< Return to Video

Julian Treasure: 5 způsobů, jak lépe naslouchat

  • 0:00 - 0:03
    Ztrácíme svou možnost naslouchat.
  • 0:03 - 0:07
    Zhruba 60 % komunikace zahrnuje naslouchání.
  • 0:07 - 0:09
    Ale to nám moc nejde.
  • 0:09 - 0:11
    Uchováme si jen 25 % toho, co slyšíme.
  • 0:11 - 0:13
    Ne vy, ne na této přednášce,
  • 0:13 - 0:15
    ale obecně to tak je.
  • 0:15 - 0:17
    Naslouchání bychom mohli popsat
  • 0:17 - 0:19
    jako přiřazení významu ke zvuku.
  • 0:19 - 0:21
    Jde o mentální proces
  • 0:21 - 0:23
    a jde o proces vytržení.
  • 0:23 - 0:25
    Používáme k tomu celkem bezva techniky.
  • 0:25 - 0:27
    Jednou z nich je rozpoznání vzoců..
  • 0:27 - 0:30
    (hluk davu) Takže na takovéto koktejl párty,
  • 0:30 - 0:32
    když řeknu, "Davide, Sáro, dávejte pozor",
  • 0:32 - 0:34
    někteří z vás se napřímí.
  • 0:34 - 0:36
    Jsme schopní rozeznat vzory
  • 0:36 - 0:38
    pro rozlišení zvuku od signálu,
  • 0:38 - 0:40
    zvláště našeho jména.
  • 0:40 - 0:42
    Odlišování je pak další způsob, který používáme.
  • 0:42 - 0:45
    Pokud nechám tento absolutně zdravý zvuk puštěný na několik minut,
  • 0:45 - 0:47
    přestanete ho vnímat.
  • 0:47 - 0:49
    Nasloucháme rozdílným věcím,
  • 0:49 - 0:52
    zvuky, které zůstávají stejné, nebereme v úvahu.
  • 0:52 - 0:55
    A také existuje celá řada filtrů.
  • 0:55 - 0:58
    Tyto filtry (kultura, jazyk, hodnoty, přesvědčení, postoje, očekávání, závěry)
  • 0:58 - 1:00
    nás vytrhnou od zvuku zpět k tomu, čemu věnujeme pozornost.
  • 1:00 - 1:02
    Většina lidí si není těchto filtrů
  • 1:02 - 1:04
    vůbec vědoma.
  • 1:04 - 1:07
    Ale ony ve skutečnosti dotvářejí naši realitu,
  • 1:07 - 1:10
    protože nám sdělují, čemu právě teď věnujeme pozornost.
  • 1:10 - 1:12
    Jeden příklad za všechny:
  • 1:12 - 1:15
    Záměr je ve zvucích a naslouchání velmi důležitý.
  • 1:15 - 1:17
    Když jsem si bral svou ženu,
  • 1:17 - 1:19
    slíbil jsem jí, že jí budu naslouchat každý den,
  • 1:19 - 1:21
    jako by to bylo poprvé.
  • 1:21 - 1:24
    No, na denní bázi v tom očekávání nesplňuji.
  • 1:24 - 1:26
    (smích)
  • 1:26 - 1:29
    Ale pro partnerství je to skvělý záměr.
  • 1:29 - 1:31
    Ale to vůbec není všechno.
  • 1:31 - 1:34
    Zvuk nám dává místo v prostoru a čase.
  • 1:34 - 1:37
    Když teď v této místnosti zavřete oči,
  • 1:37 - 1:39
    budete vědět, jak je místnost velká
  • 1:39 - 1:41
    podle ozvěny
  • 1:41 - 1:43
    a jak se zvuk odráží od povrchů.
  • 1:43 - 1:45
    A víte, kolik je kolem vás lidí,
  • 1:45 - 1:48
    díky mikro zvukům, které přijímáte.
  • 1:48 - 1:51
    A zvuk nás také ukotvuje v čase,
  • 1:51 - 1:53
    protože zvuk v sobě vždy
  • 1:53 - 1:55
    má zabudovaný i čas.
