Storia del Telegrafo Ottico (Linguaggio delle Monete: 5/9)
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0:05 - 0:09I segnali di fumo sono senza dubbio una delle tecniche più antiche
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0:09 - 0:11per trasmettere l'informazione
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0:11 - 0:15forse risalente al primo uso controllato del fuoco
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0:15 - 0:19Consente ad un individuo di influenzare le sensazioni di un altro
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0:19 - 0:21a grande distanza
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0:21 - 0:23Con la capacità di notare
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0:23 - 0:26la presenza o l'assenza di un segnale
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0:26 - 0:30passiamo da uno stato all'altro in termini di sensazioni
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0:30 - 0:35Una transizione. Due stati
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0:35 - 0:37Se guardiamo indietro nella storia
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0:37 - 0:39vediamo che ebbe una grande importanza
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0:39 - 0:41per fini militari
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0:41 - 0:44che hanno sempre fatto affidamento su mezzi di comunicazione efficaci
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0:44 - 0:45Un grande inizio è costituito
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0:45 - 0:48dal mito greco di Cadmo
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0:48 - 0:50un principe fenicio che introdusse
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0:50 - 0:53le lettere 'fonetiche' nella lingua greca
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0:53 - 0:54L'alfabeto greco
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0:54 - 0:56imprestato dalle lettere fenicie
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0:56 - 0:58insieme al papiro, leggero e economico
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0:58 - 1:01accompagnò il passaggio del potere
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1:01 - 1:04dai militari agli ecclesiastici
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1:04 - 1:07La storia militare greca offre piena evidenza
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1:07 - 1:09dei progressi nella comunicazione
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1:09 - 1:12dovuti all'uso dei segnali con le torce.
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1:12 - 1:17Polibio è stato uno storico greco
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1:17 - 1:18Scrisse 'Le storie', un autentico
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1:18 - 1:20tesoro zeppo di dettagli circa
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1:20 - 1:23le tecnologie della comunicazione dell'epoca
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1:23 - 1:26Scrive. "La capacità d'agire nel momento giusto
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1:26 - 1:30è vitale al successo delle imprese
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1:30 - 1:34I segnali di fuoco sono i più efficaci fra i mezzi
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1:34 - 1:36che ci aiutano a raggiungerlo".
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1:36 - 1:40Tuttavia, i limiti delle segnalazioni con il fuoco gli erano chiari
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1:40 - 1:41Scrive infatti:
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1:41 - 1:44"È possibile per coloro che li abbiano concordati
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1:44 - 1:47comunicare che, per esempio, è arrivata una flotta
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1:47 - 1:49Ma quando si trattasse di dover comunicare di cittadini
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1:49 - 1:51che si siano macchiati di tradimento
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1:51 - 1:54o di un massacro avvenuto in città
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1:54 - 1:57cose che spesso accadono ma che non possono essere previste
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1:57 - 2:02questi eventi non si possono comunicare con i segnali di fuoco"
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2:02 - 2:03Le segnalazioni col fuoco sono magnifiche
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2:03 - 2:06quando lo spazio dei messaggi possibili è limitato
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2:06 - 2:11del tipo: "il nemico è arrivato" o "non è arrivato"
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2:11 - 2:14Ma quando lo spazio dei messaggi - ovvero il numero
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2:14 - 2:17di tutti i possibili messaggi - aumenta
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2:17 - 2:20si presenta la necessità d'indicare una gran quantità di differenze
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2:20 - 2:23Nelle 'Storie', Polibio descrive una tecnologia
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2:23 - 2:26sviluppata da Enea Tattico
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2:26 - 2:28uno degli primi scrittori sull'arte della guerra
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2:28 - 2:31del quarto secolo a. C.
