< Return to Video

What is ADHD?

  • 0:00 - 0:01
    مرحبا يا اذكياء
    (ادمغه)
  • 0:02 - 0:03
    اهلا بكم الى سلسله تعريفات واجابات
  • 0:03 - 0:06
    حيث سوف اشرح لكم مصطلحات سائده متعلق
    ب ADHD.
  • 0:06 - 0:08
    حيث انه اول فيديو في هذه السلسله
  • 0:08 - 0:10
    دعونا نبدأ بالأساسيات
  • 0:10 - 0:11
    ماهوADHD.؟
  • 0:11 - 0:14
    ♪ [موسيقى مقدمة] ♪
    ترجمه ابتسام السقاف
  • 0:15 - 0:17
    قصور الانتباه وفرط الحركة
  • 0:17 - 0:18
    اوADHD,
  • 0:18 - 0:20
    هواضطراب نمو عصبي كما هو معرف
  • 0:20 - 0:22
    بواسطة الجمعية الأمريكية للطب النفسي
  • 0:22 - 0:24
    في الدليل التشخيصي والإحصائي ،
  • 0:24 - 0:25
    أو اختصارا DSM.
  • 0:25 - 0:27
    ADHD حاليا تم تشخيص لدى كلا"من
  • 0:27 - 0:28
    الاطفال والبالغين
  • 0:28 - 0:30
    بناءً على أعراض عدم الانتباه
  • 0:30 - 0:32
    وفرط النشاط أو الاندفاع.
  • 0:32 - 0:34
    اثنين من عده علامات
    لقله الانتباه تتضمن
  • 0:34 - 0:36
    ارتكاب أخطاء متهورة
  • 0:36 - 0:38
    أو صعوبة في التركيز
  • 0:38 - 0:40
    وعلامات قليله من كثيره
    للنشاط المفرط ولاندفاع
  • 0:40 - 0:42
    تشمل التململ والأرق
  • 0:42 - 0:43
    و الصعوبه في الثبات
  • 0:43 - 0:46
    أو مقاطعة الإجابات والتشويش عليها
  • 0:46 - 0:48
    بينما الكل يعمل ذلك احيانا"
  • 0:48 - 0:49
    لكن ليس الجميع لديه ADHD
  • 0:49 - 0:52
    تشخيص اد اتش دي يتطلب
    على الاقل سته اعراض
  • 0:52 - 0:54
    هذا يتجاوز ما هو مناسب للعمر ،
  • 0:54 - 0:55
    التي تضعف بشكل كبير
  • 0:55 - 0:57
    جوانب من حياة المرء
  • 0:57 - 0:58
    مثل المنزل والمدرسة والعمل ،
  • 0:58 - 1:00
    التي استمرت لستة أشهر على الأقل ،
  • 1:00 - 1:02
    وتكون موجوده منذسن ما
    قبل عمر الثانيه عشر
  • 1:02 - 1:04
    ولا يمكنشرح ذلك
    بشكل افضل من
  • 1:04 - 1:05
    بحالة مختلفة.
  • 1:05 - 1:06
    ليس كل واحد لديه ADHD
  • 1:06 - 1:07
    لديه نفس الاعراض
  • 1:07 - 1:09
    في الواقع تشخيصات ADHD
  • 1:09 - 1:11
    مقسمة إلى ثلاث عروض تقديمية:
  • 1:11 - 1:13
    الشرود في المقام الاول
  • 1:13 - 1:15
    فرط النشاط أو الاندفاع في بشكل رائيسي،
  • 1:15 - 1:16
    و خليط من الاثنين
  • 1:16 - 1:18
    هناك مستويات مختلفه من حيث الشده
  • 1:18 - 1:19
    الناس الذين لديهم ADHD
  • 1:19 - 1:21
    غالبا" لديهم حالات
    اضطراب التعايش
  • 1:21 - 1:23
    مثل صعوبات التعلم ،
  • 1:23 - 1:24
    القلق أو الاكتئاب.
  • 1:24 - 1:26
    ويمكن ان يكونوا موهوبين
  • 1:26 - 1:27
    هذا مصطلح "استثنائي مرتين".
  • 1:27 - 1:29
    بينما لا يوجد علاج لـADHD,
  • 1:29 - 1:30
    إنه قابل للعلاج للغايه
  • 1:30 - 1:31
    لا يوجد علاج واحد
  • 1:31 - 1:33
    يعمل مع كل شخص مصابADHD
  • 1:33 - 1:36
    لكن التوصية الحالية
    بناءً على عدد كبير من الأبحاث
  • 1:36 - 1:37
    هو علاج متعدد الوسائط.
  • 1:37 - 1:39
    أدوية للتحكم في الأعراض
  • 1:39 - 1:41
    والعلاج السلوكي لتنمية المهارات
  • 1:41 - 1:43
    والاستراتيجيات اللازمة للحد من الاعراض
  • 1:43 - 1:44
    الذين لديهم ADHD
  • 1:44 - 1:46
    غالبا" ما يكافحون مع المهام اليومية
  • 1:46 - 1:48
    وهذا أكثر عرضة لخطر
