< Return to Video

What is ADHD?

  • 0:00 - 0:01
    Ahoj Brains!
  • 0:01 - 0:03
    Vítejte v mé sérii definic a odpovědí
  • 0:03 - 0:06
    kde vysvětluji pojmy související s ADHD.
  • 0:06 - 0:09
    Protože je tohle první video v této sérii, začneme se základy.
  • 0:09 - 0:10
    Co je ADHD?
  • 0:10 - 0:14
    ♪ [Úvodní hudba] ♪
  • 0:15 - 0:17
    Attention Deficit Hyperactivity Disorder,
  • 0:17 - 0:18
    ve zkratce ADHD,
  • 0:18 - 0:20
    je neurovývojová porucha, jak je definována
  • 0:20 - 0:22
    od Americké Psychologické Společnosti
  • 0:22 - 0:25
    v Diagnostickém a Statistickém Manuálu, ve zkratce DSM.
  • 0:25 - 0:28
    ADHD je v současné době diagnostikováno jak u dětí, tak i dospělých,
  • 0:28 - 0:32
    na základě příznaků nepozornosti a hyperaktivity či impulzivity.
  • 0:32 - 0:34
    Dva z mnoha příznaků nepřítomnosti jsou
  • 0:34 - 0:36
    dělání chyb z nedbalosti,
  • 0:36 - 0:38
    nebo mít problémy se soustředit.
  • 0:38 - 0:40
    Několik z mnoha příznaků hyperaktivity a impulzivity
  • 0:40 - 0:42
    jsou vnitřní neklid nebo netrpělivost,
  • 0:42 - 0:43
    problém sedět v klidu,
  • 0:43 - 0:46
    vyrušovat nebo odpovídat bez rozmyšlení.
  • 0:46 - 0:47
    Zatím co každý udělá nekterou z těchto věcí,
  • 0:47 - 0:49
    ne každý má ADHD
  • 0:49 - 0:52
    ADHD diagnoza vyžaduje minimálně šest příznaků
  • 0:52 - 0:53
    které se vyskytují častěji než je běžné v daném věku,
  • 0:53 - 0:55
    které významě ovnivňují více
  • 0:55 - 0:57
    aspektů v životě.
  • 0:57 - 0:58
    jako například soukromí, škola, práce,
  • 0:58 - 1:00
    trvají déle než šest měsíců,
  • 1:00 - 1:02
    a byly přítomné ve věku do dvanácti let
  • 1:02 - 1:05
    zároveň nemohou být vysvětleny jinými stavy.
  • 1:05 - 1:07
    Né každý s ADHD má stejné příznaky.
  • 1:07 - 1:11
    Ve skutečnosti je ADHD rozděleno do tří subtypů.
  • 1:12 - 1:13
    převážně nepřítomný,
  • 1:13 - 1:15
    převážně hyperaktivní a impulzivní,
  • 1:15 - 1:16
    a kombinovaný typ
  • 1:16 - 1:18
    Stejně tak, různé stupně závažnosti
  • 1:18 - 1:21
    a s ADHD se souběžně často oběvují stavy
  • 1:21 - 1:23
    jako poruchy učení,
  • 1:23 - 1:24
    úzkosti,
  • 1:24 - 1:24
    nebo deprese.
  • 1:24 - 1:26
    Mohou být i nadaní
  • 1:26 - 1:26
    Tomu se pak říká
  • 1:26 - 1:27
    "Dvojí výjmečnost"
  • 1:27 - 1:29
    Zatímco ADHD nejde úplně vyléčit
  • 1:29 - 1:30
    lidé dobře reagují na léčbu.
  • 1:30 - 1:33
    Neexistuje jediná léčba, která by fungovala pro každého s ADHD
  • 1:33 - 1:36
    ale aktuální doporučení založené na výzkumech
  • 1:36 - 1:37
    je multimodální terapie.
  • 1:37 - 1:39
    Léky pro zvládání příznaků
  • 1:39 - 1:40
    a behaviorální terapie
  • 1:40 - 1:42
    na rozvíjení potřebných dovedností a strategií
  • 1:42 - 1:43
    za účelem minimalizovat poškození.
  • 1:43 - 1:44
