Un nuovo sguardo sulla povertà: Hans Rosling
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0:00 - 0:02Lo scorso anno, Vi dissi tre cose.
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0:02 - 0:05Vi dissi che le statistiche del mondo
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0:05 - 0:08non erano state tutte rese adeguatamente disponibili,
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0:08 - 0:10e di conseguenza conserviamo ancora la distinzione, ormai obsoleta,
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0:10 - 0:13tra nazioni sviluppate e quelle in via di sviluppo, che è errata.
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0:14 - 0:18E vi dissi che l'animazione grafica può fare la differenza.
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0:19 - 0:21Beh, le cose stanno cambiando,
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0:21 - 0:25e oggi, sul sito web delle Nazioni Unite, nella sezione delle statistiche,
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0:25 - 0:28è riportato che l'accesso ai loro database sarà completo dal Primo Maggio
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0:30 - 0:33(Applausi)
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0:33 - 0:37Se potessi mostrarvi questa immagine, sullo schermo...
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0:38 - 0:39Sono successe tre cose:
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0:39 - 0:421) Le Nazioni Unite hanno reso pubbliche le loro banche dati,
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0:42 - 0:46e 2) abbiamo una nuova versione del software
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0:46 - 0:48che funziona direttamente sul web.
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0:48 - 0:50Così non é più necessario scaricarla.
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0:51 - 0:53Lasciate che vi ripeta quel che avete visto lo scorso anno.
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0:53 - 0:54Le bolle rapresentano le nazioni.
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0:54 - 0:58Qui avete il tasso di fertilità, il numero di figli per donna,
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0:58 - 1:01e qui avete la durata della vita in anni.
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1:02 - 1:05Questo é il 1950, queste erano le nazioni industrializzate,
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1:05 - 1:06queste le nazioni in via di sviluppo.
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1:06 - 1:08In quel periodo, c'eravamo "noi" e "loro".
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1:08 - 1:10C'era una differenza enorme nel mondo.
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1:10 - 1:14Ma le cose sono cambiate. E sono stati fatti grandi progressi.
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1:14 - 1:15Ecco cos'é successo.
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1:16 - 1:19La grande bolla Rossa che vedete rappresenta la Cina,
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1:19 - 1:20mentre quella blu è l'India.
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1:20 - 1:23E corrono a sinistra in questo modo, mentre io, quest'anno,
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1:23 - 1:25cercherò di essere più serio e di mostrarvi
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1:25 - 1:27quanto le cose siano davvero cambiate.
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1:28 - 1:31E c'é l'Africa "in disparte", abbiamo un problema qui:
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1:31 - 1:34Ancora, famiglie numerose e l'epidemia di AIDS
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1:34 - 1:36hanno trascinato queste nazioni verso il basso.
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1:36 - 1:39Questo é più o meno quello che abbiamo visto lo scorso anno,
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1:39 - 1:41e questo é il modo in cui andrà in futuro.
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1:42 - 1:44E mi pongo una domanda: "E' possibile che sarà così?"
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1:44 - 1:47Perché in realtà, vi ho appena presentato delle statistiche che non esistono.
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1:48 - 1:50Noi siamo qui.
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1:50 - 1:53Sarà possibile che questo avvenga?
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1:54 - 1:56Qui, sapete, copro gli anni della mia vita.
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1:56 - 1:58Mi aspetto di vivere un centinaio di anni,
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1:58 - 2:00ed ecco dove siamo oggi.
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2:00 - 2:07Ora potremmo invece guardare alla situazione economica del mondo,
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2:08 - 2:13e al posto della sopravvivenza infantile,
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2:13 - 2:14inverto l'asse
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2:15 - 2:19e vi mostro la mortalità infantile:
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2:19 - 2:214 bambini muoiono qui, 200 muoiono là,
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2:22 - 2:24questo é il PIL pro capite su questo asse,
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2:25 - 2:28e questo era il 2007.
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2:28 - 2:32E se vado indietro nel tempo, ho aggiunto alcune statistiche storiche,
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2:32 - 2:38bene, andiamo, andiamo, più andiamo indietro e meno dati risultano disponibili.
