العادات المميّزة للمفكرين المبدعين
-
0:01 - 0:06قبل سبع سنوات، أتاني طالب
وطلب مني الاستثمار في شركته. -
0:06 - 0:08وقال: " أنا أعمل مع ثلاثة أصدقاء،
-
0:08 - 0:11ونحن في طريقنا لمحاولة عرقلة الصناعة
عن طريق بيع أشياء على الإنترنت." -
0:12 - 0:15فقلت: "حسنا، أنتم قضيتم الصيف
كله في العمل على هذا، أليس كذلك؟" -
0:15 - 0:18"لا، أجرينا جميعاً تداريب عملية
تحسباً لعدم نجاح هذا الأمر". -
0:18 - 0:21"حسناً، لكنكم ستتفرّغون لهذا
بعد التخرج مباشرةً." -
0:22 - 0:25" ليس تماماً. لقد حجزنا كلنا
وظائف احتياطية." -
0:26 - 0:27مرت ستة أشهر،
-
0:27 - 0:29وأتى اليوم الذي يسبق يوم
افتتاح الشركة، -
0:29 - 0:31ولا وجود لأي موقع مسيَّر بعد.
-
0:31 - 0:34"أتدركون أن الشركة
بأكملها هي موقع الكتروني. -
0:34 - 0:35هذا حرفياً كل ما هي عليه".
-
0:37 - 0:40لذلك فلقد رفضت بالتأكيد الاستثمار.
-
0:42 - 0:44وسموا شركتهم في نهاية المطاف
(واربي باركر). -
0:44 - 0:46(ضحك)
-
0:46 - 0:47هم يبيعون النظارات على الإنترنت.
-
0:48 - 0:52تم الاعتراف بهم مؤخراً كالشركة
الأكثر ابتكاراً في العالم -
0:52 - 0:54والتي تبلغ قيمتها أكثر من مليار دولار.
-
0:54 - 0:57وحاليا؟ تُسيِّر زوجتي استثماراتنا.
-
0:59 - 1:01لماذا كنت جد مخطئ؟
-
1:01 - 1:05لمعرفة ذلك، قمت بدراسة الأشخاص
الذين أدعوهم ب " المبدعين". -
1:05 - 1:07الأشخاص المبدعون
ليسوا أشخاصاً ممتثلين، -
1:07 - 1:09وهم لايملكون أفكاراً جديدة فقط،
-
1:09 - 1:11بل يتخذون إجراءات لتأييدها.
-
1:12 - 1:14إنهم أشخاص بارزون
وقادرون على التعبير. -
1:14 - 1:17الأشخاص المبدعون يتولَّون قيادة الإبداع
والتغيير في العالم. -
1:17 - 1:20هؤلاء هم الأشخاص الذين
تريد الرهان عليهم. -
1:20 - 1:22وهم لا يبدون مثل ما كنت أتوقع بتاتاً.
-
1:23 - 1:25أريد أن أريكم اليوم ثلاثة أشياء تعلمتها
-
1:25 - 1:27عن التعرف على الأشخاص المبدعين
-
1:27 - 1:30وعن كيف تصبح نوعا ما مثلهم.
-
1:30 - 1:34إن السبب الأول وراء رفضي
لعرض (واربي باركر) -
1:34 - 1:37هو أنهم كانوا بطيئين جداً في بدء
المشروع والعمل على إنجاحه. -
1:37 - 1:41الآن، أنتم جميعاً على دراية
جيدة بعقل المُسوِّف. -
1:43 - 1:47حسناً، لدي اعتراف لكم.
أنا عكس ذلك. -
1:48 - 1:49نعم، هذا واقعيّ.
-
1:49 - 1:52أتعرفون ذلك الذعر الذي تشعرون به
بضع ساعات قبل موعد نهائي مهم -
1:52 - 1:54عند عدم إنجازكم أي شيء بعد؟
-
1:55 - 1:57أنا أشعر بذلك في وقت مبكّر ببضعة أشهر.
