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16th Kids Knowledge Seekers Workshop May 19 2015. Subtitles.

  • 0:06 - 0:09
    Wohin geht die Menschheit von hier aus?
  • 0:10 - 0:13
    Was haben wir versucht?
  • 0:14 - 0:17
    Was, wenn es mehr gibt, viel mehr?
  • 0:18 - 0:21
    Die Keshe Foundation ist stolz zu verkünden, in
  • 0:23 - 0:26
    einer neuen Weise die Menschheit vorwärts
    zu bringen, welche die Technologie bringt.
  • 0:26 - 0:29
    Die Menschheit in einer Verbindung
    mit der Natürlichkeit
  • 0:29 - 0:32
    des Planeten und des Universums.
  • 0:34 - 0:37
    Die neue Wissenschaft und Technologie
    entdeckt und entwickelt von
  • 0:37 - 0:40
    dem Nuklear Kerntechniker Mehran Keshe.
  • 0:40 - 0:44
    Zentren der Nutzung und Kontrolle
    von magnetischen Gravitationsfeldern
  • 0:44 - 0:46
    Dieses neue Wissen öffnet den Weg
    für die Zukunft für Hunderte
  • 0:46 - 0:48
    von möglichen Anwendungen.
  • 0:48 - 0:52
    Sie bietet Lösungen für die meisten
    grundlegenden Probleme der Welt.
  • 0:53 - 1:00
    Wie Wasser, Lebensmittel,
    Umweltverschmutzung und Energiemangel.
  • 1:00 - 1:06
    Die Keshe Foundation ist stolz darauf, das
    Spaceship Institut vorzustellen
  • 1:07 - 1:10
    inmitten der schönen Küsten
    von Bari, Italien
  • 1:10 - 1:13
    ist das Institut bereit, das Zentrum
    der Verbreitung zu werden,
  • 1:13 - 1:15
    über die Plasmatechnik und
    das Wissen darüber.
  • 1:16 - 1:19
    Mit dem Stand der Technik des
    21. Jahrhunderts
  • 1:19 - 1:22
    wird das Institut in der Lage sein,
    Studenten und Mitarbeiter auf umfassende
  • 1:22 - 1:24
    Art und Weise die
    Plasmatechnik zu lehren,
  • 1:24 - 1:29
    um Führer der neuen Generation von Wissen-
    schaftler und Plasma-Ingenieuren zu sein.
  • 1:29 - 1:33
    Die Keshe Foundation öffnete die Tür
    für die Welt, zur friedlichen Nutzung
  • 1:33 - 1:35
    dieser Technologie, welche unabhängig
    von begrenzten Ressourcen ist,
  • 1:35 - 1:38
    die auf der Erde verfügbar sind.
  • 1:38 - 1:42
    Dies ist ein Verständnis dafür, wie alles
    in Harmonie in unserem Universum ist
  • 1:42 - 1:46
    und es gilt für alles vom
    kleinsten bis zum größten,
  • 1:46 - 1:48
    von Atomen zu Galaxien.
  • 1:49 - 1:53
    Wir alle sind in der Lage,
    gemeinsam zu arbeiten,
  • 1:53 - 1:56
    Innovationen und Lösungen für
    unsere Gesellschaft.
  • 1:56 - 1:59
    Diese Art zu lehren ist neu für die Welt,
  • 1:59 - 2:02
    wo es keine Tests gibt, um Ihr
    Verständnis zu bestätigen.
  • 2:02 - 2:05
    Das Wissen von jedem wird respektiert
  • 2:05 - 2:08
    und erlaubt es, sich in einer nährenden
    Umgebung entfalten zu können.
  • 2:08 - 2:11
    Praktische Tests und
    Experimentieren wird weit verbreitet sein,
  • 2:11 - 2:14
    in Verbindung mit Gesprächen
    in der Gemeinschaft
  • 2:14 - 2:17
    um alle Meinungen
    und das Wissen zu fördern.
  • 2:17 - 2:20
    Schüler werden auf die Änderung
    im Ethos gelehrt werden,
  • 2:20 - 2:22
    in Bezug auf die Zusammenarbeit.
  • 2:22 - 2:24
    Studierende erfahren
    aus erster Hand
  • 2:24 - 2:27
    wie wir Wissen frei und offen teilen.
  • 2:28 - 2:30
    Studenten sollen
    Wissen teilen,
  • 2:30 - 2:32
    das sie von
    der Universität lernen,
  • 2:32 - 2:35
    innerhalb ihrer jeweiligen
    Gemeinschaften und Nationen.
  • 2:37 - 2:40
    Alle formalen Lehren,
    Vorträge und Präsentationen
  • 2:40 - 2:42
    werden in englischer Sprache sein.
  • 2:42 - 2:45
    Alles wird zur sofortigen
    Übersetzung zur Verfügung gestellt.
  • 2:46 - 2:48
    Durch das Keshe Foundation
    Spaceship Institut wird ein
  • 2:48 - 2:53
    3-Jahres-Executive-Master
    Programm für Studenten
  • 2:53 - 2:57
    und ein 1-Jahres-Executive-Master-
    Programm für Studierende angeboten.
  • 2:57 - 2:59
    In den folgenden Bereichen:
  • 2:59 - 3:04
    Raumfahrt, neue
    Plasma-Technologie, Gesundheit,
  • 3:05 - 3:09
    Landwirtschaft, Materialien, Energie.
  • 3:09 - 3:11
    Der Gesundheitsbereich ist so konzipiert,
    dass Studenten in der Lage sind,
  • 3:11 - 3:13
    im Weltraum zu leben,
  • 3:13 - 3:15
    ohne die Notwendigkeit, zur Erde zurückzukehren.
  • 3:15 - 3:20
    Zu diesem Zweck hat das Keshe Foundation
    Spaceship Institute Prozesse für viele
  • 3:20 - 3:28
    Krankheiten, wie ALS, Krebs, Koma,
    Epilepsie, Multiple Sklerose gefunden.
  • 3:28 - 3:33
    Keshe Foundation Spaceship Institute
    bietet Online-Unterrichts Kurse,
  • 3:33 - 3:37
    die es jedem ermöglichen wird, sich
    überall auf der Welt einzuschreiben
  • 3:37 - 3:39
    und ihr Wissen und
    Verständnis zu erweitern.
  • 3:40 - 3:42
    Die Schüler haben die Möglichkeit,
  • 3:42 - 3:44
    ihre Arbeit auf kommerzielle
    Spin-offs zu lenken und
  • 3:44 - 3:47
    suchen die Finanzierung durch
    die Hilfe der Keshe-Foundation.
