-
Chào mừng các bạn đến với bài thuyết trình
-
về việc cộng và trừ đi các số âm
-
Hãy cùng bắt đầu nhé
-
Trước hết, thế nào là một số âm?
-
Tôi sẽ vẽ một trục số
-
Nó không có gì nhiều, ngoài một đường thẳng ở đây
-
Nhưng tôi nghĩ bạn sẽ dễ dàng hiểu được thông qua mô tả bằng hình ảnh
-
Chúng ta sẽ bắt đầu với những con số dương, đây là điểm mốc 0
-
tiếp theo các bạn sẽ có điểm mốc số 1, 2, 3, rồi 4
-
và tiếp tục như thế...
-
Và nếu tôi nêu tình huống 2 + 2 thì sẽ được biểu diễn như thế nào
-
Câu hỏi đó sẽ được bắt đầu tại điểm số 2, và tiếp đó, tôi sẽ thêm vào 2 đơn vị nữa...
-
Kết quả bạn nhận được sẽ là 4
-
Đối với hầu hết chúng ta thì điều này khá là hiển nhiên
-
Nhưng nếu bạn thực sự vẽ nó lên trên một trục số
-
bạn sẽ nói 2 + 2 = 4
-
Và nếu tôi hỏi bạn, (2 - 1) là gì
-
Hoặc (3 - 2) là gì thì sao?
-
Nếu bạn bắt đầu với vị trí số 3, và bạn trừ đi 2 đơn vị
-
Như vậy bạn sẽ kết thúc tại vị trí điểm 1
-
Và đó chính là (2 + 2 = 4) và (3 - 2 = 1)
-
Đây có vẻ như một trò trẻ con đối với bạn
-
Vậy bây giờ nếu tôi đặt câu hỏi (1 - 3) bằng bao nhiêu thì sẽ thế nào?
-
Huh.
-
Ồ, điều này cũng hoàn toàn tương tự thôi
-
Chúng ta bắt đầu tại điểm số 1 và sẽ lùi về 1 đơn vị
-
Và chúng ta tiếp tục lùi thêm về sau cả số 0 nữa
-
Chuyện gì xảy ra phía sau số 0 đây?
-
Như vậy là bạn bắt đầu tiếp xúc với các số âm rồi đó
-
Bắt đầu là (-1) (đọc là: âm 1), (-2), (-3), và v.v...
-
Vì vậy, nếu tôi bắt đầu với số 1 tại đây, thì phép toán (1-3)
-
Tôi sẽ đi qua 1, 2, 3 nút, và rồi điểm dừng chân của tôi là ở vị trí (-2)
-
Và đó chính là đáp án (1 - 3) bằng (-2)
-
Đây cũng chính là một số điều mà chắc chắn bạn đã thực hiện
-
trong cuộc sống hàng ngày của bạn
-
Nếu tôi kể với bạn rằng
-
chàng trai, hôm nay trời rất lạnh đấy, chỉ có 1 độ thôi
-
nhưng ngày mai nó sẽ còn giảm tới 3 độ nữa cơ đấy
-
Bạn có thể đã từng biết đến điều này một cách trực giác
-
Như vậy, chúng ta sẽ đi đến kết luận
-
ở một nhiệt độ được gọi là âm 2 độ
-
Đó là tất cả ý nghĩa của một số "âm"
-
Và cần lưu ý rằng, nếu một số âm là một con số lớn
-
Ví dụ như (-50) thì thực sự là nó sẽ lạnh hơn (-20) rất nhiều, phải không?
-
Như vậy, (-50) thực sự là một số nhỏ hơn số (-20) rồi
-
Bởi vì, thậm chí nó nằm về phía bên trái xa hơn là (-20)
-
Bạn sẽ có được một cảm nhận trực giác cho những điều đó.
-
Đôi khi, khi bạn bắt đầu, bạn cảm giác như là
-
Ồ, 50 là một số lớn hơn 20
-
Nhưng đây là một số (-50) đối ngược lại với 50
-
Hãy cùng giải quyết một số vấn đề như sau
-
Và tôi sẽ tiếp tục sử dụng trục số
-
Vì tôi nghĩ rằng nó sẽ khá hữu ích
-
Hãy thử giải quyết vấn đề của "5 trừ 12"
-
Tôi nghĩ các bạn cũng đã có một dự toán
-
cho phép tính này rồi
-
Nhưng hãy để tôi vẽ ra một trục số, "5 - 12"
-
Tôi sẽ bắt đầu với các mốc (-10), (-9), (-8)....