-
1:57 - 1:59(ضحك)
-
2:00 - 2:07لقد بدأ هذا باكرا: عندما كنت طفلاً،
كنت آخذ ألعاب "نينتندو" على محمل الجد. -
2:07 - 2:09كنت أستيقظ في 05:00 صباحاً،
-
2:09 - 2:11فأبدأ باللعب ولا أتوقف حتى أُتقنها.
-
2:12 - 2:16في نهاية المطاف خرج هذا الوضع عن السيطرة
لدرجة أن صحيفة محلية كتبت مقالاً -
2:16 - 2:20عن الجانب المظلم من نينتندو،
وكنت أنا البطل في هذا المقال. -
2:20 - 2:23(ضحك)
-
2:23 - 2:25(تصفيق)
-
2:29 - 2:32ومنذ ذلك الحين، أصبحت أكثر نُضجاً.
-
2:32 - 2:35(ضحك)
-
2:37 - 2:40ولكن هذا ساعدني جداً في الجامعة،
-
2:40 - 2:45لأنني أنهيت أطروحتي بأربعة أشهر
قبل الموعد المحدد. -
2:46 - 2:50وكنت فخوراً بذلك،
حتى سنوات قليلة مضت. -
2:50 - 2:54كان لدي طالبة اسمها (جيهاي)،
التي جاءت إليّ وقالت: -
2:54 - 2:57"تأتيني أفكاري الأكثر إبداعاً
عندما أماطل". -
2:57 - 3:01وأجبتها، "هذا لطيف، أين هي الواجبات
الأربع التي تدينين لي بها؟" -
3:01 - 3:02(ضحك)
-
3:02 - 3:04لا، لقد كانت واحدةً من طلابنا
الأكثر إبداعاً، -
3:04 - 3:08وبصفتي مختصاً في علم النفس التنظيمي،
هذه هي نوعية الأفكار التي أختبرها. -
3:08 - 3:10لذلك تحديتها للحصول على بعض البيانات.
-
3:10 - 3:12ذهبت إلى مجموعة من الشركات.
-
3:12 - 3:15ودفعت بعض الأشخاص لملء استبيانات
حول معدل تسويفهم. -
3:15 - 3:19ثم جعلت رؤساءهم يقيِّمون درجة
الإبداع والابتكار لديهم. -
3:19 - 3:22وبطبيعة الحال، فأولئك الذين يشبهونني،
-
3:22 - 3:24الذين يعجّلون في القيام بكل شيء مبكراً
-
3:24 - 3:26تم تصنيفهم على أنهم أقل إبداعاً
-
3:26 - 3:28من الناس الذين يقومون بالتسويف باعتدال.
-
3:28 - 3:32لذا فأنا أريد أن أعرف ما الذي
يحدث للمماطلين على نحو مزمن. -
3:32 - 3:35فكان لسان حالها، "لا أعلم، لم يملأوا
الاستبيان كاملاً." -
3:35 - 3:37(ضحك)
-
3:37 - 3:39لا، ها هي نتائجنا.
-
3:40 - 3:44يمكنكم في الحقيقة رؤية أن أولئك الذين
ينتظرون حتى اللحظة الأخيرة -
3:44 - 3:48مشغولون بإضاعة الوقت وهذا يمنعهم
من الإتيان بأفكار جديدة. -
3:49 - 3:52وعلى الطرف الآخر، فإن الناس الذين يتسابقون
-
3:52 - 3:56هم في نوبة قلق تمنعهم أيضاً من الإتيان
بأفكار مبتكرة. -
3:57 - 4:01هناك منطقة يحب الأشخاص المبدعون
التواجد بها. -
4:02 - 4:03لماذا؟
-
4:04 - 4:06ربما لأن الأشخاص المبدعين لديهم
عادات عمل سيئة فقط. -
4:06 - 4:10ربما لأن المماطلة ليست مسببة للإبداع.
