< Return to Video

Ползите от добрия нощен сън - Шай Марку

  • 0:07 - 0:13
    Часът е 4 сутринта,
    а големият тест е след 8 часа,
  • 0:13 - 0:16
    последван от клавирен рецитал.
  • 0:16 - 0:21
    Учили сте и сте се упражнявали с дни,
    но все още не се чувствате готови за тях.
  • 0:22 - 0:23
    Е, какво можете да направите?
  • 0:23 - 0:25
    Можете да изпиете още една чаша кафе
  • 0:25 - 0:28
    и да прекарате следващите часове
    в зубрене и свирене,
  • 0:28 - 0:30
    но вярвате или не,
  • 0:30 - 0:33
    вероятно би било по-добре да затворите
    книгите, да сложите нотите настрана
  • 0:33 - 0:36
    и да легнете да спите.
  • 0:36 - 0:38
    Сънят заема около една трета от живота ни,
  • 0:38 - 0:43
    но много от нас му обръщат
    учудващо малко внимание.
  • 0:43 - 0:47
    Тази небрежност е в резултат
    на едно огромно недоразумение.
  • 0:47 - 0:49
    Сънят не е загубено време
  • 0:49 - 0:52
    или просто начин да си починете,
    докато се върши важната ни работа.
  • 0:52 - 0:54
    Напротив, той изпълнява критична функция,
  • 0:54 - 0:59
    по време на която тялото ни балансира
    и регулира жизненоважните ни системи,
  • 0:59 - 1:00
    засягащи дишането
  • 1:00 - 1:05
    и регулиращи всичко: от кръвообращението
    до растежа и работата на имунната система.
  • 1:05 - 1:11
    Това е страхотно, но може да мислите за
    всичко това, след като мине тестът, нали?
  • 1:11 - 1:12
    Не бързайте толкова.
  • 1:12 - 1:15
    Оказва се, че сънят
    е критично важен и за вашия мозък,
  • 1:15 - 1:18
    с една пета от циркулираща
    в тялото ви кръв
  • 1:18 - 1:21
    насочвана към него, докато заспивате.
  • 1:21 - 1:23
    И това, което се случва
    в мозъка ви, докато спите,
  • 1:23 - 1:27
    е активен период
    на интензивно преструктуриране,
  • 1:27 - 1:29
    решаващо за това как
    ще функционира паметта ви.
  • 1:29 - 1:30
    На пръв поглед,
  • 1:30 - 1:34
    способността ни да запомняме неща
    не изглежда много впечатляваща.
  • 1:34 - 1:37
    Психологът от 19 век Херман Ебингхаус
  • 1:37 - 1:41
    е демонстрирал, че обикновено забравяме
    40 процента от нов материал
  • 1:41 - 1:43
    още през първите двадесет минути:
  • 1:43 - 1:47
    феномен, наречен "Кривата на забравянето".
  • 1:47 - 1:51
    Но тази загуба може да бъде предотвратена
    чрез затвърждаване на наученото,
  • 1:51 - 1:53
    процес, при който информацията се измества
  • 1:53 - 1:59
    от преходната ни краткотрайна памет
    към по-силната ни дълготрайна памет.
  • 1:59 - 2:03
    Това затвърждаване се случва
    с помощта на огромна част от мозъка ни,
  • 2:03 - 2:05
    наречена хипокампус.
  • 2:05 - 2:07
    Ролята му във формирането
    на дълготрайната памет
  • 2:07 - 2:11
    е била демонстрирана през петдесетте
    години на 20 век от Бренда Милнер
  • 2:11 - 2:15
    чрез случая ѝ с пациент,
    познат като Х.М. (Хенри Молайсон)
  • 2:15 - 2:17
    След хирургично отстраняване
    на хипокампуса му
  • 2:17 - 2:21
    краткотрайната памет
    на Х.М. е била увредена,
  • 2:21 - 2:26
    но е можел да се научи да изпълнява
    физически задачи чрез повторения.
  • 2:26 - 2:28
    Поради премахването на хипокампуса,
  • 2:28 - 2:32
    способността на Х.М. да формира
    дългосрочни спомени също е била заличена.
  • 2:32 - 2:34
    Едно от многото неща,
    научени от този случай,
  • 2:34 - 2:37
    е че хипокампусът е специално ангажиран
  • 2:37 - 2:42
    с формирането на дългосрочната
    декларативна памет,
  • 2:42 - 2:45
    като например факти и понятия,
    които трябва да запомните за теста,
  • 2:45 - 2:47
    а не толкова на процедурната памет,
  • 2:47 - 2:51
    например за движенията на пръстите, които
    трябва да усъвършенствате за рецитала.
  • 2:52 - 2:55
    Откритията на Милнер, заедно с работата
    на Ерик Кендъл през деветдесетте,
  • 2:55 - 3:00
    са ни дали съвременния модел за това
    как дълготрайната памет работи.
  • 3:01 - 3:03
    Сензорните данни
    първоначално биват обработени
  • 3:03 - 3:07
    и временно записани
