-
-
La oss gjøre et kjeglesnitt identifikasjon problem.
-
Så har jeg 4Y squared minus 50x er lik 25x
-
squared pluss 16 år pluss 109.
-
Så, er det første jeg liker å gjøre for å gruppere alle x og
-
y vilkår på den ene siden av ligningen, og la alle
-
konstanter på den andre siden.
-
Så la oss gjøre det.
-
Så, på venstre side skal jeg sette 4Y squared.
-
4yy squared.
-
Og, faktisk, jeg også kommer til å gruppere alle de x og
-
y vilkår i dette trinnet.
-
Så 4Y squared.
-
La oss flytte denne 16 år på venstre side.
-
Så hvis jeg trekke 16 år fra begge sider av denne ligningen, får jeg
-
minus 16 år, minus 16 år på venstre side og selvfølgelig
-
det vil forsvinne på høyre side.
-
Og så vil jeg trekke 25x squared fra begge
-
sider av denne ligningen.
-
Så jeg får minus 25x squared minus 50x.
-
Det er det akkurat der.
-
Og så skal jeg forlate denne 109 på høyre side.
-
Det er lik 109.
-
Og nå som vi har x-og y-er på samme side av
-
ligningen, vet vi hva slags - vi kjenner den generelle
-
retning vi skal gå inn
-
Fordi de er på samme side.
-
De har forskjellige koeffisienter.
-
Og en er positiv og en negativ.
-
Så som lar oss få vite at vi har å gjøre med en hyperbel.
-
Så la oss fullføre plassen og få den inn
-
standard skjema.
-
Så, er den enkleste måten å fullføre plassen hvis du har en 1
-
koeffisient på y-squared og x squared vilkår.
-
Så la oss faktor ut en 4, i dette tilfellet.
-
Så du får 4 ganger y squared minus 4Y.
-
Jeg kommer til å legge til noe senere, da
-
Jeg fylle plassen.
-
Minus 25 ganger x kvadrat, pluss, la oss se, minus 50
-
delt på minus 25 er 2.
-
Plus 2x, kommer jeg til å legge noe senere.
-
Er lik 109.
-
Og de tingene vi kommer til å legge til, de er hva
-
fullføre plassen.
-
Gjør disse tingene et perfekt kvadrat.
-
Så hvis jeg tar dette, har du en minus 4 her.
-
Jeg tar halvparten av dette nummeret.
-
Dette er bare å fylle plassen, oppfordrer jeg deg til å
-
se videoen på fylle plassen der jeg
-
forklare hvorfor dette fungerer.
-
Men jeg tror jeg har et minus 4.
-
Jeg tar halvparten av det, er det minus 2.
-
Og så minus 2 squared er pluss 4.
-
Nå kan jeg ikke gjøre en ting til den ene siden av ligningen
-
uten å gjøre den til den andre.
-
Og jeg ikke legge til en 4 til venstre side av ligningen.
-
Jeg faktisk lagt en 4 ganger 4, ikke sant?
-
Fordi du har dette 4 multiplisere det ut foran.
-
Så jeg lagt på 16 til venstre side av ligningen, så jeg
-
må også legge den til høyre side
-
av ligningen.
-
Høyre
-
Dette tilsvarer også ha et pluss 16 her.
-
Som kan gjøre litt klarere, ikke sant?
-
Når du faktor det ut, og det blir en 4.
-
Og vi ville ha lagt en 16 her oppe også.
-
Likeledes, hvis vi tar halvparten av dette antallet her.
-
Halvparten av 2 er 1.
-
1 squared er ett.
-
Vi gjorde ikke legge en 1 på venstre side av ligningen,
-
vi lagt en 1 ganger minus 25.
-
Så vi ønsker å sette et minus 25 her.
-
Og på samme måte, ville dette ha vært den samme som
-
legge til et minus 25 her oppe.
-
Og du gjør en minus 25 her borte.
-
Og nå, hva dette bli?
