< Return to Video

Химическая реакция, которая кормит мир – Даниэль Д. Дулек

  • 0:07 - 0:08
    Что бы вы назвали
  • 0:08 - 0:10
    самым важным открытием,
  • 0:10 - 0:12
    сделанным за последние
    несколько столетий?
  • 0:12 - 0:13
    Компьютер?
  • 0:13 - 0:13
    Автомобиль?
  • 0:13 - 0:14
    Электричество?
  • 0:14 - 0:16
    Или, может быть, открытие атома?
  • 0:16 - 0:20
    Я готов поспорить,
    что это химическая реакция:
  • 0:20 - 0:21
    молекула азота
  • 0:21 - 0:23
    плюс три молекулы водорода
  • 0:23 - 0:27
    дают две молекулы аммиака.
  • 0:27 - 0:28
    Это процесс Габера,
  • 0:28 - 0:31
    процесс связывания
    молекул азота из воздуха
  • 0:31 - 0:32
    с молекулами водорода,
  • 0:32 - 0:36
    или, по-другому,
    превращение воздуха в удобрение.
  • 0:36 - 0:37
    Без этой реакции
  • 0:37 - 0:39
    фермеры смогли бы обеспечить
    достаточным количеством еды
  • 0:39 - 0:41
    лишь 4 миллиарда человек.
  • 0:41 - 0:45
    На текущий момент
    нас более 7 миллиардов.
  • 0:45 - 0:47
    Таким образом, без процесса Габера
  • 0:47 - 0:51
    более 3 миллиардов людей
    осталось бы без еды.
  • 0:51 - 0:55
    Как вы видите,
    азот в виде нитрата, NO3,
  • 0:55 - 0:58
    является питательным веществом,
    необходимым для выживания растений.
  • 0:58 - 1:01
    Различные культуры по мере своего роста
    потребляют азот,
  • 1:01 - 1:02
    удаляя его из почвы.
  • 1:02 - 1:04
    Азот может пополняться
  • 1:04 - 1:06
    с помощью длительных процессов
    естественного удобрения,
  • 1:06 - 1:08
    таких, как разлагающиеся трупы животных.
  • 1:08 - 1:10
    Но люди хотят выращивать пищу
  • 1:10 - 1:12
    намного быстрее.
  • 1:12 - 1:14
    Теперь печальный факт:
  • 1:14 - 1:17
    в атмосферном воздухе около 78% азота,
  • 1:17 - 1:19
    но растения не могут
    просто брать азот из воздуха,
  • 1:19 - 1:23
    поскольку он содержит
    очень сильные тройные связи,
  • 1:23 - 1:25
    которые растения не могут разорвать.
  • 1:25 - 1:27
    Габер сделал следующее:
  • 1:27 - 1:28
    он понял, как можно
  • 1:28 - 1:30
    взять азот из воздуха
  • 1:30 - 1:31
    и поместить его в землю.
  • 1:31 - 1:35
    В 1908 году немецкий химик Фриц Габер
  • 1:35 - 1:36
    разработал химический способ
  • 1:36 - 1:39
    использования огромных запасов
    азота из воздуха.
  • 1:39 - 1:40
    Габер нашёл метод,
  • 1:40 - 1:42
    который позволял брать азот из воздуха
  • 1:42 - 1:43
    и связывать его с водородом,
  • 1:43 - 1:45
    формируя аммиак.
  • 1:45 - 1:48
    Аммиак затем может быть введён в почву,
  • 1:48 - 1:51
    где он быстро преобразуется в нитрат.
  • 1:51 - 1:53
    Но если бы этот процесс
    собирались применять ради того,
  • 1:53 - 1:55
    чтобы накормить население
    всего мира, то Габеру
  • 1:55 - 1:55
    следовало найти
  • 1:55 - 1:58
    лёгкий и быстрый способ производства
    огромного количества аммиака.
  • 1:58 - 1:59
    Чтобы понять,
  • 1:59 - 2:02
    как Габер сумел этого достичь,
  • 2:02 - 2:02
    нам следует знать
  • 2:02 - 2:04
    кое-что о химическом равновесии.
  • 2:04 - 2:06
    Химическое равновесие
    может быть достигнуто,
  • 2:06 - 2:10
    когда реакция проходит в закрытой таре.
  • 2:10 - 2:11
    Например, вы помещаете
  • 2:11 - 2:14
    водород и азот в закрытый контейнер,
  • 2:14 - 2:16
    где они начинают взаимодействовать.
  • 2:16 - 2:18
    В самом начале эксперимента
  • 2:18 - 2:20
    азота и водорода очень много,
  • 2:20 - 2:22
    и синтез аммиака
  • 2:22 - 2:24
    протекает с большой скоростью.
  • 2:24 - 2:27
    Но по мере того, как водород и азот
    взаимодействуют
  • 2:27 - 2:28
    и расходуются,
  • 2:28 - 2:30
    скорость реакции замедляется,
  • 2:30 - 2:32
    поскольку снижается
    количество молекул обоих элементов
  • 2:32 - 2:34
    в контейнере.
  • 2:34 - 2:36
    В конце концов, молекулы аммиака
    достигают точки,
  • 2:36 - 2:38
    в которой они начинают распадаться
  • 2:38 - 2:41
    обратно на азот и водород.
  • 2:41 - 2:43
    Спустя некоторое время обе реакции –
  • 2:43 - 2:46
    синтез и распад аммиака –
  • 2:46 - 2:48
    достигнут одинаковой скорости.
  • 2:48 - 2:49
    Когда эти скорости равны,
  • 2:49 - 2:52
    мы говорим, что реакция
    достигла равновесия.
  • 2:53 - 2:55
    Это может хорошо звучать,
    но не в том случае,
