Return to Video

Zašto bi trebalo da pročitate Šekspirovu „Buru”?

  • 0:07 - 0:11
    Udari groma i sevanje munja
    osvetljavaju nadošlo more
  • 0:11 - 0:14
    dok se brod povija pod talasima.
  • 0:14 - 0:19
    Ovo nije obična oluja,
    već nasilna i osvetoljubiva bura,
  • 0:19 - 0:24
    i ona postavlja pozornicu
    za Šekspirovu najzagonetniju dramu.
  • 0:24 - 0:27
    Kako se nebo razvedrava,
    pozvani smo u svet
  • 0:27 - 0:32
    koji se čini prilično udaljenim od našeg,
    ali je ispunjen nama bliskim brigama
  • 0:32 - 0:36
    o slobodi, moći i kontroli.
  • 0:36 - 0:39
    „Bura” se dešava na udaljenom ostrvu,
    izloženom silama prirode,
  • 0:39 - 0:45
    a kojim putem magije i moći vlada
    Prospero, izgnani milanski vojvoda.
  • 0:45 - 0:50
    Kada ga je izdao brat Antonio,
    Prospero je proveo u izolaciji na ostrvu
  • 0:50 - 0:55
    dvanaest godina sa svojom kćerkom
    Mirandom i svojim voljenim knjigama.
  • 0:55 - 0:58
    Za to vreme, savladao je ostrvsku magiju
  • 0:58 - 1:01
    i koristi je kako bi ovladao
    duhovima prirode.
  • 1:01 - 1:05
    On je i vladar jedinom zemaljskom
    stanovniku ostrva,
  • 1:05 - 1:08
    utučenom i satanizovanom Kalibanu.
  • 1:08 - 1:14
    Međutim, nakon godina spremanja osvete,
    Prosperov zlotvor je konačno na vidiku.
  • 1:14 - 1:17
    Uz pomoć vazdušnog duha Arijela,
  • 1:17 - 1:22
    mađioničar uništava bratovljev brod
    i njegove mornare izbacuje na obalu.
  • 1:22 - 1:26
    Prosperovo spletkarenje se čak proteže
    i na ljubavni život njegove kćerke,
  • 1:26 - 1:30
    za koju je isplanirao da se zaljubi
    u nasukanog princa Ferdinanda.
  • 1:30 - 1:33
    A kako Prospero i Arijel
    sateruju Antonija u ćošak,
  • 1:33 - 1:36
    Kaliban se pridružuje
    nekakvim pijanim mornarima
  • 1:36 - 1:39
    koji smišljaju komičnu zaveru
    da preuzmu ostrvo.
  • 1:39 - 1:43
    Drama ogoljava društvo na osnovne nagone,
  • 1:43 - 1:49
    gde svaka frakcija grabi moć -
    bilo nad zemljom, drugim ljudima
  • 1:49 - 1:50
    ili sopstvenom sudbinom.
  • 1:50 - 1:54
    Međutim, Šekspir zna da je moć
    meta koja je stalno u pokretu;
  • 1:54 - 1:57
    i kako razotkriva
    mračne prošlosti svih tih likova,
  • 1:57 - 2:02
    počinjemo da se pitamo
    ima li kraja ovom vrzinom kolu.
  • 2:02 - 2:04
    Iako se Antonio ogrešio o Prospera,
  • 2:04 - 2:08
    on je i sam naneo štetu ostrvu,
  • 2:08 - 2:12
    grabeći njegova magična svojstva
    i prirodne resurse za sebe.
  • 2:12 - 2:15
    Naročito Kaliban prezire ovu vlast.
  • 2:15 - 2:17
    Sin Sikorakse,
  • 2:17 - 2:20
    veštice koja je nekada vladala ostrvom,
  • 2:20 - 2:23
    u početku je pomagao
    izgnanicima da se smeste.
  • 2:23 - 2:27
    Međutim, kasnije je postao njihov rob
    koji izgovara tirade sa besnim kajanjem:
  • 2:27 - 2:31
    „Tada sam te voleo, sve ti pokazivao
  • 2:31 - 2:32
    na ostrvu: i sveže izvore
  • 2:32 - 2:36
    i škrape pune vode slankaste
    i jalova i plodna zemljišta.
  • 2:36 - 2:38
    O, proklet bio što to činih!”
  • 2:38 - 2:41
    Svojim prodornim jezikom
