تصميم أشياء تعبر عن حكايات
-
0:00 - 0:02في طفولتي اعتدت اللعب حول المنزل،
-
0:02 - 0:04ولازلت اتذكر تلك السجادة التركية،
-
0:04 - 0:09كان عليها بعض رسومات المعارك , رسومات جميلة حقاً.
-
0:09 - 0:14انظر الى الحيوان الذي يحاول ان يتفادى الرمح
-
0:14 - 0:15من هذا الفارس.
-
0:15 - 0:18في الحقيقة , امي قامت بالتقاط هذة الصورة في الأسبوع الماضي،
-
0:18 - 0:21من تلك السجادة التي لازلت اتذكرها جيداً.
-
0:21 - 0:25كان هناك ايضاً قطعة اثاث على شكل حصن
-
0:25 - 0:27عليها بعض المنحوتات, والتماثيل, والمجسمات --
-
0:27 - 0:30اشياء تخيف فعلاً, اذا ما كنت صبياً صغيراً.
-
0:30 - 0:34ما اتذكره اليوم من هذ الاشياء, ان تلك المجسمات تحكي قصة،
-
0:34 - 0:42لذلك رواية القصص كانت عامل قوي يؤثر على عملي.
-
0:42 - 0:43بالاضافة الى عامل مؤثر اخر.
-
0:43 - 0:46حين كنت في عمر الخامسة عشر, مثل كل المراهقين،
-
0:46 - 0:49كنا نقوم بفعل الاشياء التي نحبها , ونؤمن بها.
-
0:49 - 0:52بالتالي،
-
0:52 - 0:54قمت بجمع الشيئين الذين احبهما،
-
0:54 - 0:57وهما التزلج والطائرة الشراعية.
-
0:57 - 1:02وكانت تلك حيلة جيدة للهروب من البيئة المملة في سويسرا.
-
1:02 - 1:05فقمت بصنع هذة الاختراع:
-
1:05 - 1:09فجمعت المزلجتان مع لوح , وصنعت مكان للاقدام،
-
1:09 - 1:12وبعض اربطة الجزم و والاجزاء المعدنية،
-
1:13 - 1:16وكنت اتزلج بها بسرعه على بحيرة جليدية.
-
1:16 - 1:19في الحقيقة, كانت شديدة الخطورة , لكنها مذهلة فعلاً،
-
1:19 - 1:22كانت مذهلة جداً, لكنها أيضاً خطيرة في نفس الوقت.
-
1:22 - 1:26بعدها . ادركت بان علي الالتحاق بمدرسة للتصاميم الفنية.
-
1:26 - 1:27(ضحك)
-
1:27 - 1:29ويمكنكم النظر إلى هذة الرسوم هنا.
-
1:29 - 1:32(ضحك)
-
1:32 - 1:36فالتحقت فعلا بمدرسة للتصاميم الفنية،
-
1:36 - 1:41تخرجت في بداية التسعينات،
-
1:41 - 1:45وكان هناك شي مثير جدا يحدث في وادي السيلكون،
-
1:45 - 1:46فتمنيت ان اكون هناك،
-
1:46 - 1:50حين لاحظت ان الكبيوتر اصبح ياخذ مكاناً مهما في حياتنا.
-
1:50 - 1:54وانها اصبحت تحدث فارقنا كبيراً.
-
1:54 - 1:57بعد ذلك, حصلت على وظيفة في شركة استشارات،
-
1:58 - 1:59وكنا نقوم باجتماعات متكررة،
-
1:59 - 2:01وكان المدراء يأتون إلينا،
-
2:02 - 2:04قائلين:
-
2:04 - 2:06أن ما نقوم بفعله هنا يعتبر في غاية الاهمية.
-
2:07 - 2:10حيث كانوا يقومون بتسمية المشاريع،
-
2:10 - 2:17وغالباً كانت هذة الاسماء من حرب النجوم. مثل ( سي ثري بي أو ) , ( يودا ) , ( لووك ).
-
2:18 - 2:21في الواقع كنت اصغر المصممين
-
2:21 - 2:23وكنت اجلس في اخر الغرفة وارفع يدي،
-
2:23 - 2:25واسأل بعض الاسئلة.
