< Return to Video

Az embrionális őssejtek | A sejtosztódás | Biológia | Khan Academy magyar

  • 0:00 - 0:03
    Ott fejeztük be a meiózisos videókat,
  • 0:03 - 0:05
    hogy van két gamétánk:
  • 0:05 - 0:07
    egy ivarsejtünk és egy petesejtünk.
  • 0:07 - 0:08
    Lerajzolom a hímivarsejtet.
  • 0:08 - 0:12
    Van egy hímivarsejt és egy petesejt.
  • 0:12 - 0:15
    A petesejtet inkább más színnel rajzolom.
  • 0:15 - 0:19
    Itt a petesejt, és mindannyian tudjuk,
    hogy mi történik vele.
  • 0:19 - 0:20
    A hímivarsejt megtermékenyíti őt.
  • 0:20 - 0:23
    És ezzel folyamatok egész sora indul el.
  • 0:23 - 0:28
    A petesejt burka átjárhatatlanná válik
    a többi hímivarsejt számára,
  • 0:28 - 0:30
    ezért csak egy tud bejutni,
  • 0:30 - 0:31
    de nem ez lesz
    a videónk témája.
  • 0:31 - 0:33
    Most azzal fogunk foglalkozni,
  • 0:33 - 0:39
    hogy hogyan fejlődik a megtermékenyített
    petesejt, vagyis a zigóta.
  • 0:39 - 0:43
    A megtermékenyítés után...
    emlékezz csak vissza a meiózisos videókra!
  • 0:43 - 0:49
    Mindkét ivarsejt haploid, vagyis...
  • 0:49 - 0:51
    hoppá, egy plusz i-t írtam ide...
  • 0:51 - 0:56
    tehát egyszeres kromoszómakészlettel
    rendelkeznek.
  • 0:56 - 1:00
    A megtermékenyítés pillanatától
    kezdve azonban
  • 1:00 - 1:03
    lesz egy diploid zigótánk.
  • 1:03 - 1:04
    Mutatom.
  • 1:04 - 1:07
    Választok egy szép színt.
  • 1:07 - 1:10
    Van tehát egy diploid zigótánk,
  • 1:10 - 1:17
    amely kétszeres
    kromoszómakészletű (2n),
  • 1:17 - 1:21
    ez a teljes állomány egy
    emberi testi sejtben.
  • 1:21 - 1:25
    Tehát ez egy diploid sejt,
    ez a zigóta,
  • 1:25 - 1:30
    ami a megtermékenyített petesejt
    csinos neve.
  • 1:30 - 1:31
    Ez már készen áll arra,
  • 1:31 - 1:33
    hogy kifejlődjön belőle az egész egyed.
  • 1:33 - 1:36
    A megtermékenyítés pillanatát követően
  • 1:36 - 1:39
    a zigóta osztódások sorozatába
    (barázdálódásba) kezd.
  • 1:39 - 1:42
    Mechanizmusát illetően mitózisok sorát
    hajtja végre,
  • 1:42 - 1:44
    anélkül, hogy a mérete növekedne.
  • 1:44 - 1:49
    ez itt tehát osztódni kezd,
  • 1:49 - 1:52
    mitózissal kétfelé hasad, így.
  • 1:52 - 1:54
    Természetesen mindkettő diploid (2n),
  • 1:54 - 2:02
    és osztódásukkal négy sejt jön létre.
  • 2:02 - 2:06
    Minden egyes sejt génállománya
    pontosan ugyanolyan,
  • 2:06 - 2:09
    mint az elsőé, a zigótáé volt,
    és ők is osztódnak tovább.
  • 2:09 - 2:14
    Ezt a sejthalmazt, ahogy
    mostantól hívhatjuk,
  • 2:14 - 2:21
    morulának, szedercsírának nevezik.
  • 2:21 - 2:23
    Az eperfa (szederfa) gyümölcséről
    kapta a nevét,
  • 2:23 - 2:24
    amelyhez nagyon hasonlít.
  • 2:24 - 2:27
    Kicsit leegyszerűsítem a dolgokat,
  • 2:27 - 2:28
    és jobb, ha az elejéről kezdem.
  • 2:28 - 2:33
    Van tehát a zigótánk,
    ez a megtermékenyített petesejt.
