Return to Video

Patterns in multiplication tables practice

  • 0:01 - 0:03
    إذا سألَنا أحد، ما هي الأرقام التي يجب أن تحل مكان
  • 0:03 - 0:06
    الحرف A والحرف B في جدول الضرب هذا؟
  • 0:06 - 0:07
    بدايةً، هيا بنا نتأكد أننا نستطيع قراءة
  • 0:07 - 0:09
    جدول الضرب هذا.
  • 0:09 - 0:11
    الطريقة التي يجب أن تفكر بها بخصوص هذا الجدول هي
  • 0:11 - 0:13
    أن الصفوف والأعمدة ممتدة حتى الرقم ستة.
  • 0:13 - 0:15
    لذلك، إذا أردت معرفة ناتج ضرب أي عدد ابتداءً من 1
  • 0:15 - 0:17
    حتى الرقم 6، في أي عدد ابتداءً من 1 حتى الرقم 6
  • 0:17 - 0:19
    فإن هذا الجدول يوفر لك ذلك.
  • 0:19 - 0:20
    على سبيل المثال، إذا أردت معرفة
  • 0:20 - 0:23
    ناتج ضرب ثلاثة في إثنين، يجب أن تقول
  • 0:23 - 0:26
    حسنًا، ثلاثة.. لأذهب إلى الصف الذي يحمل الرقم ثلاثة
  • 0:26 - 0:29
    ثم أذهب للعمود الذي يحمل الرقم إثنين
  • 0:29 - 0:32
    إذًا، ثلاثة ضرب إثنين.
  • 0:32 - 0:35
    فإذا كنت في هذا الصف، الذي يحمل الرقم ثلاثة
  • 0:35 - 0:37
    وكنت أيضًا في العمود الذي يحمل الرقم إثنين
  • 0:37 - 0:40
    إذًا، ثلاثة ضرب إثنين يساوي ستة.
  • 0:40 - 0:41
    يمكنك أن تحسبها بطريقة أخرى أيضًا
  • 0:41 - 0:43
    العدد 12 هنا يعني أن
  • 0:43 - 0:47
    حاصل ضرب ثلاثة في أربعة هو 12
  • 0:47 - 0:50
    حسنًا. انظر للعدد 25 هنا
  • 0:50 - 0:52
    لاحظ أن الصف هنا هو صف الرقم 5
  • 0:52 - 0:55
    والعمود أيضًا هو عمود الرقم 5
  • 0:55 - 0:59
    هذا يعني أن 5 ضرب 5 يساوي 25
  • 0:59 - 1:02
    إذًا أنت تلاحظ أنك إذا ذهبت إلى أي صف من هذه الصفوف
  • 1:02 - 1:06
    فإنك تحسب تبعًا للرقم الموجود في ذلك الصف باللون الأزرق. وأيضًا إذا ذهبت لعمود،
  • 1:06 - 1:08
    فأنت أيضًا تحسب تبعًا للرقم الموجود في ذلك العمود باللون الأزرق
  • 1:08 - 1:10
    على سبيل المثال، في عمود الرقم إثنين هنا
  • 1:10 - 1:12
    أنت تحسب بالرقم إثنين
  • 1:12 - 1:14
    إثنان، أربعة، ستة، ثمانية
  • 1:14 - 1:16
    وهنا في عمود الخمسة، أنت تحسب بالرقم خمسة
  • 1:16 - 1:18
    خمسة، عشرة، خمسة عشر، عشرون
  • 1:18 - 1:21
    وهذا منطقي، لأن خمسة ضرب واحد يساوي خمسة
  • 1:21 - 1:25
    خمسة ضرب إثنان يساوي عشرة. خمسة ضرب ثلاثة يساوي خمسة عشر.
