< Return to Video

Σχεδιάζοντας αντικείμενα που διηγούνται ιστορίες

  • 0:00 - 0:02
    Όταν ήμουν παιδί και τριγύριζα στο σπίτι,
  • 0:02 - 0:04
    θυμάμαι εκείνα τα τούρκικα χαλιά,
  • 0:04 - 0:09
    και πάνω τους εκείνες τις σκηνές, τις πολεμικές και ερωτικές σκηνές.
  • 0:09 - 0:14
    Θέλω να πω, κοιτάξτε. Το ζώο προσπαθεί να αντεπιτεθεί στην λόγχη
  • 0:14 - 0:15
    αυτού του στρατιώτη.
  • 0:15 - 0:18
    Η μητέρα μου έβγαλε αυτές τις φωτογραφίες, μάλιστα την περασμένη εβδομάδα,
  • 0:18 - 0:21
    των χαλιών, και τα θυμάμαι όλα μέχρι και σήμερα.
  • 0:21 - 0:25
    Υπήρχε κι ένα άλλο αντικείμενο, αυτό που μοιάζει με πύργο
  • 0:25 - 0:27
    με πλάσματα, γκροτέσκ μορφές και γυμνά --
  • 0:27 - 0:30
    πράγματα αρκετά τρομακτικά εάν είσαι μικρό παιδί.
  • 0:30 - 0:34
    Αυτό που θυμάμαι σήμερα από όλα αυτά, είναι ότι τα αντικείμενα διηγούνται ιστορίες,
  • 0:34 - 0:42
    οπότε η αφήγηση ιστοριών έχει αποτελέσει μεγάλη επιρροή στην εργασία μου.
  • 0:42 - 0:43
    Αλλά υπήρχε κι άλλη μία επιρροή.
  • 0:43 - 0:46
    Σαν έφηβος, γύρω στα 15 ή 16, φαντάζομαι όπως όλοι οι έφηβοι,
  • 0:46 - 0:49
    θέλουμε να κάνουμε αυτό ακριβώς που αγαπάμε και στο οποίο πιστεύουμε.
  • 0:49 - 0:52
    Έτσι,
  • 0:52 - 0:54
    συνδύασα τα δύο πράγματα που αγαπούσα περισσότερο,
  • 0:54 - 0:57
    δηλαδή το σκι και το windsurfing.
  • 0:57 - 1:02
    Αυτά είναι αρκετά καλές αποδράσεις από τον μονότονο καιρό της Ελβετίας.
  • 1:02 - 1:05
    Δημιούργησα, λοιπόν, μία σύνθεση των δύο:
  • 1:05 - 1:09
    Πήρα τα χιονοπέδιλά μου, μία σανίδα, έβαλα έναν σύνδεσμο εκεί,
  • 1:09 - 1:12
    μερικά λουριά για τα πόδια, μεταλλικά πτερύγια,
  • 1:13 - 1:16
    και να 'μαι, να γλιστράω πολύ γρήγορα σε παγωμένες λίμνες.
  • 1:16 - 1:19
    Ήταν πραγματικά μια παγίδα θανάτου. Δηλαδή, ήταν καταπληκτικό,
  • 1:19 - 1:22
    δούλευε πολύ καλά, αλλά ήταν πραγματικά επικίνδυνο.
  • 1:22 - 1:26
    και τότε συνειδητοποίησα ότι έπρεπε να εγγραφώ σε σχολή σχεδίου.
  • 1:26 - 1:27
    (Γέλια)
  • 1:27 - 1:29
    Θέλω να πω, κοιτάξτε αυτά τα σχέδια εδώ πέρα.
  • 1:29 - 1:32
    (Γέλια)
  • 1:32 - 1:36
    Πήγα λοιπόν σε σχολή γραφιστικής,
  • 1:36 - 1:41
    και στις αρχές του '90, όταν αποφοίτησα,
  • 1:41 - 1:45
    είδα κάτι καταπληκτικό που συνέβαινε στην Σίλικον Βάλλεϋ,
  • 1:45 - 1:46
    και ήθελα να πάω εκεί,
  • 1:46 - 1:50
    και είδα ότι ο ηλεκτρονικός υπολογιστής έμπαινε στα σπίτια μας.
  • 1:50 - 1:54
    Ότι έπρεπε να αλλάξει, για να μπει στα σπίτια μας.
  • 1:54 - 1:57
    Βρήκα λοιπόν δουλειά, και έψαχνα για συμβουλευτική,
  • 1:58 - 1:59
    και παίρναμε μέρος σε συναντήσεις,
  • 1:59 - 2:01
    και κάποιοι προϊστάμενοι έρχονταν
  • 2:02 - 2:04
    και μας έλεγαν,
  • 2:04 - 2:06
    "Αυτό που θα κάνουμε εδώ είναι πολύ σημαντικό, ξέρετε."