-
4:10 - 4:13لمعرفة ذلك، قمنا بتصميم بعض التجارب.
-
4:13 - 4:16طلبنا من الناس توليد أفكار تجارية جديدة،
-
4:16 - 4:18ثم قام قراء مستقلّون
-
4:18 - 4:21بتقييم مدى إبداعها وفائدتها.
-
4:21 - 4:25وطلبنا من بعضهم القيام بهذه المهمة فوراً.
-
4:25 - 4:27وآخرون قمنا بتعيينهم عشوائياً
يجب عليهم المماطلة -
4:27 - 4:29بِلَعِبِ "Minesweeper"
-
4:30 - 4:32لمدة 5 أو 10 دقائق.
-
4:32 - 4:35وكما هو متوقع، فالمماطلون المعتدلون
-
4:35 - 4:39هم أكثر إبداعا بنسبة 16 في المئة
من المجموعتين الأخريين. -
4:40 - 4:43إن لعبة "Minesweepe" رائعة،
ولكنها ليست العامل المؤثر، -
4:43 - 4:46لأنك إذا كنت تلعب اللعبة أولا
قبل أن تعرف المهمة، -
4:46 - 4:48فليس هناك أي دافع للإبداع.
-
4:48 - 4:51فعندما يتم إخبارك بالمشكلة
التي سوف تعمل على حلها، -
4:51 - 4:53حينئذ تبدأ بالمماطلة،
-
4:53 - 4:55لكن المهمة لا تزال حية في عقلك،
-
4:56 - 4:57وتبدأ في تطويرها.
-
4:57 - 5:01المماطلة تمنحك الوقت
للنظر في أفكار متباينة، -
5:01 - 5:04للتفكير بطرق تباعدية،
للقيام بقفزات غير متوقعة. -
5:05 - 5:07عندما أشرفنا على الانتهاء من هذه التجارب،
-
5:07 - 5:09كنت قد بدأت في تأليف كتاب عن المبدعين،
-
5:09 - 5:14وفكرت: "هذا هو الوقت المثالي
لكي أتعلّم المماطلة، -
5:14 - 5:16أثناء كتابة فصل عن المماطلة."
-
5:17 - 5:18لذلك ماطلت بشكل مضاعف،
-
5:20 - 5:23وكأي مماطل يحترم نفسه،
-
5:24 - 5:25استيقظت مبكراَ في الصباح،
-
5:25 - 5:28وأنجزت قائمة من الخطوات
حول كيفية المماطلة. -
5:28 - 5:30(ضحك)
-
5:31 - 5:35وبعد ذلك عملت بجد
-
5:35 - 5:39نحو هدفي بأن لا أحرز أيّ تقدم نحو هدفي.
-
5:40 - 5:42بدأت في كتابة فصل التسويف،
-
5:42 - 5:44وفي أحد الأيام
- في منتصف كتابة الفصل - -
5:44 - 5:46توقفت حرفياً في منتصف جملة
-
5:46 - 5:48لعدة أشهر.
-
5:48 - 5:50كان ذلك فظيعاُ.
-
5:51 - 5:54ولكن عندما عدت إلى الكتابة،
كان في رصيدي أفكار متنوعة وجديدة. -
5:55 - 5:56كما قال (آرون سوركين)،
-
5:56 - 5:59"أنت تسميه التسويف. أنا أسميه التفكير."
-
6:00 - 6:02وفي تلك الأثناء اكتشفت
-
6:02 - 6:05أن الكثير من المبدعين العظماء
في التاريخ كانوا مماطلين. -
6:06 - 6:07مثلا (ليوناردو دا فينشي).
-
6:07 - 6:11لقد اشتغل لمدة 16 عاماً
-
6:11 - 6:13على لوحة (الموناليزا).