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2:38 - 2:40Alcune nazioni già tenevano dati statistici,
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2:40 - 2:42Quando cerchiamo negli archivi,
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2:42 - 2:46e risaliamo al 1820,
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2:46 - 2:50solo l'Austria e la Svezia elaboravano statistiche.
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2:50 - 2:53(Risate, perché lui é svedese)
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2:53 - 2:57Ma loro erano più in basso. Avevano 1000 $ pro capite all'anno
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2:57 - 3:00e perdevano un quinto dei loro figli prima del primo compleanno.
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3:01 - 3:04Ecco dunque cosa succede nel mondo. Se facciamo "scorrere" il mondo, notate
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3:04 - 3:07come lentamente le nazioni si arricchiscano
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3:07 - 3:08e producano statistiche,
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3:08 - 3:10non é bellissimo quando producono statistiche?
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3:10 - 3:12Vedete quant'é importante?
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3:12 - 3:14E qui i bambini non vivono più a lungo di prima,
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3:14 - 3:18nell'ultimo secolo il 1870 fu un brutto anno per i bambini in Europa,
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3:18 - 3:20(la maggior parte delle statistiche sono Europee).
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3:20 - 3:23Fu solo al volgere del XX secolo
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3:23 - 3:26che il 90% dei bambini riuscirono a sopravvivere al primo anno.
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3:26 - 3:29Questi sono i primi dati dall'India,
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3:29 - 3:34e questi sono gli Stati Uniti che scattano in avanti, guadagnano più ricchezza,
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3:34 - 3:39adesso la Cina spunterà da un angolo, qui.
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3:39 - 3:41La Cina "sale", con Mao Tse Tung diventa più sana
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3:41 - 3:42anche se non così ricca.
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3:42 - 3:45Poi Mao morì, e Deng Xiaoping portò il denaro,
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3:45 - 3:46si sposta più verso destra,
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3:47 - 3:49le altre bolle continuano a spostarsi verso l'alto,
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3:49 - 3:51ed ecco l'aspetto del mondo di oggi.
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3:51 - 3:57(Applausi)
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3:57 - 4:00Osserviamo gli Stati Uniti, adesso.
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4:00 - 4:03Questo programma mi permette di dire al mondo: "Resta fermo dove sei."
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4:04 - 4:07Poi prendo gli Stati Uniti, mantenendo gli altri sullo sfondo,
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4:07 - 4:10e adesso andiamo indietro nel tempo.
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4:10 - 4:13Possiamo notare come gli Stati Uniti
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4:13 - 4:16stiano alla destra della "corrente".
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4:16 - 4:18Sono sempre stati "dalla parte del denaro."
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4:19 - 4:24Nel 1915, gli Stati Uniti erano un "vicino" dell'India,
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4:25 - 4:27dell'India contemporanea intendo.
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4:27 - 4:29Questo significa che gli Stati Uniti erano più ricchi,
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4:29 - 4:33ma, in proporzione, perdevano più bambini dell'India odierna.
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4:34 - 4:37E guardate qui: confrontiamoli con le Filippine di oggi.
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4:37 - 4:40La Filippine di oggi hanno quasi le stesse condizioni economiche
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4:41 - 4:43degli Stati Uniti durante la Prima Guerra Mondiale.
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4:43 - 4:47Ma dobbiamo spingere gli Stati Uniti piuttosto in avanti
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4:47 - 4:50per trovare le stesse condizioni sanitarie delle Filippine di oggi.
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4:50 - 4:51per trovare le stesse situazioni sanitarie delle Filippine di oggi.
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4:52 - 4:55Il "pareggio sanitario", con le Filippine,
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4:55 - 4:57lo raggiungono qui, nel 1957.
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4:57 - 5:00Ed é questo il dramma del mondo che oggi definiamo globalizzato:
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5:00 - 5:03che l'Asia, le nazioni Arabe e l'America Latina
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5:03 - 5:08hanno fatto molti più progressi in sanità, istruzione,
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5:08 - 5:11in risorse umane insomma, rispetto alla crescita delle loro economie.
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5:11 - 5:13C'é una frattura
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5:13 - 5:15nelle economie emergenti di oggi.
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5:15 - 5:19Là, oggi, I benefici ed i progressi sociali,
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5:19 - 5:22sono superiori a quelli economici.
