< Return to Video

ما الذي بإمكانك فعله لتفادي الألزهايمر

  • 0:01 - 0:06
    كم شخصاً هنا يود أن يحيى إلى أن يبلغ
    الثمانين من العمر على الأقل؟
  • 0:06 - 0:08
    نعم.
  • 0:08 - 0:10
    أعتقد أن جميعنا لديه
    هذا التوقع المشوب بالأمل
  • 0:10 - 0:12
    بالعيش لعمرٍ مديد.
  • 0:13 - 0:15
    لنتخيل المستقبل،
  • 0:15 - 0:16
    مستقبلكم أنتم،
  • 0:17 - 0:19
    ولنفترض أننا جميعًا بسن الخامسة والثمانين.
  • 0:20 - 0:22
    الآن، لينظر كلٌ منكم إلى شخصين آخرين.
  • 0:23 - 0:27
    أحدكم على الأغلب مريض بألزهايمر.
  • 0:27 - 0:31
    (ضحك)
  • 0:31 - 0:32
    حسنًا.
  • 0:33 - 0:37
    ولعلكم تفكرون "حسناً، لن يكون أنا."
  • 0:37 - 0:41
    إذاً، ستكون أنت الممرض.
  • 0:41 - 0:43
    إذاً..
  • 0:43 - 0:45
    (ضحك)
  • 0:45 - 0:47
    بطريقةٍ ما،
  • 0:47 - 0:50
    هذا المرض المرعب سيؤثر
    فينا جميعاًعلى الأرجح.
  • 0:51 - 0:54
    جزء من الخوف المحيط بمرض
    ألزهايمر ينبع من الشعور
  • 0:54 - 0:56
    بأنه ليس بإمكاننا فعل أي شيء حياله.
  • 0:56 - 1:02
    بالرغم من عقود من البحث،
    مازلنا لا نملك علاجاً مغيراً لتقدم المرض
  • 1:02 - 1:03
    ولا علاجاً شافياً.
  • 1:03 - 1:06
    لذلك إن كنا محظوظين بالعيش لعمرٍ مديد،
  • 1:06 - 1:09
    فيبدو أن مرض ألزهايمر سيكون مصير عقلنا.
  • 1:09 - 1:11
    لكن من الممكن ألا يكون الأمر كذلك.
  • 1:12 - 1:15
    ماذا لو قلت لكم أن بإمكاننا
    تغيير تلك الإحصاءات،
  • 1:15 - 1:18
    وأن بإمكاننا أن نغير مصير عقلنا حرفياً،
  • 1:18 - 1:21
    دون الاعتماد على علاج شافٍ أو تطورات طبية؟
  • 1:22 - 1:25
    دعونا نبدأ بالنظر إلى ما نفهمه حالياً
  • 1:25 - 1:27
    عن علم أعصاب مرض ألزهايمر.
  • 1:28 - 1:31
    هذه صورة لخليتين عصبيتين متشابكتين.
  • 1:31 - 1:34
    نقطة الالتقاء، هذا المكان
    المحاط بدائرة حمراء،
  • 1:34 - 1:36
    يسمى التشابك العصبي.
  • 1:36 - 1:39
    التشابك العصبي هو المكان الذي
    تصدر منه الناقلات العصبية.
  • 1:39 - 1:43
    هنا تنقل الإشارات، ويحدث التواصل.
  • 1:43 - 1:48
    هنا حيث نفكر ونشعر ونرى ونسمع ونشتهي ...
  • 1:48 - 1:50
    ونتذكر.
  • 1:50 - 1:53
    والتشابك العصبي هو المكان
    الذي يبدأ منه مرض ألزهايمر.
  • 1:53 - 1:55
    لنضخم صورة التشابك العصبي
  • 1:55 - 1:58
    وننظر إلى تمثيل متحرك لما يحدث.
  • 1:59 - 2:01
    خلال عملية نقل المعلومات،
  • 2:01 - 2:05
    بالإضافة إلى إطلاق الناقلات العصبية
    مثل الجلوتامات إلى منطقة التشابك العصبي،
  • 2:05 - 2:10
    تصدر الناقلات العصبية ببتيد
    صغير الحجم يسمى أميلويد بيتا.
