Por qué la violencia se concentra en las ciudades, y cómo reducirla
-
0:01 - 0:04Imagina que eres
un cirujano traumatológico -
0:04 - 0:07en el turno de noche
de una sala de urgencias de la ciudad. -
0:08 - 0:10Te llevan a un hombre joven
-
0:10 - 0:12inconsciente en una camilla.
-
0:12 - 0:15Le han disparado en la pierna
y sangra abundantemente. -
0:16 - 0:18A juzgar por sus heridas
de entrada y salida de bala -
0:18 - 0:19y por la cantidad de sangre,
-
0:19 - 0:22muy probablemente,
la bala cortó la arteria femoral, -
0:22 - 0:25uno de los mayores
vasos sanguíneos del cuerpo. -
0:25 - 0:28Como cirujano de este joven,
¿qué harías? -
0:28 - 0:31O más concretamente, ¿qué harías primero?
-
0:32 - 0:36La ropa del joven parece vieja y gastada.
-
0:36 - 0:37Tal vez no tenga trabajo, ni hogar,
-
0:37 - 0:40ni una educación digna.
-
0:40 - 0:43¿Comienzas su tratamiento
buscándole un trabajo, -
0:43 - 0:44dándole un apartamento
-
0:44 - 0:46o ayudándolo con su diploma de la escuela?
-
0:47 - 0:50Por otro lado, este joven
ha formado parte de un conflicto -
0:50 - 0:52y puede ser peligroso.
-
0:52 - 0:54Antes de que se despierte,
-
0:54 - 0:55¿le atas a la cama,
-
0:55 - 0:59llamas a seguridad o a la policía?
-
1:00 - 1:03La mayoría de nosotros
no haría nada de eso, -
1:03 - 1:07sino que tomaría
la única decisión sensata y humana -
1:07 - 1:08disponible en ese momento.
-
1:09 - 1:11Primero, detenemos la hemorragia.
-
1:11 - 1:13Porque si no lo hacemos,
-
1:13 - 1:16no importa nada más.
-
1:17 - 1:21Lo que ocurre en urgencias
ocurre en las ciudades de todo el país. -
1:21 - 1:26Cuando hablamos de violencia urbana,
la máxima prioridad es salvar vidas. -
1:26 - 1:29Tratar esa violencia con la misma urgencia
-
1:29 - 1:32con la que trataríamos
una herida de bala en el hospital. -
1:32 - 1:36¿A qué nos referimos con
"violencia urbana"? -
1:36 - 1:39La violencia urbana es la violencia letal,
o potencialmente mortal, -
1:39 - 1:41que se da en las calles
de nuestras ciudades. -
1:42 - 1:43Tiene muchos nombres:
-
1:43 - 1:45violencia callejera, violencia juvenil,
-
1:45 - 1:48violencia pandillera, violencia armada.
-
1:48 - 1:50La violencia urbana se da
-
1:50 - 1:54en los grupos más desfavorecidos
y con menos derechos entre nosotros. -
1:54 - 1:55Sobre todo hombres jóvenes
-
1:55 - 1:58sin muchas opciones ni esperanza.
-
1:59 - 2:02He pasado cientos de horas
con estos jóvenes. -
2:02 - 2:05He sido su profesor de instituto
en Washington D.C., -
2:05 - 2:07donde uno de mis alumnos fue asesinado.
-
2:07 - 2:10He estado frente a ellos
en los juzgados de Nueva York, -
2:10 - 2:12donde trabajaba como fiscal.
-
2:12 - 2:13Y, por último,
-
2:13 - 2:17he viajado de ciudad a ciudad
como legislador e investigador, -
2:17 - 2:19conociendo a estos jóvenes
-
2:19 - 2:22e intercambiando ideas sobre cómo
hacer nuestras comunidades más seguras. -
2:25 - 2:27¿Por qué deberíamos importarnos
por estos jóvenes? -
2:28 - 2:30¿Por qué la violencia urbana
es importante? -
2:31 - 2:32La violencia urbana importa
-
2:32 - 2:35porque causa más muertes en EE. UU.
-
2:35 - 2:38que cualquier otra forma de violencia.
-
2:39 - 2:43También importa porque
podemos hacer algo al respecto. -
2:43 - 2:46Controlarla no es el reto
imposible e intrincado -
2:46 - 2:48que muchos piensan que es.
-
2:48 - 2:52De hecho, al día de hoy,
existen muchas soluciones -
2:52 - 2:53que han demostrado ser efectivas.
