-
Πάμε να κάνουμε εξάσκηση στην
επίλυση εξισώσεων
-
και θα κάνουμε μερικές πιο
δύσκολες εξισώσεις
-
που θα έχουν μέσα τους
κλάσματα και δεκαδικούς.
-
Ας πούμε λοιπόν ότι έχουμε την εξίσωση
1,2 c ίσον με 0,6.
-
Με τι χρειάζεται να πολλαπλασιάσουμε
το 1,2 για να πάμε στο 0,6;
-
Και επειδή όντως η πράξη αυτή
δεν είναι και τόσο εύκολη
-
να γίνει με το μυαλό μας
-
για αυτό το λόγο μαθαίνουμε να
λύνουμε εξισώσεις.
-
Έχουμε λοιπόν το άγνωστο c
που ψάχνουμε
-
στο αριστερό μέλος της εξίσωσης
να πολλαπλασιάζεται με το 1,2
-
και αυτό που θέλουμε είναι να το
αφήσουμε μόνο του.
-
Και πως θα το κάνουμε αυτό;
-
Διαιρούμε λοιπόν το αριστερό μέλος
της εξίσωσης με το 1,2
-
και όπως έχουμε πει πολλές φορές
-
όταν κάνουμε κάτι στο ένα μέλος
της εξίσωσης
-
το ίδιο κάνουμε και στο άλλο μέλος
της εξίσωσης
-
για να μη χαλάσουμε την ισότητα.
-
Διαιρούμε λοιπόν και τα δύο μέλη
της εξίσωσης με το 1,2
-
και αριστερά έχουμε:
1,2c διά 1,2
-
που κάνει απλά c
-
που είναι ίσο με 0,6 διά 1,2.
-
Και με τι είναι ίσο αυτό;
-
Πώς κάνουμε αυτή τη διαίρεση;
-
Αρχικά ξεφορτωνόμαστε τις υποδιαστολές
-
πολλαπλασιάζοντας αριθμητή και παρανομαστή
-
με κάποιον αριθμό έτσι ώστε να
διώξουμε τις υποδιαστολές.
-
Με τι χρειάζεται να πολλαπλασιάσουμε
-
αριθμητή και παρανομαστή;
-
Για να δούμε! Αν πολλαπλασιάσουμε με το 10
-
θα πάρουμε 6 στον αριθμητή
-
και 12 στον παρανομαστή
άρα μας κάνει.
-
Πολλαπλασιάζουμε λοιπόν
αριθμητή και παρανομαστή με το 10
-
και παίρνουμε 0,6 επί 10 που κάνει 6
και 1,2 επί 10 που κάνει 12.
-
Το c λοιπόν είναι τελικά ίσο με 6/12
-
και μπορούμε να απλοποιήσουμε
κιόλας
-
διαιρώντας αριθμητή
και παρανομαστή με το 6
-
σε 1/2.
-
Το c λοιπόν είναι ίσο με 1/2
-
και αν πάμε τώρα στην αρχική μας εξίσωση
-
και βάλουμε όπου c το 1/2,
-
έχουμε 1,2 επί 1/2, δηλαδή το μισό του 1,2
που φυσικά είναι ίσο με 0,6.
-
άρα το c τελικά είναι ίσο με 1/2.
-
Ας κάνουμε ένα παράδειγμα ακόμα.
-
Ας πούμε ότι έχουμε ότι το 1/4
είναι ίσο με y/12.
-
Πόσο είναι το y;
-
Έχουμε λοιπόν έναν άγνωστο y
στο δεξιά μέλος της εξίσωσης
-
που διαιρείται με το 12.
-
Για να διώξουμε λοιπόν αυτό το 12
και να αφήσουμε μόνο του το y
-
αρκεί να πολλαπλασιάσουμε και τα δύο
μέρη της ισότητας με το 12.
-
Πολλαπλασιάζουμε λοιπόν
δεξιά με το 12
-
και πολλαπλασιάζουμε και αριστερά
με το 12
-
και για ποιο λόγο τελικά το κάνουμε αυτό;
-
Γιατί στην ουσία ψάχνουμε έναν αριθμό
-
που αν πολλαπλασιάσουμε το y/12,
-
να φύγει το 12
και να μείνει μόνο του το y.
-
y , διά 12 επί 12, κάνει 1
-
άρα αυτά διαγράφονται
-
και αριστερά έχουμε 12 επί 1/4
-
που είναι ίσο με 12/4.
-
Άρα 12/4 είναι ίσο με y
-
και αν το διαβάσουμε και ανάποδα
-
το y τελικά είναι ίσο με 12 διά 4
-
που κάνει 3
-
και πάμε να κάνουμε και επαλήθευση.
-
Το 1/4 είναι ίσο με 3/12;
-
Ναι είναι
-
και αυτό είναι το ωραίο με τις εξισώσεις
-
αφού μπορείτε πάντα να
επαληθεύσετε το αποτέλεσμα.
