20th Kids Knowledge Seekers Workshop July 21 2015. Subtitles.
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0:00 - 0:04Ok, no registro e começar o Livestream.
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0:12 - 0:16(Problema técnico)
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0:17 - 0:18Obrigado.
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0:20 - 0:21Bem!
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0:22 - 0:24ESTÁ BEM...
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0:25 - 0:28Rick Crammond (RC)
Bem-vindo a todos os... -
0:29 - 0:31E temos aqui é um vigésimo...
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0:31 - 0:3820º Encontro de Buscadores de Conhecimento para Crianças
no Instituto Keshe Foundation Spaceship Institute -
0:38 - 0:41E vamos começar o workshop
com o vídeo promocional -
0:41 - 0:45Com as legendas em inglês.
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0:45 - 0:46Vá em frente, Keyvan.
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0:52 - 0:54Onde a humanidade vai daqui?
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0:56 - 0:59O que você tentou fazer?
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1:00 - 1:03E se houver mais, muito mais?
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1:05 - 1:07A Fundação Keshe tem o orgulho de anunciar
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1:09 - 1:11Uma nova maneira de trazer a humanidade para a frente
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1:11 - 1:13Através da tecnologia que traz a humanidade
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1:13 - 1:16Em linha com a operação
natural do planeta -
1:16 - 1:17E o próprio Universo.
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1:21 - 1:23A nova ciência e tecnologia
descoberta e desenvolvida -
1:23 - 1:26Pelo engenheiro nuclear Mehran Keshe
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1:26 - 1:30Centra-se no uso e controle do uso
de campos magnético-gravitacionais. -
1:30 - 1:34Este novo corpo de conhecimento abre o caminho
para centenas de aplicações potenciais, -
1:35 - 1:38Que oferecem soluções para a maioria
dos problemas fundamentais do mundo. -
1:39 - 1:40Tais como água,
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1:41 - 1:42Comida,
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1:42 - 1:44Contaminação ambiental
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1:44 - 1:46E Escassez de Energia.
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1:46 - 1:49A Fundação Keshe orgulha-se de desvendar
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1:49 - 1:52A Fundação Keshe Spaceship Institute.
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1:53 - 1:56Aninhado entre as belas
praias de Bari, Itália. -
1:56 - 1:59O instituto está pronto
para se tornar um centro -
1:59 - 2:02Espalhando a tecnologia de Plasma e conhecimento.
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2:02 - 2:05Com o seu state-of-the-art
instalações do século XXI, -
2:05 - 2:09O Instituto será capaz de proporcionar aos
alunos e funcionários uma maneira imersiva -
2:09 - 2:10Para aprender a tecnologia Plasma
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2:10 - 2:15Ser os líderes da nova geração de
cientistas e engenheiros de plasma -
2:15 - 2:20Keshe Foundation abriu a porta para o mundo
para a utilização pacífica da tecnologia -
2:20 - 2:24Que é independente dos recursos limitados
que estão disponíveis na Terra. -
2:24 - 2:25Este é um entendimento
-
2:25 - 2:29De como tudo funciona em
harmonia em nosso Universo. -
2:29 - 2:32E se aplica a tudo, desde
o menor até o maior -
2:32 - 2:35De átomos para galáxias.
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2:35 - 2:39Todos nós somos capazes de coletivamente
trabalhar juntos na busca do conhecimento, -
2:39 - 2:42Inovação e soluções para a nossa sociedade.
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2:43 - 2:45Este ambiente de aprendizagem
é novo para o mundo -
2:45 - 2:48Mas não haverá nenhum teste
para confirmar sua compreensão. -
2:49 - 2:51O conhecimento de todos será respeitado
-
2:51 - 2:54E permitiu a florescer em
um ambiente nutritivo. -
2:54 - 2:56Testes práticos e experimentação
-
2:56 - 3:00Será amplamente utilizado em conjunto
com discussões em mesa redonda -
3:00 - 3:03Para trazer todas as opiniões e
conhecimentos para a frente. -
3:03 - 3:08Os alunos serão introduzidos a uma mudança
no ethos de trabalhar em colaboração. -
3:09 - 3:10Os alunos irão experimentar em primeira mão
-
3:10 - 3:13Como compartilhamos o conhecimento
de uma maneira livre e aberta. -
3:14 - 3:19Espera-se que os estudantes graduados compartilhem
o conhecimento que obtêm da Universidade. -
3:19 - 3:22Dentro de suas respectivas
comunidades e nações, -
3:23 - 3:26Todos os ensinamentos formais
palestras e apresentações -
3:26 - 3:28Será na língua inglesa.
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3:28 - 3:31A tecnologia disponível
para tradução imediata. -
3:32 - 3:35Keshe Foundation Spaceship
Institute estará oferecendo -
3:35 - 3:39Programas de Mestrado Executivo de
três anos para estudantes de graduação -
3:39 - 3:42E programas de Mestrado Executivo de um ano
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3:42 - 3:45Para estudantes de pós-graduação
nos seguintes campos: -
3:45 - 3:47Transporte espacial
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3:47 - 3:49Nova Tecnologia de Plasma
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3:50 - 3:51Saúde
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3:51 - 3:52Agricultura
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3:52 - 3:53Materiais
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3:53 - 3:55Energia
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3:56 - 3:59A Seção de Saúde é projetada para tornar
os alunos capazes de viver no espaço, -
3:59 - 4:01Sem a necessidade de retornar à Terra.