  • 2:33 - 2:36
    Elkezd mitózissal
    duplikálódni,
  • 2:36 - 2:37
    és a végén lesz
  • 2:38 - 2:40
    egy egész sejtkupacunk.
  • 2:41 - 2:43
    Szám szerint a kettő
    valahanyadik hatványa,
  • 2:43 - 2:47
    mert e sejtek, eleinte legalábbis,
    egyszerre osztódnak ketté,
  • 2:47 - 2:49
    így jön létre a szedercsíra.
  • 2:51 - 2:55
    Ha eléri a 16 sejtes állapotot...
  • 2:55 - 2:57
    mindez kb 4-5 napot vesz igénybe –
  • 2:57 - 2:59
    ez nem egy óramű pontosságú folyamat!
  • 2:59 - 3:02
    kb. 16 sejtesen elkezdődik
    a differenciálódás:
  • 3:03 - 3:05
    a külső sejtek gömböt hoznak létre.
  • 3:05 - 3:08
    Kicsit gömbszerűbbé rajzolom.
  • 3:09 - 3:11
    Elkezd differenciálódni...
  • 3:12 - 3:13
    lerajzolok pár külső sejtet.
  • 3:13 - 3:15
    Ez egy keresztmetszet.
  • 3:15 - 3:18
    Már sokkal
    gömbszerűbb.
  • 3:18 - 3:20
    Ezek a
    külső sejtek,
  • 3:20 - 3:22
    a belső sejtek itt
    helyezkednek el,
  • 3:23 - 3:24
    belül.
  • 3:25 - 3:33
    A külső sejtek a
    trofoblaszt sejtek.
  • 3:33 - 3:35
    Más színnel
    rajzolom őket.
  • 3:37 - 3:38
    Trofoblaszt
    sejtek.
  • 3:41 - 3:42
    Odébb teszem a rajzot.
  • 3:42 - 3:43
    Így.
  • 3:43 - 3:45
    És aztán a belső sejtek:
  • 3:45 - 3:48
    ők vannak e videó középpontjában.
  • 3:48 - 3:49
    Lejjebb görgetek.
  • 3:49 - 3:55
    A belső sejtek...
    választok egy színt.
  • 3:55 - 4:02
    Ezeket a belső sejteket
    embrioblaszt sejteknek nevezzük.
  • 4:02 - 4:04
    Következő lépésben némi folyadék
    kezd el felgyűlni,
  • 4:04 - 4:06
    kitöltve a réseket
  • 4:06 - 4:08
    az embrioblaszt és
    a trofoblaszt sejtek között.
  • 4:08 - 4:13
    Itt halmozódik fel ez a folyadék.
  • 4:13 - 4:18
    A végén a szedercsíra így néz ki.
  • 4:18 - 4:21
    A trofoblaszt sejtjei alkotják
    a külső réteget,
  • 4:21 - 4:23
    egy sejtekből
    álló gömböt.
  • 4:23 - 4:26
    Mindez folyamatos osztódások
    révén alakul így.
  • 4:26 - 4:27
    Mitózisok sorozatával.
  • 4:27 - 4:31
    A trofoblaszt sejtek így fognak kinézni,
  • 4:32 - 4:36
    az embrioblaszt sejtjei pedig így.
  • 4:37 - 4:42
    Az embrioblaszt sejteket időnként
    – ezek az embrioblaszt sejtek.
  • 4:46 - 4:51
    Az embrioblaszt sejteket időnként
    belső sejttömegnek is nevezik.
  • 4:51 - 4:53
    Ideírom: belső sejttömeg.
  • 4:56 - 4:59
    Ebből fog kialakulni maga az egyed.
  • 4:59 - 5:02
    Jó sok felirat lett itt...
  • 5:02 - 5:05
    Ha emlős szervezetekkel
    van dolgunk,
  • 5:05 - 5:06
    mint amilyenek
    mi is vagyunk,
  • 5:06 - 5:09
    akkor így nevezzük őket:
    a zigótából szedercsíra lesz,
  • 5:09 - 5:13
    majd a szedercsíra sejtjei
    differenciálódnak
  • 5:13 - 5:18
    külső trofoblaszt,
    és belső embrioblaszt sejtekké.
