< Return to Video

คำขยายวลีหากวางไม่ถูกที่ก็มีความหมายผิด โดยเอ็มม่า ไบรซ์

  • 0:10 - 0:12
    ข่าวด่วน
  • 0:12 - 0:17
    "โจรปล้นเมืองด้วยชอคโกแลกกระต่าย
    ที่ใหญ่ที่สุดในโลก"
  • 0:17 - 0:20
    เดี๋ยวนะ นี่เรากำลังพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้
  • 0:20 - 0:22
    หรือว่าเรื่องนี้
  • 0:22 - 0:26
    นี่เป็นกรณีคลาสสิกของการใช้วลีผิดที่ผิดทาง
  • 0:26 - 0:27
    ปัญหาที่พบเสมอในการใช้ไวยากรณ์
  • 0:27 - 0:31
    ซึ่งสามารถทำให้ความหมายของประโยค
    เปลี่ยนไปโดยสิ้นเชิง
  • 0:31 - 0:34
    และอย่างน้อยสิ่งที่คุณคิด
    นี่ก็ไม่ใช่เรื่องไกลตัวเลย
  • 0:34 - 0:38
    พาดหัวข่าวกำกวมแบบนี้มักพบเห็นได้บ่อยครั้ง
  • 0:38 - 0:41
    คำขยาย คือคำ วลี และประโยค
  • 0:41 - 0:45
    ที่ช่วยเสริมข้อมูลให้กับส่วนอื่น ๆ ของประโยค
  • 0:45 - 0:47
    ซึ่งเกื้อกูลกันตามปกติ
  • 0:47 - 0:50
    แต่ถ้าคำขยายไม่ได้ถูกเชื่อมอย่างชัดเจน
  • 0:50 - 0:53
    กับคำที่มันสมควรจะถูกขยาย
  • 0:53 - 0:56
    ก็จะทำให้สื่อความหมายออกมาได้ไม่ชัดเจน
  • 0:56 - 0:58
    สาเหตุเพราะคำที่มาขยาย
  • 0:58 - 1:02
    ในกรณีนี้
    "ด้วยกระต่ายชอคโกแลตที่ใหญ่ที่สุดในโลก"
  • 1:02 - 1:06
    ถูกนำไปขยายการปล้นของโจรแทนที่เมือง
  • 1:06 - 1:10
    จะแก้ปัญหานี้ได้โดยการเรียงประโยคใหม่
  • 1:10 - 1:14
    เพื่อที่จะสื่อให้ชัดขึ้นว่า
    จริง ๆ แล้ววลีนี้ขยายอะไร
  • 1:14 - 1:19
    "เมืองที่มีกระต่ายช็อคโกแลต
    ที่ใหญ่ที่สุดในโลกถูกโจรปล้น"
  • 1:19 - 1:21
    ทีนี้ประโยคนี้ก็ชัดเจนขึ้นเลย
  • 1:21 - 1:24
    ว่าโจรไม่ได้พกอาวุธที่เป็นรูปสัตว์ขนาดใหญ่
    ทำด้วยชอคโกแลต
  • 1:24 - 1:27
    แต่ในบางกรณี คำขยาย วลีขยาย หรือประโยคขยาย
  • 1:27 - 1:31
    กลับไม่ได้ทำหน้าที่ขยายอะไรเลย
  • 1:31 - 1:33
    นี่เรียกว่าขยายความไม่ถูกต้อง
  • 1:33 - 1:36
    "ปล้นธนาคารเป็นประวัติการณ์
  • 1:36 - 1:41
    ก็เป็นไปได้ที่จะหนีไปพร้อมกับ
    เมืองช็อคโกแลตกระต่ายเช่นกัน"
  • 1:41 - 1:46
    วลีขยายในประโยคนี้
    ดูเหมือนจะไม่ได้เกี่ยวข้องกับอะไรเลย
  • 1:46 - 1:47
    ที่สำคัญเราก็ยังไม่รู้เลยว่า
  • 1:47 - 1:51
    ใครคืออาชญากรที่ชอบชอคโกแลต
    ที่สามารถปล้นได้
  • 1:51 - 1:56