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5:22 - 5:28Siamo nel 1957. Gli Stati Uniti avevano la stessa economia del Cile di oggi.
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5:29 - 5:32Quanto ancora dovremo aspettare
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5:32 - 5:34per vedere il "pareggio sanitario" USA-Cile?
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5:35 - 5:40Dobbiamo andare... qui, 2001, 2002,
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5:40 - 5:42per raggiungere quel pareggio.
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5:42 - 5:43Il Cile li sta raggiungendo!
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5:44 - 5:46Nel giro di pochi anni, in Cile potrebbero sopravvivere
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5:46 - 5:48più neonati che negli USA.
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5:48 - 5:51Questo è un vero cambiamento; quello avvenuto
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5:51 - 5:56negli ultimi trenta, quarant'anni circa, nelle condizioni sanitarie.
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5:56 - 5:58E dietro alla salute c'é l'istruzione.
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5:58 - 6:00E ci sono molte infrastrutture,
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6:00 - 6:03E genericamente risorse umane.
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6:03 - 6:06Ora possiamo togliere questo,
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6:06 - 6:10e mi piacerebbe mostrarvi la velocità di progressione,
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6:10 - 6:13il tasso di cambiamento, quanto in fretta hanno progredito.
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6:13 - 6:20Torniamo al 1920, e voglio osservare il Giappone,
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6:21 - 6:24la Svezia e gli Stati uniti.
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6:24 - 6:26E farò partire una specie di gara
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6:26 - 6:29tra questa Ford giallognola
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6:29 - 6:31la Toyota rossa,
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6:31 - 6:33e la Volvo marroncina.
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6:33 - 6:35(Risate)
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6:35 - 6:37Pronti, partenza, via.
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6:37 - 6:40La Toyota parte male, come potete vedere,
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6:40 - 6:43e la Ford americana sta uscendo fuori strada.
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6:43 - 6:44La Volvo invece sta procedendo davvero bene.
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6:44 - 6:46Questa é la Guerra Mondiale. La Toyota é uscita dalla carreggiata, ed ora
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6:46 - 6:49la Toyota sta passando sul lato "più sano" della Svezia,
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6:49 - 6:50riuscite a notarlo?
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6:50 - 6:51stannosuperando la Svezia; e in quegli anni,
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6:51 - 6:53e adesso hanno migliori condizioni sanitarie della Svezia
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6:53 - 6:55Questo è uno dei motivi per cui vendetti la Volvo e comprai una Toyota.
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6:55 - 6:58(Risate)
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6:58 - 7:02Ed ora possiamo vedere che il tasso di cambiamento fu enorme, in Giappone.
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7:02 - 7:04Ci hanno davvero raggiunti.
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7:04 - 7:06E questo cambio é graduale.
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7:06 - 7:09Dobbiamo osservarlo per generazioni, prima di capirlo.
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7:09 - 7:14Lasciate che vi mostri, per così dire, la mia storia familiare.
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7:14 - 7:16Abbiamo fatto questi grafici, qui.
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7:16 - 7:20I parametri (reddito e aspettativa di vita) sono gli stessi.
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7:20 - 7:22E questa é la mia famiglia.
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7:23 - 7:27Questa é la Svezia, nel 1830, quando nacque la mia trisavola.
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7:28 - 7:30La Svezia era nelle condizioni della Sierra Leone di oggi.
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7:31 - 7:34E qui fu quando nacque la mia bisnonna, nel 1863.
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7:35 - 7:37La Svezia era come il Mozambico.
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7:37 - 7:39E qui quando nacque mia nonna, nel 1891.
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7:39 - 7:41Si prese cura di me come fossi un figlio,
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7:41 - 7:43perciò non parlo di statistica, ora,
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7:43 - 7:45ora é la storia della mia famiglia.
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7:46 - 7:47Sono queste le statistiche in cui credo:
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7:47 - 7:50quelle certificate da mia nonna.
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7:50 - 7:53(Risate)
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7:53 - 7:56Penso sia il modo migliore di verificare le statistiche.
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7:56 - 7:57La Svezia era come il Ghana.
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7:57 - 8:00E' interessante vedere l'enorme diversità
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8:00 - 8:02dentro l'Africa Sub-sahariana.
