Секретный ингредиент творчества | Стивен Холл | TEDxRegina
-
0:08 - 0:11Творчество — мой любимый
предмет для изучения. -
0:11 - 0:14Я предпочитаю творческий подход
к решению задач, -
0:14 - 0:17о нём и буду сегодня говорить.
-
0:17 - 0:2330 лет я работал в творческих отраслях.
-
0:23 - 0:27Дизайнером выставок, телережиссёром,
-
0:27 - 0:31креативным директором
рекламного агентства. -
0:33 - 0:37Известный рекламист Джордж Лоис сказал:
-
0:38 - 0:41«Творчество может решить
почти любую проблему. -
0:41 - 0:47Нет ничего сильнее акта творчества,
победы оригинальности над привычкой». -
0:48 - 0:51Я люблю эту цитату.
Меня восхищают эти слова. -
0:52 - 0:55Собственно, на этом можно бы и закончить,
-
0:55 - 0:57ведь эта цитата
-
0:57 - 0:59полностью выражает
-
0:59 - 1:02моё отношение к творчеству.
-
1:03 - 1:05Но я всё же углублюсь в тему
-
1:05 - 1:08и расскажу вам о моих пяти принципах
-
1:09 - 1:12творческого подхода.
-
1:12 - 1:15Первым делом следует определить
рамки проблемы. -
1:15 - 1:18Этот шаг часто пропускают.
-
1:18 - 1:22Прежде, чем приступить к решению,
-
1:22 - 1:24определите параметры проблемы
-
1:24 - 1:27и выясните, что вы можете сделать
прямо сейчас. -
1:28 - 1:31Что у вас есть для решения проблемы?
Ресурсы? Время? Что ещё? -
1:32 - 1:35Это не самый лучший снимок
«Аполлона-13». -
1:35 - 1:3645 лет назад
-
1:36 - 1:42его экипаж столкнулся с проблемой:
что-то взорвалось на борту. -
1:42 - 1:44Это случилось во время полёта на Луну,
-
1:46 - 1:51и неожиданный взрыв создал массу проблем.
-
1:51 - 1:56Уровень СО2 в воздухе быстро рос,
-
1:58 - 2:01дышать становилось всё трудней.
-
2:01 - 2:03Проблема требовала решения.
-
2:04 - 2:09Чтобы её решить, нужно было
мыслить нестандартно. -
2:11 - 2:14Ограничивающим параметром
был космический корабль. -
2:14 - 2:16Решение нужно было искать в его пределах.
-
2:16 - 2:19Тем временем наземная команда
управления полётом NASA -
2:19 - 2:22также пыталась придумать,
как исправить ситуацию. -
2:22 - 2:24«Что есть у нас на борту?
-
2:24 - 2:26Как можно это применить?»
-
2:26 - 2:29Искать решение проблемы снаружи корабля
-
2:29 - 2:33было бесполезно.
-
2:33 - 2:37Нужно было придумать,
как использовать то, что под рукой. -
2:37 - 2:42Вот почему важно определять
границы возможного. -
2:43 - 2:46Я бы сравнил поиск решений
без определения рамок -
2:46 - 2:50с попытками играть в сквош,
не зная границ корта. -
2:50 - 2:51Из этого ничего не выйдет.
-
2:53 - 2:56Во-вторых, я усвоил,
что решения не приходят сами собой. -
2:57 - 3:01Им нужен повод.
Именно вы создаёте решения -
3:03 - 3:08и воплощаете их в жизнь
в обход обстоятельств. -
3:08 - 3:10Поговорим немного об экстренных ситуациях.
-
3:10 - 3:14Поскольку я ярый фанат науки,
-
3:14 - 3:18напомню вам первый закон Ньютона:
-
3:19 - 3:23«Тело находится в состоянии покоя
до тех пор, пока внешние силы -
3:23 - 3:26не понуждают его изменить это состояние».
-
3:26 - 3:27Что это означает?
-
3:27 - 3:29Возьмём вот это кресло,
-
3:29 - 3:32простоявшее здесь с момента
начала моего выступления -
3:32 - 3:35без всякой пользы,
-
3:35 - 3:39пока сила извне не заставила его
изменить это состояние. -
3:41 - 3:43Всё просто. Внешние обстоятельства
-
3:43 - 3:46присутствуют всегда и везде.
-
3:46 - 3:51Сверху давит сила притяжения,
пол не даёт провалиться вниз. -
3:51 - 3:52Эти силы сбалансированы.