  • 3:48 - 3:52
    Der Zugang zur neuen Wissenschaft und
    neuen Technologien ist offen verfügbar
  • 3:52 - 3:55
    für den friedlichen Gebrauch
    zum Nutzen der Menschheit,
  • 3:55 - 3:58
    eine bessere Welt zu erschaffen, als heute.
  • 3:58 - 4:01
    Jetzt können Sie ein Teil der verändernden
    Welt und des neuen Wissens sein.
  • 4:02 - 4:07
    Alle kommerziellen Spin-offs sollen
    Open Source und patentfrei sein.
  • 4:07 - 4:10
    Dies ist ein Teil des Kern-Ethos
    der Keshe-Foundation
  • 4:10 - 4:13
    und des Keshe Foundation
    Spaceship Institutes.
  • 4:14 - 4:19
    Keshe Foundation Spaceship Institute
    hat seine offizielle Einweihung
  • 4:19 - 4:26
    am 21. April 2015 mit Kursen, die
    bald nach dem 4. Mai 2015 beginnen.
  • 4:26 - 4:30
    Die Schüler des Keshe Foundation
    Spaceship Institute werden
  • 4:30 - 4:33
    die Führer der Zukunft sein, mit den
    Änderungen in allen Bereichen
  • 4:33 - 4:34
    der Raumfahrttechnik,
  • 4:34 - 4:39
    Wissenschaft, Medizin,
    Landwirtschaft und Energie.
  • 4:39 - 4:43
    Jeder kann sich bewerben, aber die
    Akzeptanz ist nur durch die Einladung.
  • 4:43 - 4:49
    Es werden keine Vorkenntnisse benötigt,
    wir akzeptieren ca. 250 Studenten
  • 4:49 - 4:52
    für das 3-jährige
    Executive-Masters-Programm
  • 4:52 - 4:56
    und 120 Studenten für das 1-jährige
    Executive Masters-Programm.
  • 4:56 - 4:59
    Wir begrüßen die Teilnahme der
    Menschheit zum Wissen des
  • 4:59 - 5:02
    Keshe Foundation Spaceship-Institutes.
  • 5:03 - 5:06
    Wohin geht die Menschheit von hier aus?
  • 5:08 - 5:09
    Das überlasse ich Ihnen.
  • 5:10 - 5:12
    Bewerben Sie sich noch heute!
  • 5:25 - 5:31
    Rick Crammond (RC) Okay, das war
    das Promotion-Video für die KFSSI
  • 5:32 - 5:37
    und jetzt gehen wir in den 16.
    Kids Knowledge Seekers Workshop
  • 5:37 - 5:39
    Es ist Dienstag, 19. Mai
  • 5:39 - 5:43
    Und zuerst hören wir
    von Keyvan Davani (KD)
  • 5:43 - 5:46
    um zu sehen, was er zu sagen hat und
  • 5:46 - 5:50
    mit Mr Keshe (MK) zu besprechen hat.
  • 5:50 - 5:52
    Okay, Keyvan, bist du da?
  • 5:52 - 5:55
    (KD) Hallo Rick, hallo Mr Keshe,
    hallo Vince
  • 5:56 - 5:59
    Mr Keshe, ich weiß, dass Sie die
    Universität verlassen müssen
  • 5:59 - 6:03
    in spätestens 30 Minuten, glaube ich.
  • 6:03 - 6:08
    Ich dachte, an die Fragen oder das
    Thema, das Sie gerade berührt,
  • 6:10 - 6:12
    Handys und Kopfhörer. Sie haben
  • 6:12 - 6:14
    eine Wirkung aufs das Gehirn.
  • 6:14 - 6:20
    Und da wir wissen, dass es Kinder gibt,
    viele von ihnen im Alter von 10 oder
  • 6:20 - 6:24
    tatsächlich sogar viel jünger, die
    ständig die Smartphones oder iPhones
  • 6:25 - 6:29
    verwenden oder was sie sonst haben,
  • 6:30 - 6:35
    Würden Sie gerne.... Ich meine, ist dafür
    genug Zeit ist, um ins Detail zu gehen,
  • 6:35 - 6:37
    um zu erklären, was es bewirkt?
  • 6:37 - 6:42
    Ich verstehe, dass besonders jetzt
    im Gesundheit-Workshop,
  • 6:42 - 6:49
    der emotionae Zustand des Geistes eine
    enorme Wirkung auf die Entwicklung
  • 6:49 - 6:52
    von was auch immer,
    ein Tumor im Gehirn,
  • 6:52 - 6:55
    insbesondere in Bezug darauf -
    ihr wisst, Kinder. ????
  • 6:55 - 6:58
    Könnten Sie in dieses Thema eingehen
  • 6:58 - 7:01
    oder wollen Sie über etwas anderes reden?
  • 7:02 - 7:04
    (MK) Ja, kein Problem.
  • 7:05 - 7:07
    Vor allem guten Abend, guten Tag
  • 7:07 - 7:10
    Wann immer du zuhörst, wie die Kinder,
  • 7:10 - 7:13
    als ich das Werbevideo hörte.
  • 7:14 - 7:19
    Ich dachte, wir brauchen nicht viele
    erwachsene Menschen, wir benötigen
  • 7:19 - 7:23
    viele Kinder, die sich uns anschließen und
    mit der Zeit sollten wir in der Lage sein,
  • 7:23 - 7:26
    ihnen den Unterricht zu erleichtern.
  • 7:27 - 7:32
    Ich kann einen wissenschaftlichen Weg
    benutzen, um ihnen zu sagen, dass sie
  • 7:32 - 7:37
    es nicht tun sollen oder ich kann eine
    traditionelle Weise anwenden, wie wir
  • 7:37 - 7:40
    es von Mrs Doubtfire und dem
    kleinen Dinosaurier kennen.
  • 7:40 - 7:44
    Verwenden Sie keine Mobiltelefone!
  • 7:44 - 7:47
    Sie erinnern sich an Mrs. Doubtfire?
  • 7:47 - 7:52
    Nur so gelang es ihr, mit kleinen
    Spielereien die Kinder zu erreichen.
  • 7:52 - 7:56
    Also, leider weiß ich nicht,
    ob wir Dinosaurier haben.
  • 7:56 - 7:59
    Eine Gehirnblutung bei der Nutzung
    von Mobiltelefonen zu diesem Zeitpunkt ????
