Jimmy Wales über die Geburt von Wikipedia
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0:00 - 0:041962 sagte Charles Van Doren, der später leitender Redakteur bei Britannica war,
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0:04 - 0:08die ideale Enzyklopädie sollte radikal sein -- sie sollte aufhören, sicher zu sein.
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0:08 - 0:11Aber wenn Sie etwas über die Geschichte der Britannica seit 1962 wissen,
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0:11 - 0:13sehen sie, dass sie alles andere als radikal war:
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0:13 - 0:18weiterhin ein komplett sicherer, schwerfälliger Typ Enzyklopädie.
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0:18 - 0:23Wikipedia, auf der anderen Seite, beginnt mit einer sehr radikalen Idee,
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0:23 - 0:25und die lautet, uns eine Welt vorzustellen
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0:25 - 0:27in der jede einzelne Person auf dem Planeten
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0:27 - 0:30freien Zugang zur Summe allen menschlichen Wissens hat.
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0:30 - 0:32Und das ist es, was wir tun. Wikipedia --
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0:33 - 0:35Sie haben gerade eine kleine Demonstration davon gesehen --
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0:35 - 0:39ist eine frei lizensierte Enzyklopädie. Sie wird von tausenden Freiwilligen
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0:39 - 0:41überall auf der Welt in vielen, vielen Sprachen verfasst.
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0:41 - 0:43Sie wird mittels Wikisoftware geschrieben --
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0:43 - 0:46das ist die Sorte Software, die gerade vorgeführt wurde
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0:46 - 0:48-- damit jeder schnell bearbeiten und speichern kann
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0:48 - 0:51und es geht sofort live ins Internet.
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0:51 - 0:56Alles bei Wikipedia wird fast ausschließlich von Freiwilligen gemanagt.
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0:56 - 1:00Wenn also Yochai über neue Methoden der Organisation spricht,
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1:00 - 1:04beschreibt er genau Wikipedia. Und was ich heute tun werde
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1:04 - 1:08ist, Ihnen ein bißchen mehr davon zu erzählen, wie sie im Inneren funktoniert.
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1:08 - 1:13Also, Wikipedia gehört der Wikimedia Foundation, die ich gegründet habe,
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1:13 - 1:18einer gemeinnützigen Organisation. Und unser Ziel, das Kernanliegen der Wikimedia Foundation
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1:18 - 1:21ist es, eine freie Enzyklopädie jeder einzelnen Person auf dem Planeten zukommen zu lassen.
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1:21 - 1:23Wenn Sie also darüber nachdenken, was das bedeutet,
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1:23 - 1:26dann ist das wesentlich mehr, als nur eine coole Website zu bauen.
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1:26 - 1:30Uns interessieren die Probleme der digitalen Kluft, der weltweiten Armut, wirklich sehr,
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1:30 - 1:34Menschen überall die Macht zu geben, die Informationen zu haben, die sie brauchen,
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1:34 - 1:35um gute Entscheidungen zu treffen.
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1:35 - 1:39Und darum müssen wir uns eine Menge Arbeit machen, die über das Internet hinausgeht.
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1:39 - 1:43Das ist auch ein wichtiger Grund, warum wir ein freies Lizenzmodell gewählt haben,
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1:43 - 1:45damit lokale Unternehmern die Möglichkeit haben --
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1:45 - 1:47oder jeder andere, der das möchte, unsere Inhalte zu nehmen
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1:47 - 1:51und damit zu machen was er möchte -- sie können sie kopieren, wiederveröffentlichen
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1:51 - 1:53und Sie können das kommerziell oder nicht-kommerziell tun.
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1:53 - 1:57Es werden also viele Chancen um Wikipedia herum entstehen
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1:57 - 1:59überall auf der Welt.
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1:59 - 2:01Wir finanzieren uns durch öffentliche Spenden,
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2:01 - 2:04und einer der eher interessanten Fakten darüber ist,
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2:04 - 2:07wie wenig Geld es tatsächlich kostet, Wikipedia am Laufen zu halten.
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2:07 - 2:12Yochai hat ein Diagramm gezeigt, was die Kosten einer Druckerpresse waren.
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2:12 - 2:16Und ich sage Ihnen, was die Kosten von Wikipedia sind,
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2:16 - 2:18aber erst werde ich zeigen, wie groß sie ist.
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2:18 - 2:22Wir haben über 600.000 Artikel auf Englisch.
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2:22 - 2:26Wir haben 2 Millionen Artikel insgesamt in vielen, vielen verschiedenen Sprachen.
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2:26 - 2:29Die größten Sprachen sind Deutsch, Japanisch, Französisch.
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2:29 - 2:33Alle westeuropäischen Sprachen sind ziemlich groß.