  • 2:11 - 2:16
    عادةً، يتم التخلص من أميلويد بيتا
    عن طريق الخلايا الدبقية الصغيرة،
  • 2:16 - 2:18
    الخلايا الحارسة لعقولنا.
  • 2:18 - 2:22
    في حين أن أسباب مرض ألزهايمر
    على مستوى الجزيئات ماتزال موضع جدال،
  • 2:22 - 2:26
    إلا أن معظم علماء الأعصاب
    يؤمنون أن بداية المرض هي
  • 2:26 - 2:28
    عندما يبدأ الأميلويد بيتا في التكوّم.
  • 2:29 - 2:32
    يتم إطلاق الكثير منه، أو لا يتم
    التخلص منه بكمية كافية،
  • 2:32 - 2:35
    فيبدأ تكوم الأميلويد بيتا
    في التشابكات العصبية.
  • 2:35 - 2:37
    وحين يحدث ذلك، يتكوم
    الأميلويد بيتا على نفسه،
  • 2:37 - 2:41
    مكونًا مجموعات لزجة
    تسمى ترسبات صفائح الأميلويد.
  • 2:42 - 2:45
    كم شخصَا هنا يبلغ من العمر
    أربعين عامًا أو أكثر؟
  • 2:45 - 2:48
    أنتم تخشون الاعتراف بالأمر الآن.
  • 2:48 - 2:50
    هذه المرحلة الأولى للمرض،
  • 2:50 - 2:53
    ظهور تكومات صفائح الأميلويد.
  • 2:53 - 2:56
    قد توجد من الآن في أدمغتكم.
  • 2:56 - 3:00
    والطريقة الوحيدة التي ستجعلنا متأكدين
    من الأمر، هي إجراء مسح PET
  • 3:00 - 3:04
    لأنكم في هذه اللحظة، تحيون
    في نعمة عدم إدراك الأمر.
  • 3:04 - 3:08
    إنكم لا تظهرون أي مشاكل في الذاكرة،
    أو في اللغة، أو في الإدراك ...
  • 3:08 - 3:09
    لحد الآن.
  • 3:09 - 3:14
    نعتقد أن الأمر يحتاج إلى 15-20 عامًا
    على الأقل من تجمع صفائح الأميلويد
  • 3:14 - 3:16
    إلى أن يصل إلى نقطة التحول،
  • 3:16 - 3:19
    مما يؤدي إلى إثارة متتالية جزيئية
  • 3:19 - 3:21
    تسبب الأعراض السريرية للمرض.
  • 3:22 - 3:24
    قبل نقطة التحول،
  • 3:24 - 3:27
    يمكن لهفوات الذاكرة أن تتضمن أشياءً مثل:
  • 3:27 - 3:30
    "لماذا دخلت هذه الحجرة؟"
  • 3:30 - 3:32
    أو "ما اسمه؟"
  • 3:32 - 3:35
    أو "أين وضعت مفاتيحي؟"
  • 3:36 - 3:38
    الآن، قبل أن يبدأ أي منكم بالهلع مرة أخرى،
  • 3:38 - 3:44
    لأني أعلم أن نصفكم على الأقل قد صادفه
    أحد هذه المواقف في ال24 ساعة الماضية --
  • 3:44 - 3:47
    هذه جميعها أطوار طبيعية للنسيان.
  • 3:47 - 3:49
    في الواقع، سأجادل بالقول أن هذه الأمثلة
  • 3:49 - 3:51
    من الممكن ألا تتعلق بذاكرتكم في الأصل،
  • 3:51 - 3:54
    لأنكم لم تعيروا انتباهكم للمكان
    الذي وضعتم فيه المفاتيح
  • 3:54 - 3:55
    في أول الأمر.
  • 3:55 - 3:57
    بعد نقطة التحول،
  • 3:57 - 4:01
    يكون الخلل في الذاكرة
    والإدراك واللغة مختلفًا.