  • 7:59 - 8:02
    aber wahrscheinlich hatten sie
    ihre eigene Art zu kommunizieren.
  • 8:05 - 8:16
    Wir kennen nicht das volle Ausmaß
    der Interaktion der Felder und der Wellen
  • 8:16 - 8:22
    welche die menschliche Gehirnstruktur
    durch die Mobiltelefone treffen,
  • 8:24 - 8:30
    weil wir es immer als
    Körperlichkeit angesehen haben.
  • 8:30 - 8:36
    Und wie Sie es verstehen, wir
    erklärten es in einer anderen Lehre,
  • 8:37 - 8:42
    dass jedes physische Wissen, das
    wir als Mensch empfangen,
  • 8:42 - 8:46
    eine gewisse Reaktion
    und Emotionen dazu herrvorbringt.
  • 8:48 - 8:52
    Sei es die Stimme eines Freundes,
    sei es die Stimme eines Lehrers,
  • 8:53 - 8:58
    sei es die Glocke der Schule oder was auch
    immer, haben wir einige Reaktionen darauf.
  • 8:58 - 9:03
    Es ist das gleiche, ob wir hören,
    oder wir einen Anruf tätigen
  • 9:04 - 9:07
    und halten unsere Gespräche sehr nah an
    unseren Ohren und niemand kann hören,
  • 9:07 - 9:12
    denn wenn wir jung sind,
    ist alles ein Geheimnis.
  • 9:13 - 9:15
    Also, auch das Rauschen am
    Telefon, das nichts ist,
  • 9:16 - 9:18
    ist eine Geheimnis. Die
    Eltern wissen es nicht
  • 9:18 - 9:21
    aber wir zeigen eine Reaktion darauf.
  • 9:21 - 9:27
    Und diese Reaktion, die emotional ist,
    kann sein, und nach unserem Verständnis
  • 9:29 - 9:33
    und ist Teil des Hauptproblems
    mit den Mobiltelefonen.
  • 9:34 - 9:37
    Und ihre Verwendung so nah, in der
    Nähe des Gehirns des Menschen
  • 9:40 - 9:44
    Es ist die Wahrheit, ohne
    einen Schatten eines Zweifels,
  • 9:45 - 9:48
    Und die Forscher, die aus der
    ganzen Welt kommen, zeigen uns
  • 9:48 - 9:55
    junge Mädchen mit Brustkrebs im Alter
    von 12, 14, 16 - es wird immer häufiger.
  • 9:56 - 10:03
    Junge Burschen mit Hodenkrebs im Alter von
    12, 14, 15 - es wird immer häufiger.
  • 10:04 - 10:09
    Der Grund: Mädchen verstecken
    ihre Handys in ihren BHs
  • 10:09 - 10:12
    und die Jungs tragen ihre
    Handys in ihren Hosentaschen.
  • 10:15 - 10:20
    Sie denken, weil sie es nicht
    benutzen, gibt es kein Problem,
  • 10:21 - 10:24
    aber ich erzähle Ihnen sehr
    schlechte Nachrichten.
  • 10:24 - 10:30
    Wenn Sie in meiner Position sind und
    Sie mit den Sicherheitsleuten arbeiten,
  • 10:31 - 10:34
    für verschiedene Aspekte Ihres Lebens,
  • 10:34 - 10:38
    ist eines der ersten Dinge, die Ihnen
    die Sicherheitsleute lehren,
  • 10:38 - 10:43
    das Handy auszuschalten und daran
    zu denken, dass es aus ist.
  • 10:43 - 10:46
    Einige von Ihnen sind sehr klug
  • 10:46 - 10:49
    und Sie nehmen Ihre Batterie raus
    und Sie denken, es ist ausgeschalten.
  • 10:49 - 10:52
    Aber laut den Sicherheitsleuten, die am
    Rande der Wissenschaft arbeiten
  • 10:54 - 10:58
    müssen Sie die Batterie rausnehmen,
    und das Handy ausschalten.
  • 10:58 - 11:04
    Ich kann Ihre Gespräche zu Hause noch
    hören, sogar ein oder zwei Bilder
  • 11:04 - 11:07
    obwohl keine Batterie darin ist.
  • 11:08 - 11:12
    Weil, erinnern Sie sich an eine
    grundlegende Wahrheit -
  • 11:13 - 11:15
    Sie nehmen Ihre SIM-Karte heraus
  • 11:16 - 11:22
    und setzen eine neue SIM-Karte
    ein und gehen auf Urlaub.
  • 11:22 - 11:25
    Sie kommen nach einem Monat zurück,
  • 11:25 - 11:28
    Sie verlieren Ihr Telefon für vier oder
    fünf Wochen und kommen zurück.
  • 11:28 - 11:30
    Vier oder fünf Wochen,
  • 11:31 - 11:33
    Die Information ist noch da.
  • 11:33 - 11:37
    Die Zeit erinnert sich, der Kalender
    ist gespeichert und
  • 11:39 - 11:42
    Ereignisse, die Sie dort eingeben,
    werden erkannt.
  • 11:44 - 11:47
    Dies bedeutet, dass nur wenig
    Energie benötigt wird.
  • 11:48 - 11:55
    So ist Ihr Telefon ständig aktiv, auch
    wenn Sie es aus der Tasche nehmen.
  • 11:55 - 11:57
    Nehmen Sie den Akku heraus.
  • 11:58 - 12:05
    Also, wenn es ausgeschaltet ist ,
    ist es noch aktiv.
  • 12:07 - 12:12
    Kontinuierlich muss es die Informationen
    an den nächsten Mast senden,
  • 12:12 - 12:16
    Und es muss Informationen erhalten,
    um anzuzeigen, wo es ist.
  • 12:16 - 12:21
    Dass, wenn Mama
    oder der Freund Sie anruft
  • 12:22 - 12:24
    sie wissen wo Sie sind, wenn es klingelt.
  • 12:25 - 12:29
    Es klingelt nirgendwo anders, es
    klingelt nur auf Ihrer Nummer.
  • 12:29 - 12:33
    Das bedeutet, dass sie es ständig in
    Kommunikation mit Ihrem Telefon sind
  • 12:34 - 12:38
    Es bedeutet, dass Sie ständig
    Informationen empfangen und senden.
  • 12:39 - 12:42
    Informationen sind magnetische
    Gravitationsfelder,
  • 12:42 - 12:47
    ihr Körper besteht aus Gravitations-
    magnetfeldern, so dass er interagiert.