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2:33 - 2:36Aber nur ungefähr ein Drittel des Traffics auf unserem
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2:36 - 2:38Web-Server-Verbund gehen auf die englische Wikipedia,
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2:38 - 2:40und das überrascht viele Leute.
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2:40 - 2:44Sehr viele Menschen denken über das Internet sehr auf's Englische fixiert,
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2:44 - 2:47aber für uns ist es wahrlich global. Uns gibt es in vielen, vielen Sprachen.
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2:48 - 2:51Wie beliebt wir geworden sind -- wir sind eine Top 50 Website,
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2:51 - 2:53und wir sind beliebter als die New York Times.
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2:53 - 2:57Und hier kommen wir zu Yochais Diskussion.
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2:58 - 3:01Hier sehen Sie das Wachstum von Wikipedia -- wir sind die blaue Linie --
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3:01 - 3:04und das dort ist die New York Times.
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3:04 - 3:07Und das Interessante ist, dass die New York Times Website eine riesige,
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3:07 - 3:11enorme Firmenoperation ist, mit -- keine Ahnung, Hunderten von Angestellen.
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3:11 - 3:14Wir haben exakt einen Angestellten,
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3:14 - 3:17und dieser Angestellte ist unser leitender Softwareentwickler.
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3:17 - 3:20Und er ist auch erst seit Januar 2005 bei uns angestellt,
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3:20 - 3:22wir hatten auch vorher schon Wachstum.
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3:22 - 3:25Die Server werden von einer losen Schar Freiwilliger gemanagt,
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3:25 - 3:27die komplette Redaktion erledigen Freiwillige.
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3:27 - 3:29Und die Art, wie wir organisiert sind
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3:29 - 3:32entspricht keiner traditionellen Organisation, die Sie sich vorstellen können.
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3:32 - 3:34Die Leute fragen oft: "Naja, wer ist denn dafür verantwortlich?"
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3:34 - 3:39oder "Wer macht das?" Und die Antwort ist: Jeder, der in die Bresche springen mag.
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3:39 - 3:42Es ist eine sehr ungewöhnliche und chaotische Sache.
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3:42 - 3:45Wir haben jetzt über 90 Server an drei Orten.
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3:45 - 3:49Sie werden von freiwilligen Systemadministratoren gemanagt, die online sind.
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3:49 - 3:52Ich kann zu jeder Tages- oder Nachtzeit online gehen
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3:52 - 3:56und sehe 8 bis 10 Leute, die auf mich warten,
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3:56 - 4:00um eine Fragen zu stellen oder so, alles über die Server.
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4:00 - 4:02Das könnte man sich in einer Firma niemals leisten.
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4:02 - 4:06Sie könnten sich nie eine Bereitschafts-Personalgruppe leisten,
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4:06 - 4:10für 24 Stunden am Tag, und das tun, was wir bei Wikipedia tun.
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4:10 - 4:13Wir schaffen um die 1.4 Milliarden Seitenaufrufe pro Monat,
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4:13 - 4:16es ist also wirklich ein riesiges Ding geworden.
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4:16 - 4:18Und alles wird von den Freiwilligen verwaltet.
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4:18 - 4:23Und die monatlichen Gesamtkosten für unsere Bandbreite sind ca. 5.000 Dollar.
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4:23 - 4:25Das ist im Grunde unsere Hauptausgabe.
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4:25 - 4:28Wir könnten es tatsächlich auch ohne den Angestellten schaffen. Tatsächlich --
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4:28 - 4:31wir haben Brian eingestellt, weil er zwei Jahre lang Teilzeit gearbeitet hat
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4:31 - 4:33und Vollzeit für Wikipedia,
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4:33 - 4:37also eigentlich haben wir ihn eingestellt, damit er sich ein Leben schaffen und auch mal ins Kino gehen kann.
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4:38 - 4:41Die große Frage, wenn man so eine chaotische Organisation hat, ist also
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4:41 - 4:45warum ist das nicht alles Quatsch? Warum ist die Website so gut wie sie ist?
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4:45 - 4:48Zunächst mal, wie gut ist sie? Nun, sie ist ziemlich gut. Sie ist nicht perfekt,
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4:48 - 4:51aber sie ist viel, viel besser als man erwarten würde
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4:51 - 4:53in Anbetracht unseres chaotischen Modells.
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4:53 - 4:56Als Sie ihn vorhin eine alberne Änderung an der Seite über mich machen sahen,
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4:56 - 5:00dachten Sie wahrscheinlich, dass das alles einfach in Quatsch ausarten würde.
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5:00 - 5:04Aber wenn wir uns Qualitätstests anschauen -- und davon gab es noch nicht genug bis jetzt,
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5:04 - 5:06und ich ermutige die Leute, mehr davon zu machen
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5:06 - 5:10und Wikipedia mit traditionellen Dingen zu vergleichen -- gewinnen wir deutlich.
