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Por qué existe confusión con respecto al consentimiento: reinventando las historias de seducción | Michele Meek | TEDxProvidence

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    Hola.
  • 0:30 - 0:34
    Hace unos años, mi hija y yo vimos
    una película con su liga de béisbol,
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    "Nuestra pandilla", de 1993.
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    Trata de un grupo de preadolescentes
    que están creciendo,
  • 0:41 - 0:45
    descubriendo la vida
    y su pasión por el béisbol.
  • 0:46 - 0:50
    La película tiene muy pocos
    personajes femeninos.
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    Uno de ellos es una socorrista
    que tiene a los chicos enamorados.
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    En una escena, un chico
    simula que se ahoga
  • 0:58 - 1:01
    para que la socorrista se lance,
  • 1:01 - 1:05
    lo rescate y empiece a hacerle
    respiración boca a boca.
  • 1:06 - 1:11
    En ese momento, él la toma
    de la cabeza y empieza a besarla.
  • 1:12 - 1:15
    Después se oye la voz en off de un chico.
  • 1:15 - 1:21
    Dice: "Lo que hizo fue tomarla
    de sorpresa, se pasó y estuvo mal...
  • 1:22 - 1:28
    y genial, porque tuvo el valor de besar
    a una mujer, y por un buen rato".
  • 1:29 - 1:34
    Ahí me di cuenta
    de que este tipo de escenas
  • 1:34 - 1:38
    suelen pasar desapercibidas,
    o no las comentamos.
  • 1:38 - 1:43
    Pero son las que educan
    a nuestros hijos sobre el consentimiento.
  • 1:44 - 1:47
    Aunque como padres, educadores y tutores
  • 1:47 - 1:53
    protegimos a nuestros hijos
    de escenas de violencia y sexo explícitos,
  • 1:53 - 1:56
    contábamos historias sobre coacción
  • 1:56 - 2:03
    que en teoría eran graciosas,
    inofensivas o admirables.
  • 2:04 - 2:05
    En mi vida profesional,
  • 2:05 - 2:10
    he trabajado de cineasta,
    crítica de cine y catedrática.
  • 2:10 - 2:14
    He pasado los últimos años
    estudiando casos de consentimiento,
  • 2:14 - 2:18
    y hay algo clave que nos impide
    entender mejor el consentimiento
  • 2:18 - 2:20
    y reducir el acoso sexual.
  • 2:21 - 2:25
    Aunque digamos: "No es no" y "Sí es sí",
  • 2:25 - 2:30
    seguimos viendo y contando historias
    en las que "no" es "quizá"
  • 2:30 - 2:32
    o "no" es "insiste un poco más".
  • 2:33 - 2:38
    Resumiendo, las historias de seducción
    son muy a menudo de coacción.
  • 2:40 - 2:44
    Cuando digo "historia de seducción"
    me refiero a la típica historia romántica,
  • 2:44 - 2:48
    solo que esta requiere
    medidas más drásticas:
  • 2:48 - 2:55
    engaño, ocultación, humillación
    y, normalmente, un poco de violencia.
  • 2:57 - 2:59
    Veamos los tipos de experiencias sexuales.
  • 2:59 - 3:02
    Por una parte está el "sí es sí",
  • 3:02 - 3:07
    que incluye el sexo consentido,
    el deseo mutuo y la voluntad.
  • 3:07 - 3:10
    Por otra parte está el "no es no",
  • 3:10 - 3:14
    que incluye el acoso sexual,
    la coacción y el rechazo.
  • 3:14 - 3:17
    Pero, en realidad, seguimos
    confundiendo uno y otro.
  • 3:17 - 3:20
    A eso me refiero con "seducción".
  • 3:21 - 3:25
    Según cómo interpreten una situación
    sus participantes y los demás,
  • 3:25 - 3:29
    la seducción puede persuadir
    a una persona receptiva
  • 3:29 - 3:32
    o coaccionar a un persona no receptiva.
  • 3:34 - 3:39
    Este patrón se da en todo el espectro
    de género y orientaciones sexuales.
  • 3:39 - 3:44
    Quiero dejar claro que no entiendo
    la seducción como una zona gris.
  • 3:44 - 3:48
    Para mí, es una zona amarilla
    en la que hay que actuar con cautela.
  • 3:48 - 3:51
    La seducción retrata el sexo
    como una conquista,
  • 3:51 - 3:55
    como la persecución del conquistado
    por parte del conquistador.
  • 3:55 - 3:58
    Piensen en "Cincuenta sombras de Grey",
  • 3:58 - 4:00
    en la que la estudiante
    universitaria Anastasia Steele
  • 4:00 - 4:03
    es seducida por el billonario
    Christian Grey.
  • 4:03 - 4:06
    Christian está tan obsesionado
    con el consentimiento
  • 4:06 - 4:10
    que redacta un contrato
    muy detallado para Anastasia,
  • 4:10 - 4:12
    que ella no llega a firmar.
  • 4:12 - 4:16
    Pero para seducirla,
    entra en su apartamento,
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    la desnuda cuando está inconsciente
  • 4:19 - 4:23
    y vende su coche, todo sin su permiso.
  • 4:24 - 4:28
    Mucha gente se quedó desconcertada
    cuando el guionista dijo
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    que Christian era un personaje
    tradicional y romántico.
  • 4:33 - 4:36
    Pero esto no es nada nuevo.
  • 4:37 - 4:42
    Los de mi generación seguramente
    se acuerden de que vimos,
  • 4:42 - 4:46
    o queríamos ver, la película de 1986
    "Nueve semanas y media",
  • 4:46 - 4:49
    precisamente por las escenas
    de sexo con tintes violentos.
  • 4:49 - 4:52
    Pero la cosa se remonta a mucho antes.
  • 4:52 - 4:55
    En "La fierecilla domada" de Shakespeare,
  • 4:55 - 4:58
    Petruchio rompe
    las defensivas de Catalina,
  • 4:58 - 5:03
    que no tiene interés en él
    ni en ningún otro hombre.
  • 5:06 - 5:11
    Para que se hagan una idea
    de lo viejo que es este tema,
  • 5:11 - 5:13
    veamos la mitología griega.
  • 5:13 - 5:18
    La diosa Hera rechazó
    la petición de matrimonio de Zeus.
  • 5:18 - 5:20
    Él se disfraza de pájaro,
    se posa en su ventana
  • 5:20 - 5:22
    y cuando ella lo deja entrar,
  • 5:22 - 5:26
    la viola y después ella acepta
    su petición de matrimonio.
  • 5:27 - 5:29
    Algunas historias de seducción
  • 5:29 - 5:32