  • 2:55 - 2:57
    если вы хотите
  • 2:57 - 2:59
    произвести тонну аммиака.
  • 2:59 - 3:00
    Габер хотел, чтобы аммиак
  • 3:00 - 3:02
    вообще не распадался,
  • 3:02 - 3:03
    но если вы просто
    дадите реакции протекать
  • 3:03 - 3:05
    в закрытой таре,
  • 3:05 - 3:06
    вот что произойдёт.
  • 3:06 - 3:09
    И здесь Анри Луи Ле Шателье,
  • 3:09 - 3:10
    французский химик,
  • 3:10 - 3:11
    пришёл на помощь.
  • 3:11 - 3:13
    Он обнаружил,
  • 3:13 - 3:15
    что если взять равновесную систему
  • 3:15 - 3:16
    и добавить к ней что-то,
  • 3:16 - 3:18
    скажем, азот,
  • 3:18 - 3:19
    система будет стремиться
  • 3:19 - 3:21
    вернуться к состоянию равновесия снова.
  • 3:21 - 3:22
    Ле Шателье также обнаружил,
  • 3:22 - 3:23
    что если увеличить
  • 3:23 - 3:26
    давление на систему,
  • 3:26 - 3:27
    то она будет пытаться
  • 3:27 - 3:29
    вернуть давление на прежний уровень.
  • 3:29 - 3:31
    Это можно сравнить
    с переполненной комнатой.
  • 3:31 - 3:32
    Чем больше молекул,
  • 3:32 - 3:34
    тем выше давление.
  • 3:34 - 3:36
    Если мы ещё раз посмотрим
    на наше уравнение,
  • 3:36 - 3:38
    то увидим, что с левой стороны
  • 3:38 - 3:40
    есть четыре молекулы,
  • 3:40 - 3:42
    а справа их только две.
  • 3:42 - 3:44
    Таким образом, если мы хотим,
    чтобы в комнате стало свободнее,
  • 3:44 - 3:46
    и, как следствие этого, давление снизилось,
  • 3:46 - 3:47
    система должна начать
  • 3:47 - 3:49
    соединять азот и водород,
  • 3:49 - 3:52
    синтезируя более компактные
    молекулы аммиака.
  • 3:52 - 3:54
    Габер понял, что для того,
    чтобы производить
  • 3:54 - 3:55
    аммиак в большом количестве,
  • 3:55 - 3:57
    ему нужно было создать устройство,
  • 3:57 - 4:00
    которое бы непрерывно добавляло
    азот и водород,
  • 4:00 - 4:01
    одновременно с этим увеличивая давление
  • 4:01 - 4:03
    на равновесную систему.
  • 4:03 - 4:05
    Именно это он и сделал.
  • 4:05 - 4:08
    На сегодняшний день аммиак –
    важнейший продукт
  • 4:08 - 4:10
    химической промышленности по всему миру.
  • 4:10 - 4:15
    Примерно 131 миллион тонн
    производится каждый год,
  • 4:15 - 4:18
    что примерно равно
    119 миллиардам кг аммиака.
  • 4:18 - 4:19
    По массе это равносильно
  • 4:19 - 4:21
    30 миллионам африканских слонов,
  • 4:21 - 4:24
    каждый из которых
    весит примерно 4 550 кг.
  • 4:24 - 4:28
    80% этого аммиака применяется
    для производства удобрений,
  • 4:28 - 4:29
    в то время как остальное используется
  • 4:29 - 4:31
    для производства промышленных
  • 4:31 - 4:33
    и бытовых моющих средств
    и других соединений азота,
  • 4:33 - 4:35
    таких, как азотная кислота.
  • 4:35 - 4:36
    Последние исследования показали,
  • 4:36 - 4:39
    что половина азота из этих удобрений
  • 4:39 - 4:41
    не усваивается растениями.
  • 4:41 - 4:43
    Вследствие этого азот находится
  • 4:43 - 4:45
    в виде летучего химического соединения
  • 4:45 - 4:48
    в водных ресурсах и атмосфере Земли,
  • 4:48 - 4:50
    нанося серьёзный ущерб
    нашей окружающей среде.
  • 4:50 - 4:51
    Конечно, Габер не предвидел
    данной проблемы,
  • 4:51 - 4:53
    когда представлял своё открытие.
  • 4:53 - 4:55
    Следуя за его новаторской концепцией,
  • 4:55 - 4:56
    современные учёные работают
  • 4:56 - 4:59
    над созданием нового
    процесса Габера 21-го века,
  • 4:59 - 5:01
    который будет приносить такую же пользу
  • 5:01 - 5:03
    без опасных последствий.
Title:
Химическая реакция, которая кормит мир – Даниэль Д. Дулек
Description:

Посмотреть урок полностью: http://ed.ted.com/lessons/the-chemical-reaction-that-feeds-the-world-daniel-d-dulek

Как нам удаётся выращивать культуры достаточно быстро, чтобы прокормить миллиарды жителей Земли? Это возможно благодаря процессу Габера – реакции превращения азота из воздуха в аммиак, который в почве легко превращается в нитраты, необходимые растениям для выживания. Несмотря на то, что процесс Габера увеличил запасы продовольствия во всём мире, он также нанёс непредвиденный ущерб окружающей среде. Даниэль Д. Дулек углубляется в химию и анализирует последствия.

Урок Даниэля Д. Дулека, анимация Uphill Downhill.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:19

Russian subtitles

Revisions Compare revisions