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5:10 - 5:13Eine deutsche Zeitschrift verglich die deutsche Wikipedia,
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5:13 - 5:16die sehr, sehr viel kleiner ist als die Englische,
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5:16 - 5:20mit Microsoft Encarta und Brockhaus Multimedia,
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5:20 - 5:22und wir gewannen in jeder Beziehung.
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5:22 - 5:25Sie engagierten Experten, die sich die Artikel ansahen und die Qualität verglichen,
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5:25 - 5:28und wir waren sehr zufrieden mit dem Ergebnis.
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5:28 - 5:32Viele Leute haben von der Wikipedia Bush-Kerry Kontroverse gehört.
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5:32 - 5:36Das ist eine -- die Medien haben das sehr ausführlich behandelt.
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5:36 - 5:39Es begann mit einem Artikel in Red Herring.
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5:39 - 5:42Die Reporter riefen mich an und sie -- ich meine, ich muß sagen,
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5:42 - 5:47dass sie meinen Namen richtig geschrieben haben, aber was sie wirklich sagen wollten war,
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5:47 - 5:49dass die Bush-Kerry Wahl so strittig sei,
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5:49 - 5:53dass sie die Wikipedia Community spalte. Und so zitierten sie mich:
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5:53 - 5:56"Sie sind das Umstrittenste in der Geschichte der Wikipedia."
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5:56 - 5:58Was ich tatsächlich sagte war, dass sie überhaupt nicht umstritten sind.
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5:58 - 6:04War also ein fehlerhaftes Zitat. Die Artikel wurden sehr heftig editiert.
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6:04 - 6:07Und es stimmt, dass wir die Artikel mehrere Male sperren mussten.
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6:07 - 6:10Das Time Magazin berichtetete vor Kurzem, dass
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6:10 - 6:13"Extreme Aktionen manchmal erforderlich sind, und
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6:13 - 6:18Wales die Einträge über Kerry und Bush in 2004 weitgehend sperren musste."
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6:18 - 6:22Das war, nachdem ich dem Reporter gesagt hatte, wir mussten sie
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6:22 - 6:24ein paarmal, hin und wieder, sperren.
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6:24 - 6:27Die Wahrheit ist also im Allgemeinen, dass die Arten von Kontroversen,
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6:27 - 6:31von denen Sie erwarten, wir hätten sie in der Wikipedia Community,
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6:31 - 6:33eigentlich keine echten Kontroversen sind.
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6:33 - 6:36Artikel über kontroverse Themen werden viel bearbeitet
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6:36 - 6:39aber sie führen kaum zu Kontroversen innerhalb der Community.
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6:39 - 6:44Und der Grund dafür ist, dass die meisten Leute die Notwendigkeit von Neutralität verstehen.
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6:46 - 6:50Der echte Kampf findet nicht zwischen links und rechts statt --
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6:50 - 6:52da vermuten ihn die meisten Leute --
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6:52 - 6:55sondern zwischen der Partei der Umsichtigen und der Partei der Trottel.
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6:55 - 6:59Und keine Seite des politischen Spektrums hat ein Monopol auf diese Eigenschaften.
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6:59 - 7:03Die tatsächliche Wahrheit über den spezifischen Bush-Kerry-Vorfall
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7:03 - 7:05ist, dass die Bush-Kerry-Artikel
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7:05 - 7:08für weniger als ein Prozent der Zeit in 2004 gesperrt wurden,
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7:08 - 7:10und das lag nicht daran, dass sie strittig waren;
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7:10 - 7:13das lag nur am routinemäßigen Vandalismus --
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7:13 - 7:17der manchmal sogar auf der Bühne passiert, liebe Leute --
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7:17 - 7:20manchmal haben sogar schon Reporter berichtet, dass sie Wikipedia vandalisiert haben
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7:20 - 7:23und dann erstaunt waren, wie schnell das repariert wurde.
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7:23 - 7:27Und ich sagte -- wissen Sie, ich sage immer, bitte tut das nicht, das ist nicht gut.
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7:27 - 7:29Also, wie machen wir das?
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7:29 - 7:31Was -- Wie steuern wir die Qualitätskontrolle?
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7:31 - 7:34Was macht ein -- wie funktioniert das?
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7:34 - 7:37Da gibt es ein paar Elemente,
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7:37 - 7:40die meisten sind soziale Regeln und einige Elemente der Software.
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7:40 - 7:44Die größte und wichtigste Sache ist unsere Richtlinie des neutralen Standpunkts.
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7:44 - 7:47Das ist etwas, das ich von Beginn an niedergelegt habe
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7:47 - 7:51als ein Kernprinzip der Community, das überhaupt nicht zur Debatte steht.
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7:51 - 7:54Es ist ein soziales Konzept der Kooperation,
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7:54 - 7:58wir reden also nicht viel über Wahrheit und Objektivität.