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8:03 - 8:05Ve l'ho già detto l'anno scorso, ma lo ripeto,
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8:05 - 8:08mia madre nacque in Egitto, ed io... chi sono io?
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8:08 - 8:09Io sono il Messicano della famiglia.
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8:10 - 8:12Mia figlia, invece, é nata in Cile,
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8:12 - 8:14e la nipote a Singapore,
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8:14 - 8:16oggi la nazione più sana al mondo.
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8:16 - 8:18Ha sorpassato la Svezia due o tre anni fa,
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8:18 - 8:20con una migliore sopravvivenza infantile.
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8:20 - 8:21Ma per loro é facile, sono piccoli.
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8:21 - 8:23Sono così vicini agli ospedali che non potremmo mai batterli
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8:23 - 8:24sul tempo con le nostre foreste.
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8:24 - 8:27(Risate)
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8:27 - 8:28Ma comunque complimenti a Singapore!
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8:28 - 8:30Ora sono i migliori.
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8:30 - 8:34Tutto questo sembrebrerebbe anche una storia molto bella.
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8:34 - 8:38Ma non é così semplice, così scontato.
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8:38 - 8:41Perché devo mostrarvi una delle altre variabili.
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8:41 - 8:46Facciamo in modo che il colore, qui, rappresenti...
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8:46 - 8:47cosa sto misurando?
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8:47 - 8:51Le emissioni di CO2, misurate in tonnellate pro capite.
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8:52 - 8:57Questo é il 1962, quando gli Stati Uniti emettevano 16 tonnellate pro capite.
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8:57 - 8:59La Cina, invece, 0,6,
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8:59 - 9:03e l'India 0.32.
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9:03 - 9:06E cosa succede, guardando gli anni che passano?
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9:06 - 9:08Beh, si vede il lato "simpatico" del diventare:
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9:08 - 9:09più ricchi e sani:
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9:09 - 9:14tutti ci sono riusciti aumentando le emissioni di CO2.
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9:14 - 9:17Nessuno, finora, é riuscito a fare diversamente.
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9:17 - 9:20E non abbiamo più tutti i dati aggiornati,
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9:20 - 9:23dati veramente "critici", oggi.
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9:23 - 9:25Ed eccoci qui, nel 2001.
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9:26 - 9:30Nelle discussioni che ho avuto con i vari leader del mondo,
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9:30 - 9:34molti dicono che il problema sono le economie emergenti,
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9:34 - 9:37che emettono troppo diossido di carbonio.
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9:37 - 9:39Ma il Ministro dell'Ambiente Indiano ha ribattuto:
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9:39 - 9:42"Beh, siete voi che avete causato il problema,
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9:42 - 9:45voi paesi appartenenti all' OCSE, quelli con il PIL alto.
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9:45 - 9:47Siete voi che avete causato il cambio climatico.
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9:48 - 9:50Vi perdoniamo, perché non lo sapevate.
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9:50 - 9:53Ma da ora in poi, si fanno misurazioni pro capite.
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9:53 - 9:55da adesso le misuriamo pro capite.
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9:55 - 9:58E tutti noi siamo responsabili delle emissioni pro capite"
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9:58 - 10:01Il che vi mostra come a tutt'oggi, nel mondo, non si é ancora visto
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10:01 - 10:03raggiungere il progresso economico o sanitario
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10:03 - 10:07senza distruggere il clima.
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10:08 - 10:10E questo è ciò che deve realmente cambiare.
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10:11 - 10:14Sono stato criticato per aver dato un'immagine troppo ottimistica del mondo,
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10:14 - 10:16ma non penso sia così.
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10:16 - 10:18Il mondo é un posto davvero confuso.
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10:18 - 10:20Questa potremmo chiamarla Dollar Street.
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10:20 - 10:22Tutti noi viviamo su questa strada.
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10:22 - 10:25Il numero civico
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10:25 - 10:26indica il reddito pro capite giornaliero in dollari.
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10:26 - 10:29Questa famiglia guadagna circa un dollaro al giorno.
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10:30 - 10:31Andiamo avanti, lungo la strada
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10:31 - 10:35e qui troviamo una famiglia che guadagna circa due, tre dollari al giorno.