  • 1:25 - 1:27
    خمسة ضرب أربعة يساوي عشرين
  • 1:27 - 1:29
    ونفس الشيء يحصل لو طبقت هذه الحركة على الصفوف
  • 1:29 - 1:32
    إثنان، أربعة، ستة، ثمانية
  • 1:32 - 1:35
    لأن إثنان ضرب واحد يساوي إثنان. إثنان ضرب إثنان يساوي أربعة
  • 1:35 - 1:37
    وهكذا أنت تحسب بالرقم إثنين
  • 1:37 - 1:39
    هنا، أنت تحسب بالرقم ستة
  • 1:39 - 1:41
    ستة ضرب واحد يساوي ستة. ستة ضرب إثنين يساوي 12
  • 1:41 - 1:45
    ستة ضرب ثلاثة يساوي 18. ستة ضرب أربعة يساوي 24
  • 1:45 - 1:47
    إذًا نتأمل أننا الآن نفهم جدول الضرب
  • 1:47 - 1:50
    وهي أيضًا فكرة جيدة أن تمعن النظر في الجدول
  • 1:50 - 1:51
    والتفكير في الكيفية التي يعمل بها
  • 1:51 - 1:53
    والآن، دعونا نجيب على السؤال المطروح هنا. ما هي قيمة A و B؟
  • 1:54 - 1:56
    عندنا A في هذا المكان
  • 1:56 - 1:57
    إذًا أحد الطرق للتفكير في الحل هي
  • 1:57 - 2:01
    أن قيمة A تساوي أربعة ضرب أربعة
  • 2:01 - 2:06
    وأنت ربما تعرف أن أربعة ضرب أربعة يساوي 16
  • 2:06 - 2:07
    أربعة ضرب أربعة يساوي 16
  • 2:07 - 2:08
    وطريقة أخرى للحل هي أن تنزل للأسفل
  • 2:08 - 2:10
    في هذا العمود وتحسب بالرقم أربعة
  • 2:10 - 2:14
    أربعة، ثمانية، 12، ثم تزيد الرقم أربعة
  • 2:14 - 2:15
    12 زائد أربعة يساوي 16
  • 2:16 - 2:17
    والآن، لنحسب قيمة B
  • 2:17 - 2:19
    ولنحسبها بتلك الطريقة
  • 2:19 - 2:22
    B تقع في هذا العمود، لذا دعونا نحسب بالرقم ثلاثة
  • 2:22 - 2:26
    ثلاثة، ستة، تسعة. ثم نزيد ثلاثة لنحصل على العدد 12
  • 2:26 - 2:28
    إذًا قيمة B هي 12
  • 2:28 - 2:29
    أو يمكنك أن تحسبها بالصف.
  • 2:29 - 2:33
    يمكنك أن نقول أربعة، ثمانية، ثم نزيد أربعة لنحصل على 12
  • 2:33 - 2:35
    وهذا الحل منطقي، لأن الخانة التي يقع فيها B
  • 2:35 - 2:39
    يفترض أن تكون ناتج ضرب أربعة في ثلاثة
  • 2:39 - 2:41
    أربعة ضرب ثلاثة يساوي 12
  • 2:41 - 2:44
    ثم يقول السؤال، أكمل المتباينة
  • 2:44 - 2:48
    مع علامات أكبر من، أصغر من، أو يساوي
  • 2:49 - 2:53
    بما أن A بالفعل أكبر من B. نختار أكبر من
  • 2:53 - 2:55
    وأنا دائمًا أتذكر علامة أكبر من
  • 2:55 - 2:58
    لأنها مفتوحة للعد الذي في اليسار
  • 2:58 - 3:00
    العدد الذي في اليسار أكبر من،
  • 3:00 - 3:02
    والعلامة مفتوحة للعدد الأكبر.
  • 3:02 - 3:05
    A أكبر من B لأن أربعة ضرب أربعة
  • 3:05 - 3:08
    أكبر من أربعة ضرب ثلاثة.
  • 3:08 - 3:10
    نعم أكبر من أربعة ضرب ثلاثة.
  • 3:10 - 3:13
    حسنًا، اربعة ضرب أربعة أكبر من أربعة ضرب ثلاثة
  • 3:13 - 3:14
    وهذا منطقي
  • 3:14 - 3:18
    إذا كانت أربعة ضرب أربعة عبارة عن الأربعة أربع مرات
  • 3:18 - 3:20
    وإذا كانت أربعة ضرب ثلاثة عبارة عن الأربعة ثلاث مرات،
  • 3:20 - 3:22
    إذًأ الرقم أربعة موجود هنا بكمية أكثر
  • 3:22 - 3:23
    وهذا منطقي.