  • 1:55 - 1:57
    Já tvrdím, že naše naslouchání je tím hlavním způsobem,
  • 1:57 - 1:59
    jakým prožíváme plynutí času
  • 1:59 - 2:01
    od minulosti k budoucnosti.
  • 2:01 - 2:03
    A tak, "zvučnost v sobě nese čas a význam" - je skvělý citát.
  • 2:03 - 2:06
    Na začátku jsem řekl, že ztrácíme schopnost naslouchat.
  • 2:06 - 2:08
    Proč jsem to řekl?
  • 2:08 - 2:10
    Existuje pro to spousta důvodů.
  • 2:10 - 2:12
    Zaprvé, vynalezli jsme způsoby zaznamenávání -
  • 2:12 - 2:14
    nejdříve psaní, poté audio záznam
  • 2:14 - 2:16
    a teď také video nahrávky.
  • 2:16 - 2:19
    Přednost přesného a pozorného naslouchání
  • 2:19 - 2:21
    se prostě vytratila.
  • 2:21 - 2:24
    Zadruhé, svět je teď tak hlučný,
  • 2:24 - 2:26
    (hluk) díky této neustálé kakafonii,
  • 2:26 - 2:29
    vizuální i poslechové,
  • 2:29 - 2:31
    že je prostě obtížné naslouchat.
  • 2:31 - 2:33
    Je to unavující.
  • 2:33 - 2:35
    Mnoho lidí hledá únik ve sluchátkách,
  • 2:35 - 2:38
    ale tím přeměňují velká, veřejná prostranství jako je tohle,
  • 2:38 - 2:40
    sdílené zvukové palety,
  • 2:40 - 2:44
    do milionů maličkých, mini osobních zvukových bublin.
  • 2:44 - 2:47
    A tak nikdo nenaslouchá nikomu.
  • 2:47 - 2:49
    Stáváme se netrpělivými.
  • 2:49 - 2:51
    Už nechceme oratoria,
  • 2:51 - 2:53
    ale jen zvukové úryvky.
  • 2:53 - 2:55
    A umění konverzace
  • 2:55 - 2:57
    je nahrazováno - podle mě nebezpečně -
  • 2:57 - 2:59
    osobním vysíláním.
  • 2:59 - 3:02
    Nevím, kolik naslouchání se skrývá v této konverzaci,
  • 3:02 - 3:04
    která je velmi častá,
  • 3:04 - 3:06
    zvláště v Británii.
  • 3:06 - 3:08
    Stáváme se znecitlivělí.
  • 3:08 - 3:11
    Naše média na nás musí řvát takovýmito titulky,
  • 3:11 - 3:13
    aby upoutala naši pozornost.
  • 3:13 - 3:15
    A to znamená, že je pro nás těžší věnovat pozornost
  • 3:15 - 3:17
    tichému, něžnému,
  • 3:17 - 3:20
    zdrženlivému.
  • 3:20 - 3:23
    Ztráta naslouchání je vážným problémem.
  • 3:23 - 3:25
    Nejde o nic banálního.
  • 3:25 - 3:28
    Protože naslouchání je náš přístup k porozumění.
  • 3:28 - 3:32
    Vědomé naslouchání vždy vytváří porozumění.
  • 3:32 - 3:35
    A jen bez vědomého naslouchání
  • 3:35 - 3:37
    se může dít toto -
  • 3:37 - 3:39
    svět, kde si vůbec nenasloucháme
  • 3:39 - 3:43
    je vskutku velmi děsivé místo.
  • 3:43 - 3:45
    A tak bych se s vámi rád podělil
  • 3:45 - 3:48
    o pět jednoduchých cvičení, nástrojů, které si můžete odnést,
  • 3:48 - 3:50
    abyste zlepšili své vlastní vědomé naslouchání.
  • 3:50 - 3:52
    Co vy na to?
  • 3:52 - 3:54
    Tak jo.