  • 5:18 - 5:25
    A kettő közti teret
    folyadék tölti ki,
  • 5:26 - 5:29
    magát a teret blasztocoel-nek nevezzük.
  • 5:33 - 5:36
    [Magyarul „blasztocől”-nek ejtjük.]
  • 5:37 - 5:42
    Ebben az állapotban a sejtegyüttes neve
    hólyagcsíra (blasztociszta).
  • 5:43 - 5:44
    Kicsit lejjebb görgetek.
  • 5:44 - 5:48
    Ez tehát a
    blasztociszta,
  • 5:49 - 5:52
    legalábbis emlősök (és az ember)
    esetén ez a neve.
  • 5:54 - 5:57
    Zavarba ejtő ez a téma,
  • 5:57 - 6:00
    mert sok biológiakönyvben
    az áll, hogy
  • 6:00 - 6:04
    először van a szedercsíra (morula),
    aztán a hólyagcsíra (blasztula),
  • 6:04 - 6:07
    Leírom ezeket a szavakat.
  • 6:07 - 6:10
    Tehát először szedercsíra,
  • 6:10 - 6:12
    majd hólyagcsíra:
  • 6:14 - 6:17
    blasztula, blasztociszta.
  • 6:20 - 6:23
    Szeretném világossá tenni, hogy
    ez utóbbi három szó
  • 6:23 - 6:26
    ugyanazt a fejlődési stádiumot takarja.
  • 6:26 - 6:30
    A legtöbb könyv azonban általános,
  • 6:30 - 6:32
    ugyanúgy vonatkozik
    a békákra és ebihalakra,
  • 6:32 - 6:33
    vagy akár gerinctelenekre.
  • 6:33 - 6:36
    Mi azonban emlősökkel foglalkozunk,
    elsősorban azokkal,
  • 6:36 - 6:38
    amelyek közeli rokonaink.
  • 6:38 - 6:41
    Náluk blasztocisztáról beszélünk,
  • 6:41 - 6:44
    nem pedig blasztuláról.
  • 6:44 - 6:47
    Fejlődéstanilag egyébként nincs különbség
  • 6:47 - 6:51
    a külső trofoblaszt
    és a belső embrioblaszt sejtek között.
  • 6:51 - 6:54
    .
  • 6:54 - 6:57
    De mivel minket az ember érdekel,
  • 6:57 - 7:00
    .
  • 7:00 - 7:01
    .
  • 7:01 - 7:04
    ezért mi most blaszocisztának nevezzük.
  • 7:04 - 7:06
    Mindannak, amiről eddig beszéltem,
  • 7:06 - 7:10
    az volt a célja, hogy eljussunk
    erre a pontra:
  • 7:10 - 7:14
    itt vannak ezek a kis zöld sejtek,
  • 7:14 - 7:18
    a blasztociszta sejtjei,
    a belső sejttömeg,
  • 7:18 - 7:19
    amiből kialakul majd az embrió.
  • 7:19 - 7:21
    Persze kérdezheted, hogy:
  • 7:21 - 7:25
    „Sal, ha ebből alakul ki az embrió, akkor
    miért vannak itt ezek a lila sejtek?”
  • 7:25 - 7:27
    „Mire jók a külső trofoblaszt sejtek?”
  • 7:27 - 7:31
    Nos, belőlük embrió körüli szövetek
    alakulnak ki, ilyen például a méhlepény,
  • 7:31 - 7:35
    lesz majd erről is egy újabb videó.
  • 7:35 - 7:36
    De most is ideírom.
  • 7:36 - 7:38
    Belőlük lesz például a
    méhlepény (placenta).
  • 7:38 - 7:42
    Gyanítom, majd lesz egy külön videó
    a kisbabák születéséről.
  • 7:42 - 7:44
    Rengeteget tanultam én is
    a témáról tavaly,
  • 7:44 - 7:48
    mert nekünk is született
    egy kisbabánk.
  • 7:48 - 7:51
    A méhlepény táplálja az embriót,
    (később már magzatnak nevezzük),
  • 7:51 - 7:55
    ez a határfelület az
    anya és a baba között.
  • 7:55 - 7:59
    A (méhlepényes) emlősökre, így
    az emberre is jellemző szerv.
