Aceptando el cambio | Jason Clarke | TEDxPerth
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0:11 - 0:13Así es como empieza.
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0:13 - 0:17Alguien se levanta en una TED Talk y dice,
"Miren, no tenemos que hacerlo así. -
0:17 - 0:19Tengo una idea mejor.
Existe otra manera. -
0:19 - 0:22Existe otra tecnología.
Otra nueva forma de ver el mundo." -
0:22 - 0:27Los novatos dicen: "Vaya, es fantástico
Salgamos y cambiemos las cosas." -
0:27 - 0:28No ven la hora
de ir a su oficina -
0:28 - 0:31o volver a ver la gente
con la que conviven y decirles: -
0:31 - 0:33"Alégrense mi gente.
Hay una manera mejor. -
0:33 - 0:35No tiene que ser
de esta manera. " -
0:35 - 0:39Y esperan que todo el mundo diga:
"Fantástico, esto va a cambiar ". -
0:39 - 0:40Y esto es lo que ustedes oyen.
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0:40 - 0:43Ustedes dicen: "Podemos
hacerlo, realmente podemos." -
0:43 - 0:46Ellos dicen: "No. ¿Sabes por qué?
Porque ya lo hemos hecho." -
0:46 - 0:48O: "Ahora no es buen momento,"
o: "No tenemos dinero," -
0:48 - 0:50o: "Ya se ha hecho."
"Nunca se ha hecho." -
0:50 - 0:53"No es como hacemos las cosas aquí.
No está en el reglamento. -
0:53 - 0:56Es tradicional. Es complicado.
Es político." -
0:56 - 0:57¿Reconocen estas
excusas? -
0:57 - 1:00Por supuesto, son todas
distintas maneras de decirlo, -
1:00 - 1:02de decir: "No va a pasar".
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1:02 - 1:05Lo que he estado haciendo,
trabajo en el área de innovación, -
1:05 - 1:08me interesa esta barrera,
y cómo superarla. -
1:08 - 1:11¿Cómo tomamos nuestras pasiones
e ideas y las hacemos realidad? -
1:11 - 1:13He tratado de averiguar,
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1:13 - 1:16¿de qué está hecha esta barrera
y cómo lo superamos? -
1:16 - 1:19Si no podemos superarla, pasar por
debajo, rodearla, o aplastarla. -
1:19 - 1:22Lo primero que necesitan saber:
no son razones reales. -
1:22 - 1:24Estas no son razones reales.
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1:24 - 1:27Esto se vuelve muy claro
ya que son tan fáciles de refutar. -
1:27 - 1:30Si digo por ejemplo:
"Siempre ha sido así", -
1:30 - 1:31¿qué significa?
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1:31 - 1:34Significa que el problema es
más viejo de lo que creen. -
1:34 - 1:36No es un argumento
para no cambiar ahora. -
1:36 - 1:39Es una razón por la que deberíamos
haberlo cambiado hace 20 años. -
1:39 - 1:41Cuando dicen: "Pasa
lo mismo en todos lados" -
1:41 - 1:45lo que realmente dicen es que el problema
es más amplio de lo que piensan; -
1:45 - 1:49no es un motivo para no arreglarlo aquí,
sino para arreglarlo en todos lados. -
1:49 - 1:51Cuando dicen, por ejemplo:
"No está en el presupuesto", -
1:51 - 1:55significa que hemos gastado el dinero
en los lugares equivocados. -
1:55 - 1:57Cuando dicen:
"No está en el reglamento," -
1:57 - 2:01lo que dicen es que la gente que
se suponía que proveerían la visión -
2:01 - 2:02no pensaban tanto
como ustedes. -
2:02 - 2:06Cuando dicen: "Es político",
lo que dicen es: -
2:06 - 2:08"He aprendido a guardar
mis ideas para mí". -
2:08 - 2:09(Risas)
-
2:09 - 2:12Cuando dicen: "Es costumbre",
lo que dicen es: -
2:12 - 2:14"En realidad, no sé
por qué hacemos esto, -
2:14 - 2:16pero siempre ha sido así ".