-
tiếp tục với (-7), (-6), (-5)...
-
Lẽ ra tôi nên vẽ những số này trước (-4), (-3), (-2), (-1)...
-
Rồi tới 0,1,2,3,4, và số 5 sẽ được đặt tại đây
-
Tôi sẽ đẩy mũi tên này ra một chút. Ok.
-
"5-12"
-
Nếu chúng ta bắt đầu với số 5 - để tôi sử dụng một màu khác để vẽ
-
Chúng ta bắt đầu với số 5 ở đây, và chúng ta sẽ đi sang bên trái 12 bước
-
Đó là vì chúng ta đang trừ đi 12 đơn vị
-
Chúng ta bắt đầu đi, 1, 2, 3....
-
Và "âm" 7 (-7)
-
Điều này cũng thú vị đấy chứ
-
Bởi vì nó cũng sẽ xảy ra
-
với phép toán 12-5 = + 7
-
Với ví dụ này, tôi muốn bạn suy nghĩ một chút về lý do tại sao nó lại như vậy.
-
Tại sao sự chênh lệch giữa 12 và 5 lại là 7,
-
và sự chênh lệch giữa...
-
Ồ, tôi đoán theo một cách nào đó
-
Trong tình huống này, chúng ta cũng sẽ nói
-
Sự chênh lệch giữa 5 và 12 là "âm" 7
-
Nhưng các con số lại là những phần cách xa nhau
-
Nhưng bây giờ chúng ta đang bắt đầu với những số nhỏ hơn
-
Tôi nghĩ rằng câu tôi vừa nói cuối cùng đã làm bạn có nhiều khúc mắc
-
nhưng chúng ta sẽ tiếp tục đi tiếp
-
Chúng ta vừa đề cập tới (5 - 12 = - 7)
-
Hãy cùng làm một phép toán khác
-
(-3 + 5) thì sao đây?
-
Tiếp tục sử dụng trục số tương tự
-
Hãy để cho (-3) được cộng với 5 nào
-
Vì vậy chúng ta sẽ đi đến quyền 5
-
Một, hai, ba, bốn, năm.
-
Nó là một hai.
-
Nó bằng hai.
-
Vì vậy, -3 + 5 = 2
-
Đó là thú vị vì 5-3 cũng là tương đương với 2
-
Vâng, nó chỉ ra rằng 5-3 là điều tương tự,
-
đó là chỉ là một cách viết 5 cộng với -3
-
hoặc -3 plus 5
-
Một cách tổng quát, dễ dàng để luôn luôn phủ định số điện thoại
-
nó là giống như thường xuyên bổ sung và trừ,
-
nhưng bây giờ khi chúng tôi trừ
-
chúng tôi có thể đi bên trái dưới 0
-
Chúng ta hãy làm một số khác.
-
Vì vậy, những gì sẽ xảy ra khi bạn nhận được
-
Hãy nói rằng, 2 trừ -3?
-
Vâng, nếu bạn nghĩ về làm thế nào nó sẽ làm việc ra,
-
Tôi nghĩ rằng điều này sẽ làm cho tinh thần.
-
Nhưng nó chỉ ra rằng một số tiêu cực,
-
các dấu hiệu tiêu cực thực sự hủy bỏ.
-
Vì vậy, đây là điều tương tự như 2 cộng với + 3
-
và đó chỉ bằng 5
-
Một cách khác bạn có thể nói là - chúng ta hãy làm một trong những khác--
-
-7 trừ -2 là gì?
-
Vâng đó là điều tương tự như -7 + 2
-
Và hãy nhớ rằng, do đó, chúng tôi đang thực hiện để bắt đầu lúc -7
-
và chúng tôi sẽ di chuyển 2 bên phải.
-
Vì vậy, nếu chúng tôi di chuyển 1 bên phải chúng tôi đi đến -6
-
và sau đó chúng tôi chuyển 2 bên phải chúng tôi có được -5
-
Điều đó làm cho cảm giác vì -7 + 2
-
đó là điều tương tự như 2-7
-
Nếu nó là hai độ và
-
nó được bảy độ lạnh hơn, đó là -5
-
Chúng ta hãy làm một bó của chúng.
