< Return to Video

Przepis jak stworzyć nowe komórki mózgowe

  • 0:02 - 0:06
    Czy my, dorośli, potrafimy
    tworzyć nowe komórki nerwowe?
  • 0:07 - 0:10
    Wokół tego pytania panuje zamieszanie,
  • 0:10 - 0:13
    bo dotyczy nowego pola badań.
  • 0:14 - 0:17
    Rozmawiałam z kolegą, Robertem,
  • 0:17 - 0:18
    który jest onkologiem,
  • 0:18 - 0:20
    i powiedział:
  • 0:20 - 0:22
    "To niejasne, Sandrine.
  • 0:22 - 0:26
    Niektórzy moi pacjenci wiedzą,
    że zostali wyleczeni z raka,
  • 0:26 - 0:29
    ale nadal mają symptomy depresji".
  • 0:30 - 0:31
    Odpowiedziałam:
  • 0:31 - 0:33
    "Z mojego punktu widzenia, to ma sens.
  • 0:33 - 0:38
    Lek podawany pacjentom zapobiega
    namnażaniu komórek rakowych,
  • 0:38 - 0:43
    ale blokuje powstawanie nowych neuronów".
  • 0:44 - 0:47
    Robert spojrzał na mnie jak na wariatkę
    i powiedział:
  • 0:47 - 0:49
    "To dorośli pacjenci, Sandrine,
  • 0:49 - 0:51
    a dorośli nie wytwarzają nowych neuronów".
  • 0:53 - 0:56
    Odpowiedziałam, ku jego zdumieniu,
    że jednak tak.
  • 0:57 - 1:02
    To zjawisko nazywa się neurogenezą.
  • 1:02 - 1:03
    [Neurogeneza]
  • 1:03 - 1:07
    Robert nie jest neurobiologiem,
  • 1:07 - 1:12
    a gdy studiował na Akademii Medycznej,
    nie poznał tego, co teraz wiemy:
  • 1:12 - 1:15
    dorosły mózg tworzy nowe neurony.
  • 1:17 - 1:21
    Robert, który jest dobrym lekarzem,
  • 1:21 - 1:24
    postanowił przyjść do mojego laboratorium,
  • 1:24 - 1:26
    by lepiej pojąć ten temat.
  • 1:27 - 1:29
    Chciałam mu pokazać
  • 1:29 - 1:33
    jedną z niesamowitych części mózgu,
  • 1:33 - 1:34
    jeśli chodzi o neurogenezę.
  • 1:34 - 1:36
    czyli hipokampa.
  • 1:37 - 1:41
    To szara strukturu ulokowana
    w środkowej części mózgu.
  • 1:42 - 1:44
    Od dawna wiadomo,
  • 1:44 - 1:49
    że odpowiada za naukę, pamięć,
    nastrój i emocje.
  • 1:49 - 1:52
    Jednak niedawno odkryliśmy,
  • 1:52 - 1:57
    że to wyjątkowa struktura w mózgu
    dorosłego człowieka,
  • 1:57 - 2:00
    gdzie powstają nowe neurony.
  • 2:00 - 2:03
    Kiedy przetniemy hipokampa,
  • 2:03 - 2:04
    i powiększymy,
  • 2:04 - 2:07
    widać to na niebiesko,
  • 2:07 - 2:11
    to zobaczymy nowy neuron
    w mózgu dorosłej myszy.
  • 2:13 - 2:16
    Jeśli chodzi o ludzki mózg,
  • 2:16 - 2:19
    to mój kolega Jonas Frisén
    z Instytut Karolinska,
  • 2:19 - 2:25
    obliczył, że tworzy on codziennie
    700 neuronów
  • 2:25 - 2:26
    w hipokampie.
  • 2:27 - 2:29
    Wydaje się, że to niewiele
  • 2:29 - 2:31
    w porównianiu z naszym miliardem neuronów.
  • 2:32 - 2:35
    Do czasu, kiedy będziemy mieli 50 lat,
  • 2:35 - 2:39
    wymienimy w tej stukturze neurony,
    z którymi się urodziliśmy,
  • 2:39 - 2:42
    na komórki nerwowe postałe póżniej.
  • 2:43 - 2:48
    Dlaczego nowe neurony są ważne
    i jakie są ich funkcje?
