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Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments

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    La tecnologia per le pari opportunità. Disabilità motorie
  • 0:11 - 0:12
    Ciao, mi chiamo Cameron
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    e ho una disabilità
    chiamata "paralisi celebrale".
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    Mi influenza perché le mie gambe non sono
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    in grado di muoversi
    con la stessa efficienza degli altri.
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    Durante la mia giornata da studente
    utilizzo tecnologie come Dragon.
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    In pratica è un sistema di input vocale
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    che scrive per me,
    mentre gli parlo,
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    e questo mi aiuta
    ad essere più efficiente.
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    Questo è un esempio
    di come uso Dragon.
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    Il sonno R-E-M
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    è quando il corpo
    attraversa diverse fasi.
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    Il sonno R-E-M
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    ha quattro fasi.
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    Ciao. Mi chiamo Blake.
  • 1:02 - 1:07
    Mi sono laureato all'Università di
    Washington Tacoma
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    con una laurea in Arte
    sugli studi urbani.
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    Ho una paralisi celebrale;
  • 1:14 - 1:18
    ciò significa che non posso
    prendere appunti velocemente.
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    Per me, un'istruzione di qualità
    vuol dire avere accesso alle
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    presentazioni degli insegnanti,
    agli appunti o agli schemi delle lezioni,
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    di modo da avere appunti di qualità
    sulle lezioni e i dibattiti.
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    Al college usavo questo Dynavox
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    per comunicare coi
    miei compagni e i professori.
  • 1:45 - 1:50
    Usavo un software predittivo
    chiamato Co:Writer,
  • 1:50 - 1:56
    per accelerare la mia digitazione
    durante le esercitazioni e i compiti.
  • 1:56 - 2:01
    Mentre si digita, Co:Writer predice le parole
    in una finestra.
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    Mi chiamo Teresa.
    Sono una studentessa liceale
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    e dopo il liceo
    intendo frequentare il college
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    e specializzarmi in psicologia.
    Sono nata senza le braccia.
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    Utilizzo una tastiera
    e un mouse Bluetooth
  • 2:13 - 2:17
    così ho piena accessibilità
    e sono in grado di prendere appunti
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    e capire tutto quello che
    c'è da capire
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    in modo più efficiente.
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    Senza le braccia tengo la tastiera
    e il mouse sul pavimento
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    e lo schermo è posizionato
    sul mio banco.
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    Quando prendo appunti, di solito
    lo faccio abbastanza velocemente,
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    ma solo grazie all'adrenalina:
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    non sono veloce
    come una persona con le braccia.
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    Ciao, mi chiamo K
    e sono una mutilata congenita,
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    significa che sono nata
    con alcuni degli arti mancanti.
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    Come hardware utilizzo
    Surface Pro 3
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    e mi piace molto
    perché è super leggero.
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    Mentre cercavo un computer per me,
    una delle difficoltà era che
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    non riuscivo a sollevare
    molti dei portatili in commercio.
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    Amo anche il fatto che Surface
    è touchsceen,
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    il che mi è davvero
    d'aiuto, perché a volte
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    è troppo per me
    estrarre il mouse per usare qualcosa;
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    così posso velocemente sfiorare
    lo schermo, e fa miracoli.
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    Utilizzo il mio iPhone
    per molte cose.
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    Ho intenzionalmente preso il modello
    Plus dell'iPhone,
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    quello più grande, perché
    sapevo che avrei letto molti
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    PDF sul cellulare.
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    Oltre a questo,
    utilizzo un piccolo mouse.
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    Molte persone hanno un mouse
    per il computer
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    ma quelli che uso io sono più piccoli
    per via della mia mano.
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    Utilizzare un mouse piccolo
    per me è molto più facile
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    solitamente uso quelli da viaggio
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    perché hanno le dimensioni della mia mano.
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    Come programmi,
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    i due principali che utilizzo,
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    che non sono compresi
    nel dispositivo,
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    perché utilizzo anche le funzionalità
    presenti nell'iPhone,