  • 2:07 - 2:10
    Και έδιναν στα έργα κωδικούς για ονόματα, ξέρετε,
  • 2:10 - 2:17
    κυρίως παρμένα από τον Πόλεμο των Άστρων, όπως C3PO, Yoda, Luke.
  • 2:18 - 2:21
    Αναμένοντας, λοιπόν, ήμουν ένας νεαρός σχεδιαστής
  • 2:21 - 2:23
    στο πίσω μέρος του δωματίου, και σήκωνα το χέρι μου,
  • 2:23 - 2:25
    και έκανα ερωτήσεις.
  • 2:25 - 2:27
    Δηλαδή, κοιτώντας πίσω, ήταν μάλλον ανόητες ερωτήσεις,
  • 2:28 - 2:32
    πράγματα όπως, "Σε τι χρησιμεύει το πλήκτρο Cap Lock;"
  • 2:32 - 2:36
    ή "Σε τι χρησιμεύει το πλήκτρο Num Lock;" "Ξέρετε, αυτό το πράγμα;"
  • 2:37 - 2:38
    Ξέρετε, πραγματικά το χρησιμοποιεί ο κόσμος;
  • 2:38 - 2:41
    Το χρειάζονται; Το θέλουν στα σπίτια τους;
  • 2:41 - 2:44
    (Γέλια)
  • 2:44 - 2:49
    Κατάλαβα λοιπόν τότε ότι δεν ήθελαν πραγματικά να αλλάξουν
  • 2:49 - 2:52
    αυτά που είχαν παραλάβει από τους προηγούμενους. Δεν ήθελαν να αλλάξουν το εσωτερικό των πραγμάτων.
  • 2:52 - 2:57
    Αυτό που ήθελαν από εμάς, τους σχεδιαστές, ήταν να δημιουργήσουμε το περίβλημα,
  • 3:02 - 3:05
    να βάλουμε κάτι όμορφο στο εξωτερικό του κουτιού.
  • 3:06 - 3:08
    Και δεν ήθελα απλά να βάφω.
  • 3:08 - 3:10
    Δεν ήταν αυτό που ήθελα να κάνω.
  • 3:10 - 3:12
    Δεν ήθελα να είμαι στυλίστας με αυτόν τον τρόπο.
  • 3:12 - 3:14
    Και μετά είδα αυτήν την ρήση:
  • 3:14 - 3:19
    "Η διαφήμιση είναι το τίμημα που πληρώνουν οι εταιρείες για να είναι μη-αυθεντικές".
  • 3:19 - 3:21
    (Γέλια)
  • 3:22 - 3:25
    Έτσι, έπρεπε να ξεκινήσω μόνος μου. Μετακόμισα στο Σαν Φρανσίσκο,
  • 3:25 - 3:28
    και ξεκίνησα μία μικρή εταιρία, με το όνομα Fuseproject.
  • 3:29 - 3:31
    Και ήθελα να εργαστώ σε σημαντικά πράγματα.
  • 3:31 - 3:35
    Και πραγματικά δεν ήθελα να δουλεύω μόνο στο περίβλημα,
  • 3:36 - 3:39
    αλλά πάνω στην συνολική ανθρώπινη εμπειρία.
  • 3:39 - 3:43
    Και έτσι, τα πρώτα έργα ήταν ταπεινά,
  • 3:43 - 3:48
    αλλά έπαιρναν την τεχνολογία και την μετέτρεπαν σε πράγματα
  • 3:48 - 3:51
    που οι άνθρωποι θα χρησιμοποιούσαν με έναν νέο τρόπο,
  • 3:51 - 3:52
    και ίσως θα έβρισκαν νέα εφαρμοσιμότητα.
  • 3:52 - 3:56
    Αυτό είναι ένα ρολόι που φτιάξαμε για την Mini Couper, την εταιρία αυτοκινήτων,
  • 3:56 - 3:57
    ακριβώς όταν ξεκίνησε,
  • 3:57 - 4:00
    και αυτό είναι το πρώτο ρολόι που έχει οθόνη ενδείξεων
  • 4:00 - 4:02
    που αλλάζει από οριζόντια σε κάθετη.
  • 4:02 - 4:07
    Και αυτό μου επιτρέπει να συμβουλευομαι την ώρα διακριτικά, εδώ,
  • 4:07 - 4:08
    χωρίς να λυγίζω τον ώμο μου.
  • 4:08 - 4:11
    Και άλλα έργα που ήταν πραγματικά σχετικά με την μετατροπή,
  • 4:12 - 4:15
    που ταίριαζαν στις ανθρώπινες ανάγκες.