-
6:13 - 6:14كان يشعر بالفشل.
-
6:14 - 6:16لقد كتب عن هذا في يومياته.
-
6:18 - 6:21ولكن بعض فترات الراحة
-
6:21 - 6:23ساعدته في تغيير طريقة تمثيله للضوء
-
6:23 - 6:25وجعلت منه رساماً أفضل بكثير.
-
6:26 - 6:28ماذا عن (مارتن لوثر كينغ جونيور)؟
-
6:28 - 6:31في الليلة التي سبقت أكبر خطاب له،
-
6:31 - 6:32"مسيرة واشنطن،"
-
6:32 - 6:34بقي يعيد الكتابة إلى ما بعد 03:00 ليلاً.
-
6:35 - 6:38حينما كان يجلس وسط الجمهور
في انتظار دوره للصعود إلى الخشبة، -
6:38 - 6:42كان ما يزال يخربش بعض الملاحظات
ويشطب أخرى. -
6:43 - 6:45عندما صعد على خشبة المسرح، بعد 11 دقيقة،
-
6:45 - 6:47ترك ملاحظاته
-
6:47 - 6:50ونطق تلك الكلمات التي غيّرت مجرى التاريخ:
-
6:50 - 6:51"لدي حلم"
-
6:52 - 6:54لم يكن ذلك قد كتب في النص.
-
6:55 - 7:00عبر تأجيل مهمة إنهاء كتابة الخطاب
حتى آخر لحظة، -
7:00 - 7:03ترك لنفسه مجالاً أوسع من الأفكار الممكنة.
-
7:04 - 7:06ولأن النص لم ينقش على حجر،
-
7:06 - 7:08فقد كانت لديه حرية الارتجال.
-
7:09 - 7:12التسويف هو أمر سيء
حينما يتعلق الأمر بالإنتاجية، -
7:12 - 7:15ولكن يمكن أن يكون دافعاً للإبداع.
-
7:15 - 7:17ما يميز الكثير من المبدعين العظماء
-
7:17 - 7:21هو أنهم ينطلقون بسرعة في البداية
ولكن سرعتهم تتباطأ عند النهاية. -
7:21 - 7:23وهذا هو ما لم أنتبه له مع (واربي باركر).
-
7:24 - 7:26حينما كانوا يماطلون لمدة ستة أشهر،
-
7:26 - 7:28نظرت لهم وقلت:
-
7:28 - 7:31"إن الكثير من الشركات الأخرى قد بدأت
في بيع النظارات على الإنترنت." -
7:32 - 7:33لقد فاتتهم فرصة أن يكونوا الأوائل.
-
7:34 - 7:37ولكن ما لم أدركه حينها
هو أنهم قضوا كل ذلك الوقت -
7:37 - 7:39في محاولة معرفة كيفية إقناع الناس
-
7:39 - 7:41بشراء النظارات عبر الإنترنت.
-
7:41 - 7:44واتضح أن "كونك سبّاقاَ يجعلك مميزاَ"
مجرد خرافة. -
7:44 - 7:48فلننظر إلى دراسة قديمة لما يزيد
عن 50 نوعاً من المنتجات، -
7:48 - 7:50والتي تقارن بين الأوائل
الذين اقتحموا السوق مبكراً -
7:50 - 7:54وأولئك الذين قدّموا شيئاً مختلفاً وأفضل.
-
7:55 - 7:59ما ستلاحظه هو أن الفئة الأولى
كان معدل فشلها هو 47 في المئة، -
7:59 - 8:02مقارنة ب8 في المئة فقط
بالنسبة للفئة الثانية. -
8:03 - 8:06(فيسبوك) مثلاً، انتظر إلى أن تكوّنت
لديه شبكة اجتماعية -
8:06 - 8:09حتى بعد (ماي سبيس) و(فريندستر).
