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저는 시력을 잃고 제 초능력을 발견했어요

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    여러분들은 어린아이에게
    미래가 어떨지 물어봤을 때
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    초능력을 갖고 싶다거나 그냥 커지고
    싶다고 하면 어떨것 같나요?
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    여러분이 어린 저에게 16살 때
    제 삶이 어떨지 물어보면
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    저는 아마도 제 아빠보다 키가 크고
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    친구들이 많고,
    혼자서 도시를 걸어다니고
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    완전히 독립하고 진짜 긴 머리를
    가졌을 거라고 할거예요.
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    저는 언제나 상상력이 많고
    책 읽는 것을 좋아해요.
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    글자들을 이미지와 소리로
    바꾸는 것은
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    비록 모든 것이 상당히 조용해도
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    어린아이가 인간과 머글에서
    특별해지는 방법이었어요.
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    모든 이야기들은 저를
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    일반적인 삶만 유일한 존재가 아니라
    마법도 존재한다고 믿게 만들었어요.
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    어느 정도 나이가 지나고나서 시야에
    검은 부분이 보이기 시작했어요.
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    제 시야의 주변 부분이
    검게 보이기 시작했어요.
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    전체적으로 더 검게 보이면서
    조금 어지러웠어요.
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    하지만 저는 상상력이 풍부해서
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    무언가 마법과 같은일이
    벌어지고 있는 줄 알았어요.
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    아니면 우주에서 비밀 정보를
    받는 줄 알았어요.
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    저는 항상 특별해지고 싶었어요.
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    하지만 저는 자라면서
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    마법세계가 저로부터 매일 멀어지는
    사실을 감당해야 했죠.
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    저는 제 집의 옷장 안에 들어가서
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    등뒤에 있는 벽을 정말 잊어버린다면
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    벽이 갈라져서 나니아로
    갈 수 있을 줄 알았어요.
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    하지만 저는 8살에 마법의 옷장을
    발견하지 못했고
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    11살에 호그워트로부터
    편지를 받지 못했고
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    그리고 12살에 사티로스가
    저는 반신반인이라고 알려주지도 않았죠.
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    제 마지막 희망은 간달프가 50살에
    저를 모험에 데려가 주는 것 이었죠.
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    하지만 제가 13살이 되는 날에
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    저는 갑자기 특별한 사람이 되었어요.
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    비록 제가 원하는 방식은 아니었지만요.
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    실제로 우주가 저에게
    비밀 정보를 주는 건 아니었지만
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    저를 블랙홀로 끌어들이고 있었죠.
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    2015년 9월 23일
    아침 7시 35분에
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    저는 학교에 늦었는데, 항상 그랬듯이
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    시내버스가 늘 저희 집에 오는데
    너무 오래 걸렸기 때문이죠.
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    저는 교실에 걸어들어갔고,
    넘어졌습니다.
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    교실 한가운데 모두가 있는 자리에서요.
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    저는 바닥에 있는 가방을
    보지 못했던 거죠.
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    저는 제 자리에 앉고 칠판에 있는
    글씨가 보이지 않는것을 깨달았죠.
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    읽을 수가 없었어요.
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    그래서 어머니께 전화하고
    그날 병원으로 갔어요.
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    안경을 끼게 되면 얼마나 멋질지
    생각하면서 말이죠.
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    하지만 안경은 커녕 그날 병원을
    떠나지도 못했어요.
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    저는 뇌수종으로 진단 받았어요.
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    뇌에 물이 찼다는 뜻으로
    그리 창의적인 단어는 아니에요.
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    그리고 스포일러를 말하자면
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    제 경우에는 원인이 신경교종이
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    머리아래에 첫번째와 세번째에 지나가는
    뇌실사이에 생겼기 때문이었어요.
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    이것이 제 뇌의 액체를
    흐르지 못하게 해서
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    들어오지도 나가지도 못하게 하고
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    제 두개골의 압력을 아주 높게 만들고
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    제 시신경에 피해를 손상을 줬어요.
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    하지만 의사들은 그것을 알지 못했어요.
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    저는 한번 그리고 다시 한번
    여러 차례 수술을 했어요.
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    저는 혼란 속에 휩싸였고 저와 가족들이
    매번 일어나려고 할 때마다
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    삶이 저희를 쓰러뜨렸어요.
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    계속해서 말이죠.
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    제 세상은 뒤집혔고 그러한 상황에 의해
    우리는 모두 마비되었어요.
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    제 마법에 대한 생각들은
    이성과 실체들로 대체 되었어요.
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    간달프에 대한 희망같은
