< Return to Video

Razones de las estaciones - Rebecca Kaplan

  • 0:13 - 0:14
    De niña,
  • 0:14 - 0:16
    mi comprensión de las estaciones
  • 0:16 - 0:18
    indicaba que diciembre y enero eran fríos
  • 0:18 - 0:19
    y estaban cubiertos de nieve,
  • 0:19 - 0:21
    abril y mayo rebosaban de flores,
  • 0:21 - 0:24
    julio y agosto eran cálidos y soleados,
  • 0:24 - 0:28
    y septiembre y octubre eran un
    caleidoscopio de hojas de colores.
  • 0:28 - 0:30
    Así funcionaba el mundo
  • 0:30 - 0:31
    y eso era mágico.
  • 0:31 - 0:33
    Si me hubieran dicho en ese entonces
  • 0:33 - 0:35
    que un tercio de la población del planeta
  • 0:35 - 0:36
    nunca había visto la nieve
  • 0:36 - 0:40
    o que el 4 de julio no era
    incuestionablemente un día de playa,
  • 0:40 - 0:42
    yo habría pensado que estaban locos.
  • 0:42 - 0:45
    Pero en realidad, el cambio de estaciones,
    con 4 estaciones bien diferenciadas
  • 0:45 - 0:48
    solo ocurre en 2 regiones del planeta.
  • 0:48 - 0:49
    E, incluso en estas 2,
  • 0:49 - 0:50
    las estaciones están invertidas.
  • 0:50 - 0:51
    Pero, ¿por qué?
  • 0:51 - 0:53
    Mucha gente ha oído
    hablar de un astrónomo
  • 0:53 - 0:54
    llamado Johannes Kepler
  • 0:54 - 0:57
    que demostró que las órbitas
    planetarias son elípticas
  • 0:57 - 1:00
    y que el sol no está en
    el centro de la órbita.
  • 1:00 - 1:02
    Ese descubrimiento fue muy importante
  • 1:02 - 1:03
    hace cientos de años.
  • 1:03 - 1:05
    Resolvió muchos problemas matemáticos
  • 1:05 - 1:07
    que tenían los astrónomos
  • 1:07 - 1:09
    con las mediciones de la órbita planetaria.
  • 1:09 - 1:12
    Si bien es cierto que nuestra órbita
    no es perfectamente circular,
  • 1:12 - 1:14
    esas fotos de nuestros libros de ciencia,
  • 1:14 - 1:15
    de la TV y de las películas
  • 1:15 - 1:17
    dan una imagen exagerada
  • 1:17 - 1:19
    de lo alargada que es nuestra órbita.
  • 1:19 - 1:22
    De hecho, la órbita terrestre
    es casi un círculo perfecto.
  • 1:22 - 1:25
    Sin embargo, como la órbita terrestre
    técnicamente es una elipse,
  • 1:25 - 1:27
    a pesar de que no lo parece,
  • 1:27 - 1:29
    y de que el sol no está justo en el centro,
  • 1:29 - 1:31
    eso significa que nuestra distancia al sol
  • 1:31 - 1:33
    cambia a lo largo del año.
  • 1:33 - 1:34
    ¡Ajá!
  • 1:34 - 1:37
    ¡El invierno ocurre cuando
    la Tierra está más lejos del sol!
  • 1:37 - 1:39
    Bueno, no, no tan rápido.
  • 1:39 - 1:41
    La Tierra está más cerca del sol
  • 1:41 - 1:43
    en enero que en julio,
  • 1:43 - 1:45
    5 millones de kilómetros.
  • 1:45 - 1:48
    Enero está exactamente en el medio
  • 1:48 - 1:49
    de la estación más fría del año
  • 1:49 - 1:51
    para la gente del norte.
  • 1:51 - 1:52
    ¿Todavía no están convencidos?
  • 1:52 - 1:53
    ¿Qué tal esto?
  • 1:53 - 1:55
    El verano y el invierno ocurren en simultáneo
  • 1:55 - 1:57
    en la superficie del planeta.