  • 2:49 - 2:53
    Po pierwsze, wiemy, że są ważne w nauce
    i procesie zapamiętywania.
  • 2:53 - 2:55
    W laboratorium udowodniliśmy,
  • 2:55 - 2:58
    że blokując zdolność dorosłego mózgu
  • 2:58 - 3:00
    do tworzenia neuronów w hipokampie,
  • 3:00 - 3:03
    hamuje się umiejętności
    związane z pamięcią.
  • 3:04 - 3:11
    To nowe odkrycie dotyczy
    reprezentacji przestrzeni,
  • 3:11 - 3:13
    czyli jak np. zaleźć drogę w mieście.
  • 3:14 - 3:16
    Ciągle się uczymy,
  • 3:16 - 3:19
    a neurony są nie tylko istotne
    w procesie zapamiętywania,
  • 3:19 - 3:22
    ale i jakości pamięci.
  • 3:22 - 3:26
    Pomagają w czasowej lokalizacji wspomnień
  • 3:26 - 3:30
    i odróżnianiu podobnych wspomnień,
  • 3:30 - 3:33
    czyli tego, jak znajdujesz rower,
  • 3:33 - 3:36
    który parkujesz codziennie na stacji,
    w tym samym rejonie,
  • 3:36 - 3:38
    ale w nieco innym miejscu.
  • 3:40 - 3:43
    Dla Roberta jeszcze bardziej interesujące
  • 3:43 - 3:47
    są badania nad neurogenezą i depresją.
  • 3:48 - 3:50
    W modelu depresji u zwierząt
  • 3:50 - 3:54
    zauważyliśmy mniejszy poziom neurogenezy.
  • 3:54 - 3:57
    Kiedy podajemy leki antydepresyjne,
  • 3:57 - 4:00
    wtedy powstaje więcej neuronów,
  • 4:00 - 4:03
    a symptomy depresji maleją,
  • 4:03 - 4:09
    co wskazuje na ścisły związek
    między neurogenezą a depresją.
  • 4:09 - 4:14
    Ponadto, jeśli zahamujemy neurogenezę,
  • 4:14 - 4:17
    wtedy skuteczność leków antydepresyjnych
    również zostaje zablokowana.
  • 4:18 - 4:19
    Do tego czasu Robert zrozumiał,
  • 4:20 - 4:23
    że jego pacjenci cierpieli na depresję,
  • 4:23 - 4:26
    pomimo tego, że zostali wyleczeni z raka,
  • 4:26 - 4:30
    bo leki antynowotworowe
    hamują powstanie neuronów.
  • 4:30 - 4:34
    Potrzeba czasu, aby wytworzyć neurony,
  • 4:34 - 4:36
    które funkcjonują prawidłowo.
  • 4:38 - 4:42
    Wydaje się, że mamy wystarczający dowód,
  • 4:42 - 4:46
    aby uznać neurogenezę za kryterium wyboru,
  • 4:46 - 4:50
    chcąc poprawić pamięć czy nastrój,
  • 4:50 - 4:53
    a nawet zapobiec niemocy
    związej ze starością,
  • 4:53 - 4:55
    czy powiązanej ze stresem.
  • 4:56 - 4:58
    Kolejne pytanie brzmi:
  • 4:58 - 5:00
    "Czy potrafimy kontrolować neurogenezę?".
  • 5:01 - 5:03
    Odpowiedź jest twierdząca.
  • 5:03 - 5:05
    Zrobimy krótki quiz.
  • 5:06 - 5:09
    Wymienię zbiór zachowań i czynności,
  • 5:09 - 5:14
    a wy powiecie, czy zwiększają neurogenezę,
  • 5:14 - 5:16
    czy ją zmniejszają.
  • 5:17 - 5:18
    Gotowi?
  • 5:19 - 5:20
    Zaczynamy.
  • 5:20 - 5:22
    Co myślicie o nauce?
  • 5:23 - 5:24
    Zwiększa?
  • 5:24 - 5:25
    Tak.
  • 5:25 - 5:29
    Nauka pobudza tworzenie neuronów.
  • 5:29 - 5:30
    Stres?
  • 5:31 - 5:36
    Zmniejsza tworzenie neuronów w hipokampie.
  • 5:36 - 5:38
    Brak snu?