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2:16 - 2:17(Risas)
-
2:18 - 2:21El tema es que son tan
fáciles de refutar. -
2:21 - 2:25Así que cuando dicen cosas como:
"Es demasiado complicado", -
2:25 - 2:27Digan: "Puedo hacerlo
más simple para ti". -
2:27 - 2:30Cuando dicen: "Sabes,
parece que es demasiado simple" -
2:30 - 2:33Respondan:"Está bien, lo haré
más complicado." -
2:33 - 2:34(Risas)
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2:34 - 2:37Mi favorito, un amigo mío
recibió este el otro día: -
2:37 - 2:39"No es por lo que te pagamos"
-
2:39 - 2:42Su respuesta fue: "Está bien,
esta va gratis." -
2:42 - 2:44(Risas)
-
2:44 - 2:47Si estas no son las causas reales,
entonces ¿cuáles son? -
2:47 - 2:49¿Cuáles son las causas reales? "No."
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2:49 - 2:51Nadie les dirá cuáles son
las causas reales, -
2:51 - 2:53pero las he recolectado.
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2:53 - 2:57Les mostraré siete clásicas razones
por las que la gente se resiste al cambio -
2:57 - 2:59y qué hacer con ellos.
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2:59 - 3:02"Estoy demasiado lleno
de emoción y miedo -
3:02 - 3:04para pensar en lo que
estás hablando." -
3:04 - 3:05Esa es una buenísima.
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3:05 - 3:08"Todo esto ha sido
una gran sorpresa". -
3:08 - 3:10Eso sólo significa:
"Gracias por el aviso. -
3:10 - 3:13Nadie me lo contó, ahora sólo
estoy lidiando con el horror." -
3:13 - 3:15"Tengo miedo a la transición,
no a la idea." -
3:15 - 3:17Muy a menudo pensamos que
no les gusta la idea, -
3:17 - 3:20lo que realmente les preocupa
es el viaje a la idea. -
3:20 - 3:23"No se cuán grande
será este cambio" -
3:25 - 3:27"No veo cómo encajo
en todo esto." -
3:27 - 3:29"Siento que no tengo voz
en lo que sucede." -
3:29 - 3:31Eso es lo que la gente
realmente piensa. -
3:31 - 3:34La que más me hace reír,
la mejor es ésta, -
3:34 - 3:37"Estoy cansado de cambios falsos,
quiero algo verdadero." -
3:37 - 3:39Muy a menudo cuando la gente
dice " No, no funcionará", -
3:39 - 3:43no dicen que no quieren cambiar sino
"Quiero que el cambio sea real. -
3:43 - 3:45Quiero algo en lo
que pueda creer." -
3:45 - 3:47Permítanme explicarles
uno a la vez. -
3:47 - 3:49Yo trataba con un
grupo de personas -
3:49 - 3:52que se suponía que estaban planeando
el futuro de su organización. -
3:52 - 3:55y 20 minutos antes de que me presentara,
todos fueron despedidos. -
3:55 - 3:59El organizador dijo: "Tal vez,
no queramos hacer el taller ahora, -
3:59 - 4:01porque iba a ser sobre el futuro."
-
4:01 - 4:05Dije: "No, en realidad, esa es más
una razón para tenerlo ahora. -
4:05 - 4:08Sólo tenemos un contexto diferente;
¿cuál será el futuro para estas personas? -
4:08 - 4:11Cada vez que algo pasa o
hay un cambio, -
4:11 - 4:14hay tres modos básicos de afrontarlo:
"Quiero ver lo positivo" -
4:14 - 4:16"Quiero ver lo interesante"
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4:16 - 4:18o, "Sólo quiero enfocarme
en lo negativo." -
4:18 - 4:22Estas personas que han sido despedidas.