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4:02 - 4:03Para este fim,
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4:03 - 4:06O Instituto da Nave Espacial da Fundação Keshe
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4:06 - 4:08Tem encontrado processos para
muitas doenças, incluindo: -
4:08 - 4:09Sol
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4:09 - 4:11Câncer,
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4:11 - 4:11Coma
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4:11 - 4:13Epilepsia
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4:13 - 4:14Esclerose múltipla
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4:15 - 4:17Keshe Foundation Spaceship Institute
-
4:17 - 4:21Oferecem cursos de ensino on-line
que permitirá a qualquer pessoa, -
4:21 - 4:23Em qualquer lugar do mundo para se inscrever
-
4:23 - 4:26E aumentar o seu
conhecimento e compreensão. -
4:26 - 4:28Os alunos terão a oportunidade de
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4:28 - 4:30Para dirigir seu trabalho
para spinoffs comerciais -
4:30 - 4:33E buscar financiamento através
da ajuda da Fundação Keshe. -
4:34 - 4:38O acesso à nova ciência e às novas
tecnologias está abertamente disponível -
4:38 - 4:41Para uso pacífico em benefício da humanidade
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4:41 - 4:44Para fazer um mundo melhor hoje.
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4:44 - 4:48Agora você pode fazer parte do mundo
em mudança e do novo conhecimento. -
4:48 - 4:53Todos os spin-offs comerciais são destinados
a ser de código aberto e livre de patentes. -
4:54 - 4:56Isto é parte do ethos do
núcleo da fundação de Keshe -
4:56 - 4:59E da Fundação Keshe Spaceship Institute.
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5:00 - 5:03Keshe Foundation Spaceship Institute
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5:03 - 5:08Terá sua inauguração oficial
em 21 de abril de 2015 -
5:08 - 5:10Com cursos que começam logo depois
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5:10 - 5:12Em 4 de maio de 2015.
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5:13 - 5:16Os alunos do Instituto de
Navegação da Fundação Keshe -
5:16 - 5:18Serão os líderes do futuro,
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5:18 - 5:21Vai fazer mudanças em todas as
áreas da Tecnologia Espacial -
5:21 - 5:22Ciência
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5:22 - 5:23Remédio
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5:23 - 5:24Agricultura
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5:24 - 5:25E Energia.
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5:25 - 5:27Qualquer pessoa é capaz de aplicar.
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5:27 - 5:30Mas a aceitação é apenas por convite.
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5:30 - 5:32Não são necessários pré-requisitos.
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5:32 - 5:35Estaríamos aceitando em
aproximadamente 250 alunos -
5:35 - 5:38Para o Programa de Mestrado Executivo de 3 anos
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5:38 - 5:42E 120 alunos para o Programa de
Mestrado Executivo de 1 ano. -
5:42 - 5:44Saudamos a participação da humanidade
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5:44 - 5:48No conhecimento no Keshe
Foundation Spaceship Institute. -
5:49 - 5:52De onde vem a humanidade?
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5:54 - 5:56Isso depende de você!
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5:57 - 5:58Inscreva-se hoje mesmo!
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5:58 - 6:05[Visite spaceshipinstitute.org
Para mais informações] -
6:08 - 6:13(RC) Ok! Esse é o vídeo promocional para
o Keshe Foundations Spaceship Institute. -
6:13 - 6:14(MK) Olá...
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6:14 - 6:15Olá... Você pode me ligar?
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6:15 - 6:17(RC) Olá, Sr. Keshe.
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6:22 - 6:24OK. Ele está na hora certa.
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6:25 - 6:27Agora ele é apenas de pé de que ..
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6:27 - 6:28Você vai ao centro?
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6:28 - 6:29Tudo de bom.
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6:29 - 6:31Vejo você na próxima...
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6:31 - 6:33Com licença Armen.
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6:33 - 6:36Você tem o endereço para onde ir?
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6:36 - 6:40Sim. Convidou todos, mas
deu endereço a ninguém. -
6:41 - 6:43Olá boa tarde, boa noite para você.
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6:45 - 6:48Bem-vindo ao Programa Infantil
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6:50 - 6:54Temos Keyvan Davani (KD)
Para nos dizer o que ele quer falar hoje? -
6:55 - 6:57(KD) Olá Sr. Keshe. Olá.
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6:58 - 6:59(MK) Olá Keyvan.
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7:00 - 7:05Senhor Keshe, achei muito
importante o que explicou hoje. -
7:05 - 7:10De modo que finalmente deixamos completamente
o estado de mente esquizofrênico sobre -
7:10 - 7:12Matéria, GaNS e Plasma
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7:13 - 7:15E como os campos interagem
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7:15 - 7:17Como eles se tornam você
sabe como eles se apertam -
7:17 - 7:20Como eles interagem a gravitação
magnético-gravitacional. -
7:20 - 7:24Essa coisa que você disse é
tão fundamental para entender -
7:24 - 7:27Para, você sabe, entrar em
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7:27 - 7:29Com esse conhecimento.
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7:30 - 7:34É possível que você possa
explicar isso de uma maneira -
7:34 - 7:36As crianças também podem entender?
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7:37 - 7:40Primeiro de tudo, tenho uma boa notícia para você.