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    sono Sonocent, un programma
    per prendere appunti
  • 3:57 - 4:05
    che ti permette di sincronizzare i
    dati audio del professore a lezione
  • 4:05 - 4:07
    alle slide, se hai delle slide,
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    ma anche di sincronizzarli agli appunti
    che magari prendi durante la presentazione.
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    Svegliati.
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    Ciao virgola
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    il mio nome è K e sono all'ultimo
    anno all'università di Washington punto.
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    Uso anche molto Dragon Naturally Speaking.
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    E' molto utile quando devo scrivere testi lunghi,
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    lo uso anche anche per
    scrivere brevi email.
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    Lo uso anche perché il mio polso
    non è molto forte.
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    Digito anche abbastanza velocemente,
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    ma se lo faccio per troppo tempo
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    comincia davvero a farmi male.
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    Molti hardware hanno
    delle funzionalità integrate.
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    Io per esempio uso quelle sull'iPhone, e
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    una essenziale per me è AssistivetTouch.
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    Appare un piccolo bottone sullo schermo,
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    che si può posizionare dove si vuole,
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    e impostarlo per fare
    tutta una serie di cose.
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    Ora l'ho impostato che,
    se lo tengo premuto,
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    blocca automaticamente il telefono.
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    L'ho anche impostato in modo
    che faccia screenshots;
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    di solito bisogna premere
    il tasto centrale e quello di blocco
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    contemporaneamente, il che
    è un po' difficile con una mano,
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    specialmente se hai solo due dita e mezzo,
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    quindi mi piace molto
    anche quella funzione.
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    L'uso che faccio della tecnologia
    cambia ogni anno,
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    perché non so come
    starò quello successivo.
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    Insomma, possono accadere
    un sacco di cose
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    perché la mia malattia
    è degenerativa.
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    Potrei dover usare qualcosa di diverso
    il prossimo anno.
  • 5:31 - 5:35
    Al momento le principali tecnologie
    servono per prendere appunti,
  • 5:35 - 5:36
    che non ho bisogno di scrivere.
  • 5:36 - 5:39
    Il mio insegnante mi dà
    una copia dei PowerPoint, o qualcosa
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    del genere, e aggiungo
    semplicemente delle note.
  • 5:42 - 5:47
    Il mio nome è Jon.
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    Ho una paralisi cerebrale.
  • 5:54 - 6:09
    Uso un computer
    calibrato per i miei occhi.
  • 6:10 - 6:20
    Quindi qualunque cosa
    guardo, verrà digitata.
  • 6:22 - 6:35
    Prima avrei dovuto dire a
    qualcuno cosa scrivere.
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    Ora posso farlo io.
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    Considerazioni finali
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    Il mio nome è
    Sheryl Burgstahler
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    e dirigo la Accessible Technology Services
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    all'Università di Washington a Seattle.
  • 6:57 - 7:00
    Come potete vedere,
    è davvero importante che
  • 7:00 - 7:04
    le persone con disabilità abbiano
    accesso alla tecnologia di cui hanno bisogno,
  • 7:04 - 7:06
    inclusa la tecnologia assistiva,
  • 7:06 - 7:10
    in modo che possano riuscire
    nell'istruzione, nella carriera
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    e in tutte le attività
    che desiderano perseguire.
  • 7:13 - 7:17
    E' altresì importante che gli
    sviluppatori informatici,
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    inclusi quelli che creano siti web,
    documenti, softwares e altro,
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    rendano questi prodotti accessibili
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    a coloro che usano tecnologie assistive
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    e a chiunque altro.
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    Per maggiori informazioni consulta uw.edu/accessibility
  • 7:42 - 7:46
    Questa presentazione è stata realizzata
    coi finanziamenti della
  • 7:46 - 7:51
    National Science Foundation
    Grant Number CNS-1042260
  • 7:52 - 7:55
    Copyright 2019 Università di Washington
  • 7:57 - 8:00
    È concesso il permesso
    di copiare questi materiali
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    per scopi educativi non
    commerciali
  • 8:02 - 8:05
    a condizione che la fonte sia
    riconosciuta.
  • 8:06 - 8:12
    ‭Subtitles created on the Amara.org platform.
Title:
Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments
Description:

Students with mobility impairments talk about the assistive technology they use in educational settings. Students share information about a variety of technology such as adaptive keyboards, speech-to-text products, and more. Also available with audio description: https://youtu.be/HYz5kZgmLkE
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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
08:13

Italian subtitles

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