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How to solve one-step multiplication and division equations with fractions and decimals

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    Lass uns üben einige Gleichungen zu lösen,
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    und wir werden einige Gleichungen aufstellen
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    die ein wenig schwieriger als normal sind,
  • 0:06 - 0:08
    sie werden Brüche und Dezimalzahlen beinhalten.
  • 0:08 - 0:13
    Angenommen wir haben die Gleichung 1,2 mal c
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    ist gleich 0,6.
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    Was muss ich mal 1,2 multiplizieren
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    um 0,6 heraus zu bekommen?
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    Es wird nicht automatisch in deinem Gehirn auftauchen aber
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    zum Glück können wir ein weing mehtodisch
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    drüber nachdenken.
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    Einmal habe ich hier also,
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    ein c auf der linken Seite,
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    und ich multipliziere es mit 1,2,
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    es wäre schön wenn es nur c wäre.
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    Wenn es nur c anstatt 1,2 c wäre.
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    Was kann ich hier machen?
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    Ich könnte es einfach durch 1,2 teilen
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    aber wie wir des öfteren gesehen haben,
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    kannst du das nur auf der linken Seite tun,
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    das ändert sich, du kannst nicht länger sagen
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    das dies das Gleiche ist wenn du nur auf einer Seite arbeitest.
  • 0:52 - 0:55
    Also must du beide Seiten durch 1,2 dividieren.
  • 0:55 - 0:58
    Auf der linken Seite, 1,2c dividiert durch 1,2,
  • 0:58 - 1:00
    das ergibt dann nur c.
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    Du hast ein c übrig,
  • 1:02 - 1:07
    und das ist gleich 0,6 dividiert durch 1,2
  • 1:08 - 1:09
    Also, es ist gleich?
  • 1:09 - 1:11
    Es gibt verschiedene Herangehensweisen.
  • 1:11 - 1:13
    So mache ich es am liebsten,
  • 1:13 - 1:14
    lass uns die Dezimalstellen loswerden.
  • 1:14 - 1:17
    Wir multiplizieren den Zähler und den Nenner
  • 1:17 - 1:20
    mit einer Zahl die groß genug ist um die Dezimalstelle aufzuheben.
  • 1:20 - 1:21
    Was passiert wenn wir den Zähler
  • 1:21 - 1:23
    und den Nenner
  • 1:23 - 1:26
    mal 10 multiplizieren,
  • 1:26 - 1:29
    wir werden eine 6 als Zähler
  • 1:29 - 1:32
    und eine 12 als Nenner bekommen.
  • 1:32 - 1:36
    Lass uns das mit also mit 10 multiplizieren.
  • 1:36 - 1:38
    Noch einmal, es ist das Gleiche wenn du 10 durch 10 dividierst,
  • 1:38 - 1:41
    es ändert nicht den Wert des Bruches.
  • 1:41 - 1:46
    0,6 mal 10 ist 6, und 1,2 mal 10 ist 12.
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    Das Gleiche wie sechs Zwölftel, und wenn wir wollen
  • 1:53 - 1:56
    dann können wir das noch einfacher schreiben.
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    Wir teilen den Zähler und den Nenner
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    durch 6 und erhalten 1 geteilt durch 2,
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    gleich ein Halb.
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    Schau dir die originale Gleichung an,
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    1,2 mal ein Halb, kannst du wie zwölf Zehntel sehen.
  • 2:13 - 2:15
    Zwölf Zehntel mal ein Halb
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    ist gleich sechs Zehntel,
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    also wissen wir,
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    dass c gleich ein Halb ist.
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    Lass uns eine Andere Gleichung machen.
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    Wir haben 1 dividiert durch 4
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    gleich y dividiert durch 12.
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    Wie lösen wir das y hier raus?
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    Wir haben ein y auf der rechten Seite,
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    und es wird durch 12 dividiert.
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    Der einfachste Weg die 12 loszuwerden
  • 2:42 - 2:44
    und nur noch ein y auf der rechten Seite zu haben
  • 2:44 - 2:49
    ist beide Seiten mit 12 zu multiplizieren.
  • 2:49 - 2:52
    Machen wir das gelb.
  • 2:52 - 2:55
    Wenn ich die rechte Seite mit 12 multipliziere,
  • 2:55 - 2:57
    muss ich die linke Seite auch mit 12 multiplizieren.