  • 7:59 - 8:02
    Gázcseréje különleges, biztosítja az
    anyai és a magzati keringés elkülönülését,
  • 8:02 - 8:05
    valamint a tápanyagok és
    salakanyagok cseréjét is
  • 8:05 - 8:07
    kiterjedt felületén keresztül.
  • 8:07 - 8:09
    De ez nem ennek a videónak
    a témája.
  • 8:09 - 8:13
    Most ezekkel a sejtekkel foglalkozunk,
  • 8:13 - 8:16
    amelyek már elkülönültek
  • 8:16 - 8:19
    például a leendő méhlepény sejtjeitől,
  • 8:19 - 8:21
    de még nem tudjuk, mi lesz velük.
  • 8:21 - 8:24
    Lehet, hogy ez a sejt, és a leszármazottai
  • 8:24 - 8:28
    majd az idegrendszert
    kezdik el létrehozni,
  • 8:28 - 8:32
    míg ezekből esetleg izmok lesznek,
  • 8:32 - 8:37
    ezekből pedig májsejtek.
  • 8:37 - 8:41
    Ezeket a sejteket
    embrionális őssejteknek nevezzük,
  • 8:41 - 8:43
    és talán most először hallasz
    ebben a videóban
  • 8:43 - 8:45
    egy ismerős kifejezést.
  • 8:45 - 8:48
    Ha eltávolítanánk az egyiket...
  • 8:48 - 8:53
    talán célszerű lenne most egy
    új kifejezést bevezetni...
  • 8:53 - 8:55
    Volt tehát itt ez a zigótánk.
  • 8:55 - 8:59
    Elkezd barázdálódni,
  • 8:59 - 9:01
    és a létrejövő sejteket
    blasztomérának nevezzük.
  • 9:01 - 9:04
    Mostanra már biztos felmerült benned,
    hogy mit jelent a „blaszto” előtag,
  • 9:04 - 9:08
    ami állandóan előjön ebben az
    embriológiai videóban,
  • 9:08 - 9:09
    és általában a fejlődéstanban.
  • 9:09 - 9:13
    A görög „blastos” szóból ered,
    ami csírát, hajtást, rügyet jelent.
  • 9:13 - 9:19
    Tehát az egyed „kihajt”, „kicsírázik”,
    növekedni kezd.
  • 9:19 - 9:22
    Nem megyek bele mélyebben
    a szavak eredetébe,
  • 9:22 - 9:23
    de tudd, hogy ez mit jelent,
  • 9:23 - 9:24
    és hogy miért jelenik meg mindenhol.
  • 9:24 - 9:26
    Ezek tehát a blasztomérák.
  • 9:26 - 9:29
    Ha pedig embrionális
    őssejtekről beszélünk,
  • 9:29 - 9:34
    akkor az egyes blasztomérákra gondolunk
    az embrioblaszt sejteken,
  • 9:34 - 9:37
    vagyis a belső sejttömegen belül.
  • 9:37 - 9:40
    Nagyon vicces szavak, nem?
  • 9:40 - 9:43
    Ezek tehát
    embrionális őssejtek.
  • 9:43 - 9:47
    Le is írom,
    valami élénk színnel.
  • 9:47 - 9:52
    Ezek az embrionális őssejtek,
  • 9:52 - 9:53
    ezt fontos hangsúlyozni.
  • 9:56 - 9:59
    És azért olyan érdekesek
    (ha jól sejtem, ezt már tudod is),
  • 9:59 - 10:01
    mert rengeteg vita van körülöttük.
  • 10:01 - 10:04
    Először is, képesek arra, hogy bármilyen
    sejtté vagy szövetté alakuljanak,
  • 10:04 - 10:06
    vagyis plasztikusak.
  • 10:06 - 10:07
    Talán ez a szót is hallottad már.
  • 10:07 - 10:09
    Leírom ide: plasztikusság.
  • 10:12 - 10:15
    A szó képlékenységet jelent,
    ebből jön a műanyag (plasztik) is:
  • 10:15 - 10:17
    bármivé alakulhat.
  • 10:17 - 10:20
    Ha valamire azt mondjuk,
    hogy plasztikus,
  • 10:20 - 10:22
    az azt jelenti, hogy sok
    különböző dologgá alakulhat.
  • 10:22 - 10:23
    .