    การหาอะไรที่ชัดเจนมาขยายคำขยายเหล่านี้
    จะแก้ปัญหานี้ได้
  • 1:56 - 2:00
    นอกจากนี้ก็ยังมีอีกปัญหา
    ที่เรียกว่าคำขยายที่เคลือบแคลง
  • 2:00 - 2:05
    เพราะคำขยายนี้ถูกวางอยู่ระหว่างสองสิ่ง
    และยากที่จะบอกได้ว่ามันขยายอะไร
  • 2:05 - 2:10
    ส่วนใหญ่คำขยายประเภทนี้จะเป็นคำวิเศษณ์
    เช่นในประโยคนี้
  • 2:10 - 2:16
    "พวกโจรที่ขโมยกระต่ายช็อคโกแลตอย่างรวดเร็ว
    สร้างความโกรธแค้นให้กับผู้เห็นเหตุการณ์"
  • 2:16 - 2:19
    "อย่างรวดเร็ว"เป็นคำขยาย ที่นี่
    แต่มันไม่ชัดเจน
  • 2:19 - 2:22
    คือว่าคำนี้ขยายความเร็วของการโจรกรรม
    ชอคโกแลต
  • 2:22 - 2:26
    หรือรวดเร็วอย่างไรที่กระตุ้นผู้เห็นเหตุการณ์
    ที่อารมณ์ร้อน
  • 2:26 - 2:31
    เพื่อสร้างความชัดเจน เราสามารถวางคำขยาย
    ไว้ใกล้ ๆ กับวลีที่มันขยาย
  • 2:31 - 2:33
    ซึ่งใช้ได้ในบางกรณี
  • 2:33 - 2:38
    หรือเราสามารถเรียบเรียงคำพูดในประโยค
    ใหม่ทั้งหมดเพื่อจะได้ไม่สับสน
  • 2:38 - 2:42
    แต่ขยายชัดเจนแค่ส่วนหนึ่งของประโยค
  • 2:42 - 2:48
    "พวกโจรขโมยกระต่ายช็อคโกแลต
    สร้างความโกรธแค้นให้กับผู้เห็นเหตุการณ์อย่างรวดเร็ว"
  • 2:48 - 2:51
    หัวขโมยชอคโกแลตก็จะได้รับความยุติธรรม
  • 2:51 - 2:52
    แต่ในเวลาเดียวกัน
  • 2:52 - 2:55
    หน้าที่ของเราคือหลีกเลี่ยงคำพูดที่กำกวม
  • 2:55 - 3:00
    โดยสร้างความชัดเจนว่าส่วนไหนของประโยค
    ที่มีคำขยายเป็นส่วนหนึ่งอยู่ด้วย
  • 3:00 - 3:04
    ด้วยวิธีนี้เราก็สามารถคงความถูกต้อง
    ของกฎและระเบียบไวยากรณ์ได้
Title:
คำขยายวลีหากวางไม่ถูกที่ก็มีความหมายผิด โดยเอ็มม่า ไบรซ์
Description:

ชมบทเรียนเต็ม: http://ed.ted.com/lessons/how-misused-modifiers-can-hurt-your-writing-emma-bryce

คำขยายคือ คำ วลี และกลุ่มคำที่ช่วยเสริมข้อมูลให้กับส่วนอื่น ๆ ของประโยคซึ่งมีประโยชน์มาก แต่คำเหล่านี้หากไม่ถูกนำไปเชื่อมกับคำที่ต้องการขยายอย่างเหมาะสมก็อาจทำให้ความหมายของประโยคนั้น ๆ ไม่ชัดเจน ในบทเรียนนี้ เอ็มม่า ไบรซ์ จะพาคุณเข้าสู่โลกแห่งความโกลาหลของคำขยายที่ถูกเชื่อมผิดตำแหน่ง

บทเรียนโดย เอ็มม่า ไบรซ์ ภาพเคลื่อนไหวโดย แครอท แอนิเมชั่น
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
03:21

Thai subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.