-
3:54 - 3:56На тело они не влияют.
-
3:56 - 4:00Кресло находится в спокойном состоянии —
-
4:01 - 4:02в состоянии равновесия.
-
4:03 - 4:06И вдруг внешние силы
приводят его в движение. -
4:07 - 4:11Я сейчас расстрою Ньютона и Джорджа Луиса
-
4:11 - 4:14и объявлю свой собственный
Первый закон творчества: -
4:14 - 4:21спокойствие остаётся спокойствием,
пока не нарушается новизной. -
4:23 - 4:26Сегодня мы поговорим
о неуравновешенных силах. -
4:28 - 4:31Именно такой силой является новая идея.
-
4:32 - 4:37Это Эдвард де Боно,
человек, давший этой силе -
4:37 - 4:38довольно странное название.
-
4:38 - 4:41Эдвард де Боно, кстати, гений,
-
4:41 - 4:46создатель латерального мышления,
гуру креативности. -
4:46 - 4:49Вот как он назвал неуравновешенные силы:
-
4:50 - 4:51По.
-
4:52 - 4:56Это две буквы, общие для слов
-
4:56 - 4:58«гипотеза»,
-
5:00 - 5:01«предположение»,
-
5:02 - 5:04«потенциал»
-
5:04 - 5:05и «поэзия».
-
5:06 - 5:10Все эти слова — родители «По».
-
5:10 - 5:12А ещё «По» — это аббревиатура
-
5:13 - 5:16словосочетания «Провокационная операция».
-
5:16 - 5:19Оно напоминает нам о том,
-
5:19 - 5:23что творчество требует активных действий.
-
5:24 - 5:25По — не просто идея,
-
5:25 - 5:26более того —
-
5:26 - 5:31это идея безумная и радикальная.
-
5:31 - 5:33И в этом её сила.
-
5:35 - 5:38Устроим небольшой мозговой штурм
и посмотрим, как работает По. -
5:38 - 5:43Представим, что мы в конференц-зале
с белой маркерной доской. -
5:43 - 5:47Наша задача — генерировать идеи
для нового ресторана. -
5:50 - 5:54На нашей маркерной доске
перечислены все рестораны в Реджайне. -
5:54 - 5:58Итальянские, греческие, пиццерии.
-
5:58 - 6:01А мы хотим создать нечто новое.
-
6:01 - 6:04Сотрудники озвучивают свои идеи:
-
6:04 - 6:07как насчёт мексиканской тематики?
-
6:07 - 6:12Русской? Непальской? Фондю для всей семьи?
-
6:14 - 6:19Элитная бургерная? Дешёвый суши-бар?
-
6:19 - 6:20Звучит угрожающе.
-
6:20 - 6:23И вдруг кто-то кричит с галёрки:
-
6:23 - 6:26«А что, если в этом ресторане
не будут подавать еду?» -
6:28 - 6:29Бум.
-
6:29 - 6:31А вот и По.
-
6:31 - 6:35Безумная идея, вершина бессмыслицы.
-
6:35 - 6:38Что дальше?
-
6:39 - 6:43Правило третье: уважайте абсурдные идеи.
-
6:43 - 6:46Не отбрасывайте их сразу.
-
6:46 - 6:49Чтобы сработал По, дайте им шанс.
-
6:49 - 6:50Позвольте им быть.
-
6:50 - 6:52Попробуйте представить,
-
6:52 - 6:55что будет, если воплотить их.
-
6:56 - 6:59Используйте По как конструктор того,
что не обязательно воплощать в жизнь. -
6:59 - 7:03Ресторан, в котором не подают пищу.
Это бессмыслица. -
7:03 - 7:07Отбросить идею мы всегда успеем,
пусть поживёт пока. -
7:07 - 7:09Давайте пофантазируем.
-
7:09 - 7:12В нашем ресторане закончилась еда.
-
7:12 - 7:15Что делать? Как спасти ситуацию?
-
7:16 - 7:20Экипажу «Апполона-13» не пришлось
создавать По. -
7:20 - 7:24Кризис сам создал условия для По,
-
7:24 - 7:28заставив всех создавать идеи:
-
7:28 - 7:31«Что нам делать? Это уже случилось.
-
7:31 - 7:33Как нам это решить?
-
7:33 - 7:36Как устранить проблему?»
-
7:36 - 7:41А не использовать ли нам
обложку от руководства? -
7:41 - 7:44Можно срезать с костюмов рукава.
-
7:44 - 7:48Носки тоже можно использовать. И скотч.