  • 10:23 - 10:26
    Az az elképzelés, és már
    vannak rá bizonyítékok is,
  • 10:26 - 10:28
    elsősorban alacsonyabb rendű
    szervezetek köréből,
  • 10:28 - 10:31
    hogy ha felmerül egy károsodás,
  • 10:31 - 10:36
    rajzolok például egy
    idegsejtet.
  • 10:36 - 10:41
    Legyen például... Nem fogok belemenni
    az idegsejtek részletezésébe,
  • 10:41 - 10:44
    de mondjuk legyen egy sérülés
    valahol itt,
  • 10:44 - 10:47
    ami miatt az illető
    lebénult,
  • 10:47 - 10:50
    vagy valami diszfunkció alakult
    ki nála.
  • 10:50 - 10:51
    .
  • 10:51 - 10:54
    Legyen pl. szklerózis multiplex,
    vagy valami hasonló.
  • 10:54 - 10:57
    Az alapötlet az, hogy vannak
    ezek a sejtek,
  • 10:57 - 11:03
    amelyek bármivé alakulhatnak.
  • 11:03 - 11:04
    Próbáljuk megérteni, hogy mi alapján
    döntik el, hogy mi lesz belőlük.
  • 11:04 - 11:07
    Ismerniük kell a környezetüket,
  • 11:07 - 11:09
    hogy a szomszéd sejtek milyen sejtek.
  • 11:09 - 11:10
    Talán ez segít dönteni.
  • 11:10 - 11:12
    Az ötlet tehát az, hogy
    vesszük ezeket a plasztikus sejteket,
  • 11:12 - 11:17
    beültetjük őket a sérülés helyére,
  • 11:17 - 11:20
    és ott szépen azzá alakulnak,
  • 11:20 - 11:22
    amivé kell nekik.
  • 11:22 - 11:25
    Ebben az esetben például
    idegsejtekké.
  • 11:25 - 11:29
    Idegsejtekké alakulva
    kijavíthatnák a hibát,
  • 11:29 - 11:32
    és talán megszűnne az illető
    bénulása is.
  • 11:32 - 11:36
    Ez egy hatalmas, izgalmas
    kutatási terület,
  • 11:36 - 11:38
    elvben akár új szerveket is
    létre tudnánk hozni.
  • 11:38 - 11:40
    Ha valaki veseátültetésre vár,
    vagy új szívre van szüksége,
  • 11:40 - 11:44
    talán a jövőben meg lehetne
    oldani a problémát
  • 11:44 - 11:45
    egy kupac embrionális őssejttel.
  • 11:45 - 11:49
    Talán beültethetnék őket egy
    másfajta szervezetbe is,
  • 11:49 - 11:52
    vagy ki tudja, akár létrehozhatnánk
    egy új szívet, vagy egy új vesét.
  • 11:52 - 11:53
    .
  • 11:53 - 11:56
    Nagy lelkesedés övezi
    az őssejtek csodás képességét.
  • 11:56 - 11:57
    .
  • 11:57 - 12:01
    Érted, egy csomó gyógyíthatatlan betegség
    gyógyíthatóvá válna,
  • 12:01 - 12:03
    reményt adva számos beteg számára,
  • 12:03 - 12:05
    akik egyébként meghalnának.
  • 12:05 - 12:08
    De nyilvánvalóan
    sok a vitás pont.
  • 12:08 - 12:11
    A viták középpontjában az
    a tény áll,
  • 12:11 - 12:15
    hogy ha eltávolítunk innen egy sejtet,
  • 12:15 - 12:18
    akkor azzal halálra ítéljük
    ezt az embriót.
  • 12:18 - 12:21
    Megöljük ezt a fejlődő embriót,
  • 12:21 - 12:24
    amelynek egyébként
    lett volna esélye
  • 12:24 - 12:27
    emberré válni.
  • 12:27 - 12:29
    Ez egy lehetőség,
    nyilván kell a megfelelő környezet,
  • 12:29 - 12:34
    például egy rá váró anya és így tovább,
  • 12:34 - 12:36
    de a lehetősége megvan rá.
  • 12:36 - 12:40
    Az életvédők szerint
  • 12:40 - 12:44
    minden, aminek van esélye
    emberré válni,
  • 12:44 - 12:47
    már életnek tekinthető,
    és nem szabad megölni.
