< Return to Video

Meet the lungs | Respiratory system physiology | NCLEX-RN | Khan Academy

  • 0:00 - 0:02
  • 0:02 - 0:03
    สมมุติว่านี่คือคุณ
  • 0:03 - 0:05
    คุณกำลังมีความสุขกับวันที่อากาศดี
  • 0:05 - 0:10
    และคุณตัดสินใจสูดอากาศเข้าลึกๆ ยาวๆ
  • 0:10 - 0:12
    และแน่นอน เวลาผมบอกว่าอากาศ
  • 0:12 - 0:14
    สิ่งที่คุณน่าจะสนใจที่สุด
  • 0:14 - 0:17
    คือส่วนที่เป็นออกซิเจนในอากาศนั้น
  • 0:17 - 0:21
    นั่นคือส่วนที่เราต้องการ
    เพื่อความอยู่รอดสำหรับมนุษย์
  • 0:21 - 0:23
    คุณสูดหายใจลึกๆ และสมมุติว่า
  • 0:23 - 0:25
    คุณสูดหายใจผ่านปาก
  • 0:25 - 0:27
    คุณสูดอากาศเข้าทางปาก
  • 0:27 - 0:29
    แล้วสมมุติว่าคุณสูดหายใจเข้าอีกครั้ง
  • 0:29 - 0:30
    สูดหายใจเข้าครั้งที่สอง
  • 0:30 - 0:32
    และคุณสูดครั้งนั้นผ่านจมูก
  • 0:32 - 0:36
    ทีนี้ คุณอาจคิดว่า มีทางให้อากาศเข้า
  • 0:36 - 0:37
    ต่างกันสองทาง
  • 0:37 - 0:38
    นั่นคือสิ่งที่เห็นเวลา
  • 0:38 - 0:40
    คุณดูปากกับจมูก
  • 0:40 - 0:43
    มันดูเหมือนว่าไม่มีอะไรร่วมกันนัก
  • 0:43 - 0:44
    แต่ความจริงที่ว่าที่จริงแล้ว
  • 0:44 - 0:50
    ถ้าคุณตามอากาศไป
    มันเกือบมีเส้นทางเดียวกันเป๊ะ
  • 0:50 - 0:54
    อากาศจะผ่านไปด้านหลังคอหอย
  • 0:54 - 0:56
    ไม่ว่าคุณจะสูดอากาศอย่างไร
  • 0:56 - 1:00
    ตรงนี้เรามีอากาศเข้ามาจากจมูก
  • 1:00 - 1:02
    และตรงนี้คุณมีอกาศเข้ามาจากปาก
  • 1:02 - 1:04
    และพวกมันพบกันข้างหลังคอหอย
  • 1:04 - 1:07
    แล้วมันก็ลงไป ลงไป ลงไป
  • 1:07 - 1:10
    พวกมันลงไปหาสิ่งนี้ ที่เราเรียกว่าลูกกระเดือก
  • 1:10 - 1:13
    ผมจะพยามเลื่อนภาพ
  • 1:13 - 1:15
    คุณจะได้เห็นง่ายขึ้น
  • 1:15 - 1:19
    แต่คุณคงเห็นลูกกระเดือกนี่ตรงนี้
  • 1:19 - 1:21
    ที่จริง คุณสามารถลองจับ
  • 1:21 - 1:23
    ลูกกระเดือกของตัวเองได้
  • 1:23 - 1:27
    มันเป็นโครงสร้างที่เจ๋งดีตรงกลางคอหอย
  • 1:27 - 1:28
    และทุกคนมีหมด
  • 1:28 - 1:30
    และนั่นสิ่งแรกที่ผมอยากบอกคุณ
  • 1:30 - 1:33
    คือว่าทุกคนมีลูกกระเดือก ไม่ใช่แค่ผู้ชาย
  • 1:33 - 1:35
    ผู้หญิงก็มีเหมือนกัน
  • 1:35 - 1:37