  • 12:50 - 12:55
    Eines der ersten Dinge, eine Menge Leute
    um mich herum wissen oder verstehen es
  • 12:55 - 12:59
    Ich sage immer: "Ich habe nichts zu
    befürchten oder zu verstecken,
  • 12:59 - 13:02
    ich spreche frei beim Telefonieren.
  • 13:02 - 13:06
    Zweitens ist es sehr selten, dass ich
    Telefone in die Hosentasche stecke
  • 13:06 - 13:09
    oder in die Jackentasche,
  • 13:09 - 13:11
    aber ich kann sie normalerweise finden.
  • 13:11 - 13:13
    Da es eine Lücke gibt,
  • 13:13 - 13:17
    wird eine Distanz erzeugt,um
    mit Ihnen in Kontakt zu stehen ???
  • 13:18 - 13:21
    Sie müssen etwas sehr deutlich verstehen,
  • 13:21 - 13:26
    dass viele Handys alle Anstrengungen
    unternehmen, um sich zu verstecken.
  • 13:26 - 13:29
    Die Forschung, die mit Kindern
    und dem Krebs zu tun hat ???
  • 13:29 - 13:30
    in Bezug auf Mobiltelefone.
  • 13:31 - 13:36
    Weil die größten Kundenbasis
    Lebenszeit Ziele; ???
  • 13:36 - 13:41
    Sie verkaufen ein Handy an einen 60-
    jährigen , in fünf oder zehn Jahre ist er tot.
  • 13:41 - 13:44
    Sie verkaufen ein Handy an ein
    fünfjähriges Kind, Sie haben 60 Jahre
  • 13:44 - 13:46
    Kundenbindung.
  • 13:50 - 13:53
    Das muss die Jugend verstehen.
  • 13:55 - 13:59
    Gibt es einen Ersatz dafür,
    weil es die Freude in Ihrem Leben ist?
  • 13:59 - 14:02
    Die gegenwärtige Wissenschaft
    hat keine Lösung.
  • 14:03 - 14:07
    Können wir hinzufügen,
    dass es harmlos wird?
  • 14:07 - 14:09
    Wir haben keine Lösung,
  • 14:10 - 14:16
    Auch wenn wir magnetische
    Informationsübertragung produzieren
  • 14:16 - 14:19
    es interagiert immer noch mit
    unserem Gefühl und unserem Gehirn.
  • 14:21 - 14:25
    Aber die einzige Lösung im Moment für die
    Menschen, wenn wir sprechen und zuhören
  • 14:25 - 14:32
    ist, zu versuchen, es beim Benutzen so weit
    als möglich vom Körper weg zu halten.
  • 14:35 - 14:37
    Wir haben riesige Anstiege gesehen
  • 14:37 - 14:42
    bei Brustkrebs im Alter
    von 18-20 Jährigen,
  • 14:43 - 14:46
    Was ursprünglich nicht existierte,
    behaupten einige Ärzte, dass dies
  • 14:46 - 14:48
    etwas damit zu tun hat.
  • 14:48 - 14:55
    Neue sexuelle Gewohnheiten, aber eine
    große Indikation ist, weil dort wo es
  • 14:55 - 14:58
    anscheinend geschieht, ist mit den Handys.
  • 14:58 - 15:05
    Eine Menge Forschung wird von
    von den Mobilherstellern
  • 15:06 - 15:08
    betrieben .zwecks Lösung
    Wir haben...
  • 15:08 - 15:10
    Wir arbeiten an einer Bedingung, um
    bestimmte plasmatische Bedingungen
  • 15:10 - 15:13
    davon zu reduzieren.
  • 15:13 - 15:20
    Ich sprach mit [unhörbar], Sie wissen,
    der chinesische Arm der Produktion
  • 15:20 - 15:24
    dass, sie dieses Material so
    schnell wie möglich freigeben können.
  • 15:25 - 15:31
    Wenn Sie haben oder sehen,
    entschuldigen Sie mich Kameramann?
  • 15:33 - 15:35
    Können Sie Ihre Kamera mitbringen?
  • 15:37 - 15:40
    Wenn Sie unseren Laptop betrachten,
    sehen Sie das Material hier?
  • 15:43 - 15:45
    Ja, so nah wie möglich.
  • 15:46 - 15:49
    Sie sehen das Material hier.
  • 15:49 - 15:52
    Hier sehen Sie ein anderes Material.
  • 15:54 - 16:00
    Sie sehen die gleiche Art von Material
    auf dem Rücken unserer Laptops
  • 16:01 - 16:07
    Und das sind die Methoden, die
    wir für uns entwickelt haben
  • 16:07 - 16:10
    Um uns vor der Strahlung
    schützen zu können;
  • 16:10 - 16:13
    Die plasmatische Strömungsfeldbedingung
  • 16:15 - 16:18
    Diese werden bald von der
    Stiftung kommerzialisiert.
  • 16:18 - 16:20
    Sie können es vom Management kaufen.
  • 16:21 - 16:25
    Aber wir wissen, dass sie arbeiten, wir haben
    sie getestet, wir kennen ihren Zustand.
  • 16:25 - 16:31
    Müssen wir dies auf ein
    Mobiltelefon für Kinder stellen?
  • 16:31 - 16:32
    Möglicherweise ja
  • 16:32 - 16:35
    Würde es die gleiche Wirkung haben?
    Wir wissen es nicht.
  • 16:38 - 16:44
    Mit diesen Technologien versuchen wir,
    eine Bedingung der Absorption zu schaffen
  • 16:44 - 16:46
    Ohne Strahlung.
  • 16:48 - 16:51
    Denn wenn man alle Felder blockiert,
    können wir es nicht hören.
  • 16:52 - 16:56
    Aber es gibt eine Grenze, was Sie tun
    können... Es gibt Grenzen,
  • 16:57 - 17:04
    Gibt es in der Zukunft die
    Möglichkeit, Systeme herzustellen
  • 17:04 - 17:07
    passend zur Struktur des
    menschlichen Körpers?
  • 17:08 - 17:11
    So, geben Sie eine Blutprobe, also
    machen sie einen Scan Ihres Gehirns
  • 17:11 - 17:13
    das ist es, was für Sie als Telefon
    geeignet ist,
  • 17:13 - 17:17
    denn das sind die Bereiche der Frequenzen
    die Sie physisch nicht betreffen.