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7:41 - 7:45Estamos abrindo a Escola de
Crianças da Fundação Keshe -
7:45 - 7:47Em setembro, outubro deste ano.
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7:48 - 7:53Então teremos aulas de crianças.
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7:54 - 7:56Que o conhecimento é transferido
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7:56 - 7:59Pelos Pesquisadores do Conhecimento
que podem ensinar as crianças -
7:59 - 8:01Aqui na Itália.
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8:02 - 8:03(KD) Fantástico!
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8:03 - 8:08(MK) Então você pode ter sessões de
ensino ao vivo em uma sala de aula -
8:09 - 8:14E espero que façamos exatamente
o que é feito na Austrália. -
8:15 - 8:17Estamos decidindo como vamos fazer isso,
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8:17 - 8:22Mas o, principalmente a estrutura
é criada por Giovanni e Caroline. -
8:22 - 8:28E nós temos 2 ou 3 crianças esperançosamente
que seriam estudantes na sala de aula -
8:28 - 8:31E eles serão tought o
ethos da Fundação Keshe -
8:31 - 8:34Que é através da Física e
compreensão do Plasma. -
8:35 - 8:39Portanto, não estamos aceitando crianças
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8:39 - 8:42De diferentes países para vir aqui,
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8:42 - 8:44Para ser um estudante.
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8:44 - 8:47As crianças devem estar com seus pais
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8:47 - 8:51E não, pelo bem do conhecimento, exilados.
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8:52 - 8:53Assim,
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8:56 - 8:58Tudo o que decidimos fazer
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8:58 - 9:00E o que nós explicamos para fazer
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9:01 - 9:03Para os adultos.
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9:06 - 9:08Alguém está assobiando.
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9:09 - 9:10Sussurrando
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9:11 - 9:13o que foi isso?
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9:13 - 9:16(Discussões de fundo)
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9:16 - 9:18Armen estava no telefone?
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9:18 - 9:19(Som de fundo)
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9:19 - 9:21Ahhh! OK! Agora,
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9:22 - 9:24A coisa toda é, que,
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9:25 - 9:28O que temos em nossas vidas, estamos acostumados a
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9:28 - 9:31É um estado da matéria.
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9:31 - 9:38Nós temos tudo o que vemos na maneira como nós
tangivelmente tocamos, nós chamamos de matéria. -
9:38 - 9:40E
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9:40 - 9:45Este assunto é feito de,
não importa o que é, -
9:45 - 9:48Uma planta, um globo, plástico
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9:48 - 9:55Feito de estrutura que é pouco, pequenas
bolas firmemente empacotadas juntas. -
9:56 - 9:59Estes são embalados firmemente.
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9:59 - 10:01O que eu chamo de Plasmas.
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10:01 - 10:06Mas você tem que entender em cada
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10:06 - 10:08Metro.
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10:09 - 10:11Se eu puder obter isso sobre o metro
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10:14 - 10:15é
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10:21 - 10:26Que, muitas dessas pequenas coisas
mais ou menos ao lado do outro. -
10:31 - 10:32Nós os chamamos
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10:33 - 10:35Um estado de assunto.
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10:35 - 10:37Mas o que fazemos.
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10:37 - 10:42Nós encontramos uma maneira que em vez
de eles serem empacotados juntos. -
10:42 - 10:44Nós permitimos que eles
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10:44 - 10:45Abrir.
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10:46 - 10:49E temos mais ou menos,
se fosse hidrogênio, -
10:50 - 10:54Metade, porque a outra metade que eles
precisam sobre o mesmo fosso aberto. -
10:54 - 10:57Aqui está 10 para o poder de 9.
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10:57 - 10:59Aqui.
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10:59 - 11:01É o poder de 4 e meio.
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11:01 - 11:03Talvez 5.
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11:03 - 11:06Porque agora estes são como ímãs.
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11:07 - 11:11Os ímãs, quando você põe
ímãs ao lado de se, -
11:11 - 11:14Eles precisam de uma distância.
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11:14 - 11:17Estes são exatamente como este.
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11:17 - 11:19Ao lado uns dos outros,
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11:20 - 11:22Um ao lado do outro.
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11:22 - 11:25Mas quando você coloca-los juntos,
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11:25 - 11:27Se você tiver,
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11:27 - 11:31Você vê que eles não podem ficar
juntos de uma maneira ou de outra -
11:31 - 11:33Eles criam a lacuna.
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11:33 - 11:35Há uma distância entre eles.
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11:35 - 11:37Então essa distância
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11:37 - 11:39Permite
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11:40 - 11:41estes
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11:41 - 11:45Vou tirar estes aqui daqui que
você não cometer um erro. -
11:46 - 11:47Vou colocá-lo aqui.
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11:50 - 11:53Estes são muitos átomos.
(Escreva 10 potências de 9) -
11:53 - 11:55Nós o chamamos 10 para o poder 9.
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11:55 - 11:58Isso é o que se chama Nano.
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11:58 - 12:03Significa que você tem um único
átomo separado um do outro -
12:03 - 12:05Em um estado nano.
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12:05 - 12:08Então, agora se você aquecê-lo
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12:08 - 12:11Ou se você colocar uma corrente nele
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12:11 - 12:14Essas coisas únicas
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12:14 - 12:16Que são embalados em conjunto,
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12:16 - 12:19Agora se separam
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12:19 - 12:21E tornar-se assim.