-
2:54 - 2:58Y lo que todas tienen en común
es un ingrediente principal: -
2:59 - 3:02todas reconocen que
la violencia urbana es adherente, -
3:02 - 3:04es decir, que se concentra
-
3:04 - 3:08en un número sorprendentemente
pequeño de personas y lugares. -
3:09 - 3:11Por ejemplo, en Nueva Orleans,
-
3:11 - 3:13una red de menos de 700 personas
-
3:13 - 3:17es responsable de la mayor parte
de la violencia letal de la ciudad. -
3:17 - 3:19Algunos los llaman "personas calientes".
-
3:20 - 3:22Aquí, en Boston,
el 70 % de los tiroteos -
3:22 - 3:27se concentran en tan solo
el 5 % de la ciudad. -
3:28 - 3:31Estos lugares se conocen como
"puntos calientes". -
3:31 - 3:33En todas las ciudades,
-
3:33 - 3:36un número reducido
de estas personas y estos lugares -
3:36 - 3:39son responsables de la inmensa
mayoría de violencia letal. -
3:39 - 3:42De hecho, este fenómeno
se ha repetido tantas veces -
3:43 - 3:47que los investigadores lo conocen
como la ley de la concentración criminal. -
3:47 - 3:52La ciencia revela que las soluciones
adherentes funcionan mejor. -
3:53 - 3:54Para ser directos,
-
3:54 - 3:58no podemos detener los tiroteos
si no lidiamos con los responsables. -
3:59 - 4:02Y no podemos detener los asesinatos
si no vamos a los lugares donde ocurren. -
4:04 - 4:05Hace cuatro años,
-
4:05 - 4:07mis colegas y yo hicimos
un metaanálisis sistemático -
4:07 - 4:09de estrategias antiviolencia,
-
4:09 - 4:15y resumimos los resultados de más de 1 400
evaluaciones individuales de impacto. -
4:16 - 4:18Lo que descubrimos en todos los casos
-
4:18 - 4:21es que las estrategias más focalizadas,
-
4:21 - 4:22las más precisas,
-
4:22 - 4:24las más adherentes,
-
4:24 - 4:26eran las que más éxito tenían.
-
4:26 - 4:27Lo vimos en criminología,
-
4:27 - 4:31en estudios de vigilancia policial,
prevención de bandas y reinserción. -
4:31 - 4:34Pero también en salud pública,
-
4:34 - 4:37donde la prevención focalizada
terciaria y secundaria -
4:37 - 4:40tenían mejores resultados
que la prevención generalizada primaria. -
4:41 - 4:45Cuando los legisladores se centran
en las personas y lugares más peligrosos, -
4:45 - 4:47obtienen mejores resultados.
-
4:48 - 4:52Se preguntarán:
"¿Y las sustituciones y desplazamientos?" -
4:52 - 4:55Cuando se encierra a los narcotraficantes,
-
4:55 - 4:59llegan nuevos traficantes
que sustituyen a los anteriores. -
4:59 - 5:03Algunos temen que, cuando la policía
se enfoque en ciertos lugares, -
5:03 - 5:04el crimen se desplace
-
5:04 - 5:07a otra calle, o a la vuelta de la esquina.
-
5:07 - 5:12Afortunadamente, ahora sabemos que
gracias al fenómeno de la adherencia, -
5:12 - 5:16el efecto de sustitución o desplazamiento
asociado con estas estrategias adherentes -
5:16 - 5:17sería mínimo.
-
5:18 - 5:21Una vida de trauma crea a un tirador,
-
5:21 - 5:24y décadas de desinversión
crean lugares calientes. -
5:25 - 5:29Por eso estas personas y estos lugares
no se desplazan fácilmente. -
5:32 - 5:33¿Y las causas de este problema?
-
5:34 - 5:37¿Acabar con la pobreza,
desigualdad o falta de oportunidades -
5:37 - 5:39no es lo mejor para prevenir la violencia?
-
5:40 - 5:42Bueno, según la ciencia, sí y no.
-
5:43 - 5:46Sí, porque las elevadas tasas de violencia
se asocian claramente -
5:46 - 5:50con diferentes formas
de desventaja social y económica. -
5:50 - 5:52Pero no, porque
aunque estos factores cambien -
5:52 - 5:55la violencia no cambia necesariamente,
-
5:55 - 5:57sobre todo a corto plazo.
-
5:57 - 5:59Por ejemplo, la pobreza.
