-
Vitajte pri ďalšom videu
-
vysvetľujúcom pripočítanie a odpočítanie záporných čísel.
-
Takže začnime.
-
Najprv si musíme zodpovedať, čo vlastne záporné číslo je.
-
Nakreslím si číselnú os.
-
Nie je to úplne os,
-
ale myslím, že chápete môj úmysel.
-
Už poznáme kladné čísla, takže toto je 0
-
jednotka, dvojka, trojka, štvorka
-
a tak ďalej.
-
Keby som sa vás spýtal, koľko je 2+2
-
začali by ste na dvojke a pripočítali k nej dva
-
a dostali výsledok štyri.
-
Zdá sa nám to ako samozrejmosť.
-
Ale ak to vlastne nakreslíte na číselnú os,
-
povedali by ste, že 2+2 = 4
-
A spýtal by som sa vás koľko je 2-1
-
alebo radšej 3-2.
-
Ak by ste začali na trojke a odpočítali dva,
-
výsledok by bol 1.
-
Takže 2+2 = 4 a 3-2 = 1.
-
Toto je pre vás ako vtip.
-
Ale čo ak sa vás spýtam, koľko je 1-3?
-
hm...
-
Vlastne sa to počíta rovnako.
-
Začíname na jednotke a ideme mínus 1
-
ale teraz ideme už od nuly nižšie.
-
Čo sa stane od nuly nižšie?
-
Začínate ísť do záporných čísel.
-
-1,-2,-3 a tak ďalej.
-
Takze ak začnem na jednotke priamo tu, tak 1-3
-
idem 1,2,3 a skončím na -2.
-
Takže 1-3 = -2
-
Toto je niečo, čo už pravdepodobne robíte
-
v každodennom živote.
-
Ak by som vám povedal
-
chlapče, dnes je veľmi chladno, je 1 stupeň Celzia,
-
ale zajtra bude ešte o 3 stupne chladnejšie,
-
tak pravdepodobne budete intuitívne vedieť,
-
že táto teplota
-
dosiahne -2 stupne celzia.
-
Takže toto je význam záporných čísel.
-
A pamätajte, ak je záporné číslo veľké,
-
napríklad -50, tak je to vlastne chladnejšie ako -20, pravda?
-
Takže -50 je dokonca menšie číslo ako -20
-
pretože je to ďalej doľava ako -20.
-
To je jednoducho vec, pre ktorú budete mať časom intuitívne cítenie.
-
Niekedy, keď si pomyslíte, že
-
oh, 50 je väčšie číslo ako 20
-
ale je to -50 a to je opakom 50
-
Takže, skúsme si načrtnúť pár ďalších príkladov
-
použijeme pri tom číselnú os,
-
pretože si myslím, že je užitočná.
-
Takže skúsme vypočítať 5-12
-
Myslím, že už by ste mohli intuitívne vedieť,
-
aký je výsledok.
-
Ale skúsme si nakresliť číselnú os
-
takže začnime s -10,-9,-8
-
Myslím, že nebudem mať dosť miesta -7,-6,-5
-
Mal som to tam mať už predkreslené -4,-3,-2,-1
-
0,1,2,3,4 a nakreslím aj 5.
-
Posuniem si hrot tejto šípky o malý kúsok. Ok.
-
5-12
-
Takže ak začneme na čísle 5 - vezmem si na to inú farbu -
-
začneme na čísle 5 tu a ideme o 12 čísel doľava
-
pretože odčítame 12
-
Takže ideme 1,2,3...
-
-7
-
Je to celkom zaujímavé
-
pretože, čo sa tu deje je,
-
že 12-5 = 7
-
takže, chcel by som, aby ste popremýšľali trochu nad tým, prečo to tak je.
-
Prečo rozdiel medzi 12 a 5 je 7,
-
a rozdiel medzi...
-
- odhadujem, že to platí aj opačne.
-
V tejto situácií taktiež hovoríme, že
-
rozdiel medzi 5 a 12 je -7
-
aj napriek tomu, že čísla sú od seba tak ďaleko,
-
ale teraz začnime s tým dolným číslom.
-
Myslím, že ta posledná veta Vás kompletne zmiatla
-
ale poďme ďalej.
-
Práve sme povedali, že 5-12 = -7
-
Spravme si ďalší príklad.
-
Koľko je -3+5?
-
Použime tú istú číselnú os.
-
-3 plus 5
-
Ideme doprava o 5 čísel.
-
Jeden, dva, tri, štyri, päť.
-
A výsledok je dva.
-
Rovná sa to dva.
-
Takže -3+5 je 2
-
To je zaujímavé, pretože aj 5-3 je rovné 2.