    i kuljajućim besom
  • 2:41 - 2:45
    Kaliban stalno podseća
    Prospera na ono što je bilo nekad:
  • 2:45 - 2:50
    „Ostrvo ovo meni pripada po mojoj majci
    Sikoraksi, a ti ga od mene preote.”
  • 2:50 - 2:53
    Međutim, i Sikoraks
    je zloupotrebljavala ostrvo
  • 2:53 - 2:56
    i držala je Arijela u zarobljeništvu
    dok ga nije Prospero oslobodio.
  • 2:56 - 3:01
    Sada, tokom čitave drame, Arijel se nada
    da će da otplati dug i zaradi slobodu,
  • 3:01 - 3:04
    dok je Kaliban zarobljen
    na neodređeno vreme
  • 3:04 - 3:07
    ili bar dok je Prospero na vlasti.
  • 3:07 - 3:10
    Iz ovih i mnogih drugih razloga,
  • 3:10 - 3:14
    „Bura” je često tumačena
    kao istraživanje kolonijalizma
  • 3:14 - 3:18
    i moralnih dilema koje prate
    susrete sa „vrlim novim svetovima”.
  • 3:18 - 3:22
    Pitanja odgovornosti i pravde
    lebde nad dramom:
  • 3:22 - 3:24
    da li je Kaliban zakoniti gospodar zemlje?
  • 3:24 - 3:27
    Da li će Arijel da odleprša u slobodu?
  • 3:27 - 3:29
    I da li je Prospero svemoćni nadzornik -
  • 3:29 - 3:35
    ili je na delu nekakva veća magija,
    nedokučiva bilo kojem liku pojedinačno?
  • 3:35 - 3:36
    Tokom drame,
  • 3:36 - 3:40
    Arijel stalno podseća Prospera
    na slobodu koju mu duguje.
  • 3:40 - 3:43
    Međutim, ostaje pitanje
    da li će osvajač ikada biti u stanju
  • 3:43 - 3:45
    da olabavi svoj stisak.
  • 3:45 - 3:49
    Pitanje okončanja vladavine je naročito,
    snažno imajući u vidu da se za „Buru”
  • 3:49 - 3:52
    veruje da je poslednja drama
    koju je napisao Šekspir.
  • 3:52 - 3:57
    Na razne načine, Prosperovi postupci
    podsećaju na one samog velikog zabavljača,
  • 3:57 - 4:01
    koji je kovao razrađene zaplete,
    manevrisao onima oko sebe
  • 4:01 - 4:06
    i bacao čini kako na likove,
    tako i na publiku.
  • 4:06 - 4:09
    Međutim, pred kraj njegove
    velike izvedbe moći i kontrole,
  • 4:09 - 4:13
    Prospero se poslednjim stihovima
    ponizno povlači pred publikom -
  • 4:13 - 4:17
    i moći koju ona ima
    nad njegovim tvorevinama.
  • 4:17 - 4:21
    „Uz pomoć vaših milostivih ruku,
    ako mi jedra svojim blagim dahom
  • 4:21 - 4:26
    ne nadimate, propašće mi naum
    u tom da vama nebesa se smeše.”
  • 4:26 - 4:30
    Ovo evocira Šekspirovu
    sopstvenu ulogu kao velikog zabavljača
  • 4:30 - 4:35
    koji se, naposletku,
    predaje našem aplauzu.
Title:
Zašto bi trebalo da pročitate Šekspirovu „Buru”?
Speaker:
Izolt Gilespi (Iseult Gillespie)
Description:

Pogledajte celu lekciju: https://ed.ted.com/lessons/why-should-you-read-shakespeare-s-the-tempest-iseult-gillespie

Udari groma i sevanje munja osvetljavaju nadošlo more dok se brod povija pod talasima. Ne radi se o običnoj oluji, već nasilnoj i osvetoljubivoj buri, koja postavlja pozornicu za Šekspirovu najzagonetniju dramu. Zašto ova drama i dalje ima odjeka kod savremenih čitalaca? Izolt Gilespi istražuje.

Lekcija: Izolt Gilespi; režija: Eloaz Dorsan Roše.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:35

Serbian subtitles

Revisions