-
5:59 - 6:03Se necesitan décadas para lograr
progresos contra la pobreza, -
6:03 - 6:07pero los pobres necesitan y merecen
aliviarse de la violencia ya. -
6:07 - 6:11Las raíces del problema tampoco explican
el fenómeno de la adherencia. -
6:11 - 6:13Si la pobreza siempre lleva a la violencia
-
6:13 - 6:16supondríamos que toda
la gente pobre fuera violenta. -
6:17 - 6:18Pero no es así.
-
6:18 - 6:24Al contrario, empíricamente podemos ver
que la pobreza se concentra, -
6:24 - 6:26el crimen se concentra aún más,
-
6:26 - 6:28y la violencia se concentra más que nada.
-
6:29 - 6:32Es por eso que
las soluciones adherentes funcionan. -
6:32 - 6:35Funcionan porque se ocupan
de las cosas más urgentes primero. -
6:36 - 6:37Esto es importante porque,
-
6:37 - 6:39aunque la pobreza
pueda dar lugar a violencia, -
6:39 - 6:44las pruebas muestran que, en verdad,
la violencia perpetúa la pobreza. -
6:44 - 6:46Les voy a dar un ejemplo.
-
6:46 - 6:50Patrick Sharkey, sociólogo,
-
6:50 - 6:55demostró que cuando los niños pobres
están expuestos a la violencia, -
6:55 - 6:56les traumatiza.
-
6:56 - 6:59Impacta su capacidad de dormir,
-
6:59 - 7:02de prestar atención,
portarse bien y aprender. -
7:02 - 7:04Y si los niños pobres no pueden aprender
-
7:04 - 7:06no les va bien en el colegio.
-
7:06 - 7:11Y más tarde eso tendrá un impacto
en su habilidad de ganar un sueldo -
7:11 - 7:13suficiente para huir de la pobreza.
-
7:13 - 7:16Desafortunadamente,
en una serie de estudios emblemáticos -
7:16 - 7:18del economista Raj Chetty,
-
7:18 - 7:20eso es exactamente lo que hemos visto.
-
7:21 - 7:25Los niños pobres expuestos a la violencia
tienen una menor movilidad de ingresos -
7:25 - 7:27que los niños pobres que crecieron en paz.
-
7:28 - 7:31La violencia atrapa literalmente
a los niños pobres en la pobreza. -
7:31 - 7:37Por eso es tan importante
centrarse en la violencia urbana. -
7:37 - 7:39Les mostraré cómo en dos ejemplos.
-
7:39 - 7:42Aquí, en Boston, en los 90,
-
7:42 - 7:45una alianza entre policías
y miembros de la comunidad -
7:45 - 7:48logró una reducción del 63 %
en homicidios entre jóvenes. -
7:48 - 7:51En Oakland, esa misma estrategia
-
7:51 - 7:55redujo recientemente los ataques
no letales con armas en un 55 %. -
7:55 - 7:59En Cincinnati, Indianápolis y New Haven,
-
7:59 - 8:01la violencia armada se redujo
en más de un tercio. -
8:01 - 8:03En su forma más simple,
-
8:03 - 8:08esta estrategia identifica a aquellos
que tienen más probabilidades de disparar -
8:08 - 8:09o ser disparados,
-
8:09 - 8:12y les confronta con un doble mensaje
-
8:12 - 8:14de empatía y responsabilidad.
-
8:14 - 8:17"Sabemos que son Uds. disparando.
-
8:17 - 8:19Hay que parar.
-
8:19 - 8:21Si nos dejan, les ayudaremos.
-
8:22 - 8:24Si no, los detendremos".
-
8:25 - 8:28Los que estén dispuestos a cambiar
reciben servicio y ayuda. -
8:29 - 8:31Los que se sigan
comportando con violencia -
8:31 - 8:34serán llevados a la justicia
con medidas focalizadas. -
8:35 - 8:40En Chicago, otro programa
usa la terapia cognitivo-conductual -
8:40 - 8:41para ayudar a los adolescentes
-
8:41 - 8:44a controlar pensamientos
y emociones difíciles -
8:44 - 8:47enseñándoles cómo evitar
o mitigar conflictos. -
8:47 - 8:50Los arrestos por crímenes violentos
entre los participantes -
8:50 - 8:52se redujo a la mitad.
-
8:52 - 8:55Estrategias similares
han reducido la reincidencia -
8:55 - 8:57de un 25 a un 50 %.