  • 4:15 - 4:18
    Αυτό είναι ένα μικρό έπιπλο για έναν Ιταλό κατασκευαστή,
  • 4:18 - 4:20
    και γίνεται εντελώς οριζόντιο,
  • 4:20 - 4:24
    και έπειτα διπλώνει και γίνεται τραπεζάκι, σκαμνί και εταζέρα.
  • 4:25 - 4:26
    Και κάτι περισσότερο πειραματικό:
  • 4:26 - 4:29
    αυτό είναι ένα εξάρτημα φωτισμού για την Swarovski,
  • 4:30 - 4:32
    και αυτό που κάνει είναι ότι αλλάζει σχήμα.
  • 4:32 - 4:36
    Από κύκλος, γίνεται στρογγυλοειδές, τετράγωνο, οκταγωνική φιγούρα,
  • 4:36 - 4:39
    και απλώς σχεδιάζοντας σε ένα μικρό πλακίδιο υπολογιστή,
  • 4:39 - 4:43
    όλο το εξάρτημα φωτισμού προσαρμόζεται σε όποιο σχήμα θέλετε.
  • 4:44 - 4:46
    Και τέλος, η λάμπα-Φύλλο για τον Herman Miller.
  • 4:46 - 4:48
    Αυτή ήταν μια πραγματικά προχωρημένη διαδικασία.
  • 4:48 - 4:50
    Μας πήρε περίπου τεσσερισήμισι χρόνια.
  • 4:50 - 4:54
    Ήθελα πραγματικά να δημιουργήσω μία διαφορετική εμπειρία φωτός,
  • 4:55 - 4:56
    μία νέα εμπειρία φωτός.
  • 4:56 - 5:01
    Έπρεπε να σχεδιάσουμε τόσο το φως όσο και την λάμπα φωτισμού.
  • 5:01 - 5:05
    Και αυτή είναι μία μοναδική ευκαιρία, θα έλεγα, για τον σχεδιαστή.
  • 5:05 - 5:07
    Και η νέα εμπειρία την οποία αναζητούσα
  • 5:07 - 5:10
    είναι να δώσω την ευκαιρία στον χρήστη να περνάει από
  • 5:10 - 5:13
    ένα ζεστό, κάπως φλογερό είδος απαλού φωτισμού,
  • 5:13 - 5:16
    μέχρι έναν λαμπερό φωτισμό εργασίας.
  • 5:16 - 5:18
    Και η λάμπα φωτισμού κάνει ακριβώς αυτό.
  • 5:19 - 5:21
    Επιτρέπει στο άτομο να γυρίσει τον διακόπτη
  • 5:21 - 5:23
    και να αναμίξει τους δύο χρωματισμούς.
  • 5:23 - 5:26
    Και αυτό γίνεται πολύ εύκολα:
  • 5:26 - 5:28
    ακουμπάει κανείς την βάση της λάμπας,
  • 5:29 - 5:31
    και από την μία πλευρά μπορεί να αναμίξει την φωτεινότητα
  • 5:31 - 5:34
    και από την άλλη, τον χρωματισμό του φωτός.
  • 5:34 - 5:39
    Όλα αυτά τα έργα, λοιπόν, έχουν μία ανθρώπινη διάσταση,
  • 5:39 - 5:41
    και πιστεύω ότι σαν σχεδιαστές, χρειάζεται πραγματικά να σκεφτούμε
  • 5:41 - 5:45
    σχετικά με το πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε μία διαφορετική σχέση
  • 5:45 - 5:47
    ανάμεσα στην δουλειά μας και τον κόσμο,
  • 5:48 - 5:49
    είτε πρόκειται για επιχειρήσεις
  • 5:49 - 5:54
    είτε, όπως θα δείξω, για έργα κοινωνικού περιεχομένου.
  • 5:54 - 5:59
    Γιατί πιστεύω πως όλοι συμφωνούν πως ως σχεδιαστές προσθέτουμε
  • 5:59 - 6:04
    αξία στην επιχείρηση, αξία και στους χρήστες,
  • 6:04 - 6:08
    αλλά πιστεύω πως οι αξίες αυτές που βάζουμε σ'αυτά τα έργα
  • 6:08 - 6:11
    τελικά δημιουργούν την ευρύτερη αξία.
  • 6:12 - 6:13
    Και οι αξίες που φέρνουμε
  • 6:13 - 6:17
    μπορεί να είναι για περιβαλλοντικά θέματα,
  • 6:17 - 6:20
    για την αειφόρο ανάπτυξη ή για την χαμηλή κατανάλωση ενέργειας.
  • 6:20 - 6:24
    Ξέρετε, μπορεί να πρόκειται για λειτουργία και για ομορφιά,
  • 6:24 - 6:25
    ή για την επιχειρηματική στρατηγική.