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7:58 - 8:02Der Grund dafür ist, wenn wir sagen, wir schreiben nur die Wahrheit über ein Thema,
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8:02 - 8:05dann hilft uns das kein bißchen, herauszufinden, was wir schreiben sollen,
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8:05 - 8:07weil ich nicht mit Ihnen darüber übereinstimme, was die Wahrheit ist.
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8:07 - 8:10Aber wir haben diesen Jargonbegriff der Neutralität,
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8:10 - 8:12der eine eigene lange Geschichte in der Gemeinschaft hat und
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8:12 - 8:16der im Grunde besagt, wann immer es ein kontroverses Thema gibt
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8:16 - 8:19nimmt Wikipedia dazu keine eigene Position ein.
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8:19 - 8:22Wir sollten nur berichten, was angesehene Parteien darüber gesagt haben.
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8:22 - 8:25Diese Richtlinie für Neutralität ist daher sehr wichtig für uns,
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8:25 - 8:29denn sie ermächtigt eine Gemeinschaft, die sehr vielfältig ist,
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8:29 - 8:31zusammenzukommen und tatsächlich etwas zustande zu bringen.
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8:31 - 8:34Unsere Mitstreiter haben sehr unterschiedliche politische, religiöse
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8:34 - 8:36und kulturelle Hintergründe.
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8:36 - 8:38Aber weil wir diese starke Neutralitätsrichtlinie haben,
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8:38 - 8:40die von Anfang an nicht verhandelbar war,
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8:40 - 8:42stellen wir sicher, dass diese Leute zusammem arbeiten können,
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8:42 - 8:44und dass die Beiräge nicht einfach zu einem Krieg
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8:44 - 8:47zwischen der Linken und der Rechten werden.
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8:47 - 8:49Wenn man derartiges Verhalten an den Tag legt,
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8:49 - 8:51wird man gebeten, die Gemeinschaft zu verlassen.
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8:52 - 8:54Das ist Peer-Review in Echtzeit.
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8:54 - 8:57Jede Änderung im Projekt landet auf der 'Letzte Änderungen'-Seite.
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8:57 - 9:00Sobald also jemand seine Änderung gemacht hat, steht sie dort.
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9:00 - 9:04Die letzten Änderungen werden auch in einen IRC-Kanal übertragen,
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9:04 - 9:06das ist ein Internet-Chat-Kanal,
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9:06 - 9:08den die Leute mit verschiedenen Programmen überwachen.
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9:10 - 9:12Und die Leute können RSS-Feeds abonnieren --
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9:12 - 9:15sie können E-Mail Benachrichtungen der Änderungen erhalten.
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9:15 - 9:17Und die Nutzer können ihre eigene, persönliche Beobachtungsliste einrichten.
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9:17 - 9:20Meine Seite steht auf einigen Bobachtungslisten Freiwilliger,
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9:20 - 9:22weil sie hin und wieder vandalisiert wird.
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9:24 - 9:28Was daher passiert ist, dass jemand sehr schnell die Änderung bemerkt
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9:28 - 9:32und dann die Änderung rückgängig macht.
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9:32 - 9:34Es gibt zum Beispiel auch einen 'Neue Seiten'-Feed,
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9:34 - 9:36man kann also auf eine spezielle Seite auf Wikipedia gehen
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9:36 - 9:38und jede neue Seite sehen, sobald sie erstellt wird.
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9:38 - 9:40Das ist sehr wichtig, denn viele neue Seiten, die erstellt werden,
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9:40 - 9:43sind einfach nur Müll, der gelöscht werden muss, ASDFASDF halt.
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9:43 - 9:46Das ist aber auch eines der interessantesten und lustigsten Dinge bei Wikipedia,
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9:46 - 9:48einige der neuen Artikel werden
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9:48 - 9:50von Leuten mit einem interessanten Thema angefangen,
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9:50 - 9:52andere Leute finden das faszinierend
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9:52 - 9:54und klinken sich ein, um zu helfen und sie viel besser zu machen.
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9:54 - 9:56Wir haben also Beiträge anonymer Nutzer,
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9:56 - 10:00was eines der kontroversesten und faszinierendsten Dinge bei Wikipedia ist.
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10:00 - 10:04Chris konnte diese Änderung machen -- er musste sich dafür nicht einloggen,
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10:04 - 10:07er ging einfach auf die Website und änderte das.
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10:07 - 10:10Aber es zeigt sich, dass nur ca. 18 Prozent der Änderungen auf der Website
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10:10 - 10:12von anonymen Nutzern kommen.
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10:12 - 10:14Und es ist sehr wichtig, zu verstehen,
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10:14 - 10:17dass die überwiegende Mehrzahl der Bearbeitungen auf der Website
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10:17 - 10:21aus einer eng verbundenen Community von 600 bis 1.000 Leuten kommt,
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10:21 - 10:23die ständig miteinander kommunizieren.