  • 3:54 - 3:56
    Prvním je ticho.
  • 3:56 - 3:58
    Jen tři minuty ticha denně
  • 3:58 - 4:00
    je skvělé cvičení
  • 4:00 - 4:02
    na nové nastartování a nové vyvážení vašich uší,
  • 4:02 - 4:04
    takže můžete znovu naslouchat tichu.
  • 4:04 - 4:06
    Pokud nemůžete být v úplném tichu,
  • 4:06 - 4:09
    je zcela v pořádku najít si místo toho klidné místo.
  • 4:09 - 4:12
    Druhému cvičení říkám mixér.
  • 4:12 - 4:15
    I když jste v hlučném prostředí jako je toto -
  • 4:15 - 4:18
    a my všichni na takových místech trávíme spoustu času -
  • 4:18 - 4:20
    poslouchejte třeba v kavárně,
  • 4:20 - 4:22
    kolik různých kanálů zvuku můžete slyšet?
  • 4:22 - 4:25
    Kolik jednotlivých proudů vzduch v tom mixu slyším?
  • 4:25 - 4:28
    Můžete si to zkusit i na krásném místě, třeba u jezera.
  • 4:28 - 4:30
    Kolik slyším ptáků?
  • 4:30 - 4:32
    Kde jsou? Kde jsou ty vlnky?
  • 4:32 - 4:34
    Je to skvělé cvičení
  • 4:34 - 4:37
    na zlepšení kvality vašeho naslouchání.
  • 4:37 - 4:39
    Třetí je cvičení, kterému říkám dochucování.
  • 4:39 - 4:41
    A je to skvostné cvičení.
  • 4:41 - 4:43
    Jde o vychutnávání si pozemských zvuků.
  • 4:43 - 4:46
    Tohle je např. moje sušička.
  • 4:46 - 4:48
    Je to waltz.
  • 4:48 - 4:51
    Raz dva tři. Raz dva tři. Raz dva tři.
  • 4:51 - 4:53
    Miluju to.
  • 4:53 - 4:55
    Anebo zkuste toto zdůraznění.
  • 4:55 - 5:04
    (mlýnek na kávu)
  • 5:04 - 5:06
    Fíha!
  • 5:06 - 5:08
    Pozemské zvuky mohou být dost zajímavé, když jim věnujete pozornost.
  • 5:08 - 5:10
    Říkám tomu skrytý sbor.
  • 5:10 - 5:12
    Je to pořád kolem nás všech.
  • 5:12 - 5:14
    Další cvičení
  • 5:14 - 5:16
    je asi to nejdůležitější ze všech,
  • 5:16 - 5:18
    pokud byste si měli odnést jen jeden poznatek.
  • 5:18 - 5:20
    Zde jsou tzv. polohy naslouchání -
  • 5:20 - 5:23
    jde o to, že můžete svůj způsob naslouchání měnit
  • 5:23 - 5:25
    podle toho, co vás při naslouchání zajímá.
  • 5:25 - 5:27
    Jde o hraní se s těmi filtry.
  • 5:27 - 5:29
    Vzpomínáte si? Říkal jsem vám o nich na začátku.
  • 5:29 - 5:31
    Jde o to, začít si s nimi hrát jako s páčkami,
  • 5:31 - 5:34
    začít si jich být vědomi a hrát si s nimi.
  • 5:34 - 5:36
    Toto jsou jen některé z poloh naslouchání (aktivní/pasivní; zužující/rozšiřující; kritický/naslouchající)
  • 5:36 - 5:39
    nebo stupnic naslouchání, které lze použít.
  • 5:39 - 5:41
    Je jich spousta.
  • 5:41 - 5:43
    Bavte se s tím. Je to velmi zábavné.
  • 5:43 - 5:45
    A nakonec, zkratka.
  • 5:45 - 5:48
    Můžete ji použít při naslouchání a komunikaci.