  • 1:57 - 1:58
    Cuando es invierno en Connecticut,
  • 1:58 - 2:00
    es verano en Nueva Zelanda.
  • 2:00 - 2:01
    Entonces, si no se trata
    de la distancia al sol,
  • 2:01 - 2:03
    ¿qué otra cosa podría ser?
  • 2:03 - 2:04
    Bueno, también tenemos que saber
  • 2:04 - 2:06
    que la Tierra no está
    en un eje vertical.
  • 2:06 - 2:07
    Está inclinada.
  • 2:07 - 2:09
    Esa inclinación axial del planeta
  • 2:09 - 2:12
    es una de las principales
    razones de las estaciones.
  • 2:12 - 2:14
    La Tierra gira sobre su eje
  • 2:14 - 2:17
    que tiene una inclinación
    vertical de 23,5 grados.
  • 2:17 - 2:19
    Al mismo tiempo, gira alrededor del sol
  • 2:19 - 2:23
    con el eje siempre apuntando en
    la misma dirección en el espacio.
  • 2:23 - 2:24
    Junto con la inclinación,
  • 2:24 - 2:26
    la rotación hace que la cantidad
  • 2:26 - 2:28
    de horas de luz en una región cambie
  • 2:28 - 2:29
    con el transcurrir del año
  • 2:29 - 2:30
    con más horas en verano
  • 2:30 - 2:32
    y menos en invierno.
  • 2:32 - 2:35
    Así, cuando el sol brilla sobre
    la Tierra, esta que se calienta.
  • 2:35 - 2:38
    Después de la puesta del sol,
    tiene tiempo de enfriarse.
  • 2:38 - 2:39
    Así, en verano,
  • 2:39 - 2:42
    cualquier lugar que esté a unos
    40 grados al norte del ecuador,
  • 2:42 - 2:44
    como Hartford, en Connecticut,
  • 2:44 - 2:45
    recibirá 15 horas de luz al día
  • 2:45 - 2:47
    y 9 horas de oscuridad.
  • 2:47 - 2:50
    Se calienta más de lo que se enfría.
  • 2:50 - 2:52
    Esto ocurre día tras día,
  • 2:52 - 2:54
    hay un efecto neto de calentamiento.
  • 2:54 - 2:56
    ¡Recuerden esto para más tarde!
  • 2:56 - 2:57
    En invierno ocurre lo opuesto.
  • 2:57 - 3:00
    Hay muchas más horas de enfriamiento
  • 3:00 - 3:01
    que horas de calentamiento,
  • 3:01 - 3:04
    y día tras día, esto se traduce
    en un efecto de enfriamiento.
  • 3:04 - 3:06
    Lo interesante es que,
    conforme avanzamos hacia el norte,
  • 3:06 - 3:10
    la cantidad de horas de luz
    se incrementa en verano.
  • 3:10 - 3:13
    Así Juneau, en Alaska, recibe
    unas 19 horas de luz
  • 3:13 - 3:17
    el mismo día de verano en que Tallahassee,
    en Florida, recibe unas 14 horas.
  • 3:17 - 3:20
    De hecho, en el verano del Polo Norte,
  • 3:20 - 3:22
    el sol nunca se pone.
  • 3:22 - 3:26
    Bien, se trata de las horas
    de luz, ¡lo entendí!
  • 3:26 - 3:29
    Bueno, no, hay otra pieza importante
    en este rompecabezas.
  • 3:29 - 3:30
    Si las horas de luz fueran lo único
  • 3:30 - 3:32
    que determinara la temperatura media,
  • 3:32 - 3:34
    el Polo Norte, ¿no sería el lugar más cálido
  • 3:34 - 3:36
    del planeta en el verano del norte
  • 3:36 - 3:38
    dado que recibe 24 horas de luz
  • 3:38 - 3:40
    en los meses del solsticio de verano?
  • 3:40 - 3:41
    Pero es el Polo Norte.
  • 3:41 - 3:43
    Todavía hay témpanos en el agua
  • 3:43 - 3:44