-
8:57 - 8:59Ahora Chicago ha lanzado
un nuevo esfuerzo -
8:59 - 9:01con las mismas técnicas
-
9:01 - 9:03pero con los de mayor riesgo
por la violencia armada. -
9:03 - 9:06El programa muestra
resultados prometedores. -
9:07 - 9:09Y aún mejor,
-
9:09 - 9:12como las estrategias son focalizadas,
-
9:12 - 9:14no suelen costar mucho
en términos absolutos. -
9:15 - 9:17Y funcionan con las leyes actuales.
-
9:19 - 9:20Eso es lo bueno.
-
9:21 - 9:23Puede haber paz en nuestras ciudades,
-
9:23 - 9:25ya mismo,
-
9:25 - 9:26sin grandes presupuestos
-
9:26 - 9:28y sin nuevas leyes.
-
9:30 - 9:32Entonces ¿por qué aún no se ha hecho?
-
9:33 - 9:36¿Por qué estas soluciones aún
se limitan a unas pocas ciudades -
9:36 - 9:40y por qué tienen dificultades,
aun siendo efectivas, -
9:40 - 9:41para mantener el apoyo?
-
9:42 - 9:44Bueno, eso es lo malo.
-
9:44 - 9:47La verdad es que no hemos logrado
organizar bien nuestros esfuerzos -
9:47 - 9:50en torno a este fenómeno de la adherencia.
-
9:50 - 9:53Hay al menos tres razones
por las que no seguimos las pruebas -
9:53 - 9:55de la reducción de la violencia urbana.
-
9:55 - 9:58La primera, como esperarán,
-
9:58 - 9:59es la política.
-
10:00 - 10:04La mayoría de soluciones adherentes
no se conforman a una plataforma politica, -
10:04 - 10:08sino que ofrecen
tanto palos como zanahorias, -
10:08 - 10:11prometen tratamiento
mientras amenazan con el arresto, -
10:11 - 10:14combinan la inversión localizada
con vigilancia en lugares concretos. -
10:14 - 10:16En otras palabras,
-
10:16 - 10:19estas soluciones son suaves y duras
-
10:19 - 10:21al mismo tiempo.
-
10:22 - 10:23Como no se alinean claramente
-
10:23 - 10:27con los típicos aspectos
de la izquierda o de la derecha, -
10:27 - 10:31estas ideas no atraen a los políticos
si no hay educación -
10:32 - 10:33ni tal vez un poco de presión.
-
10:34 - 10:35Aunque no será fácil,
-
10:35 - 10:38podemos cambiar la política
en torno a estos temas -
10:38 - 10:42si concebimos la violencia
como un problema por resolver -
10:42 - 10:45y no un debate por ganar.
-
10:45 - 10:47Debemos enfatizar la evidencia,
más que las ideologías, -
10:47 - 10:50y lo que funciona
contra lo que suena bien. -
10:51 - 10:54La segunda razón por la que
no siempre seguimos las pruebas -
10:54 - 10:57es por la naturaleza complicada
de las soluciones. -
10:57 - 10:59Es irónico.
-
10:59 - 11:02¿Cuáles son los modos más simples
para reducir la violencia? -
11:03 - 11:04Más policías.
-
11:04 - 11:06Más empleo.
-
11:06 - 11:07Menos armas.
-
11:08 - 11:10Es fácil de decir,
-
11:10 - 11:12pero no suelen funcionar
tan bien en la práctica. -
11:12 - 11:14Por otro lado,
-
11:14 - 11:17las soluciones basadas en la investigación
son más difíciles de explicar -
11:17 - 11:19pero obtienen mejores resultados.
-
11:19 - 11:21En este mismo momento, muchos profesores
-
11:21 - 11:24están publicando sobre la violencia
en revistas académicas. -
11:24 - 11:27Y hay muchas personas
que nos protegen en la calle. -
11:28 - 11:29Pero lo que no hay
-
11:29 - 11:31es mucha comunicación
entre los dos grupos. -
11:31 - 11:35No existe un puente firme
entre la investigación y la práctica. -
11:36 - 11:38Y cuando la investigación
informa a la práctica, -
11:38 - 11:40el puente no se construye porque sí,
-
11:40 - 11:43sino cuando alguien se toma el tiempo
-
11:43 - 11:45para explicar el significado
de la investigación, -
11:45 - 11:46por qué es importante,
-
11:46 - 11:49y cómo se puede marcar
una diferencia en este sector. -
11:50 - 11:52Pasamos mucho tiempo investigando
-
11:52 - 11:56y no el suficiente
explicándolo detalladamente -
11:56 - 12:00para que un policía o un trabajador social
ocupado lo comprenda fácilmente. -
12:03 - 12:05Puede ser difícil reconocerlo
-
12:05 - 12:08pero la raza es la tercera y última razón
-
12:08 - 12:12por la que no se ha hecho más
por reducir la violencia. -
12:13 - 12:17La violencia urbana se concentra
en las comunidades pobres de color. -
12:17 - 12:21Por lo tanto, para los que no vivimos
en esas comunidades es más fácil -
12:21 - 12:24ignorar el problema o pretender
que no nos corresponde resolverlo. -
12:25 - 12:27Lo cual no es cierto, claro.