  • 5:39 - 5:42
    Zmniejsza neurogenezę.
  • 5:42 - 5:43
    Seks?
  • 5:44 - 5:46
    O rety!
  • 5:46 - 5:47
    (Śmiech)
  • 5:47 - 5:51
    Macie rację. Zwiększa tworzenie neuronów.
  • 5:51 - 5:53
    Chodzi jednak o zachowanie równowagi.
  • 5:53 - 5:55
    Nie chcemy znaleźć się w sytuacji,
  • 5:55 - 5:57
    (Śmiech)
  • 5:57 - 6:00
    kiedy nadmiar seksu pozbawi nas snu.
  • 6:00 - 6:02
    (Śmiech)
  • 6:03 - 6:05
    Co ze starzeniem się?
  • 6:08 - 6:11
    Tempo neurogenezy maleje,
    kiedy się starzejemy,
  • 6:11 - 6:13
    ale nadal występuje.
  • 6:14 - 6:16
    Na koniec, co z bieganiem?
  • 6:18 - 6:21
    Sami ocenicie.
  • 6:22 - 6:23
    To jedne z pierwszych badań,
  • 6:23 - 6:28
    prowadzone przez jednego z moich mentorów,
    Rusty Gage'a z Instytutu Salka,
  • 6:28 - 6:30
    pokazujące wpływ środowiska
  • 6:30 - 6:32
    na postawanie neuronów.
  • 6:32 - 6:36
    To przekrój hipokampa myszy,
  • 6:36 - 6:39
    która nie miała koła do biegania w klatce.
  • 6:39 - 6:43
    Te czarne kropeczki to nowe neurony.
  • 6:43 - 6:48
    To przekrój hipokampa myszy,
  • 6:48 - 6:51
    która miała koło do biegania w klatce.
  • 6:51 - 6:53
    Widać większą ilość
  • 6:53 - 6:55
    czarnych kropeczek
    reprezentujących neurony.
  • 6:57 - 7:01
    Aktywność ma wpływ na neurogenezę,
    ale to nie wszystko.
  • 7:02 - 7:04
    To, co jemy, ma także znaczenie
  • 7:04 - 7:07
    na tworzenie neuronów w hipokampie.
  • 7:07 - 7:10
    Mamy przykłady diet,
  • 7:10 - 7:14
    składników odżywczych, które są skuteczne.
  • 7:14 - 7:17
    Opowiem o kilku z nich.
  • 7:17 - 7:22
    Ograniczenie spożycia kalorii od 20 do 30%
    zwiększa neurogenezę.
  • 7:22 - 7:26
    Sporadyczny post,
    niepodjadanie między posiłkami,
  • 7:26 - 7:28
    zwiększa neurogenezę.
  • 7:28 - 7:29
    Spożywanie flawonoidów,
  • 7:29 - 7:32
    które zawiera ciemna czekolada, borówki,
  • 7:32 - 7:34
    zwiększa neurogenzeę.
  • 7:34 - 7:36
    Kwasy tłuszczowe omega-3,
  • 7:36 - 7:38
    które zawierają tłuste ryby,
    jak na przykład łosoś,
  • 7:38 - 7:41
    zwiększają tworzenie neuronów.
  • 7:42 - 7:46
    Dieta bogata w nasycone kwasy tłuszczowe
  • 7:46 - 7:48
    ma negatywny wpływ na neurogenezę.
  • 7:49 - 7:53
    Etanol, spożycie alkoholu,
    zmniejszy neurogenezę.
  • 7:54 - 7:57
    Nie wszystko jest jednak stracone.
  • 7:57 - 8:00
    Resveratrol zawarty w czerwonym winie
  • 8:00 - 8:03
    chroni nowe neurony przed zniszczeniem.
  • 8:04 - 8:06
    Kiedy będziecie na uroczystej kolacji,
  • 8:06 - 8:10
    sięgnijcie po ten "neuroneutralny" napój.
  • 8:10 - 8:12
    (Śmiech)
  • 8:12 - 8:15
    Na koniec chcę wspomnieć o ostatnim,
  • 8:15 - 8:16
    dziwnym przykładzie.