  • 2:57 - 2:59
    Warum nehme ich die 12?
  • 2:59 - 3:01
    Wenn ich mit 12 multipliziere
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    bekomme nur mein y heraus.
  • 3:03 - 3:04
  • 3:04 - 3:06
    Y mal 12 dividiert durch 12,
  • 3:06 - 3:08
    ist gleich 1.
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    Auf der linke Seite hast du
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    12 mal ein Viertel, was zwölf Viertel ergibt.
  • 3:13 - 3:18
    Du hast 12 dividiert durch 4 ist gleich y.
  • 3:20 - 3:25
    Oder, y ist gleich 12 durch 4
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    Lass es mich noch einmal zeigen,
  • 3:28 - 3:31
    die Seiten zu tauschen ändert nichts an der Tatsache, dass
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    y gleich 12 geteilt durch 4 ist.
  • 3:33 - 3:36
    Was sind zwölf Viertel?
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    Das sind 12 dividiert durch 4,
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    was 3 ergibt, oder sieh es als zwölf Viertel
  • 3:41 - 3:43
    die 3 Ganze ergeben.
  • 3:43 - 3:45
    Also gleich 3.
  • 3:45 - 3:48
    Y ist gleich 3, prüfe es nach.
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    Ein Viertel ist gleich 3 dividiert durch 12,
  • 3:52 - 3:53
    alles passt.
  • 3:53 - 3:55
    Das Schöne an Gleichungen ist,
  • 3:55 - 3:59
    du kannst immer prüfen ob du das richtige Ergebnis hast.
  • 3:59 - 4:02
    Lass uns noch eine lösen.
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    4,5 ist gleich 0,5n
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    Wie immer habe ich n schon auf der rechten Seite.
  • 4:11 - 4:13
    Hier wird es mit 0,5 multipliziert,
  • 4:13 - 4:15
    schön wäre, wenn es nur n wäre.
  • 4:15 - 4:16
    Was kann ich tun?
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    Ich kann beide Seiten durch
  • 4:20 - 4:23
    0,5 dividieren, wenn ich dies auf der rechten Seite mache
  • 4:23 - 4:25
    muss ich das auch auf der linken Seite tun.
  • 4:25 - 4:26
    Warum dividiere ich durch 0,5?
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    Weil ich dann nur noch das n auf der rechten Seite habe.
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    Auf der linke Seite,
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    habe ich 4,5 geteilt durch 0,5, Moment,
  • 4:36 - 4:37
    I will nicht zu viele Schritte auslassen.
  • 4:37 - 4:42
    4,5 geteilt durch 0,5 ist gleich n,
  • 4:44 - 4:46
    weil du 0,5 durch 0,5 dividiert hast,
  • 4:46 - 4:48
    hast du nur noch ein n hier drüben.
  • 4:48 - 4:50
    Zu was ist das nun gleich?
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    4,5 dividiert durch 0,5,
  • 4:53 - 4:55
    du kannst das unterschiedlich sehen.
  • 4:55 - 4:56
    Als fünfundvierzig Zehntel
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    dividiert durch fünf Zehntel, das dann
  • 4:58 - 5:00
    9 ergibt.
  • 5:00 - 5:02
    Falls das ein wenig verwirrend ist
  • 5:02 - 5:04
    oder ein wenig entmutigend, kannst du es genauso wie hier machen.
  • 5:04 - 5:06
    Du könntest den Zähler und den Nenner
  • 5:06 - 5:08
    mit der gleichen Zahl multiplizieren, dann wären wir die Dezimalstellen los.
  • 5:08 - 5:11
    Wenn du mit 10 multiplizierst
  • 5:11 - 5:13
    kannst du die Dezimalstelle eins nach rechts schieben.
  • 5:13 - 5:15
    Der Zähler und der Nenner müssen
  • 5:15 - 5:17
    mit dem gleichen Wert multipliziert werden.
  • 5:17 - 5:19
    Wir multiplizieren mit 10 geteilt durch 10, was gleich 1 ist,
  • 5:19 - 5:21
    was uns sagt das wir den Wert
  • 5:21 - 5:23
    des Bruches nicht verändern.
  • 5:23 - 5:28
    Das ergibt 45
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    dividiert durch 5, ist gleich n.