-
Y vilkårene blir 4 ganger y minus 2 squared.
-
y minus 2 squared.
-
Kanskje gjennom factoring et polynom, hvis du fant ut at
-
litt forvirrende, dette trinnet.
-
Minus 25 ganger x pluss 1 squared.
-
Det var det, rett der.
-
x pluss 1 squared, er lik, la oss se, er 109 pluss 16
-
25 minus 25, tilsvarer det 100.
-
Vi er nesten der.
-
Så vi ønsker en 1 her, så la oss dele begge sider
-
av denne ligningen med 100.
-
Så, vil du få y minus 2 squared.
-
4 delt på 100 er det samme som 1 / 25, så
-
Dette blir over 25.
-
Minus, la oss se, er 25/100 det samme som 1 / 4, så dette
-
blir x pluss 1 squared over 4 er lik 1.
-
Og det du har det.
-
Vi har det i standard form og, ja, ja,
-
vi har en hyperbel.
-
Nå, la oss graf denne hyperbelen.
-
Så det første vi vet er hvor senteret
-
av denne hyperbel er.
-
Er sentrum for denne hyperbelen er på det punktet x er
-
lik minus én.
-
Så det er en x er lik minus en. y er lik 2.
-
Og la oss finne ut asymptotene til denne hyperbelen.
-
Så hvis dette var - dette er slik jeg alltid gjør det, fordi jeg
-
alltid glemmer selve formelen.
-
Hvis dette var sentrert på 0 og det så noe som dette.
-
y squared over 25 minus x squared over 4 er lik 1.
-
Jeg gjør dette for å finne ut hva asymptotene ville vært
-
om vi var sentrert ved 0.
-
Fordi det er mye enklere å håndtere disse ligningene
-
enn å håndtere disse.
-
Så vi kan løse - vi multipliserer begge sider med 100.
-
Vi er slags slappe av hva vi nettopp gjorde.
-
Så hvis du - egentlig, la oss multipliser begge sider med 25.
-
Så da får du y squared minus 2 over 4x squared
-
er lik 25.
-
Og så vil jeg bare gå rett her.
-
Og så hvis jeg legger 25 over 4x squared til begge sider, får jeg
-
y squared er lik 25 over 4x squared pluss 25.
-
Og så er y lik pluss eller minus kvadratroten av 25.
-
over 4x squared pluss 25.
-
Og som alltid, asymptoter, hyperbelen vil
-
aldri lik asymptotene eller krysse asymptoter, men
-
det er hva grafen tilnærminger som x nærmer seg positive
-
og negative uendelig.
-
Så, tilnærminger som x positive og negative uendelig, og
-
Du vil lære begrepet grenser senere.
-
Men jeg tror du får det på dette punktet.
-
Fordi det er det ideen om en asymptote enda er.
-
Er det slik x blir egentlig større, nærmer denne linjen
-
- Slik som x nærmer seg positive eller negative uendelighet, som vi har
-
gjort i forrige video, begynner dette begrepet til
-
uansett mye mindre.
-
Fordi dette begrepet er stort.
-
Så y er omtrent lik pluss eller minus
-
kvadratroten av nettopp dette begrepet.
-
Nå er kvadratroten av nettopp dette begrepet 5 / 2 x.
-
Så de ville bli vår asymptoter hvis vi
-
var sentrert ved 0.
-
Men, selvfølgelig, vi er sentrert ved negative 1, 2.
-
Så la oss graf som.
-
Og så kunne vi finne ut om det er en oppover-åpning
-
eller nedover-åpning grafen.
-
Vi er sentrert på negative 1, 2.
-
-
Så jeg ønsker å være i, det er min y-aksen.
-
Dette er min x-aksen.
-
Og vi er sentrert ved 1 minus, 1, 2.
-
Det er midten.
-
Og dette ville har vært to linjer med asymptotene
-
om vi var sentrert ved 0.
-
Men nå dette forteller oss skråningen av de to asymptotene.