  • 6:25 - 6:27
    Όμως οι σχεδιαστές είναι πραγματικά η κόλλα
  • 6:28 - 6:30
    που κρατά ενωμένα όλα αυτά τα πράγματα.
  • 6:30 - 6:35
    Το Jawbone (Γνάθος) λοιπόν, είναι ένα έργο το οποίο σας είναι οικείο
  • 6:36 - 6:39
    και διαθέτει ανθρωπιστική τεχνολογία.
  • 6:39 - 6:42
    Νιώθει το δέρμα σου -στηρίζεται στο δέρμα σου
  • 6:42 - 6:43
    και γνωρίζει πότε μιλάς.
  • 6:43 - 6:45
    Και γνωρίζοντας πότε μιλάς,
  • 6:46 - 6:48
    ξεφορτώνεται όλους τους άλλους θορύβους που γνωρίζει,
  • 6:48 - 6:51
    που είναι οι περιβαλλοντικοί.
  • 6:51 - 6:53
    Αλλά το άλλο ανθρωπιστικό χαρακτηριστικό του Jawbone
  • 6:53 - 6:58
    είναι ότι πραγματικά αποφασίσαμε να αφαιρέσουμε τα τεχνολογικά
  • 6:59 - 7:01
    και "σπαστικά" χαρακτηριστικά του
  • 7:01 - 7:03
    και να το κάνουμε όσο πιο όμορφο γίνεται.
  • 7:03 - 7:04
    Θέλω να πω, σκεφτείτε το:
  • 7:04 - 7:09
    πόση φροντίδα δίνουμε όταν επιλέγουμε γυαλιά ηλίου, ή κοσμήματα,
  • 7:11 - 7:15
    ή αξεσουάρ που είναι πραγματικά σημαντικά,
  • 7:15 - 7:18
    έτσι ώστε όταν δεν είναι όμορφα, δεν ταιριάζουν πραγματικά στο πρόσωπό μας.
  • 7:19 - 7:22
    Αυτό είναι που προσπαθούμε να κάνουμε κι εδώ.
  • 7:22 - 7:25
    Αλλά το πώς εργαστήκαμε για το Jawbone είναι πραγματικά μοναδικό.
  • 7:26 - 7:28
    Θέλω να σας δείξω κάτι εδώ στα αριστερά.
  • 7:28 - 7:32
    Εδώ είναι ο πίνακας, εδώ ένα από τα πράγματα που μπαίνουν μέσα
  • 7:32 - 7:34
    και κάνουν αυτήν την τεχνολογία να δουλέψει.
  • 7:34 - 7:36
    Αυτή όμως είναι η σχεδιαστική διαδικασία:
  • 7:36 - 7:37
    υπάρχει κάποιος που αλλάζει τον πίνακα,
  • 7:37 - 7:41
    βάζει ανιχνευτές στον πίνακα, αλλάζει την θέση των Ολοκληρωμένων Κυκλωμάτων
  • 7:41 - 7:44
    ενώ οι σχεδιαστές κάνουν από την άλλη πλευρά την δουλειά τους.
  • 7:44 - 7:48
    Δεν πρόκειται επομένως για απλή τοποθέτηση μιας επιφάνειας πάνω σε μια τεχνολογία.
  • 7:48 - 7:50
    Πρόκειται για σχεδιασμό από μέσα προς τα έξω.
  • 7:50 - 7:52
    Και έπειτα από την άλλη πλευρά του δωματίου,
  • 7:53 - 7:54
    οι σχεδιαστές κάνουν μικρές προσαρμογές,
  • 7:54 - 7:59
    σχεδιάζοντας, ζωγραφίζοντας με το χέρι, τοποθετώντας στον υπολογιστή,
  • 7:59 - 8:03
    και αυτό είναι που αποκαλώ ως καθοδήγηση από το ντιζάιν.
  • 8:03 - 8:04
    Ξέρετε, υπάρχουν κάποια τεχνολογικά στοιχεία,
  • 8:05 - 8:07
    αλλά το ντιζάιν βοηθά πραγματικά στον καθορισμό
  • 8:07 - 8:10
    της όλης εμπειρίας από μέσα προς τα έξω.
  • 8:11 - 8:13
    Και έπειτα το ντιζάιν δεν ολοκληρώνεται ποτέ.
  • 8:13 - 8:17
    Και αυτό είναι το άλλο καινούριο στοιχείο
  • 8:17 - 8:19
    στον τρόπο που δουλεύουμε, επειδή δεν ολοκληρώνεται ποτέ,
  • 8:19 - 8:21
    και πρέπει να κάνεις τόσα άλλα πράγματα.
  • 8:21 - 8:24
    Την συσκευασία, τον ιστότοπο, και πρέπει να συνεχίζεις
  • 8:24 - 8:27
    να "αγγίζεις" πραγματικά τον χρήστη, με πολλούς τρόπους.