    نتائج الحياة السلبية
  • 1:48 - 1:50
    مثل الطلاق
  • 1:50 - 1:52
    خساره العمل, الحوادث و الادمان
  • 1:52 - 1:54
    في نفس الوقت , الكثير من الذين لديهمADHD
  • 1:54 - 1:56
    يعود الفضل في نجاحهم
    إلى الطرق الفريدة التي
  • 1:56 - 1:57
    تعمل بها عقولهم.
  • 1:57 - 1:59
    أعراض ADHD ،
  • 1:59 - 2:00
    مثل الاندفاع وقابلية التشتت ،
  • 2:00 - 2:03
    يمكن أن تترجم إلى الإبداع والفضول ،
  • 2:03 - 2:05
    الاستعداد لتحمل المخاطر ،
  • 2:05 - 2:07
    والقدرة على التفكير خارج الصندوق.
  • 2:07 - 2:09
    حقيقة ممتعة: اسم "ADHD"
  • 2:09 - 2:11
    كان فقط موجودًا منذ عام 1987 ،
  • 2:11 - 2:12
    لكن الحاله نفسها
  • 2:12 - 2:14
    تم وصفه من قبل الأطباء على الأقل في وقت
    ،
  • 2:14 - 2:16
    مبكر من عام 1798.
  • 2:16 - 2:18
    لذلك ، ليس بجديدً
  • 2:18 - 2:19
    و فهمنا ل ADHD
  • 2:19 - 2:20
    يتضمن باستمرار
  • 2:20 - 2:22
    ماهو وما الذي يسببه
  • 2:22 - 2:23
    وكيف يؤثر علينا
    وكيف نعرفه
  • 2:23 - 2:25
    مثلا" نحن نسمع الكثير من الخبراء
  • 2:25 - 2:28
    أشير إليها على أنها
    اضطراب الوظيفة التنفيذية
  • 2:28 - 2:30
    وعلى الرغم من أن هذا غير مدرج
    في الدليل التشخيصي والإحصائي الحالي
  • 2:30 - 2:31
    عدم التنظيم العاطفي
  • 2:31 - 2:34
    تكون ناحيه مدروسه جيدا" من ADHD.
  • 2:34 - 2:36
    كلما عرفنا اكثر واكثر عن ADHD.
  • 2:36 - 2:38
    تعريفه سوف يتحدث بالتأكيد
  • 2:38 - 2:40
    في كل من DSM و ICD
  • 2:40 - 2:42
    الذي هو مرجع رئسي اخر
  • 2:42 - 2:43
    للتعريفات الطبيه
  • 2:43 - 2:44
    مهما سميناه
  • 2:44 - 2:45
    وكيفما عرفناه
  • 2:45 - 2:48
    هؤلاء الذين لديهم ADHD
    يختبرون تأثيراته
  • 2:48 - 2:49
    في نواحي عده في حياتهم
  • 2:49 - 2:52
    اذا اردت المعرفه اكثر عن ADHD
    اطلع على
  • 2:52 - 2:53
    قائمه فديوهات جوهريات ADHD
  • 2:53 - 2:55
    واذا اردت دعم هذا العمل
  • 2:55 - 2:57
    فكر بالتبرع ل كيف ADHD
    على بارتون
  • 2:57 - 2:59
    المدافعون عن الدماغ الظاهر هنا
  • 2:59 - 3:00
    و كل المدافعون عن الدماغ
  • 3:00 - 3:02
    هم السبب الذي يمكننا
    من انشاء هذا المحتوى
  • 3:02 - 3:05
    الذي يساعد ادمغه ADHD
    القلوب التي تحبهم
  • 3:05 - 3:07
    والتعلم على كيفيه العمل معهم وليس ضدهم
  • 3:07 - 3:09
    دعوني اعرف مارأيكم في
    هذه السلسه الجديده
  • 3:09 - 3:11
    وانبؤني بالتعريفات التي
    يجب ان اقدمها مستقبلا"
  • 3:11 - 3:14
    بعد ذلك انتقلوا لمشاهده قيديوهات اكثر
  • 3:14 - 3:15
    الا اذا اردتم النوم
  • 3:15 - 3:17
    او الاكل او المذاكره
  • 3:17 - 3:19
    حينها من المفترض بكم فعل ذلك
  • 3:19 - 3:21
    وربما يجب علي ذلك
  • 3:21 - 3:22
    الى اللقاء يا اذكياء
  • 3:22 - 3:24
    ترجمه ابتسام السقاف
Title:
What is ADHD?
Description:
more » « less
Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
Neurodiversity
Duration:
03:27
ebtisam al.saqaf edited Arabic subtitles for What is ADHD?
ebtisam al.saqaf edited Arabic subtitles for What is ADHD?
ebtisam al.saqaf edited Arabic subtitles for What is ADHD?

Arabic subtitles

Incomplete

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.