¿Qué piensan? Lo negativo. -
4:22 - 4:25En vez de tratar de cambiar de opinión
para ayudar a aceptar el cambio, -
4:25 - 4:27Solo dije: "¿Cómo te sientes
al respecto?" -
4:27 - 4:28Había cuatro cosas:
-
4:28 - 4:32"Tengo miedo", "Estoy molesto", "He sido
traicionado", "Me siento estúpido". -
4:32 - 4:34Les permití hablar
por 15 minutos, -
4:34 - 4:37y todo lo que salió de ellos
fue una variación de esos cuatro. -
4:37 - 4:40Lo había registrado todo, y dije:
"¿Tienen algo nuevo?" -
4:40 - 4:42Tras 15 minutos,
estaban cansados. -
4:42 - 4:44No había nada más que
decir sobre la negatividad. -
4:44 - 4:47Luego empiezan a decir cosas como:
"Sabía que esto estaba pasando." -
4:47 - 4:48"Nunca me gustó este lugar."
-
4:48 - 4:51"He soportado este trabajo,
pero no lo disfruto." -
4:51 - 4:53"Necesito un cambio, esto es lo
mejor que me podía pasar." -
4:53 - 4:57Ellos llegaron allí por si mismos,
yo sólo ratificaba sus sentimientos. -
4:57 - 4:59Yo sólo escuchaba
cómo se sentían. -
4:59 - 5:02Luego, antes de saberlo, ellos
decían, "Esto es genial. -
5:02 - 5:04Volveré a estudiar.
Viajaré. -
5:04 - 5:08¿Por qué no hacemos un grupo de apoyo
y nos mantenemos en contacto?" -
5:08 - 5:11Todos ellos consiguieron mejores trabajos,
y se mantienen en contacto. -
5:11 - 5:13Pasaron por todo el proceso
-
5:13 - 5:15de qué es lo negativo, lo interesante
y lo positivo. -
5:15 - 5:18Si alguna vez han visto a
un niño corriendo y cayendo, -
5:18 - 5:22por pocos segundos, él no sabe
si eso es bueno o malo. -
5:22 - 5:24Ellos no están seguros.
¿Lo han notado? -
5:24 - 5:27Sólo se sientan allí en un espacio
neutral pensando: "Esto es diferente." -
5:27 - 5:29(Risas)
-
5:29 - 5:32Lo que pasa es que, si su papá
dice: "Eso fue divertido," -
5:32 - 5:34entonces el niño se para y
lo hace de nuevo. -
5:34 - 5:37Si mamá corre y dice:
"Oh cariño, ¿estás bien?" -
5:37 - 5:40el niño dice:
"No, creo que no." -
5:40 - 5:41(Risas)
-
5:41 - 5:44Como niños, tenemos ese espacio
positivo / interesante / negativo. -
5:44 - 5:47En este espacio interesante
está el artista, -
5:47 - 5:49es donde está el innovador,
donde está el inventor. -
5:49 - 5:52Ellos dirán: "Esto es raro.
¿Qué podemos hacer con esto?" -
5:52 - 5:54Cuando crecemos,
comprimimos ese espacio, -
5:54 - 5:58y vemos todo en términos de esta
dicotomía entre el bien y el mal. -
5:58 - 5:59Esto es bueno,
esto es malo. -
5:59 - 6:03Por defecto, calificamos
todo cambio como malo. -
6:03 - 6:07Este es la manera que la gente entiende,
que revisa sus emociones de este estado. -
6:07 - 6:09¿Qué hay sobre esto?
-
6:09 - 6:12"Estoy asustado de la transición.
No estoy asustado de la idea." -
6:12 - 6:14Solía pensar que
esto era algo como: -
6:14 - 6:17"Esto es lo que hacemos
en este momento, no es bueno. -
6:17 - 6:20Allí es donde debemos ir,
es una mejor manera." -
6:20 - 6:24He entendido que el modo en que hacemos
las cosas tiene buenas cosas para ellos. -
6:24 - 6:28El status quo es todas estas cosas;
es sabido, está probado, es familiar. -
6:28 - 6:31Seguro es una locura,
pero sabemos como hacerlo. -
6:31 - 6:35No tenemos que ajustar nada.