-
7:48 - 7:50Есть ещё предметы.
-
7:50 - 7:53Давайте из всего этого
сделаем воздушный фильтр. -
7:53 - 7:57Кто бы мог изобрести подобное
в обычных условиях? -
7:57 - 7:59Кризис и По
создали условия, -
7:59 - 8:02которые дали возможность
взглянуть на вещи по-новому, -
8:02 - 8:03учесть силу воображения
-
8:03 - 8:06и использовать её для решения проблемы.
-
8:06 - 8:10Они также были ограничены во времени.
-
8:10 - 8:14Не успеть вовремя означало умереть.
-
8:14 - 8:16Сжатые сроки — важнейшая составляющая По.
-
8:16 - 8:20Мой любимый момент ужимания сроков:
-
8:21 - 8:2331 декабря 1969 года,
-
8:23 - 8:27когда президент Кеннеди
в своей знаменитой речи -
8:27 - 8:30пообещал, что человек ступит на Луну
-
8:30 - 8:32ещё до конца 60-х.
-
8:34 - 8:37Так же, как ваш сотрудник с галёрки,
-
8:37 - 8:39что придумал ресторан без еды,
-
8:39 - 8:43только он сказал: «А что, если мы
отправим человека на Луну до конца 60-х?» -
8:44 - 8:48Он не изобретал несуществующую проблему.
-
8:48 - 8:49Он создал настоящую.
-
8:49 - 8:52Поставив на кон репутацию США.
-
8:56 - 8:59И сделал это с оптимизмом.
И это очень важно. -
8:59 - 9:01И это четвёртое усвоенное мной правило.
-
9:01 - 9:04Сохраняйте здоровый оптмизм.
-
9:05 - 9:10Ищите то, что даёт вам проблема,
а не то, чего она вас лишает. -
9:10 - 9:13Не теряете надежды и оптимизма,
-
9:13 - 9:15верьте, что ваша безумная идея
-
9:15 - 9:19даст начало новым идеям, и они сработают.
-
9:19 - 9:22Вернёмся в наш ресторан,
в котором не кормят. -
9:24 - 9:26Как это может сработать?
-
9:26 - 9:30Если мы поверим, что такое может быть,
-
9:30 - 9:34то скажем: «Что ж, посмотрим.
На что это будет похоже. -
9:34 - 9:37На что похож ресторан,
где не предлагают еды?» -
9:38 - 9:41Откуда там берётся еда?
-
9:41 - 9:44Вы голодны, пришли туда,
а там не обслуживают. -
9:44 - 9:46Должно быть, еда у вас с собой.
-
9:46 - 9:50Люди выезжают на пикники,
взяв еду с собой. -
9:50 - 9:54У нас тут некий вариант закрытого пикника.
Это уже интересно. -
9:54 - 9:57Мы предоставляем людям место,
где они могут насладиться своей едой. -
9:57 - 10:01К их услугам столы, стулья,
столовые приборы и напитки. -
10:01 - 10:03Это наша изюминка.
-
10:03 - 10:05Еда ваша, напитки наши.
-
10:05 - 10:08Мы даём возможность выбора.
-
10:08 - 10:10Вы можете сесть за большой общий стол,
-
10:10 - 10:13уставленный кем-то принесённой снедью.
-
10:13 - 10:16Вон там ещё один такой стол.
-
10:16 - 10:19Мы можем предложить подогреть еду,
-
10:20 - 10:22предоставить развлечения.
-
10:22 - 10:25Например, поющие официанты.
Или поющие посетители. -
10:25 - 10:28Или так: пусть сами
придумают себе развлечения, -
10:28 - 10:30а мы предоставим им сцену.
-
10:30 - 10:34Уютное пространство для
приятного проведения времени. -
10:34 - 10:37И вот вы уже видите потенциал идеи,
поначалу казавшейся безумной. -
10:37 - 10:39Не будь этой идеи,
-
10:39 - 10:42вам бы и в голову не пришло
ничего подобного. -
10:42 - 10:45Непременно удобряйте идеи
оптимизмом и верой, -
10:45 - 10:47что в них кроется решение.
-
10:47 - 10:50Кое-что из этого может пригодиться,
-
10:50 - 10:55когда дойдёт до ресторана без еды.
-
10:55 - 10:57В условиях мозгового штурма
-
10:57 - 11:00и восприятия нового
-
11:00 - 11:02это очень полезно.
-
11:03 - 11:09Это макет того, что создали
инженеры НАСА на Земле. -
11:10 - 11:12Изобретение требовало проверки.