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10:23 - 10:25Und wir haben über 40 IRC-Kanäle, 40 Mailinglisten.
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10:25 - 10:29All diese Menschen kennen sich gegenseitig. Sie unterhalten sich, wir haben Offline-Treffen.
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10:29 - 10:31Dies sind die Leute, die den Löwenanteil auf der Seite machen,
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10:31 - 10:36und sie sind in gewissem Sinne semi-professionell bei dem, was sie tun,
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10:36 - 10:40dass wir die Ansprüche für uns selbst gleichwertig oder höher setzen als
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10:40 - 10:42professionelle Qualitäts-Ansprüche.
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10:42 - 10:44Wir erfüllen diese Ansprüche nicht immer,
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10:44 - 10:46aber wir streben sie an.
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10:46 - 10:49Es ist die enge Gemeinschaft, die sich wirklich um die Site kümmert
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10:49 - 10:51und das sind einige der klügsten Leute, die ich je traf.
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10:51 - 10:53Natürlich ist es mein Job, das zu sagen, aber es ist tatsächlich wahr.
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10:53 - 10:57Die Sorte Leute, die interessiert sind, eine Enzyklopädie zum Spaß zu schreiben,
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10:57 - 10:59sind tendenziell ziemlich kluge Leute.
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11:00 - 11:02Die Werkzeuge und die Software: Es gibt viele Werkzeuge, die uns erlauben --
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11:02 - 11:06mit uns ist die Gemeinschaft gemeint -- uns selbst und die ganze Arbeit zu kontrollieren.
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11:06 - 11:08Dies ist ein Beispiel einer Versionsgeschichte einer Seite über die flache Erde,
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11:08 - 11:11und man kann einige Änderungen sehen, die gemacht wurden.
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11:11 - 11:14Das Nette an dieser Seite ist, man kann sofort drauf schauen
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11:14 - 11:16und sie verstehen, oh OK, das verstehe ich jetzt.
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11:16 - 11:19Wenn jemand hingeht und sich ansieht -- sieht er, dass jemand,
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11:19 - 11:21eine anonyme IP-Adresse, meine Seite bearbeitet hat --
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11:21 - 11:24das klingt verdächtig -- wer ist diese Person? Jemand schaut es sich an,
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11:24 - 11:28der kann sofort die Änderungen in rot hervorgehoben sehen,
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11:28 - 11:32um zu sehen, ok, nun, diese Worte wurden geändert und Ähnliches.
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11:32 - 11:37Das ist ein Werkzeug, das wir benutzen um schnell die Versionsgeschichte einer Seite zu kontrollieren.
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11:37 - 11:40Eine andere Sache, die wir innerhalb der Community tun
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11:40 - 11:43ist, das wir alles offen gestalten.
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11:43 - 11:47Die meisten der sozialen Regeln und Arbeitsmethoden
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11:47 - 11:49sind in der Software ganz offen gelassen.
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11:49 - 11:51Das ganze Zeug steht einfach auf Wikiseiten.
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11:51 - 11:54Es gibt nichts in der Software, das die Einhaltung der Regeln erzwingt.
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11:54 - 11:57Das Beispiel hier ist eine Seite für Löschkandidaten.
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11:58 - 12:01Ich hab's vorhin erwähnt, es gibt Leute die tippen nur ASDFASDF --
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12:01 - 12:04das muss gelöscht werden. In solchen Fällen löschen es die Admins einfach.
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12:04 - 12:06Es gibt keinen Grund, darüber lange zu diskutieren.
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12:06 - 12:10Es gibt, wie sie sich denken können, aber Bereiche, bei denen wir uns fragen:
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12:10 - 12:12Ist das bedeutsam genug, um in eine Enzyklopädie aufgenommen zu werden?
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12:12 - 12:16Sind die Informationen überprüfbar? Ist das eine Ente? Ist es wahr? Was ist es?
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12:16 - 12:19Wir brauchten also eine soziale Methode, um die Antwort darauf zu finden.
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12:19 - 12:22Und die Methode, die organisch in der Gemeinschaft aufkam,
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12:22 - 12:24ist die Löschkandidaten-Seite.
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12:24 - 12:26Und in dem konkreten Beispiel hier, das ist ein Film,
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12:26 - 12:28"Twisted Issues", und die erste Person sagt:
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12:28 - 12:32"Das ist also angeblich ein Film. Im Google-Test versagt er kläglich."
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12:32 - 12:35Der Google-Test ist, wenn man auf Google nachschaut, ob es existiert,
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12:35 - 12:39denn wenn etwas nicht mal bei Google auftaucht, existiert es wahrscheinlich nicht.