    และสาเหตุที่มันเรียกเป็นภาษาอังกฤษ
    ว่า Adam's apple
  • 1:37 - 1:41
    มันแปลว่า แอปเปิ้ลของอดัม เพราะอดัม
  • 1:41 - 1:42
    เป็นชื่อเด็กผู้ชาย
  • 1:42 - 1:47
    และมันบอกเราว่า ผู้ชายหรือเด็กผู้ชายมัก
  • 1:47 - 1:50
    มีลูกกระเดือกใหญ่กว่าผู้หญิง
  • 1:50 - 1:53
    และถ้าคุณพยายามหามัน
    ผมอยากชี้ให้เห็นด้วย
  • 1:53 - 1:55
    ว่ามันมีรอยบากนี่ตรงนี้
  • 1:55 - 1:58
    และถ้าคุณจับรอยบากนิ้วได้
  • 1:58 - 2:01
    คุณจะพอรู้ว่ามันอยู่ตรงไหน
  • 2:01 - 2:03
    แต่นั่นแหละ
  • 2:03 - 2:04
    นี่คือลูกกระเดือก
  • 2:04 - 2:07
    และสิ่งที่มันทำ คือช่วยให้คุณควบคุมเสียงได้
  • 2:07 - 2:11
    ที่จริง ชื่อเรียกอีกอย่างของลูกกระเดือก
  • 2:11 - 2:13
    บางครั้งบางคนเรียกมันว่ากล่องเสียง
  • 2:13 - 2:14
    กล่องเสียง
  • 2:14 - 2:17
    และแน่นอน อากาศไหลผ่านกล่องเสียง
  • 2:17 - 2:22
    และมันเป็นเหมือนทางเข้าไปในหลอดลม
  • 2:22 - 2:24
    มันทำให้ผมทำ
  • 2:24 - 2:27
    ทำให้เสียงผมสูง
  • 2:27 - 2:29
    หรือเสียงต่ำมาก ขึ้นอยู่กับ
  • 2:29 - 2:34
    วิธีที่คุณเปลี่ยนกล้ามเนื้อรอบลูกกระเดือกนั้น
  • 2:34 - 2:36
    นั่นคือสิ่งที่เจ๋งอย่างแรกๆ
  • 2:36 - 2:38
    ที่ผมอยากให้คุณเห็น คือว่าคุณสามารถ
  • 2:38 - 2:40
    ควบคุมเสียงได้
  • 2:40 - 2:43
    ผมแน่ใจว่าคุณรู้อยู่แล้ว แต่สิ่งที่คุณกำลังใช้
  • 2:43 - 2:45
    คือลูกกระเดือก หรือกล่องเสียงของคุณ
  • 2:45 - 2:47
    ตอนนี้อากาศไหลต่อไป
  • 2:47 - 2:49
    อากาศจะยังเดินทางสู่ข้างล่างต่อไป --
  • 2:49 - 2:51
    แน่นอน โดยเฉพาะส่วนของอากศ
  • 2:51 - 2:54
    ที่ผมบอกว่าเราสนใจ นั่นคือออกซิเจน
  • 2:54 - 2:56
    มันเดินทางต่อลงไป
  • 2:56 - 2:58
    ถึงพื้นที่ปอด
  • 2:58 - 3:00
    นี่คือพื้นที่ในปอด
  • 3:00 - 3:04
    มันจะลงไปยังหลอดลม
    และมันไปยังปอดสองอัน --
  • 3:04 - 3:05
    ปอดขวากับซ้าย
  • 3:05 - 3:07
    นี่คือปอดซ้าย
  • 3:07 - 3:08
    ผมจะใส่ L แทนทางซ้าย Left
  • 3:08 - 3:10
    และนี่คือปอดขวา
  • 3:10 - 3:12
    ผมจะใช้ R แทน right ทางขวา
  • 3:12 - 3:14
    และแน่นอน คุณคงคิดว่า เดี๋ยวก่อน
  • 3:14 - 3:15
    ทำไมมันถึงสลับกันล่ะ?