-
2:25 - 2:27في اعتقادي الان, انها كانت اسئلة سخيفة بعض الشئ،
-
2:28 - 2:32مثل ( ماذا يفعل هذا الزر ) ؟؟
-
2:32 - 2:36ومافائدة زر قفل لوحة الأرقام ؟؟
-
2:37 - 2:38هل الناس يقمون باستخدامه فعلا ؟؟
-
2:38 - 2:41هل يحتاجونه ؟؟. هل يهتمون لوجوده بلوحة المفاتيح؟
-
2:41 - 2:44(ضحك)
-
2:44 - 2:49ما أدركته لاحقاُ, ان الناس يخافون التغيير
-
2:49 - 2:52كالاشياء المتوارثة. فلا يريدون احداث اي تغير.
-
2:52 - 2:57في الواقع الناس في حاجة لنا كمصممين . لنحدث التغيير،
-
3:02 - 3:05في محاولة للتفكير خارج الصندوق.
-
3:06 - 3:08فلم أشاء ان اكون مصمم تقليدي.
-
3:08 - 3:10لم تكن ما أردت أن أكون.
-
3:10 - 3:12لم اكن ارغب في تصميمات عصرية.
-
3:12 - 3:14ولاحقا. قرأت هذة المقولة:
-
3:14 - 3:19" الاعلان هو الثمن الذي تدفعة الشركات لتكون غير حقيقية "
-
3:19 - 3:21(ضحك)
-
3:22 - 3:25فكان يتوجب علي البدء بمفردي . فانتقلت الي " سان فرانسيسكو "
-
3:25 - 3:28وانشأت شركة صغيره تدعى " فيوز بروجكت "
-
3:29 - 3:31وماكنت اتطلع اليه. هو العمل على الامور المهمة فعلاً.
-
3:31 - 3:35فلم اكن ارغب في صنع ما هو موجود،
-
3:36 - 3:39لكن اردت الاستفادة من كل الخبرات السابقة.
-
3:39 - 3:43كان اول اعمالنا متواضع لحد ما،
-
3:43 - 3:48لكننا قما باستخدام التكنلوجيا
-
3:48 - 3:51وجعل الناس تستفيد منها بطريقة مبتكرة،
-
3:51 - 3:52وذلك بايجاد مشاريع تؤدي مهاما جديدة.
-
3:52 - 3:56وهذة ساعة صنعناها لشركة سيارات " ميني كوبر "
-
3:56 - 3:57في ظهورها الاول في اسواق السيارات،
-
3:57 - 4:00وكان هذة اول ساعة بشاشة
-
4:00 - 4:02تسمح بعرض الصورة بشكل أفقي وعمودي.
-
4:02 - 4:07فتستطيع مشاهدة الوقت بسهولة،
-
4:07 - 4:08بدون الحاجة لثني اليد.
-
4:08 - 4:11مشروع اخر .في مجال الابتكار والتغير،
-
4:12 - 4:15لكي يواكب احتياجات الناس.
-
4:15 - 4:18هذة قطعة اثاث صغيرة من مصنع ايطالي،
-
4:18 - 4:20وهي مسطحة بالكامل،
-
4:20 - 4:24وتتحول الى طاولة للقهوه و كرسي.
-
4:25 - 4:26شي اخر . في طور التجربة:
-
4:26 - 4:29مصابيح للسقف.
-
4:30 - 4:32تتميز بسهولة تغير شكلها.
-
4:32 - 4:36فتتغير من شكل دائري الى مربع و اشكال اخرى،
-
4:36 - 4:39وهذا يتم عن طريق الرسم على لوح كمبيوتر،
-
4:39 - 4:43فتقوم المصابيح بالتغير الى الشكل الذي تريد.
-
4:44 - 4:46وهنا ما يدعى بالمصابيح الورقية لـ هرمان ميلر.
-
4:46 - 4:48كانت نتاج عمل جماعي:
-
4:48 - 4:50اخذ منا قرابة الاربع سنوات والنصف.
-
4:50 - 4:54وما كنا نطمح اليه . هو صنع مصباح فريد من نوعه،
-
4:55 - 4:56تجربة جديده في عالم الاضاءة.
-
4:56 - 5:01فقما بتصميم كل من المصباح و بصيلة الانارة.
-
5:01 - 5:05في الواقع هذه الميزة الفريدة في التصميم.