-
Takže vysvitlo, že 5-3 je vlastne tá istá vec,
-
je to len inak zapísané 5 plus -3
-
alebo -3 plus 5
-
Všeobecne, ľahší sposob ako počítať záporné čísla
-
je to proste ako klasické sčítanie a odpočítanie,
-
ale teraz keď odčítame
-
môžme ísť doľava od nuly.
-
Skúsme ďalší príklad.
-
Takže.. čo sa stane ak
-
máme príklad, povedzme, 2 mínus -3?
-
Ak premýšľate o tom, aké číslo by malo byť výsledkom
-
myslím, že toto vám dá zmysel.
-
Ale pricházame vlastne na to, že záporné čísla,
-
že záporné znamienka sa dajú jednoducho zrušiť
-
takže je to vlastne to isté ako 2 plus +3
-
a to sa rovná 5.
-
Iný sposob, akým by sa to dalo povedať - skúsme ďalší príklad
-
koľko je -7 mínus -2?
-
No, je to to isté ako -7 + 2
-
a pamätajte si, začíname na -7
-
a ideme o 2 čísla doprava.
-
Takže ak ideme o 1 doprava, dostávame -6
-
a ak ideme o 2 doprava, dostávame -5.
-
To dáva zmysel, pretože -7+2
-
je to isté ako 2-7.
-
Ak sú vonku dva stupne
-
a ochladí sa o 7 stupňov, je -5.
-
Skúsme pár takýchto príkladov.
-
Myslím, že čím viac ich spravíte, tým ľahšie vám to pôjde,
-
tieto príklady vám to vysvetlia ľahšie.
-
A pravdepodobne lepšie ako ja.
-
Takže skúsme ďalšie príklady
-
Takže skúsme -7-3
-
Teraz ideme o 3 doľava od čísla -7.
-
Ideme o 3 menej ako -7
-
Takže to je -10, správne?
-
To dáva zmysel, pretože ak by sme mali 7+3
-
Sme na čísle 7 doprava od nuly
-
a ideme ešte o tri ďalej od nuly
-
Dostaneme číslo +10
-
Takže pre 7 doľava od nuly a tým, že pôjdeme ešte o ďalšie tri doľava od nuly
-
dostaneme -10
-
Skúsme ešte ďalšie príklady
-
Viem, že pravdepodobne vás mätiem.,
-
ale precvičovanie je to, čo vám naozaj pomôže.
-
Takže povedzme 3 mínus -3
-
negatívne znamienka sa rušia,
-
takže sa to rovná 6.
-
koľko je 3-3?
-
3-3, to je jednoduché
-
Je to presne 0.
-
Koľko je -3 mínus 3?
-
Teraz sa snažíme nájsť číslo menšie o tri od čísla -3
-
a dostávame výsledok -6
-
Koľko je -3 mínus -3?
-
zaujímavé.
-
Mínusy sa rušia, takže dostávame -3 plus 3
-
Takže ak začneme na čísle 3 naľavo od nuly a ideme teraz o 3 doprava
-
skončíme na čísle 0.
-
Takže to dáva zmysel, však?
-
Prosím nechajte ma to spraviť znovu.
-
-3 minus -3
-
Hocičo mínus to isté číslo by sa malo rovnať nule, však?
-
Takže preto sa to rovná nule.
-
A preto to aj dáva zmysel to,
-
že tieto dve mínusové znamienka sa rušia
-
a je to vlastne to isté.
-
Skúsme ešte nejaké príklady.
-
Koľko je 12-13?
-
To je vcelku jednoduché.
-
12-12 = 0 a 12-13 = -1
-
Pretože ideme 1 naľavo od nuly.
-
Skúsme 8-5
-
No, toto je vlastne klasický príklad, výsledok je tri.
-
Koľko je 5-8?
-
Ideme celou cestou k nule
-
a potom ešte 3 doľava od nuly, takže to je -3
-
Mohol by som si tu nakresliť číselnú os.
-
Ak toto je 0, toto je 5
-
a teraz, ideme doľava o 8,
-
a skončíme na -3
-
A takto by ste to mohli spraviť pre všetky príklady
-
Toto vlastne môže byť dobré cvičenie.
-
Myslím, že vám to dá celkom pekný úvod
-
a odporúčam vám, aby ste si aj vy vyskúšali tie praktické úlohy
-
pretože tie úlohy vlastne
-
špeciálne, ak používate pomôcky
-
majú celkom peknú grafiku
-
oveľa krajšiu ako
-
hocičo, čo by som ja mohol napísať na tabuľu.
-
Takže, vyskúšajte to
-
a ja sa pokúsim nahrať pre vás nejaké ďalšie videá
-
ktoré vás nebude miasť až do takej miery.
-
Taktiež by ste sa mohli zúčastniť semináru
-
sčítania a odpočítania záporných čísel.
-
Dúfam, že ste sa bavili!
-
Dovidenia.