  • 3:15 - 3:16
    ผมอยากให้คุณจำไว้ว่า นี่คือ
  • 3:16 - 3:20
    มุมมองของคนที่เป็นเจ้าของปอด
  • 3:20 - 3:22
    และนั่นคือสาเหตุที่ผมใส่ทางซ้ายตรงนั้น
  • 3:22 - 3:24
    และทางขวาตรงนั้น
  • 3:24 - 3:26
    ตอนนี้เราน่าจะลองเริ่ม
  • 3:26 - 3:27
    เขียนกำกับรูปพวกนี้
  • 3:27 - 3:30
    คุณเห็นได้ว่าปอดจริงๆ ไม่ได้เหมือนกันเป๊ะ
  • 3:30 - 3:32
    พวกมันต่างกันเล็กน้อย
  • 3:32 - 3:35
    ตัวอย่างเช่น ปอดข้างนี้มีสามพู
  • 3:35 - 3:37
    ข้างขวามีสามพู
  • 3:37 - 3:41
    เราเรียกว่าพูบน พูกลาง และพูล่าง
  • 3:41 - 3:43
    และทางซ้ายมีแค่สองพู
  • 3:43 - 3:46
    นั่นคือความแตกต่างชัดเจนอย่างแรก
  • 3:46 - 3:49
    และความแตกต่างอีกอย่างคือว่าคุณ
  • 3:49 - 3:54
    มีสิ่งนี้ตรงกลาง ที่เราเรียกว่า cardiac notch
  • 3:54 - 3:58
    สิ่งนี้ตรงนี้ อันนี้เรียกว่า cardiac notch
  • 3:58 - 4:00
    และสาเหตุที่เราเรียกมันอย่างนั้นคือว่า
  • 4:00 - 4:03
    มันคือจุดเล็กๆ ที่
  • 4:03 - 4:06
    เกิดขึ้นเพราะหัวใจ
  • 4:06 - 4:08
    ทะลุออกมาตรงนี้
  • 4:08 - 4:10
    ผลลัพธ์คือว่า มันเกิดรอยยัก
  • 4:10 - 4:12
    ในปอดเมื่อมันพัฒนาขึ้น
  • 4:12 - 4:15
    หัวใจกินพื้นที่นิดหน่อยตรงนี้
  • 4:15 - 4:16
    นี่คือหัวใจของเรา
  • 4:16 - 4:21
    และผลที่ได้ มันทำให้เกิดรอยยักนั้น
  • 4:21 - 4:23
    นี่คือพื้นที่หัวใจของเราตรงนี้
  • 4:23 - 4:25
    อีกด้านหนึ่ง คุณมี
  • 4:25 - 4:28
    แน่นอน คุณมีสองพู -- พูบนกับพูล่าง
  • 4:28 - 4:31
    และนี่คือเงื่อนงำสองอย่าง
    ถ้าคุณเคยเห็นปอดอันเดียว
  • 4:31 - 4:33
    อยู่อันเดียว และคุณอยากหาว่า
  • 4:33 - 4:36
    มันเป็นปอดซ้ายหรือปอดขวา
  • 4:36 - 4:38
    คุณก็นับจำนวนพู
  • 4:38 - 4:41
    หรือคุณมองหา cardiac notch ก็ได้
  • 4:41 - 4:46
    ทีนี้ รอบปอด คุณมีซี่โครง
  • 4:46 - 4:48
    คูณมีซี่โครงตรงนี้ และระหว่างซี่โครง
  • 4:48 - 4:50
    คุณมีกล้ามเนื้อซี่โครง
  • 4:50 - 4:52
    และแน่นอน มันมีทั้งสองข้าง
  • 4:52 - 4:57
    และข้างล่างปอดกับหัวใจ
  • 4:57 - 5:00
    คุณมีกล้ามเนื้อใหญ่อันหนึ่ง
  • 5:00 - 5:02
    ที่จริง มันมาถึงตรงนี้
  • 5:02 - 5:06
    ผมจะวาดผ่านคำว่าหัวใจไป
  • 5:06 - 5:09
    มันกลายเป็นพื้น
  • 5:09 - 5:11
    หัวใจกับปอดสองอัน พวกมัน
  • 5:11 - 5:15
    อยู่บนพื้นนี้ที่ทำมาจากกล้ามเนื้อ
  • 5:15 - 5:19
    และกล้ามเนื้อนี้คือกล้ามเนื้อไดอะแฟรม
  • 5:19 - 5:22
    กล้ามเนื้อไดอะแฟรมประกอบกับพื้นนี้
  • 5:22 - 5:26
    ซี่โครงสร้างประกอบเป็นผนัง
  • 5:26 - 5:27
    แล้วเรามีอะไร?