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12:21 - 12:24Mas, se você lhes der uma outra condição
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12:27 - 12:29Que você colocá-los em um sal.
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12:29 - 12:31Por exemplo água salgada.
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12:31 - 12:34Agora, o fio ainda está lá.
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12:35 - 12:40Mas, agora eles vão andar livre.
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12:40 - 12:43Eles não estão ligados ao bar
porque não se esqueça aqui, -
12:43 - 12:46Eles são todos ligados ao metal.
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12:47 - 12:50Então agora o que você tem é um Plasma grátis.
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12:50 - 12:52Eles são livres, eles podem flutuar em qualquer lugar.
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12:52 - 12:54E é isso que você vê,
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12:54 - 12:56Nós temos um fio.
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13:00 - 13:01Isto é
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13:02 - 13:04um fio,
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13:04 - 13:06Um fio de cobre.
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13:06 - 13:11Tratámo-lo para torná-lo átomos individuais.
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13:11 - 13:13Fica preto
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13:13 - 13:15como isso.
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13:15 - 13:19Agora, essas bolinhas são
exatamente o que você vê lá, -
13:19 - 13:20nele.
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13:20 - 13:23Quando você os vê... preto,
-
13:23 - 13:27É pelo menos cerca de 30'000
camadas em cima uns dos outros -
13:27 - 13:29E então esta é a linha superior
-
13:29 - 13:31Esta é a segunda linha
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13:31 - 13:34E quando os colocamos em água
salgada, eles se tornam dessa cor. -
13:34 - 13:38É chamado Cobre Óxido GaNS Material.
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13:38 - 13:40Então agora você está
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13:40 - 13:44O que eu chamo para você entender melhor
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13:44 - 13:46Você está em um estado verde.
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14:02 - 14:03Agora você está livre.
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14:03 - 14:05Nós coletamos você.
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14:05 - 14:07Você pode coletá-lo como um líquido.
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14:07 - 14:10Então, quando fazemos isso
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14:10 - 14:12Agora você está em uma garrafa.
-
14:13 - 14:15Não se esqueça.
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14:15 - 14:20Quando você está neste
estado cada um destes -
14:20 - 14:22É exatamente como um sol.
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14:23 - 14:27Irradia continuamente energia para fora,
-
14:27 - 14:29Fluxo contínuo de energia,
-
14:29 - 14:32Fluxo de energia sem parar.
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14:32 - 14:35Então agora você tem o GaNS.
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14:35 - 14:39Agora o GaNS significa realmente o Sol.
-
14:39 - 14:41Um sol livre.
-
14:42 - 14:46Mas porque é tão pequeno
-
14:46 - 14:49Nós podemos pôr muitos deles em uma garrafa.
-
14:49 - 14:53Então, quando você olha para
esta coisa aqui como um GaNS -
14:53 - 14:54estes...
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14:55 - 14:59É bilhões de sóis, mas
em um pequeno pacotes. -
14:59 - 15:02É como as crianças e os adultos.
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15:02 - 15:04Estas são as crianças e os Suns do bebê.
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15:04 - 15:07Então o que fazemos agora, aprendemos,
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15:07 - 15:10É quando nós os colocamos lá
-
15:10 - 15:13E os colocamos em uma esfera como um Sol
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15:13 - 15:17E nós os giramos, eles
liberam sua energia. -
15:17 - 15:19Estas mochilas aqui
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15:20 - 15:24Agora porque são Suns eles
irradiam eles liberam sua energia -
15:25 - 15:27Como um campo magnético.
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15:27 - 15:31E então, se pudermos coletar essas
energias da maneira que queremos, -
15:31 - 15:35Podemos ter uma energia
de, digamos, doce. -
15:35 - 15:37Podemos ter uma energia de um carro
-
15:37 - 15:40Ou podemos ter energia de uma banana.
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15:41 - 15:42Porque agora é livre,
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15:42 - 15:44Nós podemos fazer qualquer coisa que você gosta dela,
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15:44 - 15:48Mesmo que começou a partir de um fio de cobre
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15:49 - 15:52Tornou-se um nano de um fio de cobre
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15:52 - 15:55E então ele se tornou um GaNS dele.
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15:55 - 15:57Agora é grátis.
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15:57 - 16:03Então, agora podemos devolvê-lo de volta para
qualquer estado da matéria que gostaríamos que fosse, -
16:03 - 16:05Porque agora é grátis.
-
16:05 - 16:07É como quando você faz a
massa você tem uma flor, -
16:07 - 16:13Você decide se vai ser um pão, um
bolo, um muffin ou o que quiser. -
16:13 - 16:18Porque agora ele está em sua
estrutura livre fundamental. -
16:18 - 16:20Então, se você entender
-
16:20 - 16:22Nós descemos disso para isto.
-
16:26 - 16:30Conseguimos reuni-la e
depois voltamos ao assunto. -
16:30 - 16:33O ciclo da criação está completo.
-
16:33 - 16:34Lugar algum,
-
16:34 - 16:39Você não tem nenhuma palavra em o que
seria, porque era somente cobre. -
16:39 - 16:43Quando você transferi-lo para isso,
você pode ter qualquer coisa, -
16:43 - 16:45Qualquer estado de matéria de energia.