  • 12:47 - 12:53
    Ez a tábor tehát elítéli
    az embrió elpusztítását.
  • 12:53 - 12:55
    .
  • 12:55 - 12:58
    Ezzel a videóval nem célom
    állást foglalni,
  • 12:58 - 13:02
    de tény, hogy az emberré válás
    lehetősége fennáll.
  • 13:02 - 13:04
    Egy lehetőség, igaz?
  • 13:04 - 13:08
    Van tehát ez a hatalmas vita,
  • 13:08 - 13:10
    de most már tudod ebből a videóból,
  • 13:10 - 13:13
    hogy mik azok az embrionális őssejtek.
  • 13:13 - 13:15
    A következő kérdés pedig az,
  • 13:15 - 13:17
    hogy miért nem csak őssejteknek
    hívják őket?
  • 13:17 - 13:17
    Miért embrionálisak?
  • 13:17 - 13:21
    A válasz az, hogy
    a testünkben
  • 13:21 - 13:23
    számos szöveti (szomatikus)
    őssejt található.
  • 13:23 - 13:25
    Leírom.
  • 13:25 - 13:29
    Szomatikus, vagy szöveti őssejtek.
  • 13:29 - 13:30
    Mindenkiben ott vannak.
  • 13:30 - 13:33
    Pl. a csontvelőnkben, hogy létrehozzák
    a vörösvértesteket.
  • 13:33 - 13:36
    Jelen vannak a test más részeiben is,
  • 13:36 - 13:42
    a gond azonban velük az, hogy
    nem olyan plasztikusak,
  • 13:42 - 13:45
    vagyis nem hozható létre belőlük
    bármilyen sejt.
  • 13:45 - 13:47
    Ez egy kutatási terület,
    azt vizsgálják, hogy
  • 13:47 - 13:50
    lehetne-e plasztikusabbá tenni
    ezeket a szomatikus őssejteket,
  • 13:50 - 13:53
    és ha ez sikerülne,
  • 13:53 - 13:56
    akkor esetleg nem lenne szükség
  • 13:56 - 13:59
    az embrionális őssejtekre,
  • 13:59 - 14:02
    bár ha túl jól menne
    a plasztikussá alakítás,
  • 14:02 - 14:03
    akkor ezekben is meglenne a potenciál
    az emberré válásra,
  • 14:03 - 14:05
    újraindítva a vitát.
  • 14:05 - 14:08
    Pillanatnyilag ez nem kérdés,
  • 14:08 - 14:13
    mert magukra hagyva a szomatikus
    (szöveti) őssejtek
  • 14:13 - 14:15
    nem fejlődnének emberré,
  • 14:15 - 14:20
    míg az embrionális őssejtek,
    ha beültetnék őket egy anya méhébe,
  • 14:20 - 14:22
    akkor természetesen igen.
  • 14:22 - 14:24
    Hadd tegyek egy kiegészítő megjegyzést,
  • 14:24 - 14:30
    mert nem szeretnék állást foglalni
    a vitában,
  • 14:30 - 14:31
    de a tények tények.
  • 14:31 - 14:34
    Ebben itt megvan a potenciál
    az emberré válásra,
  • 14:34 - 14:37
    de megvan a potenciál arra is,
    hogy milliók életét megmentse.
  • 14:37 - 14:40
    Mindkét állítás tény,
    döntsd el te magad,
  • 14:40 - 14:43
    hogy melyik oldal szimpatikusabb,
  • 14:43 - 14:46
    vagy hogy melyik mellett
    emelnéd fel
  • 14:46 - 14:47
    a saját hangodat.
  • 14:47 - 14:50
    Van azonban itt egy dolog,
  • 14:50 - 14:52
    ami a közbeszédben sose kerül elő.
  • 14:52 - 14:56
    Van tehát ez az elképzelés,
  • 14:56 - 14:59
    hogy létrehozzunk egy embrionális
    őssejt-vonalat,
  • 14:59 - 15:01
    vagyis veszünk egy őssejtet,
  • 15:01 - 15:05
    Petri-csészébe tesszük,
  • 15:05 - 15:07
    és várjuk, hogy osztódjon.