-
8:09 - 8:13و(جوجل)، انتظر لسنوات
بعد (ألتافيستا) و(ياهو). -
8:13 - 8:16إن تطوير فكرة شخص آخر أسهل بكثير
-
8:16 - 8:18من خلق شيء جديد من نقطة الصفر.
-
8:19 - 8:23إذن فالدرس الذي تعلمته هو أنه ولكي
تكون مبدعاً ليس عليك أن تكون الأول. -
8:23 - 8:25يجب فقط أن تكون مختلفاً وأفضل.
-
8:26 - 8:29لكن ذلك لم يكن السبب الوحيد
الذي جعلني أرفض (واربي باركر). -
8:29 - 8:32بل كانت تحيط بهم شكوك كثيرة أيضاً.
-
8:32 - 8:34فلقد كانت لديهم خطط احتياطية،
-
8:34 - 8:37مما جعلني أشك في امتلاكهم الشجاعة
ليكونوا مبدعين، -
8:37 - 8:42لأنني توقعت أن المبدعين
سيشبهون نوعاً ما هذه الصورة. -
8:43 - 8:45(ضحك)
-
8:47 - 8:48الآن، ظاهرياً،
-
8:48 - 8:50يوهمنا الكثير من المبدعين بأنهم واثقون،
-
8:50 - 8:52ولكن في الحقيقة،
-
8:52 - 8:55فهم يشعرون بالخوف والشك
مثل بقية الناس. -
8:55 - 8:56هم فقط يتعاملون معه باختلاف.
-
8:57 - 8:59دعوني أريكم أمراً ما: هذا تصوير
-
8:59 - 9:01لصيرورة العملية الإبداعية بالنسبة لمعظمنا.
-
9:04 - 9:06(ضحك)
-
9:08 - 9:12في بحثي، اكتشفت أن هناك
نوعين مختلفين من الشك. -
9:12 - 9:13هناك شك ذاتي وشكُّ في الفكرة.
-
9:13 - 9:15الشك الذاتي معيق.
-
9:15 - 9:16إنه يُسبب الجمود.
-
9:17 - 9:18لكن الشك في الفكرة يبعث على النشاط.
-
9:18 - 9:21إنه يحفزك على الاختبار والتجربة والتحسين،
-
9:21 - 9:23تماماً مثل ما فعل (مارتن لوثر كينغ).
-
9:23 - 9:26إذن فالسر لكي تكون مبدعاً
-
9:26 - 9:28هو ببساطة
-
9:28 - 9:32تفادي القفز المفاجئ
من الخطوة 3 إلى الخطوة 4. -
9:32 - 9:33بدلاً من أن تقول: "أنا تافه"
-
9:33 - 9:36فلتقل: "المحاولات الأولى دائماً
تكون تافهة، -
9:37 - 9:38لم أصل لمبتغاي بعد."
-
9:39 - 9:41إذاً كيف تصل إلى ذلك المستوى؟
-
9:41 - 9:42حسناً، اتضح أن السر موجود
-
9:42 - 9:44في متصفح الإنترنت الذي تستخدمه.
-
9:45 - 9:48يمكننا التنبؤ بأدائك الوظيفي والتزامك
-
9:48 - 9:50فقط من خلال معرفة نوعية
متصفح الويب الذي تستخدمه. -
9:51 - 9:55البعض منكم لن تُعجبه نتائج هذه الدراسة -
-
9:55 - 9:56(ضحك)
-
9:56 - 10:00ولكن هناك أدلة قوية على أن مستخدمي
"فايرفكس" و"جوجل كروم" -
10:00 - 10:03يتفوقون تفوقاً ملحوظاً على مستخدمي
"إنترنت إكسبلورر" و"سفاري". -
10:04 - 10:05هذا صحيح.
-
10:05 - 10:07(تصفيق)
-
10:07 - 10:10وهم أيضا يبقون في وظائفهم
لفترة أطول بنسبة 15٪ . -
10:11 - 10:13لماذا؟ إنها ليست ميزة تقنية.