-
Så asymptotene kommer til å krysse i sentrum av
-
vår hyperbel, så å si.
-
Så disse er skråningene av de to asymptotene.
-
Og man er positiv 5 / 2.
-
Så positive 5 / 2 betyr at hvis vi går over 2, så 1,
-
2, x, vi går opp 5.
-
Så, 1, 2, 3, 4, 5.
-
Så vi vil ende opp rett der borte.
-
Så jeg kan trekke den linjen, jeg bare trenger to poeng for en linje.
-
Slik at linjen ville se ut som.
-
Og den andre asymptoten er minus 5 / 2.
-
Så for hver 2 vi går over til høyre, går vi ned 5.
-
Så, 1, 2.
-
1, 2, 3, 4, 5.
-
Så vi ender opp rett rundt der.
-
Og slik at linjen ville se ut som.
-
God nok.
-
Så de er de to asymptoter, og de går på
-
evig i disse retninger.
-
Og nå kan vi tenke på det på to måter.
-
Vi kan enten si, OK, hvis vi ser på - faktisk,
-
se på denne.
-
Hvis det var sentrert på 0 tilsvarer kunne x 0?
-
Vel, kunne kontrollere x lik 0.
-
Hvis x er 0, da y squared over 25 tilsvarer 1. y
-
squared tilsvarer 25.
-
y ville være pluss eller minus 5.
-
Så, i dette tilfellet, kan dette uttrykket være lik 0.
-
Så vi kan si at x kunne like negativ en.
-
Hvis x er lik negative 1, og deretter y minus 2 squared over 25
-
vil tilsvare - la oss gjøre det.
-
La oss stille.
-
Hvis x er lik negative 1, er x lik negative 1,
-
så hva betyr dette uttrykket blir?
-
Jeg ønsker ikke å miste det, så jeg skal skrive det rett der.
-
Så da får du y minus 2 squared over 25.
-
Dette blir 0 minus 0 er lik 1.
-
Så du får y minus 2 squared over 25 er lik 1.
-
y minus 2 squared er lik 25.
-
Bare multiplisert begge sider med 25.
-
y minus 2 er lik pluss eller minus, jeg bare tar
-
kvadratroten av begge sider, 5.
-
Så y minus 2 er lik positiv 5 eller y minus
-
2 er lik minus 5.
-
Legg 2 til begge sider av denne, får du y er lik 7.
-
Legg 2 til begge sider av denne, får du y er lik minus tre.
-
Så vi vet at punktene minus 1, 7 og minus 1, minus
-
3, er begge på denne grafen.
-
Så minus 1 er her.
-
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, minus 1, 7 og minus 1, 1, 2,
-
3, er begge på denne grafen.
-
Så som lar oss få vite, siden vi er inne her, forteller denne
-
oss at dette er en slags vertikal asymptote, og en annen
-
måten å gjette det, hvis du ser at y squared
-
sikt er positiv.
-
Eller den andre måten å tenke på det er, når du tar
-
positive kvadratrot, når du tar den positive kvadratroten,
-
du alltid kommer til å være litt over asymptoten.
-
Det er den andre måten å tenke på dette.
-
At vi alltid kommer til å være litt - og dette er
-
den positive kvadratroten.
-
Den positive kvadratroten er den øverste linjen.
-
Så vi alltid kommer til å være litt over asymptoten.
-
Dette er asymptoten.
-
Men vi er alltid litt over det.
-
Og tydeligvis så dette tallet blir større, begynner dette å
-
uansett mye mindre, slik at grafen kommer til å se
-
noe som dette.
-
Det kommer til å komme ned og deretter gå av, og aldri helt
-
berøre asymptoten, men tilnærming det.
-
Så det kommer til å komme veldig nær asymptoten, og
-
deretter gå av, og gå av i den retningen.
-
Uansett, håper du fant det nyttig.
-
Dette var en litt hairier problem, så det bør
-
være lærerikt.
-