Es loco, pero es lo que hacemos. -
6:35 - 6:36¿Han oído este argumento?
-
6:36 - 6:39Mientras, ¿cuál es el problema con B?
Es todo esto: -
6:39 - 6:42No está probado, no es seguro,
es raro. -
6:42 - 6:45Alguien me dijo una vez:
"Todos tienen miedo de algo." -
6:45 - 6:48Es tan cierto. Todos tenemos
algo que nos asusta. -
6:48 - 6:53Puede ser el fracaso, el ridículo,
o los payasos. No me importa qué es. -
6:53 - 6:56En lo desconocido, la cosa que te
asusta puede estar allí. -
6:56 - 6:59Tengo miedo a las matemáticas.
Soy malo en números. -
6:59 - 7:02Cualquier cambio donde tengo que hacer
números, me preocupa mucho. -
7:02 - 7:06Si lo desconocido contiene matemáticas,
estoy nervioso. -
7:06 - 7:08¿Cómo solucionamos este
problema? Es muy fácil. -
7:08 - 7:11Entre el dónde estamos
y a dónde estamos yendo -
7:11 - 7:13es todo esto.
-
7:13 - 7:16Es predecible, cosas
predecibles que sabemos. -
7:16 - 7:20Soy alguien que no
le gusta viajar mucho. -
7:20 - 7:23Me gusta venir a Perth, pero no
me gusta viajar a Perth. -
7:23 - 7:26¿Qué pasa si tengo un
vuelo turbulento? -
7:26 - 7:30Si el capitán dice: "Va a haber
turbulencia, no pasa nada," Estoy bien. -
7:30 - 7:31Si no dice nada,
-
7:31 - 7:34me imagino que al frente del avión,
la cabina está en llamas, -
7:34 - 7:37y él trata locamente de
no caer. -
7:37 - 7:38Porque no me entero.
-
7:38 - 7:42Este es el truco,
avisarle a la gente. -
7:42 - 7:44"Habrá turbulencia.
Será raro. -
7:44 - 7:47Ajustense los cinturones,
así sera el viaje." -
7:47 - 7:50"No sé cuán grande
el cambio será realmente." -
7:50 - 7:53Me encanta esta: piensen
en cuatro puertas. -
7:53 - 7:57La primera puerta son las cosas que
solemos hacer y aún podemos hacer. -
7:57 - 8:02La gente dice,: "¿Qué podíamos hacer
antes del cambio y aún podemos?" -
8:02 - 8:04Sé de una organización
que le dijo a su personal: -
8:04 - 8:07"Van a trabajar desde casa
las horas que quieran." -
8:07 - 8:08Todos se volvieron locos.
-
8:08 - 8:11Dijimos: "Bueno, ¿qué cosas no
cambiarán? -
8:11 - 8:13¿Aún tendremos correo electrónico?
¿Aun haremos llamadas telefónicas? -
8:13 - 8:16¿Estaremos en el mismo negocio?"
"Sí." -
8:16 - 8:18Una larga lista de cosas
que no van a cambiar. -
8:18 - 8:21Todos se calmaron.
-
8:21 - 8:25Puerta número 2 son las cosas que no
podíamos hacer y ahora tampoco. -
8:25 - 8:28Hagan una lista: "No podemos poner
veneno en nuestro producto, -
8:28 - 8:32y supongo que no podemos engañar,
mentir, robar o esa clase de cosas." -
8:32 - 8:33También es una larga lista.
-
8:34 - 8:38Puerta número tres son las cosas que
podíamos hacer y ahora no. -
8:38 - 8:41En este caso, quedarse atorado
en tráfico en hora punta -
8:41 - 8:43y tener largas reuniones
que no sirven. -
8:43 - 8:45Dios mío, ¿podrías sacrificar
esto? -
8:45 - 8:50Puerta número cuatro. Esta es una puerta
que ha sido abierta recientemente . -
8:50 - 8:53Estas son las cosas que no podías hacer
antes, pero ahora sí. -
8:53 - 8:56Es decir, adapto mi trabajo
a mi estilo de vida. -
8:56 - 8:58Me puedo alejar de ese
balance trabajo-vida -
8:58 - 9:00y empiezo la armonía
vida-trabajo. -
9:00 - 9:01¿Ven algún sentido
en esto? -
9:01 - 9:03Les pedimos que digan:
-
9:03 - 9:07"¿Saben? Esto es lo que realmente
hacemos. Esto es todo lo que no cambiará. -
9:07 - 9:09Estas son las cosas que dejarán.