    Ti s ADHD mají
  • 1:44 - 1:46
    častěji potíže s každodením životem
  • 1:46 - 1:48
    a mají větší šanci zažít negativní důsledky,
  • 1:48 - 1:50
    jako rozvod,
  • 1:50 - 1:50
    ztáta práce,
  • 1:50 - 1:51
    nehody,
  • 1:51 - 1:52
    a závislosti.
  • 1:52 - 1:54
    Současně, mnoho lidí s ADHD
  • 1:54 - 1:57
    připisuje svoje úspěchy právě odlišnému způsobu jak jejich mozek pracuje.
  • 1:57 - 2:00
    ADHD příznaky, jako impulzivita a rozrušenost,
  • 2:00 - 2:03
    může ovlivnit kreativitu, zvědavost,
  • 2:03 - 2:05
    ochota více riskovat,
  • 2:05 - 2:07
    a schopnost přemýšlet neortodoxně.
  • 2:07 - 2:07
    Zajímavost:
  • 2:07 - 2:11
    název "ADHD" se objevil poprvé roku 1987,
  • 2:11 - 2:14
    ale samotné potíže byly popsány lékaři
  • 2:14 - 2:16
    již v letech 1798.
  • 2:16 - 2:17
    Takže vlastně nic nového,
  • 2:17 - 2:20
    a naše porozumnění o ADHD se stále vyvíjí.
  • 2:20 - 2:21
    Co je a co ho způsobuje
  • 2:21 - 2:23
    jak nás ovlivňuje a jak se k němu postavit.
  • 2:23 - 2:24
    Například:
  • 2:24 - 2:28
    můžeme slyšet mnoho odborníků kteří mluví o poruše exekutivní funkce.
  • 2:28 - 2:30
    A ačkoli to není uvedeno v aktuálním DSM,
  • 2:30 - 2:34
    emoční dysregulace je také dobře prozkoumaným aspektem ADHD.
  • 2:34 - 2:36
    Jak se dozvídáme více a více o ADHD,
  • 2:36 - 2:38
    definice se bude určitě vyvíjet
  • 2:38 - 2:40
    jak v DSM, tak i v ICD
  • 2:40 - 2:43
    což je další hlavní zdroj pro lékařské definice.
  • 2:43 - 2:45
    Ať už to nazýváme a definujeme jakkoli,
  • 2:45 - 2:48
    lidé s ADHD zažívají dopad na
  • 2:48 - 2:49
    mnoho aspektů jejich života.
  • 2:49 - 2:51
    Pokud se chcete dozvědět více o ADHD,
  • 2:51 - 2:53
    podívejte se na můj seznam skladeb „Základy ADHD“ zde.
  • 2:53 - 2:55
    A pokud byste nás chtěli podpořit,
  • 2:55 - 2:57
    zvažte darování pro "How to ADHD" na Patreonu.
  • 2:57 - 2:59
    Zde jsou zobrazeni Brain Advocates
  • 2:59 - 3:00
    a všechny Patreonské Brains
  • 3:00 - 3:02
    jsou důvodem, proč můžeme vytvářet tento obsah
  • 3:02 - 3:04
    který pomůže ADHD Brains,
  • 3:04 - 3:05
    a Hearts kteří je mají rádi,
  • 3:05 - 3:07
    naučit se pracovat s jejich hlavou, ne proti jí.
  • 3:07 - 3:09
    Dejte mi vědět, co si myslíte o této nové sérii
  • 3:09 - 3:11
    a dejte mi vědět, na jaké definice bychom se měli v budoucnu zaměřit.
  • 3:11 - 3:14
    Pak -- jděte -- a sledujte další videa
  • 3:14 - 3:15
    .. pokud nepotřebujete spát,
  • 3:15 - 3:16
    nebo jíst,
  • 3:16 - 3:17
    nebo se učit,
  • 3:17 - 3:19
    pak -- by jste měli raději udělat to...
  • 3:19 - 3:21
    Já bych měla asi taky...
  • 3:21 - 3:22
    Čau Brains!
Title:
What is ADHD?
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
Neurodiversity
Duration:
03:27

Czech subtitles

Incomplete

Revisions