  • 4:01 - 4:04
    بدلًا من العثور على مفاتيحكم في
    نهاية الأمر في جيب السترة،
  • 4:04 - 4:06
    أو على الطاولة قرب الباب،
  • 4:06 - 4:08
    فإنكم تعثرون عليها في الثلاجة،
  • 4:08 - 4:10
    تعثرون عليها وتفكرون،
  • 4:10 - 4:12
    "ما الغرض من هذا الشيء؟"
  • 4:13 - 4:18
    إذاً ماذا يحدث عندما تتراكم صفائح
    الأميلويد إلى أن تصل نقطة التحول؟
  • 4:18 - 4:21
    إن الخلايا الدبقية الصغيرة
    الحارسة تصبح مفرطة النشاط،
  • 4:21 - 4:26
    مصدرةً مواد كيميائية
    تسبب التهاب وضرر خلوي.
  • 4:26 - 4:28
    نحن نظن أن تلك الخلايا ستبدأ بتنظيف
  • 4:28 - 4:30
    التشابكات العصبية.
  • 4:30 - 4:35
    يتم زيادة فسفرة لبروتين
    ناقل عصبي هام يسمى "تاو"،
  • 4:35 - 4:37
    مما يؤدي إلى التفافه على نفسه مكونا عُقدا
  • 4:37 - 4:41
    خانقة للخلايا العصبية من الداخل.
  • 4:41 - 4:44
    في المرحلة المنتصفة من المرض،
    سيكون هناك الكثير من الالتهاب والتشابك
  • 4:44 - 4:46
    في عراك شديد عند التشابك العصبي،
  • 4:46 - 4:48
    ما يؤدي إلى موت الخلايا.
  • 4:48 - 4:51
    إذاً لو كنت عالمًا يحاول
    علاج هذا المرض،
  • 4:51 - 4:54
    فعند أي مرحلة ستريد التدخل بالوقت المناسب؟
  • 4:55 - 4:59
    يراهن العديد من العلماء على الحل الأبسط:
  • 4:59 - 5:03
    منع صفائح الأميلويد من بلوغ نقطة التحول،
  • 5:03 - 5:07
    مما يعني أن اكتشاف دواء
    يركز على تطوير مركّب
  • 5:07 - 5:12
    يمنع أو يتخلص أو يقلل من
    تكوم صفيحات الأميلويد.
  • 5:13 - 5:18
    إذاً فالعلاج الشافي لمرض ألزهايمر
    سيكون على الأغلب دواءً واقياً.
  • 5:18 - 5:22
    سيتعين علينا أن نأخذ هذا الدواء
    قبل بلوغ مرحلة نقطة التحول،
  • 5:22 - 5:24
    قبل أن تبدأ المتتالية،
  • 5:24 - 5:27
    قبل أن نبدأ بترك مفاتيحنا في الثلاجة.
  • 5:27 - 5:31
    نحن نعتقد أن هذا هو سبب فشل
    هذه الأنواع من الأدوية لحد الآن
  • 5:31 - 5:32
    في التجارب السريرية --
  • 5:32 - 5:35
    ليس بسبب عدم كون العلم دقيقاً،
  • 5:35 - 5:39
    ولكن لأن أعراض المرض كانت قد ظهرت
    بالفعل على المرضى في تلك التجارب.
  • 5:39 - 5:41
    كان الأوان قد فات.
  • 5:41 - 5:44
    فكروا في ترسب صفيحات
    الأميلويد كعود ثقاب مشتعل.
  • 5:44 - 5:47
    عند نقطة التحول، يوقد
    عود الثقاب النيران بالغابة.
  • 5:48 - 5:50
    ما إن تشتعل الغابة،
  • 5:50 - 5:52
    لن ينجح الأمر لو أطفأت الكبريت.
  • 5:52 - 5:56
    عليك أن تطفئ الكبريت قبل أن تشتعل الغابة.
  • 5:56 - 5:58
    حتى قبل أن يتوصل
    العلماء لهذا الأمر،
  • 5:58 - 6:01
    فإن هذه المعلومات هي أخبارٌ جيدة بالفعل،
  • 6:01 - 6:05
    لأنه يتضح أن الطريقة التي نعيش
    بها حياتنا بإمكانها التأثير على تكوم
  • 6:05 - 6:06
    صفيحات الأميلويد.
  • 6:06 - 6:08
    فهناك أشياء يمكننا القيام بفعلها
  • 6:08 - 6:11
    لكي نمنع أنفسنا من الوصول
    إلى نقطة التحول تلك.