  • 5:48 - 5:50
    Pokud se nacházíte v některé z těchto rolí (manažeři, učitelé, partneři, rodiče, přátelé)
  • 5:50 - 5:54
    a já myslím, že to jsou asi všichni, kdo teď poslouchají tuto přednášku -
  • 5:54 - 5:56
    zkratka je RASA,
  • 5:56 - 5:58
    což je slovo, které v Sanskrtu
  • 5:58 - 6:00
    značí šťávu nebo podstatu.
  • 6:00 - 6:02
    A RASA značí "Receive" - přijímat,
  • 6:02 - 6:04
    to znamená věnovat pozornost tomu druhému,
  • 6:04 - 6:06
    "Appreciate" - ocenit, vydávat jemné zvuky
  • 6:06 - 6:08
    jako hmm, ach, aha,
  • 6:08 - 6:11
    Summarize - shrnout, slovo "takže" je v komunikaci velmi důležité,
  • 6:11 - 6:15
    a "Ask" - zeptat se, doptávat se.
  • 6:15 - 6:17
    Zvuk je mou vášní, můj život.
  • 6:17 - 6:19
    Napsal jsem o něm celou knihu. Proto žiji, abych poslouchal.
  • 6:19 - 6:22
    Pro většinu lidí to je přílišný požadavek.
  • 6:22 - 6:24
    Ale já věřím, že každá lidská bytost
  • 6:24 - 6:26
    potřebuje naslouchat uvědoměle,
  • 6:26 - 6:28
    aby mohla žít naplno -
  • 6:28 - 6:30
    propojena prostorem a časem
  • 6:30 - 6:32
    s fyzickým světem kolem nás,
  • 6:32 - 6:34
    propojena s ostatními,
  • 6:34 - 6:36
    či dokonce propojena duchovně,
  • 6:36 - 6:38
    protože každá duchovní cesta, kterou znám,
  • 6:38 - 6:40
    obsahuje naslouchání a přemítání
  • 6:40 - 6:42
    ve své podstatě.
  • 6:42 - 6:44
    Proto
  • 6:44 - 6:46
    potřebujeme, aby naslouchání učili ve školách
  • 6:46 - 6:48
    jako dovednost.
  • 6:48 - 6:50
    Proč se to neučí? To je šílené.
  • 6:50 - 6:53
    A pokud můžeme učit naslouchání na školách,
  • 6:53 - 6:56
    můžeme naslouchání odlepit od té nahnuté roviny,
  • 6:56 - 6:59
    z toho nebezpečného, děsivého světa, o kterém jsem mluvil
  • 6:59 - 7:02
    a posunout ho na místo, kde každý neustále a vědomě naslouchá,
  • 7:02 - 7:04
    nebo aspoň má tu schopnost.
  • 7:04 - 7:06
    Nevím, jak na to,
  • 7:06 - 7:08
    ale tohle je TED
  • 7:08 - 7:11
    a podle mě je TED komunita schopná všeho.
  • 7:11 - 7:14
    A tak vám dávám možnost se se mnou spojit, spojit se mezi sebou,
  • 7:14 - 7:17
    vydat se na tuto misi a dostat naslouchání jako předmět do škol
  • 7:17 - 7:20
    a přeměnit svět do jedné generace vědomě naslouchajícího světa -
  • 7:20 - 7:22
    světa propojení,
  • 7:22 - 7:25
    světa porozumění a pokoje.
  • 7:25 - 7:27
    Děkuji, že jste mi dnes naslouchali.
  • 7:27 - 7:29
    (potlesk)
Title:
Julian Treasure: 5 způsobů, jak lépe naslouchat
Speaker:
Julian Treasure
Description:

Julian Treasure, odborník na zvuk, říká, že v našem stále více hlasitějším světě "ztrácíme svou možnost naslouchat". V této krátké, udivující přednášce se s námi Treasure podělí o pět způsobů, jak znovu vyladit uši na vědomé naslouchání - ostatním lidem a světa kolem nás.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:29
Lenka Mydlova added a translation

Czech subtitles

Revisions