-
9:09 - 9:12Estas son las cosas
que podrán hacer a cambio." -
9:12 - 9:14De repente, todos se calman.
-
9:14 - 9:16Ellos pueden ver que
el cambio tiene aristas. -
9:18 - 9:20"No veo como encajo
en todo esto." -
9:20 - 9:22La gente siente que no
son consultados. -
9:22 - 9:25La clave de esto es la diferencia
entre autoría y propiedad. -
9:25 - 9:29Lo que hacemos es decirle:
"Aquí esta el cambio, aprópienselo." -
9:29 - 9:31Dios, ¿por qué las personas no se
apropian del cambio?" -
9:31 - 9:34Han visto que esto pasa. Digo, "Por esto
tenemos que cambiar. -
9:34 - 9:37Esto es lo que tenemos que cambiar.
Así es cómo cambiará. -
9:37 - 9:40Tú me reportas y, por cierto,
quiero que te apropies de esto." -
9:40 - 9:42No funciona.
Lo que funciona es la autoría. -
9:42 - 9:46Si dices: "Por esto tenemos que
cambiar. Necesitamos cambiar esto. -
9:46 - 9:49Díganme cómo. Díganme cómo
podemos hacerlo funcionar." -
9:49 - 9:51Les das autoría.
-
9:51 - 9:53Les das la facultad de diseñar el
cambio por sí mismos. -
9:53 - 9:57De repente, ellos no responden
al cambio sino tomando control de él. -
9:57 - 10:00Esta es una de mis técnicas favoritas
para esto, llamada placer del renovador. -
10:00 - 10:03Si lo piensan, ¿han renovado
alguna vez una casa? -
10:03 - 10:07¿Qué guardaron? ¿Qué botaron?
¿Qué cambiaron? ¿Qué agregaron? -
10:07 - 10:08Son sólo cuatro preguntas.
-
10:08 - 10:11Hablamos con organizaciones:
"Toma esta herramienta. -
10:11 - 10:13¿Qué harían? ¿Que mantendrían?
-
10:13 - 10:16Ellos dicen: "Mantenemos nuestros valores,
pasión, entusiasmo, nuestra mejor gente. -
10:16 - 10:18"¿Que botarían?"
-
10:18 - 10:20"Botaríamos nuestra negatividad
y nuestros sistemas. -
10:20 - 10:22Nos desharíamos de la burocracia
y la formalidad." -
10:22 - 10:24"¿Qué cambiarían?"
-
10:24 - 10:26"Cambiaríamos nuestra cultura,
actitud y pensamientos." -
10:26 - 10:28"¿Qué agregarían?"
-
10:28 - 10:31"Añadiríamos empoderamiento,
innovación, creatividad y diversión." -
10:31 - 10:32¿Adivinen qué?
-
10:32 - 10:33Acaban de diseñar
todas las cosas -
10:34 - 10:36de las que creímos, tendríamos
que convencerlos. -
10:36 - 10:37Ahora es su idea.
-
10:37 - 10:40¿Pueden ver el poder en esto?