  • 6:11 - 6:15
    لنتخيل خطر إصابتك بمرض
    الألزهايمر كمقياس على شكل ميزان.
  • 6:15 - 6:17
    سنجمع عوامل الخطر في كفة،
  • 6:17 - 6:20
    وعندما تصطدم الكفة بالأرض،
    ستظهر عليك الأعراض
  • 6:20 - 6:22
    ويتم تشخيصك بالمرض.
  • 6:22 - 6:25
    لنتخيل أنك بسن الخمسين.
  • 6:25 - 6:27
    لم تعد صغيرًا،
  • 6:27 - 6:30
    لذلك فقد تكوَّمت بعض صفيحات
    الأميلويد لديك مع تقدم العمر.
  • 6:30 - 6:32
    لقد مال ميزانك قليلاً.
  • 6:32 - 6:34
    الآن لننظر إلى حمضك النووي.
  • 6:35 - 6:38
    لقد ورثنا جميعاً جيناتنا
    من أمهاتنا وآبائنا.
  • 6:38 - 6:42
    بعض هذه الجينات سيزيد من خطر إصابتك،
    بينما سيقلل البعض الآخر من ذلك الخطر.
  • 6:42 - 6:44
    لو كنت مثل أليس في رواية "ماتزال أليس"،
  • 6:44 - 6:49
    فقد ورثت طفرة جينية نادرة
    تسبب زيادة الأميلويد بيتا
  • 6:49 - 6:53
    وهذا وحده سيهوي بدفة الميزان إلى الأرض.
  • 6:53 - 6:57
    لكن بالنسبة لمعظمنا، فإن الجينات
    التي ورثناها ستخل بدفة الميزان قليلًا فقط.
  • 6:57 - 7:02
    ومثال على ذلك هو الجين المتفاوت
    APOE4 الذي يؤدي إلى زيادة الأميلويد،
  • 7:02 - 7:05
    لكن بإمكانك أن ترث نسخة
    من هذا الجين من أمك وأبيك،
  • 7:05 - 7:07
    ولا تصاب بالألزهايمر أبداً،
  • 7:07 - 7:09
    وهذا يعني أنه بالنسبة لمعظمنا،
  • 7:09 - 7:13
    فإن حمضننا النووي وحده لا يحدد
    ما إذا كنا سنصاب بالألزهايمر أم لا.
  • 7:14 - 7:15
    إذاً ما الذي يحدد؟
  • 7:15 - 7:19
    ليس بإمكاننا فعل أي شيء بخصوص
    التقدم في السن، أو الجينات التي نرثها.
  • 7:19 - 7:22
    حتى الآن، لم نصل إلى تغيير قدَر أدمغتنا.
  • 7:23 - 7:25
    ماذا عن النوم؟
  • 7:25 - 7:29
    خلال مرحلة النوم العميق، تقوم الخلايا
    الدبقية بتنظيف السائل النخاعي
  • 7:29 - 7:31
    في أدمغتنا،
  • 7:31 - 7:34
    وهي بذلك تزيل فضلات الأيض
    التي تراكمت في تشابكاتنا العصبية
  • 7:34 - 7:36
    حين كنا يقظين.
  • 7:36 - 7:39
    إن النوم العميق هو بمثابة
    تنظيف فعال للدماغ.
  • 7:40 - 7:43
    لكن ما الذي يحدث حين تخل
    بالقسط الذي تناله من النوم؟
  • 7:43 - 7:45
    يعتقد الكثير من العلماء
  • 7:45 - 7:49
    أن الإخلال بصحة النوم قد
    يكون منبئًاً بالإصابة بالألزهايمر.
  • 7:50 - 7:55
    إن عوز النوم لليلة واحدة يؤدي
    إلى زيادة بنسبة أميلويد بيتا.
  • 7:55 - 7:59
    وقد ثبت أن تراكم الأميلويد
    يؤدي إلى اضطراب النوم،
  • 7:59 - 8:01
    والذي بدوره يؤدي إلى
    تراكم المزيد من الأميلويد.
  • 8:01 - 8:04
    فينتج عن هذا دائرة مغلقة إيجابية،
  • 8:04 - 8:07
    تزيد من ثقل دفة الميزان.
