< Return to Video

What is ADHD?

  • 0:00 - 0:01
    مرحبا عقول
  • 0:01 - 0:03
    مرحبا بكم في سلسلة التعريفات و الايجابات
  • 0:03 - 0:06
    حيث اشرح المصطلحات الشائعة المتعلقة بADHD
  • 0:06 - 0:08
    لان هدا هو اول فيديو في هده السلسلة
  • 0:08 - 0:10
    هيا لنبدا مع الاساسيات
  • 0:10 - 0:11
    ماهوADHD
  • 0:11 - 0:14
    [موسيقى المقدمة]
  • 0:15 - 0:17
    قصور الانتباه و فرط الحركة
  • 0:17 - 0:18
    اوADHD
  • 0:18 - 0:20
    هو اضطراب في النمو العصبي كما هو محدد
  • 0:20 - 0:22
    من قبل الجمعية الامريكية للطب النفسي
  • 0:22 - 0:24
    في الدليل التشخيصي و الاحصائي
  • 0:24 - 0:25
    اوDSM
  • 0:25 - 0:27
    يتم تشخيص اضطراب ADHDحاليا في كليهما
  • 0:27 - 0:28
    الاطفال و الكبار
  • 0:28 - 0:30
    بناءا على اعراض عدم الانتباه
  • 0:30 - 0:32
    وفرط النشاط او الاندفاع
  • 0:32 - 0:34
    اثنتان من علامات عدم الانتباه تشمل
  • 0:34 - 0:36
    ارتكاب اخطاء مهملة
  • 0:36 - 0:38
    او تواجد صعوبة في التركيز
  • 0:38 - 0:40
    عدد قليل من علامات فرط النشاط و الاندفاع
  • 0:40 - 0:42
    تشمل التململ و الارق
  • 0:42 - 0:43
    مشكلة في الجلوس
  • 0:43 - 0:46
    او مقاطعة الاجابات و التشويش عليها
  • 0:46 - 0:48
    بينما يفعلها الجميع في بعض الاحيان
  • 0:48 - 0:49
    لايعاني الجميع منADHD
  • 0:49 - 0:52
    يتطلب تشخيص ووو ستة اعراض على الاقل
  • 0:52 - 0:54
    التي تتجاوز ماهو مناسب للعمر
  • 0:54 - 0:55
    التي تضعف بشكل كبير
  • 0:55 - 0:57
    جوانب من حياة المرء
  • 0:57 - 0:58
    مثل المنزل و المدرسة و االعمل
  • 0:58 - 1:00
    التي استمرت ستة اشهر على الاقل
  • 1:00 - 1:02
    كان حاضرا قبل 12عاما
  • 1:02 - 1:04
    ولا يمكن شرحه بشكل افضل
  • 1:04 - 1:05
    بحالة مختلفة
  • 1:05 - 1:06
    ليس كل شخص مصاب ب ADHD لديه
  • 1:06 - 1:07
    نفس الاعراض
  • 1:07 - 1:09
    في الواقع تشخيصADHD
  • 1:09 - 1:11
    مقسمة الى ثلاث عروض تقديمية
  • 1:11 - 1:13
    غافل في المقام الاول
  • 1:13 - 1:15
    فرط النشاط او الاندفاع في المقام الاول
  • 1:15 - 1:16
    ونوع مجتمعة
  • 1:16 - 1:18
    هناك مستويات مختلفة من الخطورة
  • 1:18 - 1:19
    والاشخاص المصابون بADHD
  • 1:19 - 1:21
    في كثير من الاحيان تتعايش الظروف
  • 1:21 - 1:23
    مثل صعوبة التعلم
  • 1:23 - 1:24
    القلق او الاكتاب
  • 1:24 - 1:26
    يمكن ان يكونوا موهوبين
  • 1:26 - 1:27
    مصطلح هدا استثنائي مرتين
  • 1:27 - 1:29
    بينما لايوج علاج لADHD
  • 1:29 - 1:30
    انه قابل للعلاج للغاية
  • 1:30 - 1:31
    لايوجد علاج واحد
  • 1:31 - 1:33
    يعمل معالاشخاص المصابين ADHD
  • 1:33 - 1:36
    لكن التوصية الحالية تستند لكثير من الابحاث
  • 1:36 - 1:37
    هو علاج متعدد الاوسائط
  • 1:37 - 1:39
    ادوية للتحكم في الاعراض
  • 1:39 - 1:41
    والعلاج السلوكي لتنمية المهارات
  • 1:41 - 1:43
    والاستراتجيات الازمة لتقليل الضعف
  • 1:43 - 1:44
    اولئك المصابون بADHD
  • 1:44 - 1:46