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10:35 - 10:38Proseguiamo ancora, e troviamo il primo giardino:
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10:38 - 10:40qui si guadagnano dai 10 ai 50 dolllari al giorno.
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10:40 - 10:42E come vivono?
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10:42 - 10:45Se guardiamo al letto qui,
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10:45 - 10:48Potete notare che dormono su un coperta per terra che usano come letto.
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10:48 - 10:50E' questa la linea di povertà, quando l'80 per cento
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10:50 - 10:53delle risorse della famiglia vengono consumate in energia
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10:53 - 10:55e nel cibo quotidiano.
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10:55 - 10:58Qui, da due a cinque dollari, abbiamo un vero letto.
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10:58 - 11:00E qui una stanza molto migliore, come potete vedere.
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11:01 - 11:03Ho mostrato questa presentazione a Ikea. Volevano vedere
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11:03 - 11:05che tipo di divano avessero.
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11:05 - 11:07(Risate)
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11:07 - 11:11E questo é il divano. Come appare da lì.
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11:11 - 11:14E curiosamente, studiando questa panoramica,
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11:14 - 11:16vedi ancora la famiglia seduta per terra,
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11:16 - 11:18sebbene vi sia un divano.
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11:18 - 11:20Se osservate la cucina, potete notare come
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11:20 - 11:25la grande differenza, per le donne, non la facciano l'1 o i 10 dollari.
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11:25 - 11:27La differenza arriva qui, quando conquisti
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11:27 - 11:30buone condizioni di lavoro nella famiglia.
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11:30 - 11:32E se vuoi davvero vedere le differenze,
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11:32 - 11:34osservate il bagno.
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11:34 - 11:36Questo può cambiare.
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11:36 - 11:39Queste sono tutte foto ed immagini dall'Africa,
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11:39 - 11:41e si può migliorare molto.
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11:42 - 11:44Possiamo uscire dalla povertà.
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11:44 - 11:47La mia attività di ricercatore non é stata nell'Information Technology o in cose simili.
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11:47 - 11:50In realtà, ho speso 20 anni a parlare con contadini Africani
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11:50 - 11:53a continuo rischio di carestia.
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11:53 - 11:55E questo é il risultato della ricerca sui bisogni dei contadini.
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11:55 - 11:57La cosa bella, in questa foto, é che non riesci a capire
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11:57 - 11:59chi siano i ricercatori.
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11:59 - 12:02Ecco quando la ricerca si rivela socialmente utile:
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12:02 - 12:04bisogna davvero vivere con le persone.
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12:06 - 12:10Quando sei povero, tutto ruota intorno alla sopravvivenza.
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12:10 - 12:12Tutto ruota intorno al cibo.
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12:12 - 12:14E queste due giovani contadine, che adesso sono ragazze,
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12:14 - 12:18i cui genitori sono morti di HIV ed AIDS,
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12:18 - 12:20discutono con un esperto agronomo.
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12:20 - 12:24E' uno dei migliori agronomi del Malawi, Junatambe Kumbira,
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12:24 - 12:26e sta discutendo quale sia la migliore kassava
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12:26 - 12:30(il miglior convertitore di luce solare in cibo) da piantare lì.
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12:30 - 12:33E sono davvero interessate a ricevere un consiglio,
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12:33 - 12:36che le aiuti a sopravvivere nella povertà.
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12:36 - 12:37Questa é una delle sfide,
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12:37 - 12:39Uscire dalla povertà.
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12:39 - 12:42Le donne ci hanno detto una cosa: "Dateci la tecnologia.
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12:42 - 12:45Odiamo questa calcina, che ci costringe a passare le ore in piedi.
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12:45 - 12:48Dateci un mulino, per macinarci la nostra farina,
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12:48 - 12:51e poi saremo in grado di guadagnarci il resto."
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12:51 - 12:54La tecnologia può portarci fuori dalla povertà,
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12:54 - 12:58ma serve anche un mercato.
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12:58 - 13:01E questa donna é molto felice, ora che porta i prodotti al mercato.
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13:01 - 13:03E' grata dell'investimento pubblico in istruzione
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13:03 - 13:06che le ha insegnato a contare, e quindi a non essere ingannata al mercato.