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12:39 - 12:43Es ist keine perfekte Regel aber es reicht für den Anfang.
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12:44 - 12:47Jemand sagt also: "Löscht es bitte. Löscht es -- es ist nicht relevant."
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12:47 - 12:49Und dann antwortet jemand: "Halt, halt, halt, ich habe ihn gefunden.
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12:49 - 12:51Er steht in dem Buch 'Film Threat Video Guide:
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12:51 - 12:53die 20 Untergrundfilme, die man sehen muss."
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12:53 - 12:55Oh, OK. Die nächste Person sagt: "Säubert den Artikel."
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12:55 - 12:59Noch jemand sagt: "Hab's in der IMDB gefunden. Behalten, behalten."
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12:59 - 13:02Und interessant dabei ist auch, dass die Software --
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13:02 - 13:05diese Abstimmtung ist nur -- es ist nur normaler Text auf einer Seite.
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13:05 - 13:10Das ist mehr ein Dialog als eine Abstimmung.
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13:10 - 13:12Es stimmt also, dass am Ende des Tages
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13:12 - 13:15ein Administrator da durchgeht, es sich anschaut und sagt:
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13:15 - 13:18Ok, 18 für Löschen, 2 für Behalten, wir löschen es.
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13:18 - 13:23Aber in anderen Fällen kann es 18 zu 2 für Löschen stehen und wir behalten es,
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13:23 - 13:25weil diese beiden letzten sagen: "Halt, wartet eine Minute.
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13:25 - 13:27Niemand sonst hat es gesehen, aber ich habe es in einem Buch gefunden,
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13:27 - 13:31und ich habe einen Link zu einer Seite, die es beschreibt, und ich räume es morgen auf,
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13:31 - 13:34darum löscht es bitte nicht". Und dann wird es überleben.
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13:34 - 13:36Und es hängt auch davon ab, wer die Leute sind, die abstimmen.
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13:36 - 13:38Wie ich sagte, es ist eine eng verbundene Gemeinschaft.
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13:38 - 13:40Hier, ganz am Ende:"Behalten, echter Film." Rick Kay.
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13:40 - 13:43Rick Kay ist ein sehr bekannter Wikipedianer,
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13:43 - 13:46der sehr viel Arbeit in die Bekämpfung von Vandalimus und Enten steckt
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13:46 - 13:48und eben die Löschkandidaten.
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13:48 - 13:51Seine Stimme hat viel Gewicht in der Gemeinschaft,
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13:51 - 13:53weil er weiß, was er tut.
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13:53 - 13:55Wie wird das alles verwaltet?
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13:55 - 13:59Die Leute interessieren immer die Administratoren und solche Dinge.
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13:59 - 14:03Das Wikipedia Verwaltungsmodell, die Verwaltung der Gemeinschaft,
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14:03 - 14:07ist ein sehr verwirrender, aber funktionierender Mix aus Konsens --
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14:07 - 14:09das bedeutet, wir versuchen, nicht über die Inhalte von Artikeln abzustimmen,
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14:09 - 14:13weil die Perspektive der Mehrheit nicht unbedingt neutral ist.
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14:13 - 14:15Ein demokratisches Element, alle Administratoren --
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14:15 - 14:18das sind die Leute, die Seiten löschen können,
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14:18 - 14:20doch das bedeutet nicht, dass sie das Recht dazu haben,
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14:20 - 14:23auch sie müssen sich an die Regeln halten -- aber sie werden gewählt,
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14:23 - 14:25sie werden von der Gemeinschaft gewählt. Manchmal beschuldigen
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14:25 - 14:29mich Leute -- zufällige Trolle im Internet -- , dass ich die Admins selbst auswähle,
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14:29 - 14:31um die inhaltliche Ausrichtung der Enzyklopädie zu beeinflussen.
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14:31 - 14:35Ich lache darüber, denn ich habe tatsächlich keine Ahnung, wie sie gewählt werden.
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14:35 - 14:37Es gibt ein aristokratisches Element.
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14:37 - 14:40Ich habe darauf hingedeutet, als ich erwähnte, wie beispielsweise
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14:40 - 14:43Rick Kays Stimme viel mehr Gewicht hat als die eines Unbekannten.
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14:43 - 14:47Manchmal mache ich diesen Vortrag mit Angela, die gerade erneut gewählt wurde
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14:47 - 14:50vom Aufsichtsrat der Gemeinschaft -- zum Aufsichtsrat der Stiftung,
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14:50 - 14:54mit mehr als doppelt so vielen Stimmen, wie die Person, die es nicht geschafft hat.
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14:54 - 14:58Und es ist ihr immer peinlich wenn ich sage, dass Angela, zum Beispiel,
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14:58 - 15:01so gut wie alles in der Wikipedia anstellen könnte,
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15:01 - 15:03weil sie so beliebt und mächtig ist.