-
Ας κάνουμε άλλο ένα παράδειγμα
είμαι ασταμάτητος.
-
Θέλουμε το 4,5 να είναι ίσο με 0,5 n.
Πόσο είναι το n;
-
Το n λοιπόν, στο δεξιά μέλος της εξίσωσης,
πολλαπλασιάζεται με το 0,5
-
και θέλουμε να κάνουμε κάτι
για να το αφήσουμε μόνο του.
-
Να λύσουμε δηλαδή ως προς n.
Πώς θα το κάνουμε αυτό;
-
Αρκεί να διαιρέσουμε και τις δύο πλευρές
της εξίσωσης με το 0,5.
-
Και γιατί το 0,5;
-
Μα γιατί 0,5 διά 0,5 κάνει 1
άρα δεξιά μας κάνει ένα n
-
και αριστερά έχουμε 4,5 διά 0,5
-
άρα 4,5 διά 0,5 είναι ίσο με n
-
αφού τα 0,5 απλοποιούνται
αφού 0,5 διά 0,5 κάνει 1.
-
Και με τι είναι ίσο αυτό;
-
Το 4,5 διά 0,5 που μπορείτε να το
σκεφτείτε με διάφορους τρόπους.
-
Μπορείτε να το δείτε
ως 45 δέκατα διά 5 δέκατα
-
που κάνει 9
-
ή πιο απλά
-
να πολλαπλασιάσετε
αριθμητή και παρανομαστή με έναν αριθμό
-
έτσι ώστε να διώξετε τις υποδιαστολές.
-
Αν πολλαπλασιάσουμε λοιπόν
αριθμητή και παρανομαστή με το 10
-
και θυμηθείτε ότι στην ουσία
δεν αλλάζουμε κάτι
-
γιατί είναι σαν να πολλαπλασιάζουμε
με το 10/10
-
δηλαδή το 1.
-
Μάλιστα αυτός είναι και ο λόγος
-
ότι δεν έχει καμία σημασία
-
που πολλαπλασιάσαμε με το 10/10
μόνο αριστερά
-
και δεν πολλαπλασιάσαμε και δεξιά.
-
Σε μία εξίσωση όπως έχουμε πει
-
πολλαπλασιάζουμε και τα δύο μέλη
της εξίσωσης με τον ίδιο αριθμό.
-
Άρα αφού πολλαπλασιάζουμε
αριστερά με 10/10
-
θα έπρεπε να πολλαπλασιάσουμε και δεξιά
με 10/10.
-
Έχει όμως διαφορά;. Αφού το 10/10 κάνει 1.
-
Αλλάζει καθόλου η αξία δεξιά της ισότητας;
-
n επί 10/10 κάνει πάλι n.
-
Επομένως χωρίς να παραβιάζεται
κάτι
-
μπορούμε να πολλαπλασιάσουμε
με το 10/10 μόνο αριστερά
-
χωρίς να αλλάζουμε την ισότητά μας
-
αφού στην ουσία πολλαπλασιάζουμε με το 1.
-
Ίδια λογική είναι και η πρόσθεση με το 0.
-
Μπορούμε να προσθέσουμε
ή να αφαιρέσουμε το 0
-
στη μία πλευρά μίας ισότητας
-
χωρίς να χρειάζεται να το κάνουμε
και στην άλλη πλευρά
-
αφού στην ουσία δεν αλλάζουμε την αξία.
-
Εδώ τώρα έχουμε καταλήξει
τελικά ότι το 45/5 είναι ίσο με n
-
δηλαδή 9 είναι ίσο με n,
-
και αν το διαβάσουμε ανάποδα
το n τελικά είναι ίσο με 9.
-
Και μπορούμε να κάνουμε και επαλήθευση.
-
Το 4,5 είναι ίσο με 0,5 επί 9
γιατί όντως 9 επί 0,5 κάνει 4,5.
-
Ας κάνουμε ένα τελευταίο
-
και ας πούμε ότι έχουμε g/4 ότι είναι
ίσο με 3,2.
-
Τι χρειάζεται να κάνουμε για να διώξουμε
το 4 και να μείνει μόνο του το g;
-
Αρκεί λοιπόν να πολλαπλασιάσουμε
και τα δύο μέλη της εξίσωσης με το 4.
-
Αριστερά λοιπόν πολλαπλασιάζουμε
με το 4 και διαιρούμε με το 4
-
που κάνει 1 άρα μας μένει g
-
και δεξιά έχουμε 3,2 επί 4
-
που πόσο κάνει αυτό;
4 επί 3 κάνει 12 και 4 επί 2/10 κάνει 8/10
-
άρα 4 επί 3,2 κάνει 12 και 8/10
δηλαδή 12,8.
-
To g τελικά είναι ίσο με 12,8
-
που μπορείτε να κάνετε και την επαλήθευση.
12,8 διά 4 κάνει 3,2.