  • 17:20 - 17:26
    Es gibt viele Möglichkeiten, aber eines der
    Dinge, die niemand in Betracht gezogen hat,
  • 17:26 - 17:31
    ist die Verbindung zwischen der Emotion
    und der Nutzungszeit des Telefons
  • 17:31 - 17:35
    und die Informationen,
    die am Telefon ankamen.
  • 17:35 - 17:39
    Das ist etwas sehr grundlegendes,
    es muss getan werden
  • 17:39 - 17:42
    aber das geht an die Regierung.
  • 17:43 - 17:46
    Es geht an die Wurzel des
    Problems der Regierungen,
  • 17:47 - 17:51
    weil es riesige Menge an Finanzmittel,
    schafft, die Handys für Nationen.
  • 17:52 - 17:55
    Es ist eine Art Sicherheitskontrolle, denn
    mit einem Telefon hat man die Kontrolle
  • 17:55 - 17:57
    über alle Wertpapiere
  • 17:57 - 17:59
    und dann sagt es Ihnen, wo jeder ist ???
  • 18:00 - 18:06
    Aber wie eng wollen wir sein und wie
    eng wollen wir diese Systeme nutzen?
  • 18:07 - 18:10
    Es gibt solche, die wir in
    anderen Workshops erklärt haben,
  • 18:11 - 18:15
    dass, wenn sie in der Nähe
    von Mobiltelefonmasten gehen
  • 18:15 - 18:18
    oder Sie verwenden bestimmte
    Arten von Mobiltelefonen,
  • 18:18 - 18:24
    dann bekommen Sie Kopfschmerzen, Sie
    erbrechen, Sie haben epileptische Anfälle
  • 18:24 - 18:27
    wir wissen, hörten diese seltenen Fälle.
  • 18:27 - 18:32
    Dies bedeutet, dass das System mit einem
    bestimmten Teil der Emotion interagiert
  • 18:32 - 18:34
    durch das neuronale System.
  • 18:36 - 18:39
    Diese Dinge wissen wir nicht,
    es braucht viel Forschung,
  • 18:39 - 18:43
    sondern was wir sehen, was wir
    beraten können, was wir verstehen
  • 18:43 - 18:50
    auf dieser Seite der Wissenschaft
  • 18:52 - 18:57
    ist zu versuchen, sich so viel wie
    möglich zu schützen -
  • 18:57 - 19:02
    vor unerwünschten Feld-
    Energien zu Ihrem Körper.
  • 19:05 - 19:08
    Und das funktioniert so mit den Augen,
    auch gleich mit den Ohren
  • 19:08 - 19:10
    und das selbe gilt für alles andere.
  • 19:10 - 19:14
    Letzte Nacht habe ich etwas Neues probiert.
  • 19:16 - 19:19
    Eine neue Bedingung, welche
    ich tun wollte.
  • 19:20 - 19:24
    Und an diesem Morgen, mehr zu
    Mittag, konnte ich nichts sehen
  • 19:24 - 19:27
    alles war sehr verschwommen für mich.
  • 19:27 - 19:31
    Also durch den Prozess beeinträchtigte ich
    mein neuronales Beobachtungssystem.
  • 19:33 - 19:38
    Ich sagte zu meiner Frau , ich
    kann nichts sehen, ich sehe nur Schatten.
  • 19:39 - 19:44
    Und wenn so etwas passiert, dann ist es
    eine hohe Auflösung. Die schnelle Bewegung
  • 19:44 - 19:49
    des Lichtes kann in meinem Alter einen
    solchen Effekt bewirken.
  • 19:49 - 19:52
    Dann bedeutet es, dass es
    Probleme mit den anderen gibt.
  • 19:54 - 19:58
    Ich weiß, wie man das korrigiert, ich weiß,
    wie man Systeme baut, um sie zu überwinden.
  • 19:58 - 20:04
    Aber es war so schlimm. 12 Stunden
    später war ich noch fast völlig blind.
  • 20:04 - 20:07
    Ich konnte nicht sehen, deshalb
    konnte ich heute nicht fahren.
  • 20:07 - 20:11
    Ich musste gefahren werden, und jetzt
    weißt du,dass ich heimkehren muss.
  • 20:14 - 20:15
    Du verstehst?
  • 20:15 - 20:20
    Also, im Moment ist alles gut, ich
    kann lesen und ich kann alles machen
  • 20:21 - 20:25
    Aber ich schuf eine Bedingung, die
    mein Auge betraf, meine Sicht.
  • 20:25 - 20:30
    Also, ich glaube nicht, dass es
    different zu den anderen ist.
  • 20:31 - 20:34
    Vor allem mit den Kindern,
    die Telefone haben.
  • 20:34 - 20:37
    Ich weiß, dass Keyvan das hören will.
  • 20:37 - 20:42
    Wir sagen Ihnen nicht, sie nicht zu ver-
    wenden, denn dann werden wir zu Feinden.
  • 20:42 - 20:47
    Oder wir sagen Ihnen, wir wissen noch
    nicht, wie viel Schaden entstehen kann.
  • 20:47 - 20:49
    Es ist besser, vorsichtig zu sein.
  • 20:49 - 20:52
    weil ich vier Kinder habe, weiß ich,
    dass wenn du ihnen sagst,
  • 20:52 - 20:54
    sie sollen es nicht tun,
    dann tun sie noch mehr davon.
  • 20:54 - 20:58
    Es ist besser zu sagen, SIE entscheiden,
    wie viel Schaden Sie erleiden wollen,
  • 20:58 - 21:00
    und es dann zu Ihrer eigenen
    Entscheidung zu machen.
  • 21:02 - 21:04
    Weitere Fragen?
  • 21:05 - 21:11
    (KD) Herr Keshe, vor meiner letzten Frage
    habe ich meine eigene Beobachtung gemacht
  • 21:11 - 21:16
    Ich habe es mir zur Gewohnheit
    gemacht, das WLAN, das Wireless LAN,
  • 21:16 - 21:20
    für die Internet-Verbindung, einfach
    trennen, bevor ich schlafen gehe
  • 21:20 - 21:24
    so schlafe ich viel besser und für
    mich ist es ein wenig schockierend
  • 21:24 - 21:28
    dass es so weit geht mit den
    Smartphones, dass auch wenn Sie...
  • 21:28 - 21:33
    Ich dachte, es ist ein Gerücht, aber
    da Sie sagen, es ist eine Tatsache
  • 21:33 - 21:39
    auch wenn Sie die Batterie herausnehmen
    und alles andere, ist es immer noch aktiv
  • 21:39 - 21:42
    (MK) Vergessen Sie nicht
    viele Sicherheitsdienste
  • 21:42 - 21:45
    im Westen verlassen sich sich auf Ihre
    Dummheit.