-
Tôi nghĩ rằng càng có nhiều bạn làm thế, các thực hành nhiều hơn bạn có,
-
và các mô-đun giải thích nó khá tốt.
-
Có lẽ tốt hơn hơn tôi làm.
-
Vì vậy, hãy chỉ cần làm một tấn của các vấn đề.
-
Vì vậy, nếu tôi nói -7-3
-
Vâng, bây giờ chúng ta sẽ đi 3 bên trái -7
-
Chúng tôi sẽ có được 3-ít hơn 7
-
Vì vậy, đó là -10, đúng?
-
Có ý nghĩa, bởi vì nếu chúng tôi có 7 + 3
-
chúng tôi đang ở 7 ở bên phải của 0
-
và chúng ta sẽ đi 3 bộ ở bên phải của 0
-
và chúng tôi nhận được 10 tích cực
-
Như vậy cho 7 ở bên trái của 3 0 và đi bộ ở bên trái,
-
chúng tôi đang đi để có được -10
-
Chúng ta hãy làm một bó hơn.
-
Tôi biết tôi có thể gây nhầm lẫn bạn,
-
nhưng thực tế là những gì sẽ thực sự giúp chúng tôi.
-
Vì vậy, hãy nói 3 trừ đi -3
-
Vâng, những âm bản hủy bỏ ra,
-
Vì vậy, mà chỉ bằng với 6
-
3-3 Là gì?
-
Vâng, 3-3, đó là dễ dàng.
-
Đó là chỉ 0
-
-3 Nimus 3 là gì?
-
Vâng bây giờ chúng ta sẽ có được 3 ít hơn-3
-
Vâng đó là -6
-
-3 Trừ -3 là gì
-
Thú vị.
-
Vâng, các minuses hủy bỏ ra, do đó, bạn sẽ có được -3 cộng với 3
-
Vâng, nếu chúng ta bắt đầu 3 bên trái của 0 và chúng tôi di chuyển 3 bên phải,
-
chúng tôi kết thúc lúc 0 một lần nữa.
-
Vì vậy mà làm cho cảm giác, phải không?
-
Hãy để tôi làm điều đó một lần nữa.
-
-3 trừ đi -3
-
Bất cứ điều gì trừ chính nó nên bằng 0, phải không?
-
Đó là lý do tại sao mà bằng 0
-
Và đó lý do tại sao nó làm cho cảm mà
-
những âm bản hai hủy bỏ
-
và đó là điều tương tự như thế này.
-
Chúng ta hãy làm một bó hơn.
-
Chúng ta hãy làm 12-13
-
Đó là khá dễ dàng.
-
Vâng, 12-12 = 0, so12 - 13 =-1
-
bởi vì chúng tôi sẽ đi 1 trái 0
-
Chúng ta hãy làm 8-5
-
Vâng, đây là chỉ là một vấn đề bình thường, đó là 3
-
5-8 Là gì?
-
Vâng, chúng ta sẽ đi đến 0
-
và sau đó 3 bộ bên trái của 0, vì vậy nó là -3
-
Tôi có thể rút ra một dòng số ở đây.
-
Nếu điều này là 0, đây là 5
-
và bây giờ chúng ta sẽ đi đến 8 trái,
-
sau đó chúng tôi đã kết thúc tại -3
-
Bạn có thể làm điều đó cho tất cả các.
-
Đó thực sự có thể là một tập thể dục tốt.
-
Tôi nghĩ rằng điều này sẽ cung cấp cho bạn giới thiệu tốt
-
và tôi đề nghị rằng bạn chỉ cần làm các mô-đun,
-
bởi vì các mô-đun thực sự
-
đặc biệt là nếu bạn làm những gợi ý
-
nó có một hình ảnh khá tốt đẹp
-
đó là rất nhiều đẹp hơn
-
bất cứ điều gì tôi có thể vẽ trên bảng đen này.
-
Vì vậy, hãy thử mà
-
và tôi sẽ cố gắng để ghi lại một số mô-đun thêm
-
mà hy vọng sẽ không nhầm lẫn bạn như là xấu.
-
Bạn cũng có thể tham dự các buổi hội thảo
-
ngày thêm vào và trừ đi số âm.
-
Tôi hy vọng bạn có vui vẻ!
-
Tạm biệt.