  • 8:16 - 8:20
    Japończyków fascynuje struktura jedzenia
  • 8:20 - 8:25
    i udowodnili, że dieta "miksowana"
    hamuje neurogenezę
  • 8:25 - 8:30
    w przeciwieństwie do jedzenia
    wymagającego żucia albo chrupania.
  • 8:31 - 8:33
    Te dane,
  • 8:33 - 8:35
    na poziomie komórkowym,
  • 8:35 - 8:38
    powstały przy użyciu modeli zwierzęcych.
  • 8:38 - 8:43
    Ta dieta została podana ludziom
  • 8:43 - 8:49
    i u nich także wpływa na pamięć i nastrój,
  • 8:49 - 8:53
    i w ten sam sposób zmienia naurogenezę,
  • 8:53 - 8:57
    czyli ograniczenie kalorii
    usprawnia pamięć,
  • 8:57 - 9:02
    a dieta bogata w tłuszcze
    nasila objawy depresji
  • 9:02 - 9:06
    w przeciwieństwie do kwasów omega-3,
    które zwiększają neurogenezę,
  • 9:06 - 9:11
    pomagając załagodzić symptomy depresji.
  • 9:12 - 9:16
    Wpływ diety
  • 9:16 - 9:19
    na zdrowie psychniczne, pamięć, nastrój
  • 9:19 - 9:25
    wiąże się pośrednio z powstawaniem
    neuronów w hipokampie.
  • 9:25 - 9:27
    Liczy się nie tylko to, co jemy,
  • 9:27 - 9:30
    ale także struktura spożywanego jedzenia
  • 9:30 - 9:32
    i jego ilość.
  • 9:34 - 9:38
    Od neurobiologów badających neurogenezę,
  • 9:38 - 9:42
    zależy poznanie funkcji nowych neuronów,
  • 9:42 - 9:46
    kontrolowanie ich przetrwania i narodzin.
  • 9:46 - 9:50
    Musimy chronić neurogenezę
    u pacjentów Roberta.
  • 9:51 - 9:53
    Jeśli chodzi o was,
  • 9:53 - 9:55
    to sami jesteście odpowiedzialni
    za neurogenezę.
  • 9:56 - 9:57
    Dziękuję.
  • 9:57 - 10:03
    (Brawa)
  • 10:03 - 10:05
    Margaret Heffernan:
    Fantastyczne badania, Sandrine.
  • 10:05 - 10:07
    Zmieniłaś moje życie.
  • 10:07 - 10:09
    Teraz jem więcej borówek.
  • 10:09 - 10:11
    Sandrine Thuret: Bardzo dobrze.
  • 10:12 - 10:14
    MH: Nurtuje mnie ta sprawa z bieganiem.
  • 10:15 - 10:17
    Czy muszę biegać?
  • 10:17 - 10:20
    Czy chodzi tylko o ćwiczenia aerobowe,
  • 10:20 - 10:22
    które dotleniają mózg?
  • 10:22 - 10:24
    Może to być jakiekolwiek
    energetyczne ćwiczenie?
  • 10:24 - 10:26
    ST: Na chwilę obecną
  • 10:26 - 10:29
    nie możemy stwierdzić,
    że to wyłącznie bieganie,
  • 10:29 - 10:34
    ale cokolwiek zwiększa prdukcję...
  • 10:34 - 10:37
    albo przepływ krwi do mózu
  • 10:37 - 10:39
    powinno być korzystne.
  • 10:39 - 10:42
    MH: Nie potrzebuję
    koła do biegania w biurze?
  • 10:42 - 10:43
    ST: Nie potrzebujesz!
  • 10:43 - 10:45
    MH: Co za ulga! To wspaniale.
  • 10:45 - 10:47
    Dziękuję ci, Sandrine Thuret.
  • 10:47 - 10:48
    ST: Dziękuję, Margaret.
  • 10:48 - 10:51
    (Brawa)
Title:
Przepis jak stworzyć nowe komórki mózgowe
Speaker:
Sandrine Thuret
Description:

Czy my, dorośli, tworzymy nowe neurony? Neurobiolog Sandrine Thuret jest tego pewna, przedstawiając badania i praktyczne porady, jak można pomóc mózgowi w neurogenezie, a co za tym idzie polepszyć nasz nastrój, usprawnić pamięć i zapobiec demencji starczej.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:04

Polish subtitles

Revisions