Les damos autoría. -
10:40 - 10:42Les damos el poder
para hacer cambios. -
10:42 - 10:47"Bueno, pero la gente odia
el cambio, ¿verdad?" -
10:47 - 10:50Si eso es cierto, tenemos que decírselo
al mundo de la moda de inmediato. -
10:50 - 10:55Ellos se basan totalmente en la idea
que la gente quiere cambiar de look. -
10:55 - 10:58También, hablemos con la industria
del turismo, -
10:58 - 11:00porque parece que la gente
no quieren ir a otros lugares. -
11:00 - 11:04Todas las personas en gimnasios,
aquellos que tratan de bajar de peso, -
11:04 - 11:07gente que tiene cirugía cosmética,
o se arregla el cabello. -
11:07 - 11:09Tenemos que decirles
cuánto odian el cambio. -
11:09 - 11:12La gente que tiene elecciones,
y la que tiene aventuras; -
11:12 - 11:15tenemos que decirles, "No, ustedes,
aparentemente, odian el cambio". -
11:15 - 11:16Eso no es verdad.
¿Adivinen qué? -
11:16 - 11:19La gente aburrida y frustrada
quiere cambio. -
11:19 - 11:22La gente apasionada quiere cambio.
Gente irritable, gente cínica. -
11:22 - 11:25El número de personas
que quiere cambiar -
11:25 - 11:26es más grande de lo que
imaginamos. -
11:26 - 11:30No es verdad que lo odiamos. De hecho,
esto está más cerca a la verdad. -
11:30 - 11:32Cuando tomamos nota al trabajar
con un grupo, -
11:32 - 11:35me dirían: "Nuestra gente
no quiere cambiar." -
11:35 - 11:37Escucho cuidadosamente
lo que la gente dice. -
11:37 - 11:40Lo interesante es que a medida
que la conversación evoluciona, -
11:41 - 11:45no es que ellos no quieran cambiar.
La verdad está allí en algún lado. -
11:45 - 11:47Lo que ellos quieren
es un cambio real. -
11:47 - 11:50Están cansados de creer
en algo que no es real. -
11:50 - 11:52Quieren algo genuino.
-
11:53 - 11:54Miremos esto.
-
11:55 - 11:58Todos hemos lidiado con esto antes.
-
11:58 - 11:59Sabemos lo que es.
-
11:59 - 12:03Sabemos cómo la falta de cambio
puede empaquetarse como algo nuevo -
12:03 - 12:05y somos expertos en ello.
-
12:05 - 12:06Alguien viene y dice:
-
12:06 - 12:08"Observen, mi gente.
Lo haremos diferente. -
12:08 - 12:10Vamos a cambiar
todo lo demás". -
12:10 - 12:13Y dices: "Si, si, si.
Este es un nuevo VAM. -
12:13 - 12:14Solo se reempaquetan."
-
12:14 - 12:16¿Cómo sabemos la diferencia?
-
12:16 - 12:20¿Es probable que sospechemos
que todo cambio es falso? -
12:20 - 12:24Pensamos, "Sabes, me engañaste
una vez en 1972, -
12:24 - 12:27No te creo de nuevo.
Ya oí todo eso antes. -
12:27 - 12:31Ese es el problema. El cambio real
suena igual al falso. -
12:31 - 12:33Es difícil ver la diferencia.
-
12:33 - 12:38La cuestión es esta: Yo trabajo en
muchos sectores: -
12:38 - 12:40comercial, no comercial, gubernamental,
-
12:40 - 12:42cualquiera que imaginen,
sin fines de lucro. -
12:42 - 12:47Pregunto a la gente cómo gastan
su tiempo. ¿A dónde va su carrera? -
12:47 - 12:49¿Cómo estiman
su uso del tiempo? -
12:49 - 12:53Esta es la primera imagen
que tengo, la cual es, -
12:53 - 12:59hay gran parte de tiempo que
se gasta en evadir problemas. -
13:00 - 13:02Las tres reglas en cualquier
organización son: -
13:02 - 13:05atraer elogios, evitar la culpa,
que lo malo no te toque. -
13:06 - 13:08Aprendimos esto.
-
13:08 - 13:11Cuando piensan:
"¿Cómo está el resto del tiempo dividido?" -
13:11 - 13:14Hay un montón de peleas
de por territorio. -
13:14 - 13:17¿Quién está a cargo? ¿Quién es el jefe?