  • 5:33 - 5:35
    Einige von Euch werden sagen warte, warte, warte
  • 5:35 - 5:37
    warte eine Sekunde, gerade sagtest du was immer wir
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    auf der einen Seite der Gleichung tun, müssen wir auch auf der anderen Seite
  • 5:41 - 5:43
    der Gleichung tun und bitte schön,
  • 5:43 - 5:45
    du muliplizierst nur die linke Seite der Gleichung
  • 5:45 - 5:46
    mit 10 geteilt durch 10.
  • 5:46 - 5:48
    Erinnere dich, was ist 10 geteilt durch 10?
  • 5:48 - 5:50
    10 geteilt durch 10 ist 1.
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    Wenn ich wollte könnte ich die linke Seite
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    mit 10 geteilt durch 10 multiplizieren und ich könnte die rechte Seite
  • 5:55 - 5:58
    mit 10 geteilt durch 10 multiplizieren, aber das wird den Wert
  • 5:58 - 6:00
    der rechten Seite nicht verändern.
  • 6:00 - 6:02
    Ich ändere nicht die Werte der beiden Seiten.
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    Ich versuche nur die linke Seite durch
  • 6:04 - 6:07
    multiplizieren umzuschreiben.
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    Merke, n mal 10 dividiert durch 10
  • 6:10 - 6:12
    würde n bleiben.
  • 6:12 - 6:14
    Ich werde nicht gegen das Prinzip verstossen, was immer ich auf der
  • 6:14 - 6:15
    linke Seite mache
  • 6:15 - 6:16
    auch auf der rechten Seite zu tun.
  • 6:16 - 6:19
    Du kannst immer eine Seite mit 1 multiplizieren
  • 6:19 - 6:21
    und du kannst das so oft tun wie du möchtest.
  • 6:21 - 6:23
    Genauso wie du 0 addieren kannst
  • 6:23 - 6:25
    oder 0 von einer Seite subrahieren kannst,
  • 6:25 - 6:27
    ohne das auf der anderen Seite zu tun,
  • 6:27 - 6:28
    denn
  • 6:28 - 6:30
    es ändert den Wert nicht.
  • 6:30 - 6:33
    Auf jeden Fall haben wir n ist gleich 45 dividiert durch 5,
  • 6:33 - 6:34
    was ist 45 dividiert durch 5?
  • 6:34 - 6:36
    Das ergibt 9.
  • 6:36 - 6:40
  • 6:40 - 6:45
    Wir haben 9 ist gleich n, oder wir sagen n ist gleich 9.
  • 6:46 - 6:48
    Du kannst das prüfen:
  • 6:48 - 6:53
    4,5 ist gleich 0,5 mal 9, ja die Hälfte von 9 ist 4,5
  • 6:54 - 6:57
    Lass uns noch eine rechnen, ich kann nicht aufhören.
  • 6:57 - 7:00
    Lass mich etwas Platz schaffen,
  • 7:00 - 7:05
    wir können die verschieden Probleme, die wir hatten, weg tun.
  • 7:05 - 7:10
    Lass uns nun mit einer anderen Variablen arbeiten.
  • 7:10 - 7:15
    Wir haben g dividiert durch 4 ist gleich 3,2.
  • 7:15 - 7:17
    Wir werden das los wenn wir durch 4 dividieren,
  • 7:17 - 7:19
    das ist der einfachste Weg dies zu tun
  • 7:19 - 7:22
    ist beide Seiten mit 4 zu multiplizieren.
  • 7:22 - 7:23
    Ich multipliziere also beide Seiten mit 4,
  • 7:23 - 7:27
    der Grund ist das 4 dividiert durch 4 1 ergibt,
  • 7:27 - 7:32
    das habe ich dann gleich zu 3,2 mal 4, was ergibt das?
  • 7:33 - 7:37
    3 mal 4 ist gleich 12, und 2 Zehntel mal 4
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    ergibt 8, also es sind 12 und 8 Zehntel.
  • 7:42 - 7:45
    G ist gleich 12,8, du kannst das leicht prüfen.
  • 7:45 - 7:50
    12,8 dividiert durch 4 ist gleich 3,2.
Title:
How to solve one-step multiplication and division equations with fractions and decimals
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Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
07:51

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