    غالبا ما تكافح مع المهام اليومية
  • 1:46 - 1:48
    وهم الاكثر عرضة لنتائج الحياة السلبية
  • 1:48 - 1:50
    مثل الطلاق
  • 1:50 - 1:52
    فقدان الوظيفة و الحوادث و الادمان
  • 1:52 - 1:54
    في الوقت نفسه يعاني المصابين بADHD
  • 1:54 - 1:56
    ينسب نجاحهم الى الطرق الفريدة التي
  • 1:56 - 1:57
    تعمل عقولهم
  • 1:57 - 1:59
    اعراض للADHD
  • 1:59 - 2:00
    مثل الانداع و قابلية التشتت
  • 2:00 - 2:03
    يمكن ان تترجم الى الابداع و الفضول
  • 2:03 - 2:05
    الاستعداد لتحمل المخاطر
  • 2:05 - 2:07
    و القدرة على التفكير خارج الصندوق
  • 2:07 - 2:09
    حقيقة ممتعة اسمADHD
  • 2:09 - 2:11
    كان موجودا مند عام 1987
  • 2:11 - 2:12
    لكن الشرط نفسه
  • 2:12 - 2:14
    تم وصفه من قبل الاطباء على الاقل
  • 2:14 - 2:16
    في وقت مبكر من عام 1798
  • 2:16 - 2:18
    لدلك ليس جديدا
  • 2:18 - 2:19
    وفهمنا ADHD هو
  • 2:19 - 2:20
    في تطور مستمر
  • 2:20 - 2:22
    ماهو الدي يسببه
  • 2:22 - 2:23
    كيف تؤثر علينا و كيف نتعامل معها
  • 2:23 - 2:25
    كمثال قد تسمع العديد من الخبراء
  • 2:25 - 2:28
    اشير لهاعلى انها اضطراب الوظيفة النتنفيدية
  • 2:28 - 2:30
    وعلى الرغم من ان هدا غير مدرج فيDSM
  • 2:30 - 2:31
    عدم التنظيم العاطفي
  • 2:31 - 2:34
    هو ايضا جانب مدروس جيدا لللDHD
  • 2:34 - 2:36
    بينما نتعلم المزيد و المزيد عن نADHD
  • 2:36 - 2:38
    سيتم تحديث التعريف بالتاكيد
  • 2:38 - 2:40
    كل من ICD و DSM
  • 2:40 - 2:42
    وهو المرجع الرئيسي الاخر
  • 2:42 - 2:43
    للتعريفات الطبية
  • 2:43 - 2:44
    كل ما نسميه
  • 2:44 - 2:45
    كيف نحددها
  • 2:45 - 2:48
    اولئك الدين بADHD يعانون من تاثيره على
  • 2:48 - 2:49
    العديد من جوانب حياتهم
  • 2:49 - 2:52
    اداكنت ترغب في معرفة المزيد عن ADHD تحقق
  • 2:52 - 2:53
    قائمة التشغيل اساسيات "ADHD" هنا
  • 2:53 - 2:55
    وادا كنت ترغب في دعم هدا العمل
  • 2:55 - 2:57
    النظر في التبرع ل كيفية لADHD على
  • 2:57 - 2:59
    المدافعون عن الدماغ معروضون هنا
  • 2:59 - 3:00
    وجميع العقول باتريون
  • 3:00 - 3:02
    هي السبب وراء قدرتنا على انشاء المحتوى
  • 3:02 - 3:05
    التي تساعد ادمغةADHDو القلوب التي تحبهم
  • 3:05 - 3:07
    تعلم كيفية العمل بادمغتهم و ليس ضدهم
  • 3:07 - 3:09
    ماهو رايك في هده السلسلة الجديدة
  • 3:09 - 3:11
    و ماهي تعريفات التي يجب فعلها في المستقبل
  • 3:11 - 3:14
    ثم ادهب وشاهد المزيد من مقاطع الفيديو
  • 3:14 - 3:15
    الا ادا كنت بحاجة الى النوم
  • 3:15 - 3:17
    او تاكل او تدرس
  • 3:17 - 3:19
    ادن ربما ينبغي عليك القيام بهده الاطروحات
  • 3:19 - 3:21
    ربما ينبغي ان تفعل هدا
  • 3:21 - 3:22
    مع السلانة عقول
Title:
What is ADHD?
Description:
more » « less
Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
Neurodiversity
Duration:
03:27
nour hadil edited Persian subtitles for What is ADHD?

Persian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.