-
16:45 - 16:51Comida, material, movimento, o que
você precisa você pode usá-lo para. -
16:51 - 16:55E isso é o que temos ensinado
durante todo este tempo. -
16:57 - 16:58O ciclo da vida.
-
16:58 - 17:00Mas na condição Universal
-
17:00 - 17:02Não na vida do homem.
-
17:02 - 17:05Então, se isso faz sentido para você,
-
17:05 - 17:07Se você entender,
-
17:07 - 17:10Você entende tudo a ver com
-
17:11 - 17:12Tecnologia de plasma.
-
17:12 - 17:17Você é mais cientista Plasmaticamente do
que os professores nas Universidades. -
17:17 - 17:19Porque para que compreendam isto
-
17:20 - 17:23É um grande problema,
-
17:25 - 17:27Muito grande problema.
-
17:34 - 17:35Olá.
-
17:36 - 17:37Bem vinda.
-
17:39 - 17:40Entre.
-
17:40 - 17:42Não se esconda. Junte-se, dentro.
-
17:42 - 17:44Sim, prazer em conhecę-lo.
-
17:44 - 17:45Junte-se.
-
17:46 - 17:50Então, agora você vê como as coisas são.
-
17:50 - 17:56E agora você vê como o progresso
do conhecimento e da ciência. -
17:56 - 17:59Nós costumávamos aquecer isso,
-
17:59 - 18:03Manipulá-lo, fazer fios, fazer
copos e placas a partir dele -
18:03 - 18:07Agora, o conhecimento chegou ao nível
-
18:07 - 18:10Que você não precisa manipulá-lo.
-
18:10 - 18:15E só tem uma chapa de cobre, uma
forquilha de cobre e uma faca. -
18:15 - 18:16Ou brinquedo de cobre.
-
18:16 - 18:21Agora você pode mudá-lo e fazer
tudo o que você gosta fora dele. -
18:21 - 18:24Mesmo se você quiser fazer um brinquedo de plástico
-
18:24 - 18:27Se você pode converter a energia
em um nível de plástico -
18:27 - 18:28Você tem plástico.
-
18:29 - 18:31Você quer fazer (? Comida?) Fora dele,
-
18:31 - 18:36Você pode, porque se você colocar o direito
conhecimento sobre como empacotá-lo -
18:36 - 18:37Ele vai virar o que você quer que seja.
-
18:37 - 18:40De certa forma com a Tecnologia Plasma,
-
18:40 - 18:43Nós libertamos o homem do
grilhão do estado de matéria. -
18:44 - 18:45Então você está livre.
-
18:45 - 18:47Você pode fazer o que quiser
-
18:47 - 18:49Qualquer posição no Universo.
-
18:49 - 18:53Você vai para Marte você quer
ter um brinquedo de madeira. -
18:53 - 18:56Você tem um fio de cobre
ou você tem um Plasma, -
18:56 - 19:01Você entende como fazer madeira, você
pode fazer um brinquedo de madeira. -
19:01 - 19:06O conhecimento é tão simples que
a nova geração das crianças -
19:06 - 19:09Vai nadar nele como um peixe,
-
19:09 - 19:14E os velhos têm que lutar contra ela,
porque significa que eles não podem nadar. -
19:14 - 19:18Essa é a maior diferença
no novo conhecimento. -
19:18 - 19:22Porque estamos muito ligados a um status
-
19:23 - 19:26Não podemos aceitar que possamos
ter tudo o que queremos. -
19:27 - 19:30Isso é bom o suficiente para você, Sr.
Keyvan Davani? -
19:31 - 19:32(KD) Sim...
-
19:33 - 19:35(MK) Eu recebo meu mestrado?
-
19:35 - 19:37(KD) Pelo menos, sim!
-
19:38 - 19:43Sr. Keshe é possível com a mesma energia
-
19:45 - 19:47E os mesmos materiais
-
19:47 - 19:51Falando sobre os grânulos
e os pequenos reatores. -
19:51 - 19:53Poderia ser?
-
19:53 - 19:57É de alguma forma possível
fazer um skate pairar? -
19:57 - 19:58(MK) Sim.
-
19:58 - 20:00(KD) Se eu pegar os reatores de base
-
20:00 - 20:06E eu coloque esferas ao redor do
skate poderia que de alguma forma -
20:07 - 20:08Bem criar
-
20:08 - 20:10As pessoas chamariam isso...
-
20:10 - 20:13(MK) Você está usando seu
cérebro como o 4º reator? -
20:14 - 20:15(KD) Por que não?
-
20:15 - 20:15sim!
-
20:15 - 20:17(MK) Agora você tem a mensagem.
-
20:17 - 20:19(Rir)
-
20:19 - 20:21(KD) Você poderia ir para mais específico?
-
20:22 - 20:24(MK) Vamos ter um... (risos)
-
20:25 - 20:30Este é o seu reator básico e o skate.
-
20:30 - 20:32E este é você.
-
20:32 - 20:36Já vi que você é muito magro, você
não se alimenta bem o suficiente. -
20:36 - 20:37E você tem um cérebro lá.
-
20:37 - 20:40Então, se você decidir levantar você pode levantar.
-
20:44 - 20:46É isso que você queria saber?
-
20:46 - 20:49Sim, então eu precisaria de
contas realmente assim .. -
20:51 - 20:53(MK) Seu cérebro é um grânulo.