    в неврони на краткотрайната памет.
  • 3:07 - 3:09
    От там те пътуват към хипокампуса,
  • 3:09 - 3:13
    който засилва и укрепва невроните
    в тази част от мозъчната кора.
  • 3:13 - 3:16
    Благодарение на феномена, наречен
    "невропластичност на мозъка",
  • 3:16 - 3:20
    се формират нови синаптични везикули,
    подпомагащи нови връзки между невроните
  • 3:20 - 3:22
    и подсилващи невронната мрежа,
  • 3:22 - 3:26
    където информацията ще бъде върната
    под формата на дълготрайна памет.
  • 3:26 - 3:29
    А защо помним едни неща, а други - не?
  • 3:29 - 3:31
    Има няколко начина да повлияем
  • 3:31 - 3:34
    нивото и ефективността
    на задържането на спомени.
  • 3:34 - 3:38
    Например, спомени, които са формирани
    в момент на изострени чувства,
  • 3:38 - 3:39
    или дори стрес,
  • 3:39 - 3:44
    ще бъдат по-силно затвърдени, благодарение
    на връзката между хипокампуса и емоциите.
  • 3:44 - 3:48
    Но един от големите фактори, които
    влияят на силата на паметта,
  • 3:48 - 3:50
    е - познахте -
  • 3:50 - 3:52
    добрият нощен сън.
  • 3:52 - 3:54
    Сънят се състои от четири фази,
  • 3:54 - 3:57
    най-дълбоките от които
    са фазата на ниска мозъчна активност,
  • 3:57 - 3:59
    и РЕМ фазата на бързото движение на очите.
  • 3:59 - 4:03
    ЕЕГ машините, записващи активността
    в мозъка по време на тези етапи,
  • 4:03 - 4:04
    показват електрически импулси,
  • 4:04 - 4:10
    движещи се между мозъчния ствол,
    хипокампуса, таламуса и мозъчната кора,
  • 4:10 - 4:14
    които играят роля на междинни станции
    по пътя на формирането на паметта.
  • 4:14 - 4:17
    Показва и че различните фази на съня
    помагат за задържане
  • 4:17 - 4:19
    на различни видове спомени.
  • 4:19 - 4:23
    По време на не-РЕМ съня
    с бавна мозъчна активност
  • 4:23 - 4:26
    декларативната памет се закодира
    във временно хранилище
  • 4:26 - 4:29
    в предната част на хипокампуса.
  • 4:29 - 4:33
    Чрез продължително взаимодействие
    между мозъчната кора и хипокампуса
  • 4:33 - 4:35
    след това паметта
    се активира отново и отново,
  • 4:35 - 4:41
    стимулирайки постепенното ѝ разпределение
    в дълготрайни хранилища в мозъчната кора.
  • 4:41 - 4:45
    Мозъчната активност по време на РЕМ фазата
    пък е близко до тази в будно състояние
  • 4:45 - 4:48
    и се свързва с формирането
    на процедурната памет.
  • 4:48 - 4:50
    Според тези проучвания
  • 4:50 - 4:54
    да си легнете да спите
    три часа след запомняне на формулите
  • 4:54 - 4:58
    и един час след упражняване на нотната
    стълбица би било идеалният вариант.
  • 4:58 - 5:01
    Да се надяваме, че сега разбирате
    защо прескачането на съня
  • 5:01 - 5:03
    не само не е здравословно,
  • 5:03 - 5:05
    но всъщност прави по-малко вероятно
  • 5:05 - 5:09
    да запомните всичко научено
    и практикувано през предишната нощ,
  • 5:09 - 5:13
    което само идва да покаже истината в
    думите: "Сутринта е по-мъдра от вечерта."
  • 5:13 - 5:16
    Като помислите за цялото
    вътрешно преструктуриране
  • 5:16 - 5:19
    и формиране на нови връзки,
    които се случват, докато подремвате,
  • 5:19 - 5:22
    можем дори да твърдим,
    че след пълноценен сън
  • 5:22 - 5:25
    всяка сутрин ще се събуждате
    с нов, подобрен мозък,
  • 5:25 - 5:28
    готов да посрещне
    предизвикателствата на деня.
Title:
Ползите от добрия нощен сън - Шай Марку
Speaker:
Шай Марку
Description:

Гледайте пълния урок: http://ed.ted.com/lessons/the-benefits-of-a-good-night-s-sleep-shai-marcu

Часът е 4 сутринта, а големият тест е след осем часа. Учили сте с дни, но все още не се чувствате готови. Дали да пиете още една часа кафе и да прекарате следващите няколко часа в зубрене? Или по-добре да поспите? Шай Марку защитава тезата, че е по-добре да поспите, показвайки как сънят преструктурира мозъка ви по начин, решаващ за това как ще функционира паметта ви.
Урок от Шай Марку, анимация от Хавиер Салденя.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:45

Bulgarian subtitles

Revisions Compare revisions