  • 8:28 - 8:32
    Πώς όμως εξασφαλίζεις κάποιον όταν ποτέ δεν ολοκληρώνεται;
  • 8:32 - 8:38
    Ο Χουσέιν Ραχμάν, Διευθύνων Σύμβουλος της Άλιφ Jawbone,
  • 8:39 - 8:42
    ξέρετε, πραγματικά αντιλαμβάνεται ότι χρειάζεται μία διαφορετική δομή.
  • 8:42 - 8:45
    Κι έτσι κατά κάποιον τρόπο, η διαφορετική δομή είναι ότι είμαστε συνεργάτες,
  • 8:46 - 8:51
    πρόκειται, δηλαδή, για συνεργασία. Μπορούμε να συνεχίζουμε να δουλεύουμε
  • 8:51 - 8:53
    και να αφιερωνόμαστε στο έργο αυτό,
  • 8:54 - 8:56
    κι έπειτα όλοι μοιραζόμαστε τις απολαβές.
  • 8:56 - 9:01
    Και εδώ είναι ένα άλλο έργο, άλλη μία προσέγγιση συνεργασίας.
  • 9:01 - 9:03
    Ονομάζεται Νερό Υ,
  • 9:03 - 9:06
    και είναι ένας τύπος από το Λος Άντζελες, ο Τόμας Αρντ,
  • 9:07 - 9:09
    Αυστριακής καταγωγής, που ήρθε σε μας,
  • 9:09 - 9:13
    και το μόνο που ήθελε να κάνει ήταν να δημιουργήσει ένα υγιές ρόφημα,
  • 9:13 - 9:16
    ένα οργανικό ρόφημα για τα παιδιά του,
  • 9:16 - 9:19
    για να αντικαταστήσει τα γεμάτα ζάχαρη αναψυκτικά
  • 9:20 - 9:22
    από τα οποία προσπαθεί να τα πάρει μακριά.
  • 9:22 - 9:24
    Δούλεψε λοιπόν πάνω σ'αυτό το μπουκάλι,
  • 9:25 - 9:27
    και είναι εντελώς συμμετρικό σε κάθε διάσταση.
  • 9:27 - 9:33
    Και αυτό επιτρέπει στο μπουκάλι να μετατραπεί σε παιχνίδι.
  • 9:34 - 9:35
    Τα μπουκάλια όλα μαζί ενώνονται,
  • 9:35 - 9:39
    και μπορεί να σχηματίσει κανείς διαφορετικά σχήματα, διαφορετικές μορφές.
  • 9:39 - 9:40
    (Γέλια)
  • 9:40 - 9:42
    (Χειροκρότημα)
  • 9:42 - 9:43
    Ευχαριστώ.
  • 9:43 - 9:44
    (Χειροκρότημα)
  • 9:45 - 9:46
    Και ενώ το κάναμε αυτό,
  • 9:46 - 9:50
    το σχήμα του μπουκαλιού από την ανάποδη μας θύμισε το Υ,
  • 9:50 - 9:55
    και τότε σκεφτήκαμε τις λέξεις Γιατί και Γιατί όχι,
  • 9:55 - 9:57
    τις λέξεις που είναι πιο πιθανές να ρωτήσουν τα παιδιά.
  • 9:58 - 10:01
    Κι έτσι το ονομάσαμε Νερό Υ. Και αυτό είναι
  • 10:01 - 10:04
    άλλο ένα μέρος όπου όλα γίνονται ένα, στο ίδιο δωμάτιο:
  • 10:04 - 10:10
    το τρισδιάστατο σχέδιο, οι ιδέες, η εμπορική ονομασία,
  • 10:10 - 10:12
    όλα συνδέονται μεταξύ τους.
  • 10:13 - 10:15
    Και το άλλο πράγμα σχετικά με το έργο αυτό είναι
  • 10:15 - 10:19
    ότι φέρνουμε μία καινούρια πνευματική ιδιοκτησία,
  • 10:19 - 10:21
    μία προσέγγιση μάρκετινγκ,
  • 10:21 - 10:23
    φέρνουμε όλα αυτά, αλλά πιστεύω ότι, τελικά,
  • 10:23 - 10:25
    αυτό που προσφέρουμε είναι αυτές οι εξίες,
  • 10:25 - 10:28
    και αυτές οι αξίες δημιουργούν μία ψυχή για τις εταιρείες με τις οποίες συνεργαζόμαστε.
  • 10:29 - 10:30
    Και είναι ιδιαίτερα ικανοποιητικό όταν το ντιζάϊν σου
  • 10:30 - 10:32
    γίνεται μία δημιουργική προσπάθεια,
  • 10:33 - 10:35
    όταν οι άλλοι μπορούν να είναι δημιουργικοί και να το χρησιμοποιήσουν για να κάνουν κάτι επιπλέον.