-
10:13 - 10:17متصفحي المجموعات الأربع لديهم
في المتوسط نفس سرعة الطباعة -
10:17 - 10:20ولديهم أيضاً نفس المستويات
من المعرفة في علم الحاسوب. -
10:20 - 10:22إن الأمر متعلق بطريقة حصولك على المتصفّح.
-
10:22 - 10:24لأنك إذا كنت تستخدم "إنترنت إكسبلورر"
أو "سفاري"، -
10:24 - 10:27فهما مثبتان مسبقاً على الكمبيوتر الخاص بك،
-
10:27 - 10:30وأنت بهذا قبلت بالخيار الجاهز
الذي قدّم لك. -
10:31 - 10:34إذا أردت فايرفوكس أو كروم،
وجب عليك الشك والتساؤل: -
10:34 - 10:36هل هناك خيار آخر؟
-
10:36 - 10:39وتذهب أبعد من ذلك فتبحث
وتقوم بتنزيل متصفح جديد. -
10:40 - 10:42عندما يسمع الناس عن هذه الدراسة يقولون:
-
10:42 - 10:46"عظيم، إذا كل ما يجب علي فعله لتحسين
مردودية عملي، هو تغيير المتصفح الخاص بي؟" -
10:46 - 10:47(ضحك)
-
10:47 - 10:49لا، فالأمر متعلق بأن تكون شخصاً
-
10:49 - 10:51يتحلّى بالمبادرة والشكّ في الخيار المتاح
-
10:51 - 10:54والبحث عن خيار أفضل.
-
10:54 - 10:55وإذا كنت تفعل ذلك جيداً،
-
10:55 - 10:58سوف تعيش ما هو عكس "ديجا فو".
-
10:59 - 11:02وهو ما يصطلح عليه ب: " فوجا دو".
-
11:02 - 11:04(ضحك)
-
11:05 - 11:08" فوجا دو" هو عندما تنظر إلى شيء
كنت قد رأيته مرّات عديدة من قبل -
11:08 - 11:11ولكنك فجأة تراه على نحو مختلف.
-
11:12 - 11:15إنه كاتب السيناريو الذي ينظر
إلى سيناريو فيلم -
11:15 - 11:18لم يحصل على فرصة للنشر
لأكثر من نصف قرن. -
11:18 - 11:22في كل النسخ الماضية،
كانت الشخصية الرئيسية ملكةً شريرة. -
11:22 - 11:25ولكن (جنيفر لي) تساءلت عما إذا
كان هذا الأمر معقولاً. -
11:25 - 11:27فأعادت كتابة الفصل الأول،
-
11:27 - 11:30وغيّرت الشرير إلى بطل معذّب
-
11:30 - 11:33وأصبح بذلك "ملكة الثلج" أكثر أفلام
الرسوم المتحركة نجاحاً. -
11:34 - 11:36هناك رسالة بسيطة في هذه القصة.
-
11:36 - 11:38عندما ينتابك الشك، لا تستسلم.
-
11:39 - 11:41(ضحك)
-
11:42 - 11:43ماذا عن الخوف؟
-
11:43 - 11:45يشعر المبدعون بالخوف أيضاً.
-
11:46 - 11:47فهم يخافون من الفشل،
-
11:47 - 11:50ولكن ما يميزهم عن البقية منّا
-
11:50 - 11:52هو أنهم يخافون حتى من عدم المحاولة.
-
11:52 - 11:55فهم يعلمون أنه يمكنك أن تفشل
ببدء عمل تجاري ينتهي بالإفلاس -
11:55 - 11:58أو الفشل في بدء عمل تجاري أساساً.
-
11:58 - 12:02إنهم يعرفون أنه وعلى المدى الطويل،
ما نندم عليه أكثر ليس ما قمنا به -
12:02 - 12:04بل العكس.