-
20:55 - 20:58Eu não sei como você tem o seu doutorado
para saber, pelo menos... ??? -
20:58 - 21:01(KD) Bem, eu tenho isso em campo
totalmente diferente, mas... -
21:03 - 21:05Mas você sabe que é totalmente diferente.
-
21:06 - 21:11Que parte do grânulo você usou para isso?
-
21:13 - 21:14Assim,
-
21:14 - 21:15Nós podemos fazer.
-
21:15 - 21:17Esta é uma das coisas que podemos fazer.
-
21:17 - 21:19Já não é magia.
-
21:19 - 21:20Você descobrirá.
-
21:20 - 21:23Muitas crianças vêm com
muitos brinquedos. -
21:23 - 21:26Eu vi no fundo há pessoas que
estão brincando com isso. -
21:28 - 21:29Eu lhe digo uma coisa.
-
21:29 - 21:33Hoje se você estivesse ouvindo
-
21:34 - 21:36As crianças têm um problema muito grande.
-
21:36 - 21:39Eu tenho um grande problema,
esquecer as crianças -
21:39 - 21:41Porque eu adoro brinquedos.
-
21:41 - 21:45Fui criado para fazer meus próprios
brinquedos e adoro brinquedos. -
21:45 - 21:49Brinquedos são os...
Duas coisas na vida que vale a pena viver. -
21:49 - 21:52Um é o brinquedo e um é um desenho animado.
-
21:52 - 21:55E então se você gosta
você pode jogar futebol. -
21:56 - 22:01Mas o maior problema com os brinquedos é
especialmente agora é este estúpido baterias. -
22:03 - 22:06Você não tem uma bateria,
o divertimento acabou. -
22:06 - 22:10E agora, especialmente 9 volts baterias,
-
22:10 - 22:12Ouvimos o que esses caras
nos disseram hoje. -
22:12 - 22:16Pegue isto... ??? Nano fio e testar isso.
-
22:16 - 22:19Veja se funciona, bateria para sempre.
-
22:24 - 22:25Alguém quer tentar?
-
22:29 - 22:31Eu perguntei... eu perguntei
-
22:32 - 22:35Para testar algo, e ele diz...
-
22:35 - 22:36Ele te diz.
-
22:37 - 22:38Coloque uma bateria
-
22:39 - 22:40Dentro do GaNS
-
22:41 - 22:44E colocar um GaNS dentro da bateria.
-
22:52 - 22:53Agora ele começa a correr.
-
22:55 - 22:57E então, agora, se
-
22:57 - 23:00Eu sei que chego em casa,
recebo um telefonema de Alekz. -
23:00 - 23:02Tototootot... acontecer ??
-
23:02 - 23:06Agora coloque um fio em cima dele.
-
23:13 - 23:15Eu não sei.
Eu sei o que vai acontecer -
23:15 - 23:18Mas você vai me dizer
exatamente o que vai acontecer. -
23:18 - 23:21Você sabe, na África,
-
23:21 - 23:25Há um monte de baterias que as
pessoas não podem usar mais. -
23:25 - 23:28Reparam e reparam e consertam.
-
23:28 - 23:30Agora você pode ir qualquer bateria quebrada.
-
23:30 - 23:31Um fio nela.
-
23:32 - 23:35Coloque alguns GaNS para o
fundo dela, nem mesmo um ácido -
23:35 - 23:38Ou se seu ácido got colocar
alguns GaNS em cima dela. -
23:38 - 23:42O ácido não toca em certos
GaNSes mas libera sua energia. -
23:42 - 23:44Eu tentei.
-
23:44 - 23:48Eu tomei um ácido da bateria
que tenta dissolver o CO2. -
23:53 - 23:54Assim.
-
23:54 - 23:56Talvez, possamos tentar.
-
23:58 - 24:00Não precisamos mais carregar uma bateria.
-
24:00 - 24:05E entender, não é como eu expliquei.
-
24:05 - 24:08Este material é torcido.
-
24:10 - 24:16É exatamente como, os adultos vão
entender mais talvez, é um vórtice. -
24:16 - 24:19É o que eles tentam alcançar no Tokamak.
-
24:20 - 24:22Você gira.
-
24:22 - 24:26Se você vento este corretamente
você verá muitos benefícios a este. -
24:26 - 24:29Então, a energia fluirá para cima.
-
24:29 - 24:31E alimenta seu motor.
-
24:31 - 24:33Quero saber e conferir esta noite.
-
24:33 - 24:37Veja se eu posso correr aquele pequeno helicóptero
-
24:37 - 24:39E não sentar e esperar até ser cobrada.
-
24:44 - 24:46Mas há outra maneira de fazê-lo.
-
24:46 - 24:48Você tem essas pequenas baterias
-
24:49 - 24:51Que tem apenas um pouco no topo.
-
24:53 - 24:54Sem problemas.
-
24:54 - 24:57Você coloca um pouco no topo
-
24:57 - 25:00E você sabe que eles sempre
têm uma mola no fundo. -
25:00 - 25:02Nanocoate a primavera.
-
25:07 - 25:10Eveready faliu.
-
25:11 - 25:13Você não tem Eveready?
-
25:13 - 25:14Eveready.
-
25:14 - 25:16São sul-africanos,
-
25:17 - 25:20Eles tentaram comprar a tecnologia
e esconder a tecnologia -
25:20 - 25:22(? Eles estão processando?) Para a África do Sul
-
25:25 - 25:27O lado da energia da bateria.