  • 21:45 - 21:48
    Viele Leute verlassen sich darauf,
    dass wenn man die Batterie rausnimmt,
  • 21:48 - 21:49
    nichts funktioniert.
  • 21:49 - 21:52
    Das ist die beste Zeit,
    dass wir zuhören müssen.
  • 21:52 - 21:57
    (KD) Meine Frage wäre, ich weiß nicht, ob
    Sie das vielleicht missverstanden haben.
  • 21:57 - 22:01
    Einmal sprachen Sie über
    die Zunahme der Strahlung
  • 22:01 - 22:06
    Die Radioaktivität, vor allem
    in Verbindung mit Fukushima.
  • 22:06 - 22:11
    Könnte es auch in diesem Fall sein,
    wenn es um jüngere Leute geht
  • 22:11 - 22:18
    dass ihre RNA, DNA sich irgendwie anpasst
    an dieser Zunahme, sagen wir mal,
  • 22:18 - 22:21
    der immer gefährlicheren Umwelt?
  • 22:21 - 22:23
    Anpassung.
  • 22:23 - 22:26
    (MK) Wir sollten das tun,
    wir haben es getan und wir tun es.
  • 22:26 - 22:27
    (KD) Vielen Dank.
  • 22:27 - 22:31
    Die jüngere Generation ist dazu befähigt,
    sie akzeptieren höhere Strahlungswerte.
  • 22:32 - 22:33
    Es gibt keinen Zweifel.
  • 22:34 - 22:42
    Aber vergessen wir nicht, Bedingungen wie
    Tschernobyl, Bedingungen wie Fukushima,
  • 22:42 - 22:45
    Bedingungen wie andere
    Kernreaktoren im Ostblock,
  • 22:45 - 22:49
    die nicht mehr da sind, wie nennt man das,
    in einem Wild West-Zustand sind.
  • 22:49 - 22:51
    Und niemand spricht über sie
  • 22:51 - 22:55
    Sie setzen mehr Strahlung in
    die Atmosphäre als Fukushima
  • 22:55 - 22:56
    In Westeuropa.
  • 22:57 - 23:04
    Wir sehen diese nicht, aber es regnete
    auf unseren Kopf und die Haut
  • 23:06 - 23:11
    Also, unsere ältere Generation
    bekommt es mit Alzheimer zu tun,
  • 23:11 - 23:17
    ein großer Prozentsatz von Menschen werden
    verschiedene Arten von Schlaganfall haben
  • 23:17 - 23:22
    und verschiedene Arten von Gehirntumoren.
  • 23:24 - 23:30
    Aber unsere jüngere Generation wird
    sich sehr schnell anpassen
  • 23:31 - 23:36
    weil es Teil der Strukturen wird,
    so dass sie darauf reagieren.
  • 23:38 - 23:44
    Es ist wissenschaftlich bekannt,
    wenn Sie irgendwelche Mängel haben
  • 23:44 - 23:50
    oder irgendwelche Änderungen in Ihrer
    Struktur über 25 Jahre,
  • 23:51 - 23:53
    wird es Ihre RNA prägen.
    Es wird ein Teil Ihrer DNA.
  • 23:53 - 23:58
    Also, wenn Sie ein sehr kluger
    Mensch im Alter von 20 Jahren sind,
  • 23:58 - 24:00
    dann haben Sie ein kluges Kind.
  • 24:01 - 24:07
    Aber wenn Sie ein dummer Mensch mit
    40 sind und haben ein Kind mit 20... 22,
  • 24:07 - 24:12
    werden Sie eine solche Veränderung nicht
    erwarten in dem, was Ihr getragen habt.
  • 24:13 - 24:17
    Sind sie aber hoch intelligent im
    Alter von 45 und haben dann ein Kind,
  • 24:17 - 24:20
    werden Sie feststellen, dass Sie
    ein sehr intelligentes Kind haben,
  • 24:21 - 24:24
    weil es 20 Jahre dauerte,
    um das Wissen zu entwickeln
  • 24:25 - 24:28
    und dann haben Sie dies an Ihr
    Kind weitergegeben.
  • 24:28 - 24:32
    Dies ist eines der größten Probleme,
    welche wir jetzt sehen.
  • 24:32 - 24:37
    Sie nennen es Altersvorsorge.
    Ich habe darüber gesprochen,
  • 24:38 - 24:41
    Großväter werden Eltern.
  • 24:42 - 24:48
    Besonders in Italien und in der westlichen
    Welt ist es sehr modisch geworden
  • 24:48 - 24:54
    55-65-jähriger reicher Mann
    tauscht Geld für die Jugend.
  • 24:54 - 24:56
    25-30-jährige Mädchen ???
  • 24:56 - 24:59
    Was suchen die Mädchen?
    Sicherheit.
  • 24:59 - 25:05
    Manchmal Sekretärinnen im Alter von 45
    oder 40 mit einem Mann im Alter von 60-70.
  • 25:05 - 25:06
    Was suchen sie?
  • 25:06 - 25:09
    Sicherheit, dass er mich nicht für
    einen jüngeren Vogel verlassen wird.
  • 25:10 - 25:12
    Ergebnis, das Kind.
  • 25:12 - 25:15
    Wir sehen Kinder, und es ist
    wissenschaftlich erwiesen
  • 25:15 - 25:17
    und das habe ich schon vorher erklärt.
  • 25:19 - 25:23
    Kinder von Eltern 40+.
  • 25:26 - 25:33
    erben, wenn sie nicht im
    Alter von vier Jahren sprechen ???
  • 25:33 - 25:39
    und mit sieben Jahren intellektuell
    sozial interagiert
  • 25:39 - 25:44
    und dann im Alter von neun plus
    werden Sie sehr intelligent.
  • 25:44 - 25:47
    Dies ist, was die Forschung zeigt.
  • 25:47 - 25:54
    So, gehen wir weiter, wenn im Alter
    von fünf, sechs, sieben, acht, zehn Jahren
  • 25:55 - 25:59
    eine hohe Strahlungsdosis empfangen
    wird, sagen wir durch Fukushima
  • 25:59 - 26:03
    haben wir uns darauf eingestellt, dass
    egal was wir unseren Kindern geben,
  • 26:03 - 26:05
    es Ihre Normalität wird.