-
12:04 - 12:07الأشياء التي نتمنى إعادتها،
إذا نظرتم إلى العلم، -
12:07 - 12:09هي الفرص التي لم نقم باستغلالها.
-
12:10 - 12:13أخبرني (إيلون ماسك) مؤخراً،
أنه لم يتوقع نجاح "تيسلا." -
12:13 - 12:16كان متأكداً أن الإرسالات
الأولى ل (سبيس إكس) -
12:16 - 12:19ستفشل في الوصول إلى المدار،
ناهيك عن العودة، -
12:19 - 12:22ولكن الأمر كان مهما جداً ويستحق المحاولة.
-
12:22 - 12:25وبالنسبة للكثيرين منّا،
عندما تكون لدينا فكرة مهمة، -
12:25 - 12:26فنحن لا نجرب حتى المحاولة.
-
12:27 - 12:29ولكن لدي خبر جيد لكم.
-
12:29 - 12:32لن يتم الحكم عليكم بناءً
على أفكاركم السيئة. -
12:32 - 12:33الكثير من الناس يظنّون ذلك.
-
12:33 - 12:35إذا نظرت إلى كل المجالات الصناعية
-
12:35 - 12:38وسألت الناس عن أعظم أفكارهم،
أكثر اقتراحاتهم أهمية، -
12:39 - 12:43فسيظل 85 في المئة منهم في صمت
بدلاً من التحدث. -
12:43 - 12:47مخافة إحراج أنفسهم، في أن يبدو أغبياء.
-
12:47 - 12:50لكن هل تعلمون؟ يملك المبدعون الكثير
جداً من الأفكار السيئة، -
12:50 - 12:51بل الأطنان منها حقيقةً.
-
12:53 - 12:55فلنأخذ مثلاً الرجل الذي اخترع هذا.
-
12:55 - 12:58هل يهمك أنه اخترع دميةً ناطقةً مرعبة
-
12:58 - 13:01والتي أخافت ليس فقط الأطفال
ولكن الكبار أيضاً؟ -
13:02 - 13:06كلا، فأنتم نحتفلون ب(توماس إديسون)
لاختراعه المصباح الكهربائي. -
13:06 - 13:08(ضحك)
-
13:09 - 13:11إذا ما نظرت إلى كافة المجالات،
-
13:11 - 13:14فإن المبدعين العظماء هم الأكثر عرضة للفشل،
-
13:14 - 13:16لأنهم يحاولون أكثر من غيرهم.
-
13:16 - 13:19فلنأخذ ملحّني الموسيقى الكلاسيكية مثلاً،
النخبة منهم. -
13:19 - 13:23لماذا يحتلّ البعض منهم صفحات في
الموسوعات أكثر من غيرهم؟ -
13:23 - 13:26ومؤلفاتهم أيضاً، لماذا يتم إعادة
تسجيلها أكثر من مرة؟ -
13:26 - 13:27أحد أبرز التنبؤات
-
13:27 - 13:30هو الكم الهائل من المؤلفات التي ينتجونها.
-
13:31 - 13:34كلما زاد إنتاجك،
كلما حصلت على تنوّع أكثر -
13:34 - 13:38وتزداد بذلك فرصك في الإتيان
بشيءٍ مبدع حقاً. -
13:38 - 13:42حتى الرموز الثلاثة للموسيقى الكلاسيكية
- (باخ) و(بيتهوفن) و(موزارت)- -
13:42 - 13:45توجّب عليهم إنتاج المئات
والمئات من المؤلفات -
13:46 - 13:49للإتيان بعدد أقل بكثير من الروائع.
-
13:50 - 13:51ربما أنتم الآن تتساءلون:
-
13:51 - 13:55كيف أصبح هذا الرجل بهذه الروعة
دون بذل مجهود كبير؟ -
13:56 - 13:57لا أعلم كيف استطاع (فاغنر) القيام بذلك.