¿Quién tiene el escritorio más grande? -
13:17 - 13:20Permitamos un poco de tiempo
para líos de oficina. -
13:20 - 13:26Solo tenemos esta pequeñita
porción para los verdaderos logros. -
13:27 - 13:31He estado haciendo esto como una
encuesta no oficial por 15 años, -
13:31 - 13:34y todos dicen así es,
básicamente, como se ve. -
13:34 - 13:36Cuando digo:
"Aquí esta el cambio," -
13:36 - 13:40puedes decir: "Si, ¿sabes qué?
Esto es más de lo mismo." -
13:40 - 13:40¿Adivinen qué?
-
13:40 - 13:43Creo que la gente quiere alcanzar
esa área verde de allí. -
13:43 - 13:46La gente está hambrienta
por logros de verdad. -
13:46 - 13:49No creo que queramos
dedicar nuestras vidas a nada. -
13:49 - 13:52No creo que estemos aquí
para no lograr nada. -
13:52 - 13:55Creo que estamos aquí para lograr
algo de alguna manera. -
13:55 - 13:56Miren esto.
-
13:57 - 13:59Su reloj se ha vuelto loco,
pero está bien. -
13:59 - 14:02"¿Es este cambio real o falso?"
Es una pregunta importante. -
14:02 - 14:05¿Es esta una oportunidad genuina
o es falsa? -
14:05 - 14:06Creo que es una pregunta importante.
-
14:06 - 14:09Por cierto, cambio falso: malo.
Cambio real: bueno. -
14:09 - 14:11Por si no estaban seguros.
-
14:11 - 14:14"¿El cambio es cultural o estructural?"
Es una gran pregunta. -
14:14 - 14:15Cambio estructural es,
-
14:15 - 14:18"Hemos cambiado el reporte,
hemos cambio el organigrama, -
14:18 - 14:20hemos cambiado el nombre
de la organización, -
14:20 - 14:22pero todo sigue igual."
-
14:22 - 14:26Hasta que hayamos cambiado la manera de
pensar, a menos que cambies tu cultura, -
14:26 - 14:27no obtendrás ningún cambio.
-
14:27 - 14:28¿Tiene sentido?
-
14:28 - 14:32Por último, "¿el cambio es ofrecido
o fingido?" -
14:32 - 14:35¿Estoy invitado al cambio?
-
14:35 - 14:38¿Estoy invitado al cambio
o estoy forzado a cambiar? -
14:38 - 14:41Adivinen. El cambio real,
que es cultural y ofrecido, funciona. -
14:41 - 14:47El cambio falso, que es estructural y
fingido, no funciona. No tendría que. -
14:47 - 14:49Permitanme mostrarles cómo
se divide. -
14:49 - 14:52Si les estoy hablando,
tienen dos opciones, realmente. -
14:52 - 14:56Su mente va a estar abierta o cerrada.
Esa es su elección. No puedo afectar eso. -
14:56 - 15:00Podrían decir: "¿Saben qué?
No creo nada de lo que dice este tipo." -
15:00 - 15:01Ese es su derecho.
-
15:01 - 15:04Si dices: "Si, estoy totalmente
convencido." Es también tu elección. -
15:04 - 15:07Esa es la elección que cualquier grupo
tiene que tomar. -
15:07 - 15:09Tengo opciones también.
-
15:09 - 15:12Podría estar hablando sobre
algo genuino o algo falso. -
15:12 - 15:13Esa es mi elección.
-
15:13 - 15:16¿Cuáles son los resultados
de las elecciones que puedas hacer -
15:16 - 15:18y las elecciones que yo
pueda tomar? -
15:18 - 15:20Vamos a mirarlas.
-
15:20 - 15:25Imaginemos que tienen la mente
abierta y lo que yo tengo es nada. -
15:25 - 15:26Esto es un cambio falso.
-
15:26 - 15:29¿Qué significa para ustedes?
Una gran decepción. -
15:29 - 15:32Se esperanzaron una vez más,
han sido decepcionados una vez más. -
15:32 - 15:34Eso es lo que significa.