-
12:27 - 12:30La violencia urbana es problema de todos.
-
12:30 - 12:31Directa o indirectamente,
-
12:31 - 12:34todos pagamos el precio
de los tiroteos y asesinatos -
12:34 - 12:36que ocurren en las calles de las ciudades.
-
12:36 - 12:40Por eso necesitamos nuevas maneras
de motivar a más personas -
12:40 - 12:43y traspasar clases y razas
para unirnos a la lucha. -
12:44 - 12:47Porque estas estrategias
no necesitan enormes recursos, -
12:47 - 12:49no necesitamos motivar
a muchos aliados nuevos, -
12:50 - 12:51solo unos pocos.
-
12:51 - 12:54Solo necesitamos que hagan ruido.
-
12:55 - 12:57Si podemos superar estos retos
-
12:57 - 13:00y llevar las soluciones adherentes
a los barrios que las necesitan -
13:00 - 13:03podremos salvar miles de vidas.
-
13:04 - 13:06Si las estrategias que he mencionado hoy
-
13:06 - 13:11se implementaran ya en las 40 ciudades
más violentas del país, -
13:11 - 13:13salvaríamos más de 12 000 vidas
-
13:13 - 13:16durante los próximos ocho años.
-
13:17 - 13:18¿Cuánto costaría?
-
13:18 - 13:20Unos 100 millones de dólares al año.
-
13:21 - 13:24Parece mucho
-
13:24 - 13:26pero en realidad esa cifra
representa menos del 1 % -
13:26 - 13:29del 1 % del presupuesto anual federal.
-
13:29 - 13:32El Departamento de Defensa
gasta esa cantidad -
13:32 - 13:35en solo un avión de combate F-35.
-
13:35 - 13:38Metafóricamente,
el tratamiento es el mismo -
13:38 - 13:41para un joven con una herida de bala,
-
13:41 - 13:44una comunidad plagada de estas heridas
-
13:44 - 13:46o una nación llena de estas comunidades.
-
13:46 - 13:50En cada caso,
el tratamiento, antes que nada, -
13:50 - 13:52es detener la hemorragia.
-
13:56 - 13:57Sé que funciona.
-
13:58 - 14:00Lo sé porque lo he visto.
-
14:01 - 14:04He visto a tiradores bajar sus armas
-
14:04 - 14:07y dedicar sus vidas
a que otros hagan lo mismo. -
14:07 - 14:11He caminado por proyectos de viviendas
famosas por tiroteos -
14:11 - 14:13y he visto a los niños jugando afuera.
-
14:13 - 14:15He visto a policías
y miembros de la comunidad -
14:15 - 14:19que solían odiarse,
ahora trabajando juntos. -
14:19 - 14:21He visto a personas
de toda clase y condición, -
14:21 - 14:23personas como ustedes,
-
14:23 - 14:26decidiéndose a unirse a la lucha.
-
14:26 - 14:28Por eso sé que, unidos,
-
14:28 - 14:32podremos acabar
con esta masacre sin sentido. -
14:33 - 14:34Gracias.
-
14:35 - 14:38(Aplausos)
- Title:
- Por qué la violencia se concentra en las ciudades, y cómo reducirla
- Speaker:
- Thomas Abt
- Description:
-
Reducir la violencia en las ciudades de EE.UU. no es un reto tan imposible ni intrincado como muchos piensan, según el investigador y educador penal Thomas Abt. Él explica que la violencia urbana es "adherente", lo que significa que se concentra en un número sorprendentemente pequeño de personas y lugares, y presenta una estrategia innovadora y focalizada para que nuestras ciudades sean más seguras, ya mismo, sin grandes presupuestos ni nuevas leyes.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:51
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