  • 5:27 - 5:29
    เรามีห้อง
  • 5:29 - 5:33
    เรามีห้องใหญ่ที่มีผนังกับพื้น
  • 5:33 - 5:37
    และห้องทั้งหมดนี้จริงๆ เรียกว่า thorax
  • 5:37 - 5:40
    ภายในห้องนี้ คุณจะมีปอดสองข้าง
  • 5:40 - 5:42
    กับหัวใจ
  • 5:42 - 5:43
    พอใช้ได้นะ
  • 5:43 - 5:45
    แต่ผมยังไม่ได้แสดงให้คุณดู
  • 5:45 - 5:46
    ว่าอากาศไปไหนเลย
  • 5:46 - 5:49
    ผมแค่ชี้ให้เห็นว่ามันผ่านปอดสองข้าง
  • 5:49 - 5:51
    แต่คุณไม่เห็นว่ามันไปไหนหลังจากนั้น
  • 5:51 - 5:55
    ผมจะลบหลายอย่างในรูปนี้
  • 5:55 - 5:57
    ผมจะแสดงให้คุณเห็นว่า
  • 5:57 - 6:00
    มันเป็นอย่างไรถ้าคุณสอดแผ่นเอกซ์เรย์
  • 6:00 - 6:02
    แล้วดูปอดสองอันของคุณ
  • 6:02 - 6:03
    นี่คือหน้าตาของมัน
  • 6:03 - 6:09
    คุณมีโครงสร้างที่น่าสนใจทั้งหมดนี้
  • 6:09 - 6:12
    และวิธีคิดที่ง่ายที่สุด
  • 6:12 - 6:15
    วิธีคิดที่น่าจะง่ายที่สุด คือนึกภาพต้นไม้
  • 6:15 - 6:20
    นึกภาพต้นไม้ ที่กลับหัวกลับหาง
  • 6:20 - 6:23
    คุณมีกิ่งก้านทั้งหมดนี้ออกจากต้นไม้นั้น
  • 6:23 - 6:25
    พวกมันแตกกิ่งก้านสาขา
  • 6:25 - 6:28
    และถ้าคุณพลิกต้นไม้นี้กลับหัว
  • 6:28 - 6:30
    คุณจะเริ่มเห็นว่ามันเหมือน
  • 6:30 - 6:31
    สิ่งที่เรามีในปอดของเรา
  • 6:31 - 6:36
    ปอดเรานั้นเหมือนกับต้นไม้กลับหัว
  • 6:36 - 6:38
    เราเรียกมันอย่างนั้นได้
  • 6:38 - 6:40
    เราเรียกโครงสร้างทั้งหมดนี้
  • 6:40 - 6:43
    เราเรียกมันว่า bronchial tree
  • 6:43 - 6:45
    เวลาคุณมองดูปอด มันดู
  • 6:45 - 6:48
    ค่อนข้างรกและซับซ้อน
  • 6:48 - 6:52
    ให้คิดว่ามันเป็น bronchial tree กลับหัว
  • 6:52 - 6:54
    แล้วมันจะดูง่ายขึ้นมาก
  • 6:54 - 6:57
    กล่าวคือตรงกลง คุณมีลำต้นตรงนี้
  • 6:57 - 6:58
    จริงไหม?
  • 6:58 - 6:59
    นี่คือลำต้นของเรา
  • 6:59 - 7:02
    แล้วมันเริ่มแตกกิ่งจากตรงนั้น
  • 7:02 - 7:05
    อากาศไหลลงตามลำต้นหลักนี้ trachea นี้ แล้ว
  • 7:05 - 7:07
    มันเริ่มแตกออก
  • 7:07 - 7:11
    และแต่ละเขตที่มีสีนี้ -- เขตสีเขียว
  • 7:11 - 7:13
    หรือเขตสีม่วง -- ไปยังพูต่างๆ กัน
  • 7:13 - 7:17
    เขตสีเขียวนี้ส่งไปพูล่างตรงนี้
  • 7:17 - 7:20
    สีม่วงส่งไปพูบน
  • 7:20 - 7:23
    และทางด้านนี้ คุณจะมีพูบน กลาง และ
  • 7:23 - 7:23
    ล่าง
  • 7:23 - 7:26
    ทีนี้ ผมรู้ว่ามันดูแปลกหน่อย เพราะคุณมี
  • 7:26 - 7:30
    กิ่งก้านสีเขียวอยู่ในส่วนที่ควรเป็นพูกลาง
  • 7:30 - 7:31
    อย่างตรงนี้
  • 7:31 - 7:32
    คุณมีกิ่งก้านสีส้มอยู่ในส่วน
  • 7:32 - 7:35
    ที่ดูเหมือนพูบน ตรงนี้
  • 7:35 - 7:36
    แต่สิ่งที่คุณต้องจำ -- มัน