  • 10:35 - 10:36
    Εδώ είναι ένα άλλο έργο,
  • 10:36 - 10:39
    το οποίο πιστεύω ότι πραγματικά συναγωνίζεται το προηγούμενο.
  • 10:39 - 10:44
    Αυτό είναι το ένα λάπτοπ για κάθε παιδί, το λάπτοπ των 100 δολλαρίων.
  • 10:46 - 10:47
    Η φωτογραφία αυτή είναι απίθανη.
  • 10:47 - 10:52
    Στη Νιγηρία, οι άνθρωποι μεταφέρουν τα πιο πολύτιμα υπάρχοντά τους στο κεφάλι τους.
  • 10:53 - 10:55
    Το κορίτσι αυτό πηγαίνει στο σχολείο με το λάπτοπ στο κεφάλι της.
  • 10:55 - 10:57
    Θέλω να πω, για μένα, αυτό σημαίνει πολλά.
  • 10:59 - 11:01
    Αλλά όταν ο Νίκολας Νεγροπόντε --
  • 11:01 - 11:03
    και έχει μιλήσει πολύ γι'αυτό το έργο,
  • 11:03 - 11:08
    γιατί είναι και ο ιδρυτής του Οργανισμού Ένα Λάπτοπ για κάθε Παιδί -- ήρθε σε μας
  • 11:08 - 11:11
    πριν περίπου δυόμισι χρόνια,
  • 11:12 - 11:14
    είχε ορισμένες πολύ ξεκάθαρες ιδέες.
  • 11:14 - 11:17
    Ήθελε να φέρει την εκπαίδευση και την τεχνολογία
  • 11:18 - 11:19
    και αυτοί είναι σημαντικοί πυλώνες στη ζωή του,
  • 11:19 - 11:23
    αλλά και πυλώνες στην αποστολή του ενός λάπτοπ σε κάθε παιδί.
  • 11:25 - 11:29
    Αλλά ο τρίτος πυλώνας για τον οποίο μίλησε, ήταν το ντιζάιν.
  • 11:29 - 11:33
    Και εκείνη την εποχή δεν δούλευα πολύ σχετικά με τους υπολογιστές.
  • 11:33 - 11:35
    Δεν το ήθελα πραγματικά, εξαιτίας της προηγούμενης εμπειρίας.
  • 11:35 - 11:37
    Αλλά αυτό που είπε ήταν πραγματικά σημαντικό,
  • 11:38 - 11:40
    ότι το ντιζάιν θα γινόταν η αιτία για την οποία τα παιδιά
  • 11:40 - 11:42
    θα αγαπούσαν αυτό το προϊόν.
  • 11:42 - 11:44
    Θα το κάναμε χαμηλού κόστους, γερό
  • 11:44 - 11:50
    και επιπλέον είπε ότι θα ξεφορτωνόμασταν το πλήκτρο για τα Κεφαλαία --
  • 11:51 - 11:53
    (Γέλιο)
  • 11:53 - 11:54
    -- αλλά και το πλήκτρο Num.
  • 11:55 - 11:59
    Πείστηκα λοιπόν. Το σχεδιάσαμε έτσι ώστε να είναι εικονικό,
  • 11:59 - 12:04
    να φαίνεται διαφορετικό, να μοιάζει πως είναι για παιδιά, αλλά όχι παιχνίδι.
  • 12:05 - 12:07
    Και έπειτα η ενσωμάτωση
  • 12:07 - 12:10
    όλων αυτών των σπουδαίων τεχνολογιών για τις οποίες έχετε ακούσει,
  • 12:10 - 12:13
    οι κεραίες ασύρματου δικτύου που επιτρέπουν στα παιδιά να είναι συνδεδεμένα,
  • 12:13 - 12:16
    η οθόνη που μπορεί να διαβάζεται παρά το φως του ήλιου,
  • 12:17 - 12:19
    το πληκτρολόγιο, που φτιάχτηκε από λάστιχο,
  • 12:19 - 12:21
    και προστατεύεται από το περιβάλλον.
  • 12:21 - 12:24
    Ξέρετε, όλες αυτές οι μεγάλες τεχνολογίες πραγματοποιήθηκαν
  • 12:24 - 12:28
    εξαιτίας του πάθους και
  • 12:28 - 12:31
    των ανθρώπων καιμηχανικών του Οργανισμού Ένα Λάπτοπ για Κάθε Παιδί.
  • 12:31 - 12:33
    Αντιμετώπισαν τους προμηθευτές,
  • 12:33 - 12:37
    τους κατασκευαστές...