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15:03 - 15:07Aber die Ironie ist natürlich, dass Angela das tun kann, weil sie die eine Person ist,
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15:07 - 15:10von der man weiß, das sie nie, niemals die Regeln der Wikipedia brechen würde.
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15:10 - 15:13Und ich sage immer gern, dass sie auch die einzige Person ist,
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15:13 - 15:16die tatsächlich alle Regeln von Wikipedia kennt, darum...
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15:16 - 15:20und dann gibt es Monarchie, und das ist meine Rolle in der Gemeinschaft.
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15:21 - 15:26Ich habe das mal in Berlin erklärt, und am nächsten Tag stand in der Zeitung
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15:26 - 15:29die Überschrift: "Ich bin die Königin von England."
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15:29 - 15:32Und das ist nicht genau, was ich sagte, aber --
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15:34 - 15:36der Punkt ist, meine Rolle in der Gemeinschaft --
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15:36 - 15:39innerhalb der Welt freier Software gibt es lange --
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15:39 - 15:44es gibt dort eine langlebige Tradition des "wohlwollender Diktator"-Modells.
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15:44 - 15:47Wenn man sich die meisten der großen freien Softwareprojekte anschaut,
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15:47 - 15:49dann ist dort immer eine einzelne Person am Ruder,
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15:49 - 15:52die von allen als der wohlwollende Diktator akzeptiert wird.
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15:52 - 15:55Nun, ich mag den Begriff 'wohlwollender Diktator' nicht,
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15:55 - 15:58und ich glaube nicht, dass es mein Job oder meine Rolle in der Welt der Ideen ist,
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15:58 - 16:03Diktator der Zukunft allen menschlichen Wissen zu sein, das von der Welt gesammelt wurde.
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16:03 - 16:05Das ist einfach unangemessen.
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16:05 - 16:08Aber es gibt trotzdem Bedarf für ein gewisses Maß an Monarchie,
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16:08 - 16:11ein gewisses Maß an -- manchmal müssen wir eine Entscheidung treffen
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16:11 - 16:14und wir wollen nicht zu sehr versumpfen
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16:14 - 16:16in formalen Entscheidungsprozessen.
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16:16 - 16:20Hier ein Beispiel, warum das so ist --
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16:20 - 16:22oder warum das wichtig sein kann,
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16:22 - 16:25wir hatten vor Kurzem die Situation, dass eine Neonazi-Website Wikipedia entdeckt hat
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16:25 - 16:30und sie sagten sich: "Oh nein, das ist schrecklich, die jüdische Verschwörung von einer Website,
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16:30 - 16:33und wir werden bestimmte Artikel löschen, die wir nicht mögen.
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16:33 - 16:35Und wie wir sehen, haben sie eine Abstimmung, also schicken wir --
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16:35 - 16:39wir haben 40.000 Mitglieder und wir schicken sie dahin,
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16:39 - 16:41und sie werden alle abstimmen und die Seiten löschen lassen."
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16:41 - 16:44Nun, sie schafften es, dass 18 Leute aufgetaucht sind.
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16:44 - 16:46Da sieht man einmal Mathematik für Neonazis.
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16:46 - 16:49Sie denken immer, sie hätten 40.000 Mitglieder, dabei sind es 18.
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16:49 - 16:54Aber sie brachten 18 Leute dazu, vorbeizukommen und sehr absurd abzustimmen,
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16:54 - 16:56um einen vollkommen zulässigen Artikel zu löschen.
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16:56 - 16:59Natürlich endete die Abstimmung mit etwa 85 zu 18 Stimmen,
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16:59 - 17:02es gab also keine echte Gefahr für unseren demokratischen Prozess.
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17:02 - 17:05Andererseits sagten die Leute auch: "Was machen wir denn nun?
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17:05 - 17:09Ich meine, das könnte passieren, und was passiert, wenn ein Gruppe sich ernsthaft organisiert
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17:09 - 17:11und zu uns kommt, um abzustimmen?"
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17:11 - 17:14Darauf sagte ich: "Nun, scheiß' drauf, wir ändern einfach die Regeln."
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17:14 - 17:19Das ist mein Job in der Gemeinschaft, zu sagen: Wir lassen nicht zu, dass unsere Offenheit
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17:19 - 17:22und Freiheit die Qualität unserer Inhalte unterminiert.
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17:22 - 17:25Solange die Leute mir in meiner Rolle also trauen,
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17:25 - 17:27ist das ein berechtiger Platz für mich.
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17:27 - 17:31Andererseits, der freien Lizenz wegen, wenn ich einen schlechten Job mache,
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17:31 - 17:33dann nehmen die Freiwilligen alles und gehen weg --
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17:33 - 17:35ich kann niemandem sagen, was er zu tun hat.