-
13:59 - 14:01ولكن بالنسبة لمعظمنا،
إذا ما أردنا أن نصبح مبدعين أكثر، -
14:01 - 14:04وجب علينا توليد الكثير من الأفكار.
-
14:05 - 14:08عندما كان يحاول مؤسسو (واربي باركر)
تسمية شركتهم، -
14:08 - 14:12كانوا بحاجة إلى اسم أنيق وفريد
لا يحمل أي دلالات سلبية -
14:12 - 14:13لبناء علامتهم التجارية،
-
14:13 - 14:16وجرّبوا أكثر من 2,000 احتمال
-
14:16 - 14:17قبل أن يجمعوا في نهاية المطاف
-
14:17 - 14:19بين (واربي) و(باركر).
-
14:20 - 14:23إذا جمعنا كل هذه المعطيات معاً،
ما نراه هو أن المبدعين -
14:23 - 14:25لا يختلفون عن بقيتنا.
-
14:26 - 14:29إنهم يشعرون بالخوف والشك ويماطلون.
-
14:29 - 14:31يملكون أفكاراً سيئة.
-
14:31 - 14:34وأحياناً، ليس على الرغم
من تلك الصفات ولكنها -
14:34 - 14:36هي سبب نجاحهم.
-
14:36 - 14:39لذلك حينما تلاحظ تلك الأشياء،
لا ترتكب نفس الخطأ الذي قُمتُ به. -
14:39 - 14:40لا تقم بتجاوزها.
-
14:40 - 14:43وحينما يتعلق الأمر بك،
فلا تستصغر نفسك أيضاً. -
14:43 - 14:46اعلم أنك إذا بدأت بسرعة
ولكن بطيئاً في إتمام الأمر -
14:46 - 14:47فهذا يمكن أن يعزّز من إبداعك،
-
14:48 - 14:50وأنه بإمكانك تحفيز نفسك من خلال
التشكيك في أفكارك -
14:50 - 14:53واحتضان الخوف من الفشل،
-
14:53 - 14:56وأنك بحاجة إلى الكثير من الأفكار السيئة
للتوصل إلى قليل من الأفكار الجيدة. -
14:57 - 14:59حسناً، ليس من السهل أن تكون مبدعاً،
-
14:59 - 15:01ولكن ليس لدي أي شك حول هذا الأمر،
-
15:01 - 15:04تلك هي أفضل وسيلة لتحسين العالم من حولنا.
-
15:04 - 15:05شكراً.
-
15:05 - 15:09(تصفيق)
- Title:
- العادات المميّزة للمفكرين المبدعين
- Speaker:
- آدم غرانت
- Description:
-
كيف يأتي المبدعون بأفكارعظيمة؟ يقوم (آدم غرانت) المختص في علم النفس التنظيمي بدراسة "المبدعين": المفكرون الذين يأتون بأفكار جديدة ويتخذون الإجراءات اللازمة لإنزالها على أرض الواقع. في هذه المحادثة، ستتعلم ثلاث عادات غير متوقعة للمبدعين - بما في ذلك احتضان الفشل. "إن المبدعين العظماء هم الأكثرعرضة للفشل، لأنهم يحاولون أكثر من غيرهم." يقول (غرانت): "أنت بحاجة إلى الكثير من الأفكار السيئة للتوصل إلى عدد قليل من الأفكار الجيدة."
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:25
![]() |
Mahmoud Aghiorly approved Arabic subtitles for The surprising habits of original thinkers | |
![]() |
Riyad Altayeb accepted Arabic subtitles for The surprising habits of original thinkers | |
![]() |
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for The surprising habits of original thinkers | |
![]() |
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for The surprising habits of original thinkers | |
![]() |
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for The surprising habits of original thinkers | |
![]() |
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for The surprising habits of original thinkers | |
![]() |
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for The surprising habits of original thinkers | |
![]() |
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for The surprising habits of original thinkers |