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13:06 - 13:09Vuole che i figli siano sani, così può andare al mercato
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13:09 - 13:11e non deve restare a casa.
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13:11 - 13:14E vuole le infrastrutture: una strada battuta é migliore.
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13:14 - 13:16E anche il credito fa la sua parte.
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13:16 - 13:19Col micro-credito ha potuto acquistarsi una bicicletta.
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13:19 - 13:22E l'informatica le può dire quando recarsi al mercato, e con quali prodotti.
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13:22 - 13:24Sì può fare.
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13:24 - 13:27La mia esperienza ventennale in Africa mi ha mostrato che
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13:27 - 13:30ciò che sembra apparentemente impossibile, é invece possibile.
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13:30 - 13:32L'Africa ha fatto un buon lavoro.
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13:32 - 13:35in 50 anni, sono passati da una situazione pre-medievale
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13:35 - 13:38ad una dignitosissima Europa Ottocentesca,
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13:38 - 13:41con istituzioni funzionanti.
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13:41 - 13:44Direi che il Sub-sahara ha fatto meglio di tutti, negli ultimi 50 anni.
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13:44 - 13:45Non lo notiamo solo
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13:45 - 13:47perché non consideriamo da dove sono partiti.
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13:47 - 13:50E' stupido, da parte delle nazioni più ricche,
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13:50 - 13:53confrontare l'Argentina ed il Mozambico di 50 anni fa,
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13:53 - 13:55e concludere che il Mozambico ha fatto peggio.
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13:56 - 13:58Dobbiamo conoscere il mondo un pò più nei dettagli
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13:58 - 14:01Ho un vicino che conosce 200 tipi di vino.
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14:01 - 14:02Sa tutto.
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14:02 - 14:04Sa tutto. nome del Vitigno, temperatura...
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14:04 - 14:07Io conosco solo due tipi di vino: rosso e bianco.
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14:07 - 14:09(Risate)
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14:09 - 14:11Ma il mio vicino conosce solo due tipi di nazioni:
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14:11 - 14:13sviluppate ed in via di sviluppo.
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14:13 - 14:16Io invece ne conosco 200, conosco i dettagli.
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14:16 - 14:17Ma anche voi potete farlo.
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14:17 - 14:22(Applausi)
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14:22 - 14:24E' il momento di tornare seri. E come spegni le risate?
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14:24 - 14:26Con un PowerPoint! no??
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14:26 - 14:31(Risate)
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14:31 - 14:33Complimenti al pacchetto Office...
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14:35 - 14:37Cos'é questo? Cosa vi sto dicendo?
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14:37 - 14:40Vi sto dicendo che vi sono molte dimensioni differenti dello sviluppo.
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14:40 - 14:42E ognuno osserva il suo pezzettino.
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14:42 - 14:45Se sei nel settore aziendale, amerai il microcredito.
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14:45 - 14:47Se lavori in una organizzazione non-profit,
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14:47 - 14:50sarai sensibile alle pari opportunità.
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14:50 - 14:52O se sei un insegnante, amerai l'UNESCO, e così via.
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14:52 - 14:54Ma a livello globale, dobbiamo guardare oltre il nostro campo d' interesse.
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14:54 - 14:56Abbiamo bisogno di tutto
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14:56 - 14:58Tutte queste cose sono importanti per lo sviluppo,
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14:58 - 15:00specialmente quando esci dalla povertà
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15:00 - 15:03e dovresti incamminarti verso lo stato sociale.
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15:03 - 15:05E dovremmo riflettere sulla distinzione
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15:05 - 15:08fra quali siano gli obiettivi
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15:08 - 15:09e queli siano i mezzi dello sviluppo.
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15:09 - 15:12Lasciate che elenchi, per prima cosa, quali sono i mezzi importanti.
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15:13 - 15:15Come professore di sanità pubblica, la crescita economica
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15:15 - 15:19é la cosa più importante per lo sviluppo,
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15:19 - 15:21perché spiega l'80 % delle sopravvivenze.
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15:22 - 15:25Governabilità, poi. Un governo che funzioni;
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15:25 - 15:29fu quello a strappare la California dalla miseria del 1850.
