-
Burada 12 ədəd konfet verilib.
-
Qəhvəyi rəngli olanların
üzəri şokoladlıdır.
-
Üzərində C olanların
-
tərkibində
-
hind qozu var.
-
Məsələn, üst tərəfdə, solda
olan konfetin üzəri
-
şokoladlıdır,
-
amma tərkibində hind qozu yoxdur.
-
Buradakı konfetin isə üzəri
şokoladlıdır və
-
daxilində isə hind qozu var.
-
Bunun isə...
ekranı hərəkət etdirmək istəmirdim,
-
bunun isə
üzərində şokolad yoxdur,
-
amma tərkibində
-
hind qozu var.
-
Bu konfetdə isə
-
nə şokolad, nə də hind qozu var.
-
Bu məlumatları təsvir etməyin müxtəlif
-
üsullarını göstərmək istəyirəm.
-
Bu üsullardan biri Venn
diaqramından istifadə etməkdir.
-
Gəlin Venn diaqramı çəkək.
-
Deməli, Venn diaqramı veriləni
təsvir etməyin yollarından biridir.
-
Gəlin bunu sadə formada göstərək.
-
Burada, məsələnin şərtində verilən
-
bütün məlumatları təsvir etmək üçün
-
bir düzbucaqlı çəkək.
-
Bu düzbucaqlıda bütün şokoladların
-
sayı göstərilməlidir.
-
Yəni, burada 12 konfet olmalıdır.
-
Bu bizim işçi sahəsidir.
-
Gəlin buraya çoxluqları göstərən
-
dairələr çəkək.
-
Bu dairəyə şokaladlı konfetləri
-
təmsil edən çoxluq kimi baxaq.
-
Həmin bu çevrəni çəkirəm.
-
Bunu miqyasa uyğun çəkə bilərsiniz
-
amma mən elə etməyəcəyəm.
-
Deməli, bu, şokolad çoxluğudur.
-
Bəli, bu, şokolad qrupudur.
-
Burada isə hind qozu çoxluğu çəkək.
-
Hind qozu.
-
Bunu da miqyasa uyğun çəkməsək olar.
-
Onları təxminən eyni ölçüdə çəkdim.
-
Ancaq gördüyünüz kimi məsələnin
şərtində şokolad çoxluğu
-
hind qozu çoxluğundan daha böyükdür.
-
Hind qozu çoxluğu.
-
İndi biz bu fərqli bölmələri doldura bilərik.
-
Üzərində şokolad olub, ancaq tərkibində
hind qozu olmayan
-
neçə ədəd konfet var?
-
Bir, iki, üç, dörd, beş, altı
konfetin üzəri
-
şokoladlıdır, amma tərkibində
hind qozu yoxdur.
-
Gəlin bunu fərqli rənglə göstərək,
-
çünki məncə rənglər vacibdir.
-
Gəlin bunu yaşıl rənglə yazaq.
-
Bir, iki, üç, dörd, beş və altı.
-
Deməli, bu hissədə altı konfet var.
-
Burada bütün qəhvəyi rənglə
-
ifadə edilmiş sahə yox, sadəcə
-
yaşılla rənglənmiş
sahə nəzərdə tutulur.
-
Həm şokoladlı, həm də tərkibində
hind qozu olan neçə konfet var?
-
Şokolad və hind qozu.
-
Bir, iki, üç.
-
Deməli, konfetlərdən üçü həm şokoladlı,
həm də hind qozu tərkiblidir.
-
Fikir verin, buradakı hissə bir-biri
-
ilə üst-üstə düşür.
-
Onlardan üçü hər iki qrupa,
hər iki kateqoriyaya aiddir.
-
Bu üç konfetdə həm hind qozu,
həm də şokolad var.
-
Üzərində şokolad olan
neçə ədəd konfet var?
-
altı üstəgəl üç bərabərdir doqquz.
-
Tərkibində hind qozu olan
neçə ədəd konfet var?
-
Bunun cavabını bir neçə
-
saniyədə tapa bilərik.
-
Tərkibində hind qozu olan, amma şokoladlı
olmayan neçə ədəd konfet var?
-
Tərkibində hind qozu olan, amma şokoladlı
olmayan yalnız bir konfet var.
-
Bu da o bir,
-
və ağ rənglə rənglənmiş bu hissə də
-
həmin konfeti ifadə edir.
-
Tərkibində hind qozu olan
neçə ədəd konfet var?