    pueden parecer totalmente
    inofensivas a primera vista.
  • 5:33 - 5:36
    Piensen en la serie de televisión
    "Stranger Things",
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    en la que el novio de Nancy, Steve,
    toma sus rechazos como un "insiste más".
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    Ella se niega a estar con él,
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    entonces él entra por su ventana.
  • 5:51 - 5:54
    Ella esquiva un beso
    y él vuelve a intentarlo.
  • 5:55 - 5:58
    También Tom, el ex de Ann
    en "Parks and Recreation",
  • 5:58 - 6:01
    pretende cambiar su "no" por un "sí".
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    Y la mayoría de las comedias
    eróticas de adolescentes,
  • 6:05 - 6:08
    desde "American Pie" hasta "Supersalidos",
  • 6:08 - 6:13
    muestran una obsesión
    en los chicos por seducir a chicas.
  • 6:13 - 6:16
    La confusión entre
    consentimiento y coacción
  • 6:16 - 6:19
    no es menos desconcertante
    cuando se cambian los papeles.
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    Por ejemplo, la película "El graduado"
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    cambia el agresor por una mujer mayor
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    que persigue a un chico
    más joven e inocente.
  • 6:28 - 6:33
    Esto también se da en comedias
    de adolescentes más recientes
  • 6:33 - 6:35
    como "Blockers" y "The To Do List",
  • 6:35 - 6:40
    donde las chicas persiguen
    activamente sus objetos de deseo,
  • 6:40 - 6:45
    a veces sin pensar en obtener
    el consentimiento de los chicos primero.
  • 6:47 - 6:50
    El problema es que esto
    no solo se da en la ficción.
  • 6:51 - 6:55
    Una de cada tres mujeres
    sufre acoso sexual a lo largo de su vida.
  • 6:55 - 6:58
    Y uno de cada seis hombres también.
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    La mayoría de los acosos sexuales
    no se denuncian.
  • 7:02 - 7:04
    Cabe señalar un ejemplo:
  • 7:05 - 7:09
    el 80 % de los acosos sexuales
    a alumnas universitarias
  • 7:09 - 7:12
    entre 1995 y 2013
  • 7:12 - 7:15
    no se denunciaron a la policía,
    según el Departamento de Justicia.
  • 7:15 - 7:19
    Si señalamos un problema
    como la violencia sexual en los campus
  • 7:19 - 7:23
    y solo hablamos de situaciones extremas,
  • 7:23 - 7:29
    desperdiciamos la oportunidad de hablar
    de los casos de la zona amarilla.
  • 7:31 - 7:34
    Uno de los problemas
    del consentimiento sexual
  • 7:34 - 7:37
    es que no suele hacerse por escrito
  • 7:38 - 7:40
    —quizá algunos lo hacen, sí—
  • 7:40 - 7:43
    ni siquiera de palabra,
  • 7:43 - 7:46
    por lo que dependemos del comportamiento.
  • 7:46 - 7:48
    Sabemos que esto puede traer problemas.
  • 7:48 - 7:53
    Un ejemplo típico es que la risa
    podría interpretarse como consentimiento,
  • 7:53 - 7:56
    pero también puede indicar
    que la persona está muy nerviosa
  • 7:56 - 7:58
    y no sabe cómo decir que no.
  • 7:59 - 8:03
    Una forma de aprender
    a comportarnos es a través de historias.
  • 8:03 - 8:05
    Las historias no son solo
    películas y televisión.
  • 8:06 - 8:08
    Aprendemos en el colegio.
  • 8:08 - 8:10
    Aprendemos de lo que
    nos dicen nuestros padres,
  • 8:10 - 8:12
    de historias que nos cuentan amigos
  • 8:12 - 8:14
    y de lo que vemos
    en las noticias y los medios.
  • 8:15 - 8:21
    Las historias sobre sexo son también
    historias sobre consentimiento sexual.
  • 8:22 - 8:24
    Entonces, ¿qué estamos aprendiendo?
  • 8:25 - 8:28
    El escritor y coordinador
    contra la violencia sexual Brad Perry
  • 8:28 - 8:31
    cuenta que cuando era más joven
    aprendió de amigos
  • 8:32 - 8:36
    que seducir a las chicas requería
    "soltarse" con drogas y alcohol.
  • 8:37 - 8:41
    Hasta que violaron a una amiga suya
    que intentó suicidarse,
  • 8:41 - 8:44
    no se dio cuenta de lo parecidas
    que eran sus propias tácticas
  • 8:44 - 8:46
    a las del violador.
  • 8:47 - 8:51
    Confesiones como esta no abundan.
  • 8:51 - 8:53
    Por otra parte,
  • 8:53 - 8:58
    se sigue desalentando a las chicas
    a que se vean como seres sexuales activos.
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    Por miedo a la doble moral
    y a que las traten de zorras,
  • 9:01 - 9:06
    las chicas suelen responder
    a las insinuaciones de los chicos
  • 9:06 - 9:10
    en vez de saber lo que quieren
    sexualmente y dar el primer paso.
  • 9:12 - 9:16
    En mis clases de estudios
    de género, pregunto a los alumnos
  • 9:16 - 9:19
    qué estudiaron en educación sexual
    y qué querían aprender.
  • 9:20 - 9:22
    Y en todos los cursos es similar.
  • 9:22 - 9:26
    Estudiaron las enfermedades
    de transmisión sexual,
  • 9:26 - 9:28
    la abstinencia y los embarazos,
  • 9:28 - 9:31
    pero lo que querían saber era
  • 9:31 - 9:36
    sobre el consentimiento, el acoso,
    el placer y las relaciones.
  • 9:37 - 9:42
    Me encanta ver películas
    y las seguiré viendo con mis hijos,
  • 9:42 - 9:44
    pero cuando haya una escena
    que sé que está mal,
  • 9:44 - 9:47
    tendré una charla con ellos.
  • 9:48 - 9:54
    También sigo buscando historias
    que sean mejores ejemplos de seducción.
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    Sé que cambiando
    las historias que contamos,
  • 9:59 - 10:02
    podemos cambiar lo que pensamos
    sobre el consentimiento
  • 10:02 - 10:05
    y cómo actuamos al respecto.
  • 10:05 - 10:06
    Gracias.
  • 10:06 - 10:09
    (Aplausos)
Title:
Por qué existe confusión con respecto al consentimiento: reinventando las historias de seducción | Michele Meek | TEDxProvidence
Description:

Cuando se trata de consentimiento sexual, abogamos por que "no es no" y "sí es sí" para evitar el acoso sexual. Sin embargo, en muchas historias de seducción que vemos y contamos, el "no" se interpreta como un "quizá" o un "insiste un poco más". En esta charla, Michele Meek expone momentos en los que el consentimiento se mezcla con la coacción y que pasan desapercibidos o no comentamos. Sin embargo, esas situaciones son las que nos enseñan a nosotros y a nuestros hijos sobre el consentimiento. Meek nos insta a prestar atención a las historias de seducción que contamos para que podamos empezar a reinventarlas.

La Dra. Michele Meek es escritora, cineasta y profesora adjunta de Estudios de comunicación en Bridgewater State University y vive en Providence, Estados Unidos. Sus publicaciones académicas recientes se centran en los "puzles del consentimiento", representaciones ambiguas del consentimiento sexual a nivel ético y estético. Ha publicado y editado recientemente la recopilación "Independent Female Filmmakers: A Chronicle through Interviews, Profiles, and Manifestos" [Mujeres cineastas independientes: crónica mediante entrevistas, perfiles y manifiestos], de Routledge. Ha escrito y dirigido varios cortometrajes galardonados y es fundadora de NewEnglandFilm.com.

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en http://ted.com/tedx
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
10:16

Spanish subtitles

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