  • 15:07 - 15:10
    Tehát ez itt kettéosztódik,
    majd lesz négy sejtünk.
  • 15:10 - 15:12
    Jöhetne valaki, elvehetné az egyiket,
  • 15:12 - 15:14
    és betehetné a saját Petri-csészéjébe.
  • 15:14 - 15:15
    Ezek az őssejt-vonalak.
  • 15:15 - 15:20
    Az összes egyetlen őssejttől származik,
  • 15:20 - 15:22
    ami eredetileg egy blasztoméra volt.
  • 15:22 - 15:24
    Ez tehát az őssejt-vonal.
  • 15:24 - 15:28
    A vita arról szól, hogy ha indítunk
    egy őssejt-vonalat,
  • 15:28 - 15:31
    azzal elpusztítunk egy embriót.
  • 15:31 - 15:34
    De szeretném felhívni
    a figyelmedet arra,
  • 15:34 - 15:37
    hogy embriókat más folyamatban
    is elpusztítanak,
  • 15:37 - 15:38
    ilyen pl. az in vitro fertilizáció.
  • 15:41 - 15:45
    Talán a megtermékenyítés lesz
    a következő videó témája...
  • 15:45 - 15:49
    A lombik programok során
  • 15:49 - 15:50
    egy csomó petesejtet gyűjtenek
    az anyától.
  • 15:50 - 15:52
    Van tehát egy pár, akiknek
    gondja támad a gyermekvállalással,
  • 15:52 - 15:54
    és rengeteg petesejtet szívnak le
    az anyából,
  • 15:54 - 15:57
    ez lehet 10, de akár 30 is.
  • 15:57 - 15:59
    .
  • 15:59 - 16:02
    Ez egy sebészeti eljárás,
  • 16:02 - 16:07
    leszívják a petefészekből,
  • 16:07 - 16:10
    majd megtermékenyítik őket az apa vagy
    egy spermadonor hímivarsejtjével,
  • 16:10 - 16:13
    így valamennyi zigóta lesz.
  • 16:13 - 16:15
    .
  • 16:15 - 16:18
    Tehát mind megtermékenyül,
    majd várják, hogy osztódjanak.
  • 16:18 - 16:20
    Általában hagyják őket fejlődni
  • 16:20 - 16:21
    egészen a blasztociszta stádiumig.
  • 16:21 - 16:26
    Tehát jó esetben mindből
    blasztociszta lesz.
  • 16:26 - 16:30
    Van egy blastocoel a közepükben,
  • 16:30 - 16:33
    ez a folyadékkal teli tér.
  • 16:33 - 16:38
    Természetesen van embriójuk is,
    ez a belső sejttömeg.
  • 16:38 - 16:41
    Ilyenkor megvizsgálják őket,
  • 16:41 - 16:44
    és amelyik egészségesebbnek tűnik
  • 16:44 - 16:47
    (vagy legalábbis épnek), azt fogják,
  • 16:47 - 16:50
    és visszaültetik az anyába.
  • 16:50 - 16:52
    De mindez idáig egy Petri-csészében zajlott.
  • 16:52 - 16:55
    Tehát pl. ez a 4 itt jónak néz ki,
  • 16:55 - 16:58
    ezeket fogják beültetni az anyába.
  • 16:58 - 17:01
    Ha minden jól megy, az egyik talán
    továbbfejlődik,
  • 17:01 - 17:03
    és a párnak végre gyermeke születik.
  • 17:03 - 17:05
    Ez talán továbbfejlődik,
    a többi talán nem.
  • 17:05 - 17:10
    Ma már jellemzőbb az egy embriós
    beültetés, de régebben ténylegesen
  • 17:10 - 17:12
    többet ültettek vissza,
  • 17:12 - 17:15
    hogy növeljék annak az esélyét,
    hogy legalább egy továbbfejlődik.
  • 17:15 - 17:17
    Időnként akár 7 vagy 8 embrió
    beültetése is előfordult,
  • 17:17 - 17:19
    aminek aztán nyolcasikrek
    lett a vége.
  • 17:19 - 17:21
    Ezért volt jellemző régebben
  • 17:21 - 17:25
    a lombik programokban ikrek
    születése,
  • 17:25 - 17:27
    amit annyira imádtak a TV-műsorok.