-
Bir üstəgəl üç, yəni dörd.
-
Bir, iki, üç, dörd.
-
Diqqət etməli olduğumuz bir məqam var:
-
altı üstəgəl üç üstəgəl bir
-
10-a bərabərdir.
-
Bəs qalan iki konfet?
-
O konfetlərdə isə nə şokolad,
nə də hind qozu var.
-
Gəlin rəngləyək.
-
Bir, iki. Bunlarda nə şokolad,
-
nə də hind qozu var.
-
Bu ikisini burada yaza bilərik.
-
Bunlarda nə şokolad, nə də hind qozu var.
-
Belə ki, bu üsulla neçə ədəd şokoladlı,
neçə ədəd hind qozu tərkibli,
-
neçə ədəd həm şokoladlı, həm də
hind qozu tərkibli və ya
-
nə şokoladlı, nə də hind qozu tərkibli
-
konfet olduğunu göstərə bilərik.
-
Bunu göstərməyin
başqa üsulları da var.
-
Burada iki tərəfli cədvəl tərtib edə bilərik.
-
İki tərəfli cədvəl.
-
Şaquli xətt üzərində...
-
gəlin bunu belə yazaq:
-
şokoladlı konfet.
Buraya qısaca şok. yazacam.
-
Burada isə "şokolad yoxdur" yazaq.
-
Buraya "hind qozu" yazaq.
-
Gəlin bunu ağ rənglə yazaq.
-
Bəzən rəngləri dəyişmək
-
heç asan olmur.
-
Buraya "hind qozu" yazdıq.
-
Buraya isə "hind qozu yoxdur" yazaq.
-
İndi isə kiçik bir cədvəl
tərtib edək.
-
Fikir verin nə edirəm.
-
Deməli, buraya, buraya
-
həmçinin buraya bir xətt çəkək.
-
İndi bu cədvəli doldura bilərik.
-
Bu hissədə, həm şokoladlı, həm də
hind qozu tərkibli
-
konfetlərin sayını yaza bilərik.
-
Həmin konfetlərin sayını bilirik.
-
Burada bir, iki, üç, bəli üç
-
konfet var.
-
Həmin sayı buraya yaza bilərik.
-
Burada şokoladlı, ancaq tərkibində
-
hind qozu olmayan konfetləri yazaq.
-
Həmin konfetlərin sayı altıdır.
-
Şokoladlıdır, amma
tərkibində hind qozu yoxdur.
-
Gəlin buraya 6 yazaq.
-
Burada tərkibində hind qozu olan, ancaq
-
şokoladı olmayan konfetləri
yazaq.
-
Həmin konfetlərin
sayı nə qədərdir?
-
Cəmi bir ədəd.
-
Burada isə nə hind qozu, nə də
-
şokolad var.
-
Bunun cavabını bilirik.
-
Nə şokolad, nə də hind qozu olan iki konfet var.
-
İstəsək, burada konfetlərin
-
ümumi sayını da yaza bilərik.
-
Məsələnin şərtində soruşulmasa da,
-
gəlin bunu yazaq.
-
Konfetlərin ümumi sayını yazaq.
-
Belə ki, üç üstəgəl bir bərabərdir dörd.
-
altı üstəgəl iki bərabərdir səkkiz.
-
Belə ki, tərkibində hind qozu olan
dörd konfet var.
-
Bu konfetlərin biri şokoladlıdır,
-
qalanları isə şokoladsız.
-
Yəni üç üstəgəl bir.
-
Tərkibində hind qozu olmayan 8 konfet var.
-
Hind qozu olmayan.
-
Tərkibində hind qozu olmayan konfetlərin
sayı
-
altı üstəgəl ikiyə bərabərdir.
-
Bunu üfüqi olaraq da hesablaya bilərik.
-
üç üstəgəl altı bərabərdir doqquz.
-
Bir üstəgəl iki isə üç edir.
-
Doqquz nəyin sayıdır?
-
Bu, şokoladlı konfetlərin ümumi sayıdır,
altı üstəgəl üç
-
Üç nəyin sayıdır?
-
Bu, şokoladı olmayan konfetlərin sayıdır.
-
Bir üstəgəl iki.
-
Ümid edirəm ki, maraqlı çalışma oldu.
-
Burada müəyyən bir məlumatı
çatdırmağın müxtəlif
-
üsullarını öyrəndik.
Khan Academy