-
25:30 - 25:32Mas eles estão nos moinhos de vento também.
-
25:32 - 25:33Eles estão mais interessados nisso.
-
25:33 - 25:39Então, agora isso criaria uma
condição de fluxo em seu... -
25:40 - 25:42Mas há um problema.
-
25:42 - 25:48Se você tem uma extensão revestida
de zinco no final de sua primavera -
25:48 - 25:52Você tem uma boa chance, se
é um metal é muito difícil. -
25:55 - 25:57Mas ainda há uma maneira de fazê-lo.
-
25:57 - 26:01Nanocoat o fio e torcer-lo
em torno desta Primavera. -
26:04 - 26:06É ainda obter o mesmo.
-
26:07 - 26:08Eu tentei isso.
-
26:08 - 26:09Isso é incrível como funciona.
-
26:15 - 26:17Não se esqueça quando você
chegar ao outro laboratório -
26:17 - 26:21Vou te mostrar, por anos tenho
brincado com essa coisa. -
26:31 - 26:37Se você se lembra, anos atrás, mesmo no ano
passado eu costumava mostrar uma tocha -
26:38 - 26:40Com os fios nano.
-
26:41 - 26:46E os fios nano se você olhar,
no corpo eles estavam torcidos. -
26:51 - 26:53Tem uma coluna central
-
26:53 - 26:55E a torção foi sobre ele.
-
27:01 - 27:03E se você colocar
-
27:03 - 27:07Tantos fios depois uns dos outros,
você cria um fluxo de corrente -
27:07 - 27:111,2 milivolts,
-
27:11 - 27:16Mais 0,002 miliamperes.
-
27:17 - 27:19E então você adiciona estes junto.
-
27:21 - 27:24Você pode ter uma tocha que
funciona por conta própria. -
27:27 - 27:29Eu tenho dois ou três.
-
27:34 - 27:38Então, agora você vê, como a
vida simples está se tornando. -
27:39 - 27:40Porque você pode reunir,
-
27:40 - 27:43Entender por que, onde a energia vem
-
27:43 - 27:47A escuridão é, como você
viu, as camadas que fizemos. -
27:48 - 27:52Eles são pequenos criadores de lacunas.
-
27:52 - 27:54E a energia que vem daqui
-
27:54 - 27:59Ele vai e ficar armazenado nas
camadas até que você precisa dele -
27:59 - 28:00E então flui
-
28:00 - 28:04O sentido do fluxo do motor do carro
-
28:04 - 28:06Mostra o caminho que você deseja usar.
-
28:09 - 28:10Assim,
-
28:11 - 28:14Sem necessidade de pilhas recarregáveis
-
28:15 - 28:19Ou, você pode fazer-se uma
bateria muito mais fácil, melhor -
28:19 - 28:21Eu disse isso antes.
-
28:22 - 28:29Basta colocar a bateria dentro da caixa
de plástico de um material GaNS. -
28:29 - 28:32A energia do GaNS fluirá
através do carregador -
28:32 - 28:39E existe sem a necessidade de o fluxo
de absorção através de nano camadas -
28:44 - 28:45Então tudo que você precisa fazer,
-
28:45 - 28:50Você precisa introduzir
o GaNS dentro da camada -
28:51 - 28:53É um reservatório de energia.
-
28:54 - 28:56E seu ácido dentro irá.
-
29:06 - 29:07Alguma outra pergunta?
-
29:08 - 29:09(KD) Sim Sr. Keshe
-
29:09 - 29:13Eu estava .. Eu quero perguntar-lhe sobre a
qualidade do processo de revestimento nano -
29:13 - 29:16Porque eu tenho feito
agora inúmeras vezes e... -
29:16 - 29:19Como Ok se por exemplo.....
-
29:19 - 29:23Nosso cientista sênior de
nanotecnologia sênior... desapareceu -
29:23 - 29:24ele acabou de sair.
-
29:24 - 29:26Armen. OK
-
29:28 - 29:31(MK) Ok. Eu lhe digo o
que tem feito por anos. -
29:32 - 29:35O segredo de fazer um
material nano perfeito -
29:36 - 29:38É paciência.
-
29:39 - 29:42Se você não tem paciência
você começa uma coisa preta -
29:42 - 29:44Mas você não consegue um resultado tão bom.
-
29:45 - 29:47Qual a maneira de fazer um GaNS.
-
29:48 - 29:49é
-
29:49 - 29:51Você pega seu fio
-
29:52 - 29:54A melhor maneira de fazer
-
29:54 - 29:56Pegue uma garrafa de coca cola
-
29:59 - 30:01Faça um buraco nisso
-
30:04 - 30:07Obter o fio que você quer nano casaco
-
30:10 - 30:11Tira o fundo
-
30:15 - 30:17Tira o topo
-
30:18 - 30:21E depois colocar cáustica na garrafa de cola
-
30:22 - 30:24Pouco de água quente
-
30:25 - 30:29Vá para um longo, longo, par de uma semana.
-
30:31 - 30:33Há muito tempo...
-
30:33 - 30:35E então o que você obtém
-
30:36 - 30:37é
-
30:38 - 30:44Coca-cola garrafa, raiz lá você
vê-lo e você vê um perfeito... -
30:44 - 30:47Revestimento...