  • 8:07 - 8:09
    ماذا أيضًا؟
  • 8:09 - 8:10
    صحة جهاز الدوران.
  • 8:11 - 8:15
    ثبت أن عوامل مثل: ارتفاع ضغط
    الدم، السكري، السمنة، التدخين،
  • 8:15 - 8:19
    وارتفاع مستوى الكوليسترول،
    تزيد من خطر تطور الألزهايمر لدينا.
  • 8:19 - 8:21
    لقد أظهرت بعض الدراسات التشريحية
  • 8:21 - 8:24
    أن ما يقارب 80% من مرضى الألزهايمر،
  • 8:24 - 8:26
    كانوا يعانون من مرض بالقلب أو الأوعية.
  • 8:26 - 8:31
    لقد أظهرت كثير من الدراسات أن التمرينات
    الهوائية تقلل من نسبة أميلويد بيتا
  • 8:31 - 8:33
    في نماذج حيوانية للمرض.
  • 8:34 - 8:37
    لذلك فإن المحافظة على أسلوب
    حياة وغذاء صحيين للقلب
  • 8:37 - 8:40
    من الممكن أن يساعد
    في قلب الموازين.
  • 8:41 - 8:43
    هناك الكثير من الأشياء التي يمكن أن نفعلها
  • 8:43 - 8:45
    لنمنع أو نؤجل بداية الألزهايمر.
  • 8:45 - 8:48
    لكن لنفرض أنك لم تفعل أي منها.
  • 8:48 - 8:51
    لنفترض أنك بعمر الخامسة والستين،
  • 8:51 - 8:54
    وأن هناك من أصيبوا بالألزهايمر في عائلتك،
    فإنك غالباً قد ورثت جيناً أو اثنين
  • 8:54 - 8:56
    مما أثقل كفة الميزان قليلًا؛
  • 8:56 - 8:59
    لقد استنفذت كل فرصك على مر سنوات؛
  • 8:59 - 9:01
    أنت تحب اللحم المقدد،
  • 9:01 - 9:03
    ولا تجري ما لم يطاردك أحدهم.
  • 9:03 - 9:04
    (ضحك)
  • 9:04 - 9:08
    لنتخيل أن صفيحات الأميلويد لديك
    قد وصلت إلى نقطة التحول.
  • 9:08 - 9:10
    لقد هوت كفة الميزان إلى الأرض.
  • 9:10 - 9:12
    لقد بدأت المتتالية،
  • 9:12 - 9:13
    مشعلةً النار في الغابة،
  • 9:13 - 9:16
    مسببةً الالتهاب، التشابكات، وموت الخلايا.
  • 9:17 - 9:20
    من المفترض أن تظهر عليك أعراض المرض.
  • 9:20 - 9:23
    من المفترض أن تجد صعوبة
    في إيجاد الكلمات والمفاتيح،
  • 9:23 - 9:26
    وتذكر ما قلته في بداية حديثي.
  • 9:27 - 9:29
    لكن من الممكن ألا تكون كذلك.
  • 9:29 - 9:32
    هناك شيء إضافي يمكنك القيام به لتحمي نفسك
  • 9:32 - 9:34
    من اختبار أعراض الألزهايمر،
  • 9:34 - 9:39
    حتى لو كان المرض منتشراً
    بشكل تام في دماغك.
  • 9:39 - 9:43
    إن الأمر يتعلق بالليونة
    العصبية والاحتياط الإدراكي.
  • 9:43 - 9:46
    تذكر، إن مرض ألزهايمر
  • 9:46 - 9:49
    ينتج عن فقدان التشابكات العصبية.
  • 9:49 - 9:53
    إن الدماغ العادي يحتوي على أكثر
    من مائة ترليون تشابك عصبي،
  • 9:53 - 9:55
    وهذا مدهش؛ إن لدينا الكثير للعمل به.
  • 9:55 - 9:57
    وهذا الرقم ليس ثابتاً.
  • 9:57 - 10:00
    إننا نجني ونخسر تشابكات عصبية طوال الوقت،
  • 10:00 - 10:02
    من خلال عملية يُطلق عليها الليونة العصبية.