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17:35 - 17:39Der abschließende Punkt ist also, um zu verstehen, wie Wikipedia funktioniert,
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17:39 - 17:43ist es wichtig zu verstehen, dass unser Wikimodell die Art ist, wie wir arbeiten,
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17:43 - 17:47aber wir sind keine fanatischen Webanarchisten. Tatsächlich ist unsere --
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17:47 - 17:50wir sind sehr flexibel, was unsere soziale Methodologie betrifft,
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17:50 - 17:54denn im Endeffekt ist es die Leidenschaft der Gemeinschaft für die Qualität unserer Arbeit,
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17:54 - 17:58nicht notwendigerweise für den Prozess, den wir haben, um sie zu erledigen.
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17:58 - 18:00Danke.
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18:00 - 18:03(Applaus)
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18:03 - 18:05Ben Saunders: Ja, hi, Ben Saunders.
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18:05 - 18:09Jimmy, du hast erwähnt, Unparteilichkeit sei der Schlüssel des Erfolgs der Wikipedia.
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18:09 - 18:13Es scheint mir, als seien die meisten Lehrbücher,
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18:13 - 18:16die zur Ausbildung unserer Kinder benutzt werden, von Natur aus voreingenommen.
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18:16 - 18:20Kannst Du sagen, ob Wikipedia von Lehrern benutzt wird,
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18:20 - 18:22und wie verändert in Deinen Augen Wikipedia die Schulbildung?
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18:22 - 18:27Jimmy Wales: Ja, also viele Lehrer beginnen, Wikipedia zu benutzen. Andere --
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18:27 - 18:31es gibt da eine Mediengeschichte über Wikipedia, die wie ich glaube falsch ist.
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18:31 - 18:34Sie basiert auf der Geschichte von Blogger gegen Zeitungen.
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18:34 - 18:38Und die Geschichte ist, es gibt da dieses verrückte Ding, die Wikipedia,
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18:38 - 18:44aber Akademiker und Lehrer hassen es. Es stellt sich heraus, dass das nicht stimmt.
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18:44 - 18:46Das letzte Mal, als ich eine E-Mail von einem Journalisten erhielt, die besagte:
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18:46 - 18:48"Warum hassen Akademiker die Wikipedia?"
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18:48 - 18:50habe ich ihm von meiner Harvard E-Mail-Adresse geantwortet,
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18:50 - 18:52denn ich bin dort seit kurzem Forschungs-Stipendiat.
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18:52 - 18:55Und ich sagte: "Naja, nicht alle hassen sie."
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18:55 - 18:58Aber ich denke, da wird es große Auswirkungen geben.
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18:58 - 19:00Und wir haben in der Tat ein Projekt,
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19:00 - 19:02über das ich wirklich sehr begeistert bin,
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19:02 - 19:04und das ist das Wikibooks-Projekt,
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19:04 - 19:06das sich bemüht, Lehrbücher in allen Sprachen zu schaffen.
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19:06 - 19:08Und das ist ein viel größeres Projekt;
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19:08 - 19:12Es wird 20 Jahre oder länger dauern, um verwirklicht zu werden.
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19:12 - 19:14Aber es ist Teil unserer Mission,
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19:14 - 19:17jedem Menschen auf dem Planeten eine Enzyklopädie zu geben.
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19:17 - 19:20Wir meinen damit nicht, sie mit AOL-artigen CDs vollzuspammen.
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19:20 - 19:23Wir meinen, dass wir ihnen ein Werkzeug geben, das sie benutzen können.
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19:23 - 19:25Und für viele Leute auf der Welt ist
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19:25 - 19:27eine Enzyklopädie, die auf einem universitären Niveau geschrieben ist
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19:27 - 19:29keine sonderlich große Hilfe
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19:29 - 19:31ohne eine Menge Bildungsmaterial, das
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19:31 - 19:33einem hilft, den Punkt zu erreichen, wo man sie tatsächlich nutzen kann.
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19:33 - 19:36Das Wikibooks-Projekt ist also ein Bestreben, das zu tun.
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19:36 - 19:38Und ich glaube, dass wir wirklich einen großen --
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19:38 - 19:39es mag nicht einmal von uns kommen,
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19:39 - 19:41es gibt da so viele Arten von Innovation.
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19:41 - 19:45Aber frei lizensierte Lehrbücher sind die nächste große Sache in der Bildung.
- Title:
- Jimmy Wales über die Geburt von Wikipedia
- Speaker:
- Jimmy Wales
- Description:
-
Jimmy Wales erinnert sich, wie er "einen buntgemischten Haufen Freiwilliger" zusammenbrachte, ihnen Werkzeuge zur Kollaboration gab und damit Wikipedia schuf, eine sich selbstorganisierende, selbstkorrigierende und niemals fertige Online-Enzyklopädie.
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- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 19:45