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2:31 - 2:34Questa tecnologia era così descritta
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2:34 - 2:36"Coloro che devono comunicare
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2:36 - 2:38notizie urgentemente per mezzo di segnali di fuoco
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2:38 - 2:40si devono procurare due vasi
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2:40 - 2:43delle stesse esatte dimensioni
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2:43 - 2:45e nel mezzo fanno passare un'asta
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2:45 - 2:48graduata in modo uniforme
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2:48 - 2:50chiaramente indicata
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2:50 - 2:52e contrassegnata con una delle lettere dell'alfabeto greco
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2:52 - 2:54Ogni lettera corrisponde ad un messaggio
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2:54 - 2:57in una tabella di messaggi contenente
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2:57 - 3:01i possibili accadimenti bellici più comuni
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3:01 - 3:04Per comunicare, procedono nel seguente modo:
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3:04 - 3:06Dapprima colui che invia il messaggio alza la torcia
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3:06 - 3:08per far segno che vuole spedire un messaggio
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3:08 - 3:10Il destinatario alza a sua volta la propria torcia
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3:10 - 3:12per far segno d'esser pronto alla ricezione
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3:12 - 3:16Quindi il mittente abbassa la torcia
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3:16 - 3:18e entrambi cominciano a svuotare il loro recipiente
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3:18 - 3:23attraverso un foro nel fondo, delle stesse dimensioni
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3:23 - 3:25Quando l'evento è raggiunto
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3:25 - 3:27il mittente alza la torcia
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3:27 - 3:31per segnalare d'interrompere il flusso d'acqua
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3:31 - 3:34Si raggiunge così il medesimo livello d'acqua
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3:34 - 3:39corrispondente ad un singolo messaggio fra quelli preconcordati
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3:39 - 3:41Questo ingegnoso metodo
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3:41 - 3:45utilizza differenze di tempo per distinguere i messaggi
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3:45 - 3:48Tuttavia, le sue capacità espressive erano limitate
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3:48 - 3:51in particolar modo a causa della limitata velocità
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3:51 - 3:53Polibio riferisce poi di un metodo più recente
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3:53 - 3:56dovuto a Democrito
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3:56 - 3:59che si vanta d'aver perfezionato
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3:59 - 4:01perfettamente in grado d'inviare
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4:01 - 4:03con accuratezza
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4:03 - 4:05qualsiasi tipo di messaggio urgente.
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4:05 - 4:07Il metodo - noto come il "Quadrato (o la Scacchiera) di Polibio"
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4:07 - 4:09funziona così:
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4:09 - 4:11Due persone, a distanza fra loro,
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4:11 - 4:13hanno ciascuna dieci torce
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4:13 - 4:15in due gruppi di cinque ciascuno
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4:15 - 4:17Si inizia col mittente che alza la torcia
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4:17 - 4:20e aspetta la risposta del destinatario
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4:20 - 4:23Quindi il mittente accende un certo numero di torce
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4:23 - 4:32di ciascun gruppo - e le solleva
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4:32 - 4:33Il destinatario conta
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4:33 - 4:37il numero di torce accese nel primo gruppo
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4:37 - 4:39Questo numero individua la riga
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4:39 - 4:42in una griglia di lettere che condividono
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4:42 - 4:44Il secondo gruppo di torce
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4:44 - 4:47individua la colonna
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4:47 - 4:50L'intersezione di riga e colonna
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4:50 - 4:52determina la lettera inviata
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4:52 - 4:54Tale metodo è equivalente
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4:54 - 4:57allo scambio di due simboli
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4:57 - 5:00Ogni gruppo di cinque torce è un simbolo
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5:00 - 5:03limitato a cinque possibili stati
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5:03 - 5:05da una a cinque torce
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5:05 - 5:08Presi insieme questi due simboli
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5:08 - 5:13generano 5x5=25 stati possibili
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5:13 - 5:15e non solamente 5+5
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5:15 - 5:17Questa moltiplicazione dimostra
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5:17 - 5:21un'importante proprietà combinatoria nella nostra storia
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5:21 - 5:25Fu chiaramente spiegato nel sesto secolo a. C.
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5:25 - 5:29in un testo medico indiano, attribuito a Sushruta
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5:29 - 5:32un antico saggio indiano - che recita:
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5:32 - 5:35"Date 6 spezie
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5:35 - 5:38quanti sapori distinti potete ricavare?"
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5:38 - 5:41Il processo di miscelare
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5:41 - 5:44può essere suddiviso in sei domande:
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5:44 - 5:47C'è A? Sì o no?
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5:47 - 5:49C'è B?
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5:49 - 5:50C'è C?
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5:50 - 5:51C'è D?
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5:51 - 5:52C'è E?
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5:52 - 5:54C'è F?
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5:54 - 5:56Notate che ciò genera un albero
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5:56 - 5:59delle sequenza di tutte le possibili risposte
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5:59 - 6:052 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 64 ...
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6:05 - 6:0864 sequenze distinte
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6:08 - 6:11sono possibili
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6:11 - 6:15Date n domande del tipo Si-o-NO
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6:15 - 6:20le possibili risposte sono date da: 2^n
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6:20 - 6:24Nel 1605 Francis bacon spiegò
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6:24 - 6:27come questa proprietà consentiva di spedire
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6:27 - 6:29tutte le lettere dell'alfabeto
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6:29 - 6:31usando solamente una differenza.