-
15:34 - 15:37Lo que pasaría si esta fuera
una promesa vacía y poco profunda, -
15:37 - 15:40y dijeran: "No, no me lo creo."
-
15:40 - 15:41Entonces ustedes ganan.
-
15:41 - 15:42Se reservan el derecho de decir:
-
15:42 - 15:46"Te lo dije. No lo creí ni un segundo.
No me engañaste." -
15:46 - 15:47¿Qué hay sobre esto?
-
15:47 - 15:51¿Qué pasa si su mente esta cerrada,
y tenemos una real oportunidad aquí, -
15:51 - 15:53si estuviéramos hablando
sobre algo genuino? -
15:53 - 15:57¿Adivinen qué? Pierden la oportunidad.
Pierden la posibilidad. -
15:57 - 16:00¿Qué pasa si su mente esta abierta,
y lo que te digo es real? -
16:00 - 16:02Entonces, aquí es donde estamos.
-
16:02 - 16:04Tenemos una chance
para hacer una diferencia real. -
16:04 - 16:08Cuando trabajo con grupos muy cínicos,
cerrados, les presento esta opción. -
16:08 - 16:14Les digo: "Aquí esta tu opción. Tienes la
elección de cerrar tu mente; -
16:14 - 16:19de perder una rara oportunidad de cambiar
por el derecho de decir te lo dije. -
16:19 - 16:22O puedes dar una oportunidad
y abrir tu mente -
16:22 - 16:26y arriesgarte a la decepción por la
oportunidad de hacer la diferencia." -
16:26 - 16:30Cuando lo pones así, la elección
es, en realidad, muy sencilla. -
16:30 - 16:35Esto es lo que creo de la gente.
¿Por qué estamos aquí? ¿Qué queremos? -
16:35 - 16:38Si eres una persona joven,
la conversación es sobre el destino. -
16:38 - 16:41Si eres una persona anciana,
la charla es sobre el legado. -
16:41 - 16:45Aún es lo mismo. ¿Para qué estaba aquí?
¿Que hice? ¿Que importaba? -
16:45 - 16:48Le pregunto a la gente cómo
quiere ser recordada. -
16:49 - 16:50¿Qué hay para ellos?
-
16:51 - 16:54"Aquí descanso yo, protegí
el status quo." -
16:54 - 16:56¿Creen que eso le atrae a alguien?
-
16:56 - 16:59¿Creen que alguien quiere que ese
sea el logro de su vida? -
16:59 - 17:01¿Qué les parece esta?
-
17:01 - 17:02"Alcance todos
mis indicadores de desempeño" -
17:02 - 17:04(Risas)
-
17:04 - 17:08"Alcance todos los estándares
departamentales y SST" -
17:08 - 17:10¿Creen que eso motiva
a alguien? -
17:10 - 17:13¿Creen que alguien daría
su vida por eso? -
17:13 - 17:16O esta. ¿Esta es una vida?
-
17:16 - 17:20No creo que alguien quiera esto.
-
17:20 - 17:25Creo que una necesidad
fundamental humana -
17:25 - 17:28es contribuir, es hacer
la diferencia. -
17:28 - 17:31Están aquí por un tiempo,
y han hechos algo de esto. -
17:31 - 17:34Tolkien dijo: "Lo que tenemos que decidir
es que haremos con nuestro tiempo." -
17:34 - 17:36Lo he puesto en términos sencillos.
-
17:36 - 17:40Para mí, puedes mantener igual las cosas,
o puedes hacer la diferencia. -
17:40 - 17:44No puedes hacer ambas. Esta es la
decisión que tienes que tomar. -
17:44 - 17:46Yo tome la mía. Ustedes elijan la suya.
-
17:47 - 17:48Muchas gracias.
-
17:48 - 17:49(Aplausos)
- Title:
- Aceptando el cambio | Jason Clarke | TEDxPerth
- Description:
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Esta charla fue dada en un evento TEDx usando el formato de la conferencia TED pero organizado independientemente por una comunidad local. Conozca más en http://ted.com/tedx
Jason habla sobre aceptar el cambio.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 18:04
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