Theories of selective attention | Processing the Environment | MCAT | Khan Academy

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Nós já sabemos que atenção é
um recurso limitado,

e não podemos focar em tudo
em nosso ambiente de uma vez.

Mas como filtramos as
informações não importantes,

e como decidimos quando por

nossa atenção em algo novo?

Você provavelmente experienciou
isso até quando

você está em uma sala
cheia e barulhenta, você

consegue prestar atenção
naquela pessoa que está

falando com você.

Mas você ainda ouve
pedaços de conversas

que você não está tentando
participar.

O que estes pedaços são e
não são é

o que interessa para psicologos
que estudam atenção seletiva,

ou nossa habilidade de focar
em algo que é

relevante para a tarefa
enquanto ignoramos

outras informações.

Uma maneira de estudar
atenção seletiva

é observar pessoas enquanto estão

fazendo algo chamado de
tarefa de sombreamento.

Nesta tarefa você usa fones de ouvido,

mas informações diferentes são
reproduzidas

em cada orelha.

Na orelha esquerda,
você ouve uma coisa,

e na orelha direita, você

ouve outra
completamente diferente,

Talvez uma voz diferente,

talvez uma língua diferente.

E você deve repetir tudo que

é dito em uma orelha,
sua orelha direita,

então você tem que prestar atenção
nela e ignorar a outra.

Baseado no que aprendemos sobre
o tipo de informação não atendida

que nós na verdade ouvimos e
acabamos não compreendendo,

podemos aprender mais sobre
como atenção seletiva funciona.

E há três teorias principais

que tentam explicar este processo.

Vou falar sobre essas
teorias em termos

de atenção auditiva,
mas a mesma ideia

serve para os outros sentidos.

A primeira é a
teoria seletiva de Broadbent.

A ideia dele era que toda informação

no seu ambiente vai para
seu registro sensório, que

rapidamente registra ou armazena
todas as entradas sensoriais recebidas.

Isso inclui palavras, cliques,
sirenes, qualquer entrada.

Aí essa entrada é transferida
para o filtro seletivo

diretamente, que identifica o que

deve ser atendido via
características físicas básicas.

Então se falamos sobre idiomas,

o filtro seletivo indentifica
a voz, tom, velocidade,

sotaque, coisas básicas como isso,
que você não

precisa entender para identificar.

Tudo mais é filtrado para fora,

e a informação selecionada segue

para que o processo de percepção ocorra.

Esses processos dão
significado à informação.

Então enquanto o filtro
seletivo identifica

o tom daquele em quem você
quer prestar atenção,

o processo perceptual
identifica isso

como a voz do seu amigo e
dá significado para as palavras.

Aí você pode engajar em
outros processos cognitivos,

como decidir como responder.

A teoria de Broadbent
foi um bom começo,

mas há alguns problemas.

Se você filtrar completamente
a informação não atendida

antes de dar significado, aí você

não conseguiria identificar seu
nome quando

é falado em uma orelha não atendida.

Mas como você provavelmente
experienciou,

você imediatamente nota
quando ouve seu nome,

até do outro lado da
sala e não estava prestando

atenção naquela
conversa antes.

Isso é a o efeito
festa do coquetel,

e isso, entre outras coisas,
levou pesquisadores

a virem com uma teoria nova.

Dois caras chamados
Deutsch & Deutsch propuseram

uma teoria da seleção tardia,
que moveu o filtro seletivo

de Broadbent para depois do
processo perceptivo.

Significa que você registra

o significado de tudo, mas
seu filtro seletivo

decide o que passa para sua
atenção consciente.

Isso soa bem,
mas lembre

que tudo isso tem que ser muito rápido.

Dados os recursos limitados da atenção,

e o fato de que sabemos que nosso
cérebro é super eficiente

parece inútil gastar tanto
para dar significado

para coisas que você
nem vai precisar.

Então a resposta pode estar
em algum lugar entre a seleção antes

e a seleção depois.

Então chegamos na teoria
de atenuação de Treisman

sobre a atenção seletiva.

Treisman disse que em vez de
um filtro completo,

nós temos algo chamado atenuador.

Atenuar significa enfraquecer.

O atenuador enfraquece mas não
elimina a entrada

da orelha não atendida.

Então algo disso chega ao
processo perceptual.

Então ainda damos significado
para as coisas da orelha não atendida.

Apenas não damos
prioridade à ela.

Neste ponto, se você perceber
que as coisas não atendidas são,

na verdade importantes, aí você
troca sua atenção

e enfraquece o que você estava
anteriormente ouvindo.

Experimentos sugeriram que
a dificuldade

da tarefa atendida pode
afetar quando a filtragem

ocorre e quanto ela dura.

A linha final é que ainda há
algum debate sobre qual teoria

é a melhor.

Mas essas três teorias
são pivôs

no nosso entendimento de
atenção seletiva.

É importante considerar
porque a atenção

é crucial para qualquer outra
função cognitiva que fazemos.

Se crianças não conseguissem
atender vozes humanas

e filtrar pássaros piando
ou cachorros latindo,

seria quase impossível
aprender a falar.

E se não tivessemos uma
maneira de focar de novo

em informações não atendidas,
nós nunca

notaríamos se um carro
viesse em nossa direção

ou se alguém gritasse fogo.

Agora, vocês tem um
entendimento melhor

das teorias que tentam
explicar esse processo.

[Legendado por Jessica Falkenstein
Revisado por Laís Yamada]