  • 26:06 - 26:10
    Aber, wenn Sie Strahlung
    im Alter von 40 erhalten
  • 26:12 - 26:16
    und dann ändert es sich in der
    Struktur. In diesem Moment
  • 26:16 - 26:22
    wissen wir nicht, was das Kind der
    Zukunft von diesem Anfang sein wird. ???
  • 26:23 - 26:27
    Also, wenn Sie jung sind zu 100%,
  • 26:28 - 26:31
    und wenn Sie die Dosis
    der Strahlung von Fukushima
  • 26:31 - 26:35
    erhalten,vor drei bis vier
    Jahren, was auch immer 2011. ???
  • 26:35 - 26:40
    Dort hat es Ihre RNA, zu 100% beeinflußt
  • 26:41 - 26:45
    abhängig davon, wo Sie gewesen sind und
    wieviel Sie davon aufgenommen haben.
  • 26:46 - 26:53
    Und dann diese Änderung in der RNA be-
    deutet höchstwahrscheinlich, wenn Sie gehen.
  • 26:54 - 26:58
    Bei Menschen die im Jahr 2000, 2010
    geboren wurden,
  • 26:59 - 27:03
    wird erwartet, dass sie 200 bis 400
    Jahre leben.
  • 27:04 - 27:06
    Das ist ein gemeinsames Verständnis.
  • 27:07 - 27:08
    Es wird sehr normal sein.
  • 27:09 - 27:15
    Wenn Sie 1975, 1985 geboren sind,
  • 27:15 - 27:19
    beträgt die Lebenserwartung
    heute 140 Jahre.
  • 27:19 - 27:21
    Wir sehen es.
  • 27:21 - 27:22
    Es ist unvermeidlich.
  • 27:22 - 27:26
    Also müssen wir uns die Kinder
    dieser Menschen anschauen
  • 27:26 - 27:33
    in 2100 bis 2200
  • 27:33 - 27:40
    Und sehen, wie die Absorption der
    Strahlung in die RNA eingebettet ist.
  • 27:40 - 27:43
    Was zur Schaffung von
    physikalischer DNA geführt hat.
  • 27:44 - 27:48
    Wenn sie besser sind, können sie mehr
    Strahlung aufnehmen oder nicht.
  • 27:50 - 27:57
    Wenn Sie von einem Vater abstammen,
    der im Strahlenfeld gearbeitet hat,
  • 27:57 - 28:03
    haben Sie höchstwahrscheinlich eine gute
    Chance, eine Menge Strahlung aufzunehmen.
  • 28:04 - 28:09
    Denn wenn der Vater Sie im Alter
    hatte, als er ein Student war
  • 28:09 - 28:13
    oder er arbeitete im
    Strahlenfeld als Jugendlicher,
  • 28:13 - 28:17
    hat er sich bereits darauf eingestellt
    und Ihnen die Information gegeben.
  • 28:17 - 28:20
    So können Sie ein hohes Maß
    an Strahlung ertragen.
  • 28:23 - 28:24
    Beispiel:
  • 28:25 - 28:26
    Mich!
  • 28:26 - 28:30
    Ich wurde in einer Hochfeldstrahlung mit
    einem Vater in Röntgenaufnahmen erzogen ???
  • 28:30 - 28:32
    Ich bin in der Umgebung der
    Strahlung gewesen.
  • 28:32 - 28:36
    Ich kann einer riesigen Dosis von
    Strahlung standhalten, unbekannt.
  • 28:38 - 28:41
    Ohne genetische Defekte oder Probleme.
  • 28:43 - 28:48
    Also, ich habe es geschafft, in diesem
    Prozess, einen Teil der Informationen
  • 28:48 - 28:51
    der Gene meines Vaters zu übernehmen.
  • 28:54 - 28:57
    Weil wir Menschen aus
    Strahlengebieten kennen
  • 28:57 - 28:59
    die alle möglichen Nebenwirkungen haben.
  • 28:59 - 29:01
    Er ist 85 Jahre, wir sehen nicht,
    dass viel davon. ???
  • 29:01 - 29:04
    So bedeutet es, dass er als Teil der
    DNA akzeptiert hat. ???
  • 29:04 - 29:10
    Es hat 60 Jahre gedauert, es zu sehen. aber
    wir beide sind die zwei Beispiele dafür.
  • 29:12 - 29:14
    Das bedeutet, dass ein Test an mir
    durchgeführt wurde. Ich kann große
  • 29:14 - 29:16
    Mengen an Strahlung ertragen.
  • 29:17 - 29:23
    Was bedeutet, dass meine RNA sich bereits
    entwickelt hat, denn ich war von Kindheit an
  • 29:23 - 29:25
    offen für große Mengen an Strahlung.
  • 29:26 - 29:29
    Ich wurde von meinem Vater
    in Krankenhäuser gebracht,
  • 29:29 - 29:32
    wo Röntgengeräte in Betrieb waren,
    während er arbeitete.
  • 29:33 - 29:39
    Aber, würde mein Kind akzeptieren
    oder würde er verändern wissend, dass ???
  • 29:39 - 29:41
    er während der Fukushima Zeit geboren
    wurde.
  • 29:41 - 29:44
    Würde er zu dem, was ich habe, noch etwas
    hinzufügen und eine neue
  • 29:44 - 29:47
    Rasse von Menschen hervorbringen,
  • 29:47 - 29:49
    die hohe Strahlungsdosen standhalten können.
  • 29:50 - 29:56
    Ich wusste, dass ich schon sehr lange mit
    hochradioaktiven Stoffen beschäftigt war
  • 29:57 - 30:00
    und ich bin immer noch hier
    und funktioniere.
  • 30:00 - 30:02
    Also, sehr wahrscheinlich,
  • 30:02 - 30:06
    während drei Generationen zwischen
    meinem Vater, mir und meinem Sohn
  • 30:06 - 30:11
    entwickeln wir ein Rennen, das hohen
    Dosen im Weltraum standhalten kann.
  • 30:11 - 30:15
    Aber würden meine Vettern,
  • 30:15 - 30:19
    die andere Wurzeln haben,
    in der Lage sein, dies zu ertragen?
  • 30:20 - 30:23
    Nein, weil wir Probleme sehen,
    irgendwo in der Kette.
  • 30:26 - 30:29
    So, das ist eine neue Evolution.
  • 30:30 - 30:33
    Wir haben nie radioaktive Materialien
    gehandhabt
  • 30:33 - 30:36
    bis vor etwa 40, 50, 60 Jahren...
    vor 100 Jahren.