Absolut revestimento perfeito. -
30:47 - 30:53Você não pode encontrar nenhuma conexão
e você pode usá-lo muito facilmente. -
30:56 - 31:01Quando você faz um trabalho rush no revestimento
nano você começa o fluxo mais fraco. -
31:01 - 31:03O que podemos fazer?
-
31:03 - 31:07Mas não se esqueça...
O mesmo que a bateria -
31:08 - 31:11Você tem que mostrar-lhes
a direção do fluxo. -
31:11 - 31:13Então, quando você colocar os poucos,
-
31:14 - 31:17Quando você conectou, você apenas,
-
31:17 - 31:20Apenas com o voltímetro, toque nos fios,
-
31:20 - 31:24Toque nas extremidades em conjunto
para criar um fluxo de corrente -
31:24 - 31:28Você mostra o caminho, a direção,
você quer que o material nano cresça. -
31:30 - 31:34E quanto mais você fizer isso,
a camada mais espessa e então -
31:34 - 31:36Se você fizer isso muito, muito certo
-
31:37 - 31:40Você vai descobrir, algum
do plástico vai mudar -
31:40 - 31:43Parte do revestimento alterará o
-
31:43 - 31:47CH à adição de carbono à parte superior.
-
31:47 - 31:52Então, você tem um composto
específico que é... -
31:54 - 31:58Na verdade é um cobre...
Carbono, óxido. -
31:59 - 32:06E isto tem uma cor azulada, preta
que é muito, muito, muito agradável -
32:06 - 32:09E é uma vantagem enorme na eletrônica.
-
32:09 - 32:12E especialmente se você
quiser carregar uma bateria. -
32:12 - 32:14É um preto azul.
-
32:14 - 32:16Não é apenas um preto.
-
32:18 - 32:19Assim.
-
32:19 - 32:22Alguma outra pergunta ou podemos ir para casa agora?
-
32:22 - 32:25(KD) Uma última pergunta:
De quantas camadas estamos falando? -
32:25 - 32:28Quero dizer é que como
100'000 camadas ou 30.000? -
32:28 - 32:32(MK) Eu nunca contei, se você quiser
eu faço isso hoje à noite para você. -
32:33 - 32:37Mas para fazê-lo, de acordo com os
documentos de investigação científica -
32:37 - 32:40Para ter um perfeito preto,
-
32:40 - 32:43Você está falando de 30 a 50.000 camadas.
-
32:44 - 32:49Mas não se esqueça depois que é muito
difícil porque a distância entre -
32:49 - 32:52O cobre ea camada tornam-se distantes,
-
32:52 - 32:54Ele não pode segurar.
-
32:54 - 32:55Torna-se em pó.
-
32:55 - 32:58Se você quiser criar um pó, Plasma, GaNS
-
32:58 - 33:02Você pode fazê-lo, nós o fazemos
para reatores nucleares. -
33:02 - 33:04Reatores nucleares de cobre como o
-
33:05 - 33:08Cobre um para a energia sua tomada
dois meses para o revestir, -
33:08 - 33:12E quando você olha para ele
você vê é como esta esponja -
33:12 - 33:15O GaNS é uma esponja.
-
33:15 - 33:17Você precisa porque ele (?
Entra em?) Para o Plasma. -
33:19 - 33:21Muito obrigado por hoje.
-
33:21 - 33:22(KD) Muito obrigado Sr. Keshe.
-
33:22 - 33:23Nos vemos amanhã,
-
33:24 - 33:25Divirta-se.
-
33:26 - 33:27E,
-
33:28 - 33:29Vamos ver o que podemos fazer.
-
33:29 - 33:30Obrigado Rick.
Obrigado Vince. -
33:30 - 33:34(RC) Muito obrigado, Senhor Deputado Keshe...
-
33:34 - 33:35(KD) Tenha uma boa noite.
-
33:35 - 33:38(MK) Obrigado.
Vince, vamos conversar? -
33:40 - 33:41(V) Sim senhor!
-
33:41 - 33:43(MK) Oh, você está acordado!
-
33:43 - 33:46(RC) Deixe-me terminar a gravação aqui.
-
33:47 - 33:50(MK) Vou ligar para você
mais tarde do centro. -
33:50 - 33:52Muito obrigado.
-
33:52 - 33:57(RC) Ok! E esse é o final do
ensinamento da manhã de 21 de julho -
33:57 - 34:00Do Instituto da Nave
Espacial da Fundação Keshe -
34:00 - 34:03E que foi o 20º...
-
34:04 - 34:06Oficina de Buscadores de Conhecimento de Crianças.
-
34:07 - 34:09Obrigado a todos por participarem.
- Title:
- 20th Kids Knowledge Seekers Workshop July 21 2015. Subtitles.
- Description:
-
Topics.
* Matter State, GaNS state, Free Plasma.
* Explanation of what is a Nano Particule.
* The cycle of creation.
* The cycle of life but in the Universal condition. Not in the life of the man.
* So you're free. You can make anything you like any position in the Universe.
* How to have everything we want.
* Is it in any way possible to make a skateboard hover?
* How to lift?
* Battery for ever.
* The secret of making a perfect nano material. - Video Language:
- English
- Duration:
- 34:11
KF SSI Education edited Portuguese subtitles for 20th Kids Knowledge Seekers Workshop July 21 2015 |