    y nieve en el suelo.
  • 3:44 - 3:46
    Entonces, ¿qué está pasando?
  • 3:46 - 3:47
    La Tierra es una esfera
  • 3:47 - 3:49
    por eso la cantidad de energía
    solar que recibe un área
  • 3:49 - 3:52
    cambia en función de lo alto
    que esté el sol en el cielo,
  • 3:52 - 3:54
    lo que, como saben,
    cambia durante el día
  • 3:54 - 3:56
    entre el amanecer y el atardecer.
  • 3:56 - 3:58
    Pero, la altura máxima también
    cambia durante el año,
  • 3:58 - 4:01
    con la altura máxima del sol
    durante los meses estivales
  • 4:01 - 4:04
    y la máxima absoluta al mediodía
    del solsticio de verano,
  • 4:04 - 4:06
    que es el 21 de junio en el hemisferio norte
  • 4:06 - 4:09
    y el 21 de diciembre en el hemisferio sur.
  • 4:09 - 4:10
    Esto se debe a que conforme gira la Tierra,
  • 4:10 - 4:13
    el hemisferio norte termina inclinado
  • 4:13 - 4:14
    opuesto al sol en invierno
  • 4:14 - 4:16
    y hacia el sol en verano,
  • 4:16 - 4:18
    lo que pone al sol más
    directamente sobre la cabeza
  • 4:18 - 4:20
    durante períodos más largos.
  • 4:20 - 4:23
    ¿Recuerdan el aumento de horas de luz en verano?
  • 4:23 - 4:26
    La energía solar por kilómetro cuadrado aumenta
  • 4:26 - 4:28
    conforme el sol está más alto en el cielo.
  • 4:28 - 4:30
    Así, cuando el sol está en ángulo,
  • 4:30 - 4:31
    la cantidad de energía suministrada
  • 4:31 - 4:34
    a cada cuadrado de zona iluminada es menor.
  • 4:34 - 4:37
    Por lo tanto, a pesar de que
    el Polo Norte recibe 24 horas
  • 4:37 - 4:39
    de luz de sol para calentarse,
  • 4:39 - 4:41
    la luz que recibe está tan esparcida
  • 4:41 - 4:44
    que entrega menos energía
    que en un lugar más al sur,
  • 4:44 - 4:46
    donde el sol está más alto en el cielo
  • 4:46 - 4:48
    porque está más inclinado hacia el sol.
  • 4:48 - 4:51
    Además, el Polo Norte tiene mucho que compensar.
  • 4:51 - 4:53
    Se estuvo enfriando en ausencia total de luz solar
  • 4:53 - 4:54
    durante 6 meses seguidos.
  • 4:54 - 4:57
    Por lo tanto, en el cambio de estaciones,
    donde quiera que estén,
  • 4:57 - 5:00
    pueden apreciar no solo la belleza
    de cada nueva estación
  • 5:00 - 5:02
    sino la complejidad astronómica
  • 5:02 - 5:04
    que nos brindan.
Title:
Razones de las estaciones - Rebecca Kaplan
Description:

Ver la lección completa en: http://ed.ted.com/lessons/reasons-for-the-seasons-rebecca-kaplan

¿Por qué en algunas regiones hace calor todo el tiempo y en el mismo momento en otras hay nieve y temperaturas heladas? ¿Y por qué se invierten las estaciones en los dos hemisferios? Rebecca Kaplan explica cómo la forma de la órbita de la Tierra alrededor del Sol y la inclinación de la Tierra sobre su eje, inciden en la cantidad de luz solar que recibe cada región.

Lección de Rebecca Kaplan, animación de Marc Christoforidis.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:21

Spanish subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.