  • 10:02 - 10:04
    في كل مرة نتعلم فيها شيئاً جديداً،
  • 10:05 - 10:09
    نقوم بخلق وتقوية صلات جديدة
    بين الخلايا العصبية، مكونين
  • 10:09 - 10:10
    تشابكات عصبية جديدة.
  • 10:11 - 10:13
    في دراسة على الراهبات،
  • 10:13 - 10:17
    تم متابعة 678 راهبة - جميعهن كنّ
    فوق سن ال75 عندما بدأت الدراسة -
  • 10:18 - 10:20
    لمدة تزيد عن عقدين.
  • 10:20 - 10:23
    كن يخضعن لفحوصات بدنية،
    واختبارات إدراكية منتظمة،
  • 10:23 - 10:27
    وعند وفاتهن، تم التبرع بأدمغتهن لتشريحها.
  • 10:27 - 10:32
    في بعض هذه الأدمغة،
    اكتشف العلماء شيئاً مفاجئاً.
  • 10:32 - 10:36
    بالرغم من وجود صفيحات
    وتشابكات، وانكماش بحجم الدماغ
  • 10:36 - 10:39
    -- دلائل قاطعة على وجود المرض --
  • 10:39 - 10:43
    إلا أن الراهبات التي تعود لهن تلك
    الأدمغة، لم يبد عليهن أية أعراض
  • 10:43 - 10:46
    لوجود المرض، بينما كن على قيد الحياة.
  • 10:46 - 10:48
    كيف يمكن لهذا أن يحدث؟
  • 10:48 - 10:52
    نحن نعتقد أن السبب يعود إلى النسبة العالية
    من الاحتياط الإدراكي لدى أولئك الراهبات،
  • 10:52 - 10:56
    وهذه طريقة لقول أنه كان لديهن
    عدد أكبر من التشابكات العصبية الفعالة.
  • 10:56 - 10:59
    إن الأشخاص الذين بقوا
    في التعليم النظامي لمدة أطول،
  • 10:59 - 11:01
    والذين لديهم نسبة عالية من الثقافة،
  • 11:01 - 11:05
    والذين ينخرطون باستمرار
    في أنشطة محفزة للدماغ،
  • 11:05 - 11:07
    لديهم نسبة أكبر من الاحتياط الإدراكي.
  • 11:07 - 11:11
    لديهم وفرة في التشابكات العصبية.
  • 11:11 - 11:14
    إذاً فحتى لو كان لديهم مرض مثل الألزهايمر،
  • 11:14 - 11:16
    يؤثر على بعض التشابكات العصبية لديهم،
  • 11:16 - 11:19
    فإنهم مازالوا يملكون الكثير
    من التشابكات الإضافية الداعمة،
  • 11:19 - 11:22
    وهذا يمنعهم من ملاحظة أي خلل.
  • 11:23 - 11:25
    لنتخيل مثالاً مبسطاً.
  • 11:25 - 11:28
    لنقل أنك تعلم فقط شيئاً واحداً عن أمرٍ ما.
  • 11:28 - 11:30
    لنقل أنه عني.
  • 11:30 - 11:32
    أنت تعلم أن ليسا جينوفا
    كتبت رواية "ما تزال أليس"
  • 11:32 - 11:34
    وهذا هو الأمر الوحيد الذي تعرفه عني.
  • 11:34 - 11:37
    لديك تشابك عصبي واحد
  • 11:37 - 11:39
    فقط.
  • 11:39 - 11:41
    الآن، تخيل أن لديك ألزهايمر.
  • 11:41 - 11:43
    لديك صفيحات وتشابكات والتهابات
  • 11:43 - 11:46
    وخلايا دبقية تستهلك ذلك التشابك العصبي.
  • 11:47 - 11:51
    عندما يسألك أحدهم من قام
    بكتابة "ما تزال أليس"،
  • 11:51 - 11:52
    فإنك لا تستطيع التذكر،
  • 11:52 - 11:55
    لأن ذلك التشابك العصبي،
    إما أنه يتدهور أو أنه قد فُقِد.
  • 11:55 - 11:57
    لقد نسيتني للأبد.
  • 11:58 - 12:00
    لكن ماذا لو كنت تعلم أكثر عني؟
  • 12:00 - 12:02
    لنقل أنك قد تعلمت أربعة أشياء عني.