-
11:12 - 11:16Они начали с момента наступления кризиса:
-
11:16 - 11:18«Что из того, что есть там, на борту,
-
11:18 - 11:20может им пригодиться?»
-
11:20 - 11:23Они собрали всё, что можно.
-
11:23 - 11:25Они верили, что это сработает.
-
11:25 - 11:28Им не приходило в голову ничего вроде:
«Нет, так не получится». -
11:28 - 11:31Они верили и надеялись,
-
11:31 - 11:33что это сработает.
-
11:33 - 11:36У нас должно получиться!
Можно взять обложку от руководства, -
11:36 - 11:38пару носков, пластиковый пакет,
-
11:38 - 11:41отрезать рукав от скафандра.
-
11:42 - 11:44Это может сработать.
-
11:44 - 11:47Циничность несовместима с творчеством.
-
11:48 - 11:51Бессмысленно искать причины,
почему что-либо не сработает. -
11:52 - 11:55Поиск причин почему это сработает
-
11:55 - 11:57гораздо эффективнее.
-
11:57 - 12:01Как творческий человек я верю,
что мои безумные идеи сработают. -
12:01 - 12:03Сработают — и точка.
-
12:03 - 12:05В этом и заключается их сила.
-
12:05 - 12:08Творческие люди, слушающие меня сейчас,
понимают меня. -
12:08 - 12:12Именно эту силу следует использовать.
-
12:12 - 12:17И последний мой вывод —
приветствовать идею, а не её создателя. -
12:18 - 12:21Я много учавствую
в коллективном творчестве. -
12:21 - 12:24Гораздо чаще, чем в одиночку.
-
12:24 - 12:27Члены моей команды
присутствуют в этом зале. -
12:27 - 12:29Моё мнение о совместной работе —
-
12:29 - 12:34нет смысла сотрудничать с людьми,
похожими на меня. -
12:34 - 12:38Мы предсказуемо одинаково
думаем, действуем -
12:38 - 12:40и верим в одно и то же.
-
12:40 - 12:43Другое дело — разношерстная компания,
-
12:43 - 12:49состоящая из абсолютно
непохожих друг на друга людей. -
12:49 - 12:52Чем больше разных точек зрения —
-
12:52 - 12:54тем мощнее потенциал их идей,
-
12:54 - 12:57тем удивительнее результат их работы.
-
12:57 - 13:00Кто-то выносит на обсуждение
-
13:00 - 13:04абсолютно неожиданную идею,
и её обязаны рассмотреть -
13:04 - 13:06и сделать так, чтобы она заработала.
-
13:08 - 13:11Обязательное условие —
уважать чужие идеи. -
13:11 - 13:16Это я усвоил благодаря своей жене,
-
13:16 - 13:19собственно, у меня не было выбора.
-
13:21 - 13:27Я люблю её, мы с ней похожи.
Она тоже в этом зале. -
13:27 - 13:30Во многом мы похожи.
-
13:30 - 13:33Общие ценности —
-
13:33 - 13:35это фундамент наших отношений.
-
13:35 - 13:37Однако на многие вещи
мы смотрим по-разному. -
13:37 - 13:39Наши идеи отличаются.
-
13:39 - 13:43Однажды её идея, показавшася мне
поначалу бессмыслицей, -
13:43 - 13:48впоследствии оказалась гениальной.
-
13:49 - 13:52Это случилось несколько лет назад.
-
13:52 - 13:54У нас двое детей.
-
13:54 - 13:59У нас были разногласия
в вопросе воспитания детей, -
13:59 - 14:01в том, как правильно поступить.
-
14:02 - 14:07Во время обсуждения Лори
выдвинула свою безмуную идею. -
14:07 - 14:10Я засомневался: «Разве это сработает?»
-
14:10 - 14:12Мы долго спорили,
-
14:12 - 14:18и я, наконец, поняв ценность идеи,
сказал: «Ладно, будь по-твоему». -
14:19 - 14:20Самое забавное,
-
14:20 - 14:24что она разозлилась, так как считала,
-
14:24 - 14:28что я просто устал спорить и сдался.
-
14:28 - 14:31А мне-то на самом деле понравилась идея,
и я разозлился на неё. -
14:31 - 14:36Мне хотелось донести своё мнение,
и я сказал жене: -
14:36 - 14:40«Мне не важно, чтобы я был прав.