  • 12:37 - 12:40
    Πάλεψαν πολύ σκληρά
  • 12:41 - 12:43
    για να παραμείνει ως έχει.
  • 12:43 - 12:48
    Και κατά κάποιον τρόπο, αυτό είναι που δημιουργεί τα έργα όπως αυτό,
  • 12:50 - 12:51
    που επιτρέπει να μην καταστρέψει η διαδικασία
  • 12:51 - 12:53
    την αρχική ιδέα.
  • 12:54 - 12:56
    Και πιστεύω ότι αυτό είναι κάτι πολύ σημαντικό.
  • 12:56 - 12:59
    Έτσι, έχετε τώρα αυτές τις εικόνες --
  • 12:59 - 13:02
    σηκώνεστ το πρωί, και βλέπετε αυτά τα παιδιά στην Νιγηρία
  • 13:02 - 13:03
    και στην Ουρουγουάη
  • 13:04 - 13:08
    με τους υπολογιστές τους, αλλά και στην Μογγολία.
  • 13:08 - 13:11
    Και ξεφύγαμε από το μπεζ --
  • 13:11 - 13:12
    εννοώ πως έχει χρώμα, και είναι διασκεδαστικό.
  • 13:12 - 13:16
    Στην πραγματικότητα, μπορείτε να δείτε πως κάθε λογότυπο είναι κάπως διαφορετικό.
  • 13:17 - 13:19
    Είναι επειδή καταφέραμε
  • 13:19 - 13:24
    να τρέξουμε, κατά την διάρκεια της διαδικασίας κατασκευής,
  • 13:25 - 13:26
    είκοσι χρώματα από το Χ στο Ο,
  • 13:26 - 13:28
    που είναι και το όνομα του υπολογιστή,
  • 13:29 - 13:32
    και συνδυάζοντάς τα κατά την κατασκευή,
  • 13:32 - 13:35
    έχουμε 20 επί 29, δηλαδή
  • 13:36 - 13:38
    400 διαφορετικές επιλογές.
  • 13:38 - 13:40
    Κι έτσι τα μαθήματα που πήραμε βλέποντας τα παιδιά
  • 13:40 - 13:42
    να τα χρησιμοποιούν στον αναπτυσσόμενο κόσμο είναι απίστευτα.
  • 13:42 - 13:45
    Αυτός είναι ο ανιψιός μου, Άντονυ, στην Ελβετία,
  • 13:46 - 13:48
    και ένα απόγευμα πήρε το λάπτοπ
  • 13:48 - 13:50
    κι έπρεπε να του το πάρω πίσω. Ήταν δύσκολο.
  • 13:51 - 13:52
    (Γέλια)
  • 13:52 - 13:56
    Ήταν μάλιστα ένα πρωτότυπο. Ενάμιση μήνα μετά,
  • 13:56 - 13:57
    επέστρεψα στην Ελβετία
  • 13:57 - 14:01
    και τον βλέπω να παίζει με την δική του εκδοχή.
  • 14:03 - 14:04
    (Γέλια)
  • 14:04 - 14:06
    Σαν χαρτί. Χαρτί και χαρτόνι.
  • 14:09 - 14:14
    Κι έτσι, πάω να ολοκληρώσω ένα ακόμη τελευταίο έργο,
  • 14:14 - 14:16
    και αυτό είναι μάλλον για ενήλικες.
  • 14:17 - 14:18
    (Γέλια)
  • 14:18 - 14:21
    Μερικοί από εσάς, ίσως έχουν ακούσει για το προφυλακτικό της Νέας Υόρκης.
  • 14:22 - 14:27
    Βασικά μόλις βγήκε στην αγορά, την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου,
  • 14:27 - 14:29
    στις 14 Φεβρουαρίου, περίπου δέκα ημέρες πριν.
  • 14:30 - 14:34
    Κι έτσι το Υπουργείο Υγείας στην Νέα Υόρκη μας πλησίασε,
  • 14:34 - 14:39
    γιατί έψαχναν έναν τρόπο να διανείμουν
  • 14:39 - 14:44
    36 εκατομ. προφυλακτικά δωρεάν στους πολίτες της Νέας Υόρκης.
  • 14:44 - 14:49
    Μεγάλο έργο δηλαδή, και εργαστήκαμε με τα μεγάλα δοχεία.
  • 14:49 - 14:52
    Αυτά είναι. Έχουν αυτό το οικείο σχήμα.
  • 14:52 - 14:56
    Είναι κάπως σαν να σχεδιάζει κανείς πυροσβεστικό κρουνό υδροληψίας,
  • 14:57 - 15:00
    και έπρεπε να είναι εύκολα χρησιμοποιήσιμα:
  • 15:02 - 15:05
    πρέπει να ξέρεις πού είναι και τί κάνουν.