  • 3:23 - 3:26
    حسنًا، لنفعلها مرة أخرى
  • 3:26 - 3:28
    الآن، ماهي الأرقام التي تحل محل A و B
  • 3:28 - 3:30
    في جدول الضرب هذا؟
  • 3:30 - 3:31
    بنفس الفكرة
  • 3:31 - 3:35
    إذًا A يجب أن تستبدل بناتج ضرب أربعة في خمسة
  • 3:35 - 3:37
    إذًا يجب أن تكون 20
  • 3:37 - 3:40
    أو يمكنك أن تنظر إلى أي صف أو عمود يقع فيه A
  • 3:40 - 3:44
    إذا نظرت إلى هذا العمود، خمسة، 10، 15، 20
  • 3:44 - 3:46
    والآن لنفعل نفس الشيء لـ B
  • 3:46 - 3:51
    B يجب أن تساوي ناتج ضرب خمسة في أربعة
  • 3:51 - 3:53
    وهذا أيضًا سيعطينا الناتج 20
  • 3:54 - 3:55
    نعم يساوي 20
  • 3:55 - 3:56
    ويمكنك أن تقول، A تساوي
  • 3:56 - 3:59
    أربعة ضرب خمسة، وتساوي 20
  • 3:59 - 4:03
    و B تصبح خمسة ضرب أربعة، وتساوي 20
  • 4:03 - 4:05
    إذًا أي طريقة تحسب فيها، سوف تعطيك نفس النتيجة
  • 4:05 - 4:06
    إذًا، أكمل المتباينة
  • 4:06 - 4:09
    حسنًا، A تساوي B لأن أربعة ضرب خمسة
  • 4:09 - 4:11
    هي نفسها خمسة ضرب أربعة
  • 4:11 - 4:13
    ليس هناك فرق بأي ترتيب تضرب العددين
  • 4:14 - 4:15
    حسنًا، لنجربها مرة أخرى
  • 4:16 - 4:17
    أعتقد أنك فهمتها الآن
  • 4:17 - 4:18
    إذًا ما العدد الذي يحل محل A
  • 4:18 - 4:22
    إذًا ننتظر إلى موقعها
  • 4:22 - 4:25
    هو في صف العدد إثنين، وعمود العدد ستة
  • 4:25 - 4:28
    إذًا، هو يساوي ناتج ضرب إثنين في ستة
  • 4:28 - 4:30
    والذي يساوي 12
  • 4:31 - 4:34
    وأيضًا يمكنك العد بالعدد ستة. ستة، 12
  • 4:34 - 4:35
    وأيضًا يمكنك العد بالعدد إثنين
  • 4:35 - 4:38
    إثنان، أربعة، ثمانية، 10، ثم 12 لـ A
  • 4:38 - 4:43
    الآن B، وتساوي ناتج ضرب ستة في إثنين
  • 4:43 - 4:46
    حسنًا، هذا يساوي 12
  • 4:46 - 4:48
    إذًا هذا المثال بالضبط مثل المثال السابق الذي قمنا بحله
  • 4:48 - 4:50
    A سوف يكون مساوي للعدد B
  • 4:50 - 4:53
    لأن إثنان ضرب ستة يساوي ستة ضرب إثنين.
  • 4:53 - 4:56
    لنقم بحل مثال أيضًا، هذا بالفعل أمر ممتع
  • 4:57 - 5:01
    حسنًا، A يساوي حاصل ضرب أربعة في واحد
  • 5:01 - 5:04
    والذي نعرف أنه يساوي أربعة
  • 5:04 - 5:06
    B يساوي حاصل ضرب واحد في أربعة
  • 5:06 - 5:07
    والذي أيضًا يساوي أربعة
  • 5:07 - 5:09
    أعتقد أنك لاحظت النمط الموجود هنا، وهو أن
  • 5:09 - 5:11
    A يساوي B لأن أربعة ضرب واحد
  • 5:11 - 5:14
    هو نفسه واحد ضرب أربعة
Title:
Patterns in multiplication tables practice
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:16

Arabic subtitles

Revisions