Мне важно, чтобы мы были правы». -
14:40 - 14:42В конце концов я понял,
-
14:42 - 14:46что именно её решение
было идеально для наших детей. -
14:46 - 14:48Чего не скажешь о моём.
-
14:50 - 14:55Это тот самый воздушный фильтр,
сконструированный на «Аполлоне-13», -
14:55 - 14:58который спас жизни астронавтов.
-
14:58 - 15:03И неважно, кто именно подал идею
использовать обложку от руководства, -
15:03 - 15:05пластиковые пакеты и носки.
-
15:05 - 15:09Не думаю, что кому-то это важно.
Идея сработала, и это главное. -
15:09 - 15:12Идея, а не её автор имеет значение.
-
15:12 - 15:16Лучшие идеи выигрывают,
а не тот, кто их придумал. -
15:16 - 15:19Итак, пять важных
компонентов творчества. -
15:19 - 15:21Во-первых, определите ограничения.
-
15:21 - 15:26Не делайте вид, будто ваши
возможности безграничны. -
15:26 - 15:30Так вам проще будет искать решение.
-
15:30 - 15:33Во-вторых, провоцируйте идеи.
Они не прийдут к вам сами. -
15:33 - 15:37Ускорьте их появление.
Делайте нестандартные ходы. -
15:37 - 15:40В третьих, дайте дорогу абсурдным идеям.
-
15:40 - 15:43Дайте им шанс.
-
15:43 - 15:47Скажите: «Да будет так.
Дадим ход этой мысли». -
15:47 - 15:52Возможно в процессе обсуждения
возникнут новые идеи. -
15:52 - 15:56Сохраняйте объективность и оптимизм.
-
15:57 - 16:00Рассматривайте варианты
с точки зрения их дееспособности. -
16:00 - 16:04«А, это ерунда, ну ладно, попробуем» —
так не годится. -
16:04 - 16:07В творчестве нет места цинизму.
-
16:07 - 16:12И последнее: приветствуйте великие идеи,
и неважно, кто их создал. -
16:12 - 16:15Вот из чего состоит тот самый
-
16:15 - 16:19секретный ингредиент творчества.
-
16:19 - 16:23В мире достаточно проблем,
заслуживающих внимания. -
16:23 - 16:25Мы уже вспоминали некоторые из них.
-
16:25 - 16:28У меня есть для вас проблема,
-
16:28 - 16:33требующая всемирного мозгового штурма.
-
16:33 - 16:36Это касается ещё одного
космического объекта. -
16:36 - 16:38На нём есть люди
-
16:38 - 16:41и постоянно увеличивающийся уровень СО2,
-
16:43 - 16:47с такой скоростью,
-
16:47 - 16:49что времени почти не осталось.
-
16:49 - 16:51Нам нужно решить эту проблему.
-
16:51 - 16:55У нас есть всё для её решения.
-
16:55 - 16:59Нужно лишь преодолеть внешние силы,
-
17:00 - 17:03найти творческий подход к её решению,
-
17:03 - 17:05и пусть лучшая идея победит.
-
17:06 - 17:07Спасибо.
-
17:07 - 17:09(Аплодисменты)
- Title:
- Секретный ингредиент творчества | Стивен Холл | TEDxRegina
- Description:
-
more » « less
Вся жизнь Стивена пропитана творческой деятельностью. Его творческое мышление — результат не только творческого склада ума, но также кропотливого труда и самодисциплины. Заглянув в сознание креативного директора, мы узнаем, как развить творческое мышление и где найти ему применение прямо сейчас.
Это выступление записано на мероприятии TEDx, организованном независимо от конференций TED.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:15
| Retired user edited Russian subtitles for The secret sauce of creativity | Stephen Hall | TEDxRegina | ||
| Retired user edited Russian subtitles for The secret sauce of creativity | Stephen Hall | TEDxRegina | ||
|
Dimitra Papageorgiou approved Russian subtitles for The secret sauce of creativity | Stephen Hall | TEDxRegina | |
|
Dimitra Papageorgiou approved Russian subtitles for The secret sauce of creativity | Stephen Hall | TEDxRegina | |
| Aleks Teri accepted Russian subtitles for The secret sauce of creativity | Stephen Hall | TEDxRegina | ||
| Aleks Teri edited Russian subtitles for The secret sauce of creativity | Stephen Hall | TEDxRegina | ||
| Aleks Teri edited Russian subtitles for The secret sauce of creativity | Stephen Hall | TEDxRegina | ||
| Aleks Teri edited Russian subtitles for The secret sauce of creativity | Stephen Hall | TEDxRegina |