    중요하지 않은 생각들로 말이죠.
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    문제는 의사선생님이 제 문제가
    뭐였는지 확신 했다는 거였어요.
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    하지만 제 문제가 완전히
    다른 것에 의해 생긴 것을 알았을 때
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    이미 뇌에 너무 많은 액체를
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    뺀 상태였고 의사 선생님들은
    제 문제를 뇌압이 높은 것에서
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    매우 낮은 것으로 변경했어요.
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    8개월 동안 이와 관련된 치료 절차로
    4번의 수술을 하고
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    의사의 오진을 수습하기 위한
    3번의 다른 수술을 했어요.
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    하지만 이미 손상된 상태였죠.
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    그리고 나서 저는 드디어
    학교로 돌아올 수 있었어요.
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    하지만 더 이상 예전과 같지 않았죠.
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    일반 사람에게도 삶은 계속 되었고
    저는 여러 주요한 이벤트를 놓쳤어요.
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    십대들의 위기 같은 건데 솔직히
    별로 그립거나 하진 않아요.
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    저는 1년을 자면서 보냈어요.
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    왜냐하면 제가 문학을 빼앗긴 다음부터
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    이게 제가 제일 필요할 때 유일하게
    다른 현실에 가라앉을 방법이었어요.
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    하지만 여러분, 저는 오늘 여기있어요.
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    이런 말이 있습니다. 나는 구멍에
    떨어지고 거인이 되어서 나왔다.
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    그게 제가 느낀 겁니다.
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    왜냐하면 매번 힘든 일이 여러분에게
    일어나면 거기에는 힘이 있어요.
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    비록 거의 느껴지지 않아도
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    그것이 여러분을 다시 일으킬 것입니다.
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    그리고 그 때 당신은 훨씬
    현명해졌을 거에요.
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    저는 이제 하나의 일에
    더욱 집중할 수 있게 되었어요.
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    그리고 먹는 것에도요.
    그건 완전히 다른 경험이었어요.
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    제가 매번 빗방울 케이크인
    "'볼리지 디 슈버" 먹을 때
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    저는 순식간에 설탕 구름이 있는
    기분 좋은 안전한 장소로 이동해요.
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    시나몬도 있고요.
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    그리고 제가 음악을 듣거나 연주할 때
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    그렇게 저는 제 삶에 어려운것들로부터
    탈출하곤 해요.
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    이제 저는 밥 딜런의 가사를
    완벽히 외울 수 있어요.
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    꽤 대단하죠.
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    제 상상력은 그 어느 때보다 풍부해요.
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    이제 저는 가장 중요한 감각 중 하나를
    사용하기 때문이에요.
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    이건 제가 완전히 새로운 세계를
    만들 수 있게 해줍니다.
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    제가 본 것과 다른 감각을
    기반으로 해서 말이죠.
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    저는 상상력를 창의적이고
    논리적인 기구로써 이용해야 하는데
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    시각에만 너무 의존하는 이 현실에서
    살아남아야 하기 때문이에요.
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    그리고 저는 그게 가능한게
    보는 것에는 차이가 있기 때문입니다.
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    듣는 것에도 차이가 있듯이요.
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    보는 것과 듣는 것은 여러분의
    감각의 정확도와는 상관없이
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    감성을 의미해요.
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    무언가를 이해하고 다른 사람과
    공감 할 수 있도록 말이죠.
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    이것 덕분에 저는 전보다 더욱
    잘 보이는것 같아요.
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    예를 들어서, 저는 여러분이
    집중하고 있는 것을 알 수 있어요.
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    그리스 신화에서 가장 유명한
    선견자 티레시아스도 장님었는데
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    왜냐하면 그는 시각적으로 보이는
    함정이나 외향으로 속지 않았거든요.
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    저는 분명히 제가 생각한
    16살 아이는 아니에요.
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    저는 제가 생각한 삶을 갖진 못했어요.
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    하지만 여러분이 저에게 과거로 돌아가서
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    이런 일이 생기는 것을
    막고 싶냐 물으신다면
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    너무 많은 것을 배운 지금의 저를
    잃고 싶지 않기 때문에,
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    답은 아니요예요.
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    감사합니다.
Title:
저는 시력을 잃고 제 초능력을 발견했어요
Description:

마법의 포털들, 호그와트로의 편지들, 간달프와의 모험 - 그것들은 마리아 스톡러(Maria Stockler)가 목표로 삼는 몇개의 문학 판타지들입니다. 하지만 13살에 그녀의 놀라운 일련의 사건들이 실명으로 이어졌고, 마리아는 더 이상 같은 방법으로는 그녀의 꿈의 세상을 볼 수 없게 되었습니다. 이 놀라운 토크에서, 마리아는 그녀의 감각 하나를 잃는 것이 새로운 감각을 어떻게 연마시키는지 알려주는데, 그건 결국 그녀만의 초능력이 되었습니다. "보는 것과 보이는 것에는 차이가 있습니다. 제 생각에는 저는 이전보다 더 잘 보이는 것 같습니다."

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English
Team:
closed TED
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TED-Ed
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06:47

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