resuelve aquí es
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13:34 - 13:37algo que requiere ser grande y en forma de lámina en el destino
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13:37 - 13:39pero pequeño durante el viaje.
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13:39 - 13:42Y esto funciona si uno va al espacio
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13:42 - 13:45o si uno viaja dentro de un cuerpo.
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13:45 - 13:47Y este es el último ejemplo.
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13:47 - 13:50Este es un stent cardíaco desarrollado por Zhong You
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13:50 - 13:52de la Universidad de Oxford.
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13:52 - 13:55Mantiene abierta una arteria bloqueada cuando llega a destino
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13:55 - 13:58pero tiene que ser mucho más pequeña durante el viaje
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13:58 - 14:00por los vasos sanguíneos.
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14:00 - 14:03Y este stent se pliega usando un patrón de origami
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14:03 - 14:06basado en un modelo llamado base para bomba de agua.
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14:07 - 14:09Los diseñadores de bolsas de aire también tienen el problema
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14:09 - 14:11de ubicar láminas planas
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14:11 - 14:14en un espacio reducido.
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14:14 - 14:16Y desean hacer sus diseños por simulación.
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14:16 - 14:18Entonces necesitan descubrir cómo, en una computadora,
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14:18 - 14:20aplanar la bolsa de aire.
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14:20 - 14:22Y los algoritmos que desarrollamos
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14:22 - 14:24para hacer insectos
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14:24 - 14:27resultaron ser la solución para las bolsas de aire
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14:27 - 14:29para hacer su simulación.
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14:29 - 14:32Así pueden hacer una simulación como ésta.
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14:32 - 14:34Esos son los pliegues de origami formándose,
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14:34 - 14:36y ahora pueden ver la bolsa de aire inflarse
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14:36 - 14:39y descubrir: ¿funciona?
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14:39 - 14:41Y eso conduce
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14:41 - 14:43a una idea francamente interesante.
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14:43 - 14:46Ya saben, ¿de dónde vienen estas cosas?
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14:46 - 14:48Bien, el stent cardíaco
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14:48 - 14:50provino de esa bolsita que explota
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14:50 - 14:53que quizá aprendimos en la primaria.
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14:53 - 14:56Es el mismo patrón llamado “la base para bomba de agua”.
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14:56 - 14:58El algoritmo de aplanado de bolsa de aire
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14:58 - 15:00proviene de todos los desarrollos
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15:00 - 15:03de empaque de círculos y de la teoría matemática
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15:03 - 15:05desarrollada realmente
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15:05 - 15:08para crear insectos -- cosas con patas.
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15:09 - 15:11La cosa es que esto sucede con frecuencia
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15:11 - 15:13en matemática y ciencia.
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15:13 - 15:16Cuando uno involucra a la matemática, los problemas que soluciona
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15:16 - 15:18sólo por valor estético
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15:18 - 15:20o para crear algo bello
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15:20 - 15:22pega un giro y salta
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15:22 - 15:25hacia una aplicación del mundo real.
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15:25 - 15:28Y tan raro y sorprendente como pueda parecer
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15:28 - 15:31el origami puede algún día incluso salvar una vida.
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15:32 - 15:34Gracias.
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15:34 - 15:36(Aplausos)
- Title:
- Robert Lang crea novedosísimas formas de origami
- Speaker:
- Robert Lang
- Description:
-
Robert Lang es un pionero de las formas más nuevas de origami -- utilizando principios de la matemática y la ingeniería para lograr diseños intrincados y alucinantes que son hermosos y, a veces, muy útiles.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:36