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6:31 - 6:35Nel suo 'Cifrario Bilaterale' scrive
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6:35 - 6:38"La trasposizione di due lettere lungo cinque posizioni
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6:38 - 6:41sarà sufficiente per descrivere 32 differenze (stati)
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6:41 - 6:44Grazie a quest'arte, è aperta la strada che permette
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6:44 - 6:47ad un uomo d'esprimere le proprie intenzioni
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6:47 - 6:51a qualunque distanza - utilizzando oggetti capaci
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6:51 - 6:53d'essere in uno di due stati solamente"
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6:53 - 6:57Questa potente idea d'usare una sola differenza
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6:57 - 6:59per comunicare tutte le lettere dell'alfabeto
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6:59 - 7:01decollò in grande stile nel diciassettesimo secolo
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7:01 - 7:04grazie all'invenzione del telescopio
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7:04 - 7:08grazie a Lippershey nel 1608 e a Galilei nel 1609
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7:08 - 7:11Rapidamente il potere di magnificazione dell'occhio umano
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7:11 - 7:16fece il salto da 3 a 8 a 33 volte - e oltre
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7:16 - 7:18L'osservazione di una sola differenza
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7:18 - 7:23poteva essere implementata a distanza molto maggiore
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7:23 - 7:26Robert Hooke, un poliedrico scienziato inglese interessato
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7:26 - 7:30a potenziare le capacità visive umane con l'ausilio di lenti
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7:30 - 7:35fece un gran balzo in avanti quando dichiarò alla Royal Society di Londra nel 1684
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7:35 - 7:38che, con un poco di esercizio,
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7:38 - 7:41il medesimo carattere può essere visto a Parigi
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7:41 - 7:46non oltre un minuto dopo che è stato mostrato a Londra
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7:46 - 7:48Ciò fu seguito da una valanga d'invenzioni
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7:48 - 7:51per trasmettere le differenze in modo sempre più efficiente
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7:51 - 7:54a distanze sempre maggiori.
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7:54 - 7:59Una tecnologia, del 1795, dimostra in modo perfetto
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7:59 - 8:02la possibilità di comunicare qualunque cosa usando una sola differenza.
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8:02 - 8:06Il 'telegrafo a tendina' di Lord George Murray
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8:06 - 8:10fu la reazione britannica alla minaccia bonapartista all'Inghilterra
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8:10 - 8:13Era composta da sei tendine rotanti
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8:13 - 8:17ciascuna delle quali poteva essere 'aperta' o 'chiusa'
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8:17 - 8:20Ciascuna tendina può essere pensata come una singola differenza
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8:20 - 8:24Con sei tendine, abbiamo sei domande del tipo 'aperta' o 'chiusa'
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8:24 - 8:29cosa che genera 2^6=64 differenze
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8:29 - 8:34abbastanza per rappresentare tutte le lettere, le cifre e per altro ancora
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8:34 - 8:38Possiamo pensare alle osservazioni del telegrafo a tendine
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8:38 - 8:40come ad una serie di osservazioni che definiscono
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8:40 - 8:521 fra i 64 cammini possibili attraverso un albero decisionale
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8:52 - 8:55Con l'ausilio di un telescopio, era ora possibile spedire lettere
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8:55 - 8:59ad una grande distanza
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8:59 - 9:01Tuttavia un'osservazione, nel 1820,
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9:01 - 9:04portò ad una tecnologia rivoluzionaria
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9:04 - 9:07che cambiò per sempre quanto distante queste differenze
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9:07 - 9:10potevano viaggiare fra le postazioni di segnalazione
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9:10 - 9:12Ciò inaugurò nuove idee
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9:12 - 9:18che ci lanciarono nell'Età dell'Informazione
- Title:
- Storia del Telegrafo Ottico (Linguaggio delle Monete: 5/9)
- Description:
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Fonti:
Communications: An International History of the Formative Years (Burns)
Understanding Media (McLuhan)
The Mathematical Theory of Communication (Shannon)
The Histories (Polybius)
translation link: http://penelope.uchicago.edu/Thayer/E/Roman/Texts/Polybius/home.html)
http://it.wikipedia.org/wiki/Polibio
http://it.wikipedia.org/wiki/Scacchiera_di_Polibio
http://it.wikipedia.org/wiki/Democrito
http://it.wikipedia.org/wiki/Susruta
http://it.wikipedia.org/wiki/Hans_Lippershey
http://it.wikipedia.org/wiki/Robert_Hooke - Video Language:
- English
- Duration:
- 09:20
glevrini edited Italian subtitles for The history of optical telegraphs (Language of Coins 5/9) | ||
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