Return to Video

كيف تكتب قصصًا خيالية أشبه بالواقع - نالو هوبكينسون

  • 0:08 - 0:12
    نقرؤ قصص الخيال لعدة أسباب.
  • 0:12 - 0:13
    لنستمتع،
  • 0:13 - 0:15
    لنعرف من فعلها،
  • 0:15 - 0:18
    للسفر إلى كواكب غريبة وجديدة،
  • 0:18 - 0:19
    لنخاف،
  • 0:19 - 0:20
    لنضحك،
  • 0:20 - 0:21
    لنبكي،
  • 0:21 - 0:22
    لنفكر،
  • 0:22 - 0:23
    لنشعر،
  • 0:23 - 0:28
    لننسى للحظات أين كنا،
    ونسرح في عالم الخيال.
  • 0:28 - 0:31
    لكن كيف هي كتابة قصص الخيال؟
  • 0:31 - 0:34
    كيف تجذب القراء لقراءة قصصك؟
  • 0:34 - 0:36
    بحبكة شيقة؟ ربما.
  • 0:36 - 0:39
    بشخصيات مذهلة؟ من المحتمل.
  • 0:39 - 0:43
    بلغة جميلة ؟ ربما.
  • 0:43 - 0:48
    "ساقا بيلي مثل المعكرونة. و نهايات شعرها
    كإبر سامة.
  • 0:48 - 0:53
    ولسانها كإسفنجة خشنة ،
    وعيناها كأكياسِ مبيّضٍ."
  • 0:53 - 0:58
    هل جعلك هذا الوصف تشعر بالغثيان مثل بيلي؟
  • 0:58 - 1:01
    نحن ندرك أن ساقي بيلي ليستا
    كالمعكرونة حقا.
  • 1:01 - 1:04
    بالنسبة لبيلي، فهما تبدوان
    متعرجتان كالمعكرونة المطبوخة.
  • 1:04 - 1:07
    إنها مقارنة ضمنية، أو استعارة.
  • 1:07 - 1:10
    إذاً لماذا لم يكتبها هكذا ببساطة؟
  • 1:10 - 1:13
    "تشعر بيلي بالغثيان والضعف."
  • 1:13 - 1:18
    إن الاحتمالات هي في عدم كون الوصف الثاني
    نابضا بالحياة مثل الوصف الأول.
  • 1:18 - 1:21
    إن الهدف من قصص الخيال هوإلقاء تعويذة،
  • 1:21 - 1:26
    و لحظات من الخيال التي تعيشها
    في عالم القصة.
  • 1:26 - 1:28
    يشرك الخيال جميع الحواس،
  • 1:28 - 1:31
    و يساعدنا على إنشاء صور عقلية حية،
  • 1:31 - 1:34
    لتجارب شخصيات القصة التي نقرؤها.
  • 1:34 - 1:37
    تشرك خشبة المسرح والشاشة
    بعض حواسنا مباشرةً.
  • 1:37 - 1:42
    نحن نسمع ونرى تفاعل الشخصيات والعرض.
  • 1:42 - 1:43
    ولكن مع خيال مبتذل،
  • 1:43 - 1:48
    فكل ما لديك هو رموز ثابتة
    لخلفية صور متضاربة.
  • 1:48 - 1:52
    في الحقيقة، لو وصفت القصة
    بلغة غير محسوسة،
  • 1:52 - 1:54
    فإن التعويذة تواجه خطر كونها ضعيفة.
  • 1:54 - 1:58
    ربما لايستطيع القراء فهم الكثير
    بشكل أبعد من تفسير معنى التعرجات.
  • 1:58 - 2:00
    ستفهم هي بماذا تشعر بيلي،
  • 2:00 - 2:04
    لكنها لن تشعر بما تشعر فيه بيلي.
  • 2:04 - 2:07
    سوف تقرؤ، ولكنها لن تكون
    مستغرقة في عالم القصة،
  • 2:07 - 2:13
    لتكتشف حقيقة حياة بيلي في نفس الوقت
    التي تقوم فيه بيلي باكتشاف حياتها.
  • 2:13 - 2:16
    يتلاعب الخيال بحواسنا:
  • 2:16 - 2:17
    بالتذوق،
  • 2:17 - 2:18
    و الشم،
  • 2:18 - 2:19
    و اللمس،
  • 2:19 - 2:20
    و السمع،
  • 2:20 - 2:21
    و البصر،
  • 2:21 - 2:23
    وشعور الحركة.
  • 2:23 - 2:29
    ويتلاعب أيضاً بقدرتنا على
    حذف وإنشاء ترابطات معقدة.
  • 2:29 - 2:31