  • 15:05 - 15:09
    Επίσης σχεδιάσαμε οι ίδιοι τα προφυλακικά.
  • 15:10 - 15:12
    Ήμουν μόλις στην Νέα Υόρκη για το λανσάρισμα,
  • 15:12 - 15:15
    και πήγα να δω όλα αυτά τα μέρη όπου είχαν εγκατασταθεί.
  • 15:15 - 15:20
    Αυτό είναι σε ένα τοπικό μαγαζάκι Πορτορικανών,
  • 15:20 - 15:23
    σε ένα μπαρ στην Οδό Κρίστοφερ, σε ένα μπαρ αμερικάνικου μπιλιάρδου.
  • 15:24 - 15:27
    Είναι εγκατεστημένα σε κλινικές για άστεγους παντού.
  • 15:27 - 15:29
    Φυσικά και σε κλαμπ και ντίσκο.
  • 15:31 - 15:33
    Και εδώ είναι μία δημόσια διαφήμιση για το έργο.
  • 15:33 - 15:47
    (Μουσική)
  • 15:48 - 15:49
    (Γέλια)
  • 15:49 - 15:51
    Πάρτε μερικά.
  • 15:51 - 15:57
    (Χειροκρότημα)
  • 15:57 - 16:01
    Εδώ είναι λοιπόν που το ντιζάιν
  • 16:01 - 16:02
    μπορεί να ξεκινήσει μία συζήτηση.
  • 16:02 - 16:04
    Ήμουν σ'αυτά τα μέρη, και οι άνθρωποι ήταν
  • 16:05 - 16:08
    ξέρετε, έτοιμοι να τα αρπάξουν. Ήταν ενθουσιασμένοι.
  • 16:08 - 16:12
    Έσπαγαν τον πάγο,
  • 16:13 - 16:15
    ξεπερνούσαν έναν στιγματισμό,
  • 16:15 - 16:17
    και πιστεύω αυτό είναι άλλο ένα πράγμα που μπορεί να κάνει το ντιζάιν.
  • 16:19 - 16:20
    Ήθελα, λοιπόν,
  • 16:20 - 16:24
    να πετάξω μερικά προφυλακτικά στην αίθουσα
  • 16:24 - 16:28
    αλλά δεν είμαι σίγουρος ότι αυτό είναι το πρωτόκολλο εδώ.
  • 16:28 - 16:29
    (Γέλια)
  • 16:29 - 16:31
    Ναι, εντάξει. Έχω λίγα μόνο.
  • 16:31 - 16:33
    (Γέλια)
  • 16:34 - 16:37
    (Χειροκρότημα)
  • 16:37 - 16:43
    Έχω κι άλλα, μπορείτε να μου ζητήσετε αργότερα.
  • 16:44 - 16:45
    (Γελια)
  • 16:45 - 16:49
    Και εάν σας ρωτήσει κανείς γιατί κουβαλάτε ένα προφυλακτικό,
  • 16:49 - 16:50
    μπορείτε να πείτε ότι απλώς σας αρέσει το ντιζάιν.
  • 16:50 - 16:53
    (Γέλια)
  • 16:54 - 16:56
    Θα ολοκληρώσω, λοιπόν, με μία μόνο σκέψη:
  • 16:56 - 17:00
    εάν όλοι εργαστούμε μαζί για να δημιουργήσουμε αξία
  • 17:00 - 17:04
    αλλά εάν θυμόμαστε τις αξίες της εργασίας μας,
  • 17:04 - 17:09
    νομίζω ότι μπορούμε να αλλάξουμε την δουλειά που κάνουμε.
  • 17:10 - 17:13
    Μπορούμε να αλλάξουμε αυτές τις αξίες, τις εταιρίες με τις οποίες συνεργαζόμαστε,
  • 17:13 - 17:17
    και τελικά, μαζί, μπορεί να καταφέρουμε να αλλάξουμε τον κόσμο.
  • 17:18 - 17:19
    Ευχαριστώ.
  • 17:19 - 17:26
    (Χειροκρότημα)
Title:
Σχεδιάζοντας αντικείμενα που διηγούνται ιστορίες
Speaker:
Υβ Μπεχάρ
Description:

Ο σχεδιαστής Υβ Μπεχάρ ξεθάβει τις δημιουργικές του ρίζες για να μιλήσει για ορισμένα εμβληματικά αντικείμενα που έχει σχεδιάσει (τηνλάμπα-Φύλλο και το σετ ακουστικών Jawbone). Στη συνέχεια αναφέρεται στα έξυπνα, ανατρεπτικά και κομψά αντικείμενα με τα οποία ασχολείται σήμερα -όπως το «laptop των 100 δολαρίων».

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:26
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for Designing objects that tell stories
Katerina Michail added a translation

Greek subtitles

Revisions Compare revisions