  • 30:36 - 30:39
    War zu weit weg, um es zu wissen.
  • 30:39 - 30:44
    Aber in der kommenden Zeit werden wir
    die Generation sehen, die widerstehen kann
  • 30:44 - 30:49
    oder tatsächlich, wie Darwin
    es schön formuliert hat,
  • 30:50 - 30:52
    mutiert hat.
  • 30:52 - 30:58
    Denn jetzt erhalten wir höhere
    Dosen von Strahlung aus der Umwelt
  • 30:59 - 31:05
    So passen wir uns dem an, wir mutieren,
    wir entwickeln uns, um die neuen
  • 31:05 - 31:08
    Bedingungen zu akzeptieren.
  • 31:08 - 31:14
    Und wahrscheinlich werden unsere
    zukünftigen Generationen das gleiche haben.
  • 31:15 - 31:18
    Zwei Hände und vier Arme und wie
    auch immer wir es nennen wollen,
  • 31:18 - 31:23
    aber in der Lage zu sein, zu tolerieren,
    wenn wir zehn tun könnten, ???
  • 31:23 - 31:25
    Könnten sie in der Lage, 20
    kein Problem zu absorbieren. ???
  • 31:26 - 31:29
    Aber wenn man riesige Mengen von
    radioaktiven Stofffen in einer Generation
  • 31:29 - 31:32
    in die Hand nimmt,
  • 31:32 - 31:38
    werden Sie sehen, 100%ig, die Auswirkungen
    bei den unmittelbaren Kindern
  • 31:38 - 31:42
    Wir sehen das in Palästina,
    wir sehen das im Irak,
  • 31:42 - 31:46
    Wie Sie es nennen, wurde Plutonium
    als Gefechtskopf verwendet.
  • 31:47 - 31:51
    Sofort erschienen Kinder mit vier Armen
    geboren, zwei Beine auf dem Kopf
  • 31:51 - 31:52
    und der Rest.
  • 31:52 - 31:57
    denn die Mutation hat sich über die Grenzen
    von im Elternzustand zu erkennen. ???
  • 32:02 - 32:07
    Ich denke, ich habe gerade
    darüber mit Caroline gesprochen.
  • 32:07 - 32:09
    da sie sich um diese Dinge kümmert.
  • 32:09 - 32:14
    In Bezug auf die neue Art der
    Kinder, die geboren werden.
  • 32:14 - 32:17
    In den Kriegsgebieten der
    Gegenwart im Nahen Osten.
  • 32:18 - 32:21
    Mit Anomalien, die wir nie gekannt haben.
  • 32:21 - 32:24
    Und das meiste davon sind Gebiete.
    wir kennen die Menschen,
  • 32:24 - 32:28
    die behaupten, dass andere
    chemische Waffen benutzen.
  • 32:28 - 32:31
    Sie benutzten sie selbst und
    nutzten Atomsprengköpfe.
  • 32:34 - 32:36
    Es ist ein sehr gutes Sprichwort
  • 32:36 - 32:39
    die Leute sagen immer, was sie
    mit dir machen werden.
  • 32:39 - 32:41
    Wenn sie sagen, du hast chemische
    Waffen bekommen, bedeutet es,
  • 32:41 - 32:44
    ich werde meine chemischen Waffen
    testen, aber ich gebe dir die Schuld dafür.
  • 32:45 - 32:48
    Und jetzt sehen wir Kinder, die geboren wurden
  • 32:49 - 32:52
    Jeden Tag sehen wir es im
    Internet mit neuen Defekten,
  • 32:52 - 32:55
    die wir als Kernphysik kennen.
  • 32:55 - 32:59
    Die Ursache kann nur Strahlung
    in hoher Dosierung sein.
  • 33:03 - 33:09
    Also, das ist es, was wir zu verstehen
    haben und wir werden die Evolution
  • 33:09 - 33:12
    im Laufe der Zeit sehen,
  • 33:12 - 33:16
    wie viel, wie sich die Kinder im
    Norden Japans verändert haben,
  • 33:16 - 33:20
    wie sich die Kinder im Norden
    Chinas verändert haben
  • 33:20 - 33:22
    Und wenn wir mit dem Seitenwind gehen,
  • 33:22 - 33:27
    wie Menschen im Norden
    Kanadas, Bundesstaat New York,
  • 33:27 - 33:34
    und dann quer durch Grönland,
    und dann nördlich von Großbritannien,
  • 33:34 - 33:41
    im Norden Europas, und dann sehen wir
    das Muster, weil als die Strahlung
  • 33:41 - 33:45
    sich verringert hat, hat es verschiedene
    Arten von Krankheiten auf
  • 33:45 - 33:48
    der ganzen Welt geschaffen.
  • 33:48 - 33:52
    Wir werden verschiedene Arten von
    Krebs sehen, mit hohem Anstieg,
  • 33:53 - 33:57
    auf Grund von Fukushima, verschiedene
    Ebenen, verschiedene Orte.
  • 33:57 - 34:00
    Und dann sehen wir, wie die
    Kinder dieser Generation
  • 34:00 - 34:04
    auf die Gesamtsituation reagieren werden.
  • 34:05 - 34:08
    Das Buch ist zu früh zu schließen, ???
  • 34:08 - 34:11
    200 Jahre können Sie sehen.
  • 34:17 - 34:20
    Ich denke, wir kommen nun zum
    Schluss der Sitzung.
  • 34:20 - 34:22
    (KD) Danke Herr Keshe für die Aufklärung.
  • 34:22 - 34:25
    (MK) Sie sind herzlich willkommen. Bitte schön.
    Herzlich willkommen. ???
  • 34:26 - 34:29
    Vielen Dank Vince, ich danke Ihnen Rick.
  • 34:29 - 34:34
    (RC) Ja, danke Herr Keshe es sieht
    aus wie das Ende des Tages hier.
  • 34:34 - 34:36
    (MK) Sie sind herzlich willkommen.
  • 34:38 - 34:42
    (RC) So, das ist war der 16.
    Wissenssucher-Workshop für Kinder
  • 34:42 - 34:47
    und es ist das Ende des Tages,
    Dienstag, 19. Mai.
  • 34:47 - 34:49
    Vielen Dank für Ihre Teilnahme
  • 34:49 - 34:54
    bei den Keshe Foundation Spaceship
    Institute Lehrveranstaltungen!
Title:
16th Kids Knowledge Seekers Workshop May 19 2015. Subtitles.
Description:

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Video Language:
English
Duration:
34:57

German subtitles

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