    انظر للجملة التالية.
  • 2:31 - 2:33
    "كان العالم شبحا هادئا،
  • 2:33 - 2:38
    لولا قرقعة الأشرعة وبقبقة المياه
    التي تضرب هيكل السفينة."
  • 2:38 - 2:41
    إن الكلمات "هادىء"و "قرقعة" و" بقبقة"،
  • 2:41 - 2:43
    تشد انتباه حاسة السمع.
  • 2:43 - 2:47
    ولاحظ أن "باكيل" لم يستخدم
    صوت الكلمة العام.
  • 2:47 - 2:53
    فكل كلمة اختارها تثير
    نوعية معينة من الصوت.
  • 2:53 - 2:56
    بعد ذلك، مثل فنان يستلقي على ألوان متقطعة،
  • 2:56 - 2:59
    ليعطي إحساس الملمس للوحة،
  • 2:59 - 3:04
    يضيف طبقة أخرى وهي الحركة،
    "قرقعة الأشرعة"،
  • 3:04 - 3:08
    واللمس ،
    "بقبقة المياه على هيكل السفينة".
  • 3:08 - 3:11
    أخيراً، يعطينا رابطا غير محسوس،
  • 3:11 - 3:15
    وذلك عن طريق الربط بين كلمة "هادىء وشبح".
  • 3:15 - 3:17
    ليس "هادئا مثل الشبح"،
  • 3:17 - 3:19
    والذي يمكن أن يخلق طبقة تشبيه مباعدة
  • 3:19 - 3:21
    بين القارئ والتجربة التي يعيشها.
  • 3:21 - 3:26
    عوضا عن هذا، اختلق باكيل العبارة المجازية
    " شبح هادئ"
  • 3:26 - 3:29
    لمقارنة ضمنية أكثر مما هي صريحة.
  • 3:29 - 3:32
    دائماً ما يطلب من المؤلفين
    أن يتجنبوا الأفكار المبتذلة،
  • 3:32 - 3:36
    لأن تفاعل القارئ ضعيف
    في الصورة المبتذلة،
  • 3:36 - 3:38
    مثل "أحمر كالوردة".
  • 3:38 - 3:39
    ولكن استخدم،
  • 3:39 - 3:42
    "الحب بدأ على شاطئ.
  • 3:42 - 3:47
    بدأ في ذلك اليوم الذي رأى جاكوب آنيت
    في فستانها ذي اللون الكرزي المطهي"،
  • 3:47 - 3:50
    فتبدؤ عقول القراء بالتفاعل
    في عملية الاستيعاب،
  • 3:50 - 3:53
    ومعرفة كيف يبدو ذلك الفستان الكرزي.
  • 3:53 - 3:57
    فجأة ، كانا على الشاطىء و على وشك
    أن يقعا في الحب.
  • 3:57 - 4:01
    يعيشان القصة بطريقة داخلية وخيالية،
  • 4:01 - 4:04
    كي يلتقي مع الكاتب في منتصف الطريق
    في لعبة التخيل
  • 4:04 - 4:08
    لخلق عالم مفعم بحيوية الحواس.
  • 4:08 - 4:11
    لذا عندما تقوم بالكتابة،
    قم باختيار صائب للكلمات،
  • 4:11 - 4:16
    لإشراك الصوت، و البصر، و الذوق،
    واللمس، و الشم والحركة.
  • 4:16 - 4:21
    ثم قم بخلق إيحاءات مفاجئة بين عناصر قصتك،
  • 4:21 - 4:25
    ودع القراء يطلقون العنان لتخيلاتهم.
Title:
كيف تكتب قصصًا خيالية أشبه بالواقع - نالو هوبكينسون
Description:

لعرض الدرس كاملا:
http://ed.ted.com/lessons/how-to-write-fiction-that-comes-alive-nalo-hopkinson

إن هدف الخيال هو إلقاء تعويذة أو وهما لحظيا تعيش فيه في عالم القصة. ولكن ككاتب، كيف يمكنك أن تجذب قراءك لقراءة قصصك بهذه الطريقة؟ نالو هوبكينسون تشارك بعض النصائح لكيفية جعل قصصك الخيالية أشبه بالواقع.

درس: نالو هوبكينسون، تحريك: إنجويأنيميشن.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:42

Arabic subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.