  • 17:27 - 17:30
    De vajon mi történik a többi
    tökéletesen...
  • 17:30 - 17:33
    nos, ha nem is tökélesen életképes,
    de embrióval?
  • 17:33 - 17:36
    Lehet, hogy tökéletesen életképesek,
    lehet, hogy nem,
  • 17:36 - 17:42
    de van egy csomó embrió, amelyben
    megvan a potenciál az emberré válásra,
  • 17:42 - 17:43
    például ebben itt.
  • 17:43 - 17:46
    Emberré válhatnának.
  • 17:46 - 17:51
    A legtöbb termékenységi központ
  • 17:51 - 17:53
    vagy kidobja, vagy megsemmisíti őket,
  • 17:53 - 17:54
    hagyják őket meghalni.
  • 17:54 - 17:57
    Sokat lefagyasztanak,
    de maga a fagyasztás folyamata
  • 17:57 - 17:59
    sokat megöl közülünk,
    a felengedésről nem is szólva.
  • 17:59 - 18:04
    Összességében a legtöbb lombikos
    eljárásban
  • 18:04 - 18:09
    minden egyes gyermek megszületésével
  • 18:09 - 18:10
    (akinek aztán lehetősége lesz
    felnőtt emberré fejlődni),
  • 18:10 - 18:15
    tízesével pusztul el
    a többi életképes embrió.
  • 18:15 - 18:19
    Azt akarom ezzel mondani,
    hogy ha ellenzed az őssejt-kutatást,
  • 18:19 - 18:22
    (és még egyszer: én nem akarlak
    ebben befolyásolni),
  • 18:22 - 18:33
    de ha ellenzed az embrionális
    őssejtek kutatását
  • 18:33 - 18:37
    pusztán az embriók elpusztítása miatt,
  • 18:37 - 18:41
    elvi okokból,
  • 18:41 - 18:47
    akkor ugyanígy ellenezned kéne
    az in vitro fertilizációt is,
  • 18:47 - 18:50
    mert zigóták pusztulásával jár.
  • 18:50 - 18:53
    Azt hiszem – de nem beszélek
    többet erről, mert
  • 18:53 - 18:54
    tényleg nem akarlak befolyásolni,
  • 18:54 - 18:57
    csak rá akartam mutatni, hogy
    mérjünk egyenlő mércével,
  • 18:57 - 19:01
    mert ez többnyire elsikkad
    abban a vitában, hogy
  • 19:01 - 19:03
    szabad-e az őssejteket használni,
    ha ez embriók pusztulásával jár.
  • 19:03 - 19:05
    A lombik programokban is
    pusztulnak az embriók,
  • 19:05 - 19:08
    lehet, hogy szám szerint nem annyi,
  • 19:08 - 19:10
    de akkor is elpusztulnak.
  • 19:10 - 19:13
    Embriók százezreit pusztítják el,
  • 19:13 - 19:16
    vagy pusztulnak el a fagyasztás miatt
  • 19:16 - 19:19
    az in vitro fertilizáció során.
  • 19:19 - 19:22
    Akárhogy is, remélem,
    most már van elegendő muníciód,
  • 19:22 - 19:25
    hogy részt tudj venni az őssejtekkel
    kapcsolatos vitában,
  • 19:25 - 19:30
    és látod, mindez visszavezethető arra,
    amit a meiózisról tanultunk.
  • 19:30 - 19:33
    Ekkor jönnek létre az ivarsejtek.
  • 19:33 - 19:36
    A hím gaméta megtermékenyíti
    a nőit.
  • 19:36 - 19:40
    Kialakul a zigóta (vagy létrehozzák),
    elkezd osztódni,
  • 19:40 - 19:42
    kialakul a szedercsíra, osztódik tovább,
  • 19:42 - 19:46
    blasztocisztává differenciálódik,
  • 19:46 - 19:47
    és már itt is vagyunk az őssejteknél.
  • 19:47 - 19:50
    És már van elég tudományos alapod
    ahhoz, hogy részt vegyél
  • 19:50 - 19:54
    ebben a heves vitában.
Title:
Az embrionális őssejtek | A sejtosztódás | Biológia | Khan Academy magyar
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
19:54

Hungarian subtitles

Revisions Compare revisions