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15:29 - 15:32Fu il governo che fece applicare la legge.
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15:33 - 15:35Anche il capitale umano e l'istruzione sono importanti.
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15:35 - 15:39E anche la salute, ma non tanto come mezzo.
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15:39 - 15:41L'ambiente é importante.
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15:41 - 15:43Anche i diritti umani sono importanti, ma dò loro un solo punto.
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15:43 - 15:46Che dire degli obiettivi? Dove ci stiamo dirigendo?
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15:46 - 15:48Non siamo interessati al denaro.
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15:48 - 15:49Il denaro non é un obiettivo.
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15:49 - 15:52E' il migliore dei mezzi, ma gli darei zero come obiettivo.
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15:53 - 15:56Quanto alla governabilità...é una buona cosa il diritto di voto,
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15:56 - 15:58ma non é di certo un obiettivo.
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15:58 - 16:02E andare a scuola non é un fine ma un mezzo.
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16:02 - 16:04Alla salute assegno due punti. E' bello essere sani,
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16:04 - 16:06specialmente alla mia età, se sei qui, sei sano,
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16:06 - 16:08é un bene, gli assegno due punti.
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16:08 - 16:10L'ambiente é assolutamente cruciale.
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16:10 - 16:12I nostri nipoti non avranno nulla se non salviamo le risorse di oggi.
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16:12 - 16:14Ma quali sono gli obiettivi importanti?
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16:14 - 16:16Certamente, i diritti umani.
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16:16 - 16:18Sono un obiettivo, benché non siano
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16:18 - 16:21troppo rilevanti ai fini dello sviluppo.
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16:22 - 16:26E la conoscenza. La cultura é, direi, la cosa più importante,
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16:26 - 16:28perché é quella che porta gioia alla vita.
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16:28 - 16:30E' il vero valore della vita.
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16:30 - 16:33Quindi ciò che sembra apparentemente impossibile, é dunque possibile...
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16:33 - 16:35...anche i paesi Africani possono raggiungerlo...
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16:36 - 16:42...ed è quello che vi ho mostrato...
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16:42 - 16:46...e per favore, ricordate il mio messaggio principale...
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16:46 - 16:49... che é questo: ciò che sembra apparentemente impossibile, é invece possibile...
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16:49 - 16:51...Possiamo avere un mondo migliore...
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16:51 - 16:54...ve l'ho mostrato con le animazioni, con Power Point...
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16:54 - 17:00...e penso che adesso vi convincerò... con la cultura.
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17:00 - 17:04(Risate)
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17:04 - 17:05(Applausi)
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17:05 - 17:07Portatemi la spada!
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17:11 - 17:16I mangiatori di spade vengono dall'India.
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17:16 - 17:21E' un espressione culturale che per migliaia di anni
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17:21 - 17:27ha ispirato gli esseri umani a pensare oltre l'ovvio.
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17:27 - 17:29(Risate)
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17:29 - 17:34E adesso vi dimostrerò che ciò che sembra apparentemente impossibile, é invece possibile...
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17:34 - 17:37prendendo questo pezzo di solido acciaio
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17:38 - 17:41(questa é la baionetta in uso nell'esercito svedese, nel 1850,
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17:41 - 17:43ci fu la guerra nell'ultimo anno.)
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17:44 - 17:47Ed é solido acciaio, come potete sentire.
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17:47 - 17:53Ora prenderò questa lama di acciaio,
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17:53 - 17:58la infilerò dentro al mio corpo di carne e sangue,
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17:58 - 18:02e vi dimostrerò che ciò che sembra impossibile é invece possibile!
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18:03 - 18:07Posso chiedervi un momento di assoluto silenzio?
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18:18 - 18:40(Applausi)
- Title:
- Un nuovo sguardo sulla povertà: Hans Rosling
- Speaker:
- Hans Rosling
- Description:
-
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Il ricercatore Hans Rosling usa i suoi strumenti di visualizzazione di dati per illustrarci come le nazioni stiano uscendo dalla povertà. Mostra poi la demo di Dollar Street, un software che confronta le abitazioni tipiche a seconda dei diversi livelli di reddito. E conclude... con un vero colpo di scena.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:40