  • 12:03 - 12:04
    الآن تخيل أن لديك ألزهايمر،
  • 12:04 - 12:07
    وأن ثلاثة من تلك التشابكات
    قد تضررت أو دمرت.
  • 12:08 - 12:11
    ما يزال لديك طريقة لتفادي الحطام.
  • 12:11 - 12:13
    ما يزال بإمكانك تذكر اسمي.
  • 12:13 - 12:17
    إذاً بإمكاننا أن نكون مرنين
    تجاه وجود مرض ألزهايمر
  • 12:17 - 12:20
    من خلال إيجاد طرق لا تزال سليمة.
  • 12:20 - 12:24
    ونحن نقوم بخلق هذه الطرق،
    هذا الاحتياط الإدراكي،
  • 12:24 - 12:26
    عن طريق تعلم أشياء جديدة.
  • 12:26 - 12:31
    نفضل أن تكون هذه الأشياء الجديدة
    ذات معنى بأقصى درجة ممكنة،
  • 12:31 - 12:36
    فتكون مزيجا من الرؤية والسماع والشعور.
  • 12:36 - 12:40
    لذلك فإن هذا حقيقةً لا يعني
    أن تحل الكلمات المتقاطعة.
  • 12:40 - 12:44
    أنت لا تريد أن تقوم فقط باسترجاع
    معلومات قد تعلمتها مسبقًا،
  • 12:44 - 12:47
    لأن هذا يشابه التنقل
    في شوارع قديمة ومألوفة،
  • 12:47 - 12:50
    منطلقًا بين أحياء تعرفها من قبل.
  • 12:50 - 12:53
    عليك أن تمهد الطريق لتشابكات عصبية جديدة.
  • 12:53 - 12:55
    إن بناء دماغ مقاوم لمرض ألزهايمر
  • 12:56 - 12:58
    يعني تعلم التحدث بالإيطالية،
  • 12:58 - 12:59
    مقابلة أصدقاء جدد،
  • 12:59 - 13:00
    قراءة كتاب،
  • 13:00 - 13:03
    أو الاستماع إلى محاضرة TED رائعة.
  • 13:03 - 13:09
    وإن، بالرغم من كل ذلك، تم تشخيصكم
    بمرض ألزهايمر في يومٍ ما،
  • 13:09 - 13:12
    فإنني قد تعلمت ثلاثة دروس من جدتي
  • 13:12 - 13:16
    وممن عرفتهم متعايشين مع المرض.
  • 13:16 - 13:19
    إن التشخيص لا يعني أنكم ستموتون غدًا.
  • 13:19 - 13:21
    استمروا في الحياة.
  • 13:21 - 13:23
    لن تفقدوا ذاكرتكم العاطفية.
  • 13:23 - 13:27
    سيكون لا يزال بإمكانكم
    الشعور بالحب والسعادة.
  • 13:27 - 13:30
    من الممكن ألا تتذكروا
    ما قلته منذ خمس دقائق،
  • 13:30 - 13:32
    لكنكم ستتذكروا كيف جعلتكم تشعرون.
  • 13:33 - 13:36
    وأنتم أكثر مما تستطيعون تذكره.
  • 13:36 - 13:38
    شكراً لكم.
  • 13:38 - 13:43
    (تصفيق)
Title:
ما الذي بإمكانك فعله لتفادي الألزهايمر
Speaker:
ليزا جينوفا
Description:

ليس على دماغك أن يكون مصيره الألزهايمر، تقول عالمة الأعصاب وكاتبة كتاب "ما تزال أليس" ليزا جينوفا.
تشارك ليزا أحدث التحقيقات العلمية حول هذا المرض -- وبعض الأبحاث الواعدة عن ما يتوجب على كل واحد منا فعله ليبني دماغاً مقاوماً للألزهايمر.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:56
  • ترجمة جميلة لكن الرجاء الانتباه؛ تنوين النصب يضاف بعد الحرف وليس قبله، كلمة "إذا" تكتب بهذا الشكل فقط، ومراعاة تقارب طول السطرين - إن احتاج الأمر لذلك - في الترجمة بقدر الإمكان.
    شكرا لجهودك.

Arabic subtitles

Revisions