  • 7:36 - 7:38
    ต้องใช้เล่ห์เหลี่ยม ลอง
  • 7:38 - 7:41
    เล่นในหัวคุณดู -- คือวา
  • 7:41 - 7:46
    สิ่งที่คุณมีจริงๆ แล้วคือปอดสามมิติ
  • 7:46 - 7:47
    คุณต้องนึกภาพว่าเรา
  • 7:47 - 7:49
    กำลังมองมันจากด้านหน้าเท่านั้น
  • 7:49 - 7:53
    แต่แน่นอน พูกลางไปข้างหลังด้วย
  • 7:53 - 7:55
    และถ้ามันไปข้างหลัง คุณก็เข้าใจได้แน่นอน
  • 7:55 - 7:58
    ว่าทำไมกิ่งก้านสีส้มถึงอยู่ตรงนั้น
  • 7:58 - 8:00
    ทีนี้ ขอผมเล่าเรื่องการเดินทางของอากาศต่อ
  • 8:00 - 8:02
    เพราะผมอยากแน่ใจว่าเราพูดถึงจนเสร็จ
  • 8:02 - 8:06
    สมมุติว่าเรานำก้านเล็กๆ แบบนี้มา
    แล้วเราขยายมัน
  • 8:06 - 8:09
    เราขยายมันไปเรื่อยๆ ขยายเข้าไป
  • 8:09 - 8:11
    ขยายเข้าไปกระทั่งมันเล็กระดับจุลภาค
  • 8:11 - 8:13
    คุณมองไม่ได้ด้วยตาเปล่าอีกต่อไป
  • 8:13 - 8:15
    แต่คุณเห็นได้ภายใต้กล้องจุลทรรศน์
  • 8:15 - 8:16
    มันจะเป็นแบบนี้
  • 8:16 - 8:18
    ภายใต้กล้องจุลทรรศน์ มัน
  • 8:18 - 8:22
    ดูเหมือนถุงเล็กๆ หลายถุงแบบนี้
  • 8:22 - 8:26
    และถุงเหล่านี้ เราเรียกมันว่า alveoli
  • 8:26 - 8:27
    Alveoli
  • 8:27 - 8:31
    และอากาศวิ่งเข้าไปใน alveoli
  • 8:31 - 8:34
    มันเป็นทางตัน แล้วมันกลับออกมา
  • 8:34 - 8:36
    แล้วคุณก็หายใจออก
  • 8:36 - 8:37
    นั่นคือวิธีทำงานของการหายใจ
  • 8:37 - 8:40
    อากาศเข้าไปจากปาก ลงมา
  • 8:40 - 8:43
    ถึง alveoli แล้วกลับหลังหัน กลับออกมา
  • 8:43 - 8:46
    แต่ก่อนหน้าที่มันจะทำอย่างนั้น ก่อนมันออกมา
  • 8:46 - 8:49
    ใกล้กับ alveoli นั้นมีเลือดอยู่
  • 8:49 - 8:54
    และสมมุติว่าเลือดมาจากทางนี้
    และกำลังไปทางน้้น
  • 8:54 - 8:59
    สิ่งที่จะเกิดขึ้น คือว่าออกซิเจนจะ
  • 8:59 - 9:00
    เข้าไปในเลือด
  • 9:00 - 9:03
    ออกซิเจนจะเข้าไปในเลือด
  • 9:03 - 9:05
    และของเสียจะออกจากเลือด
  • 9:05 - 9:08
    คุณจะมีของเสียคาร์บอนไดออกไซด์
  • 9:08 - 9:10
    ที่เซลล์ของคุณได้สร้างขึ้น
  • 9:10 - 9:13
    และของเสียที่ถูกทิ้ง
  • 9:13 - 9:15
    ไปใน alveoli
  • 9:15 - 9:19
    ตอนนี้คุณเห็นแล้วว่า
    อออกซิเจนจากโลกภายนอก
  • 9:19 - 9:22
    ถูกสูดเข้าไปถึงปอดเวลาหายใจเข้า
  • 9:22 - 9:26
    ลงไปยัง alveoli แลกเปลี่ยนกับเลือด
  • 9:26 - 9:30
    แล้วคุณก็หายใจออก ปล่อยคาร์บอน
    ไดออกไซด์เหล่านั้นออกมาได้อย่างไร
  • 9:30 - 9:36
Title:
Meet the lungs | Respiratory system physiology | NCLEX-RN | Khan Academy
Description:
more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
09:36

Thai subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.