-
5:05 - 5:07والتي كنت اتطلع اليها هي
-
5:07 - 5:10اعطاء المستخدم الاختيار ما بين
-
5:10 - 5:13الاضاءة الهادئة اللماعة،
-
5:13 - 5:16أو الاضاءة الصاخبة.
-
5:16 - 5:18وهذا ما تفعلة المصابيح.
-
5:19 - 5:21فهي تعطية الحرية لتشغيل،
-
5:21 - 5:23والمزج بين الوان الانارة.
-
5:23 - 5:26وتتم بصورة بسيطة جداً:
-
5:26 - 5:28فالشخص يقوم فقط بلمس قاعدة المصباح،
-
5:29 - 5:31في احد الجهات تقوم بضبط مزيج شدة الاضاءة،
-
5:31 - 5:34وفي الجهه الاخرى تقوم بضبط مزج الانارة.
-
5:34 - 5:39في الواقع . كل هذة المشاريع ترضى الرغبات بتطورها،
-
5:39 - 5:41كوني مصمم يحتم علي ان افكر
-
5:41 - 5:45كيف يمكننا صنع علاقات
-
5:45 - 5:47مابين عالمنا الخارجي ومانقوم بعمله،
-
5:48 - 5:49سواء كان لغرض تجاري،
-
5:49 - 5:54او كما ساريكم في بعض المشاريع لاحقاَ.
-
5:54 - 5:59في الواقع . أظن ان الجميع يتفق بان المصممين يجمعون ما بين
-
5:59 - 6:04قيمة العمل, و فائدته للمستخدم ايضاً،
-
6:04 - 6:08لكن في اعتقادي بان الاهتمام الذي نمنحه لهذة المشاريع
-
6:08 - 6:11التي تخلق في نهاية المطاف قيمة أكبر.
-
6:12 - 6:13و القيم التي نأتي بها
-
6:13 - 6:17يمكن أن تكون حول القضايا البيئية،
-
6:17 - 6:20حول الاستدامة، اهمية خفض استهلاك الطاقة.
-
6:20 - 6:24فهي على حد سواء للهدف المرجو منها:
-
6:24 - 6:25وقد يكون ايضاً لاغراض تجارية اخرى.
-
6:25 - 6:27لكن المصممين هم حلقة الوصل
-
6:28 - 6:30الذين يقومون بجمع كل هذة الافكار.
-
6:30 - 6:35" جاو بون " هو مشروع سماعة لا سلكية،
-
6:36 - 6:39يحتوي على تقنية استشعار.
-
6:39 - 6:42تكون هذة السماعة ملامسة للجلد،
-
6:42 - 6:43وتميز اذا ما كان الشخص يتحدث.
-
6:43 - 6:45يقوم بتميز كلام الشخص،
-
6:46 - 6:48عن الاصوات الاخرى،
-
6:48 - 6:51والضوضاء المحيط بالشخص.
-
6:51 - 6:53لكن الشئ المميز في " جاو بون "
-
6:53 - 6:58اننا قررنا ان نستبعد الاجزاء التقنية،
-
6:59 - 7:01والاشياء المملة،
-
7:01 - 7:03وحاولنا صياغته بشكل جميل قدر الامكان.
-
7:03 - 7:04لو فكرنا قليلاً:
-
7:04 - 7:09فالاهتمام الذي نوليه لشراء نظارة شمسية، او مجوهرات،
-
7:11 - 7:15او حتى الاكسسوارات, فهو مهم جداً،
-
7:15 - 7:18لذلك, لو لم يكن منتج جميل فعلاً, فلن يتناسب مع وجه الشخص.
-
7:19 - 7:22وهذا ما نريد توضحيه.
-
7:22 - 7:25الطريقة التي تعمل عليها لانتاج " جاو بون " تعتبر فريده.
-
7:26 - 7:28اود الاشارة الى شئ هنا . على اليسار.
-
7:28 - 7:32هذا لوح للرسم . وهذة احد الاجزاء التي توضع بالداخل
-
7:32 - 7:34وتسهم في عمل هذة التكنلوجيا.
-
7:34 - 7:36وهنا نرى كيف تتم عملية التصميم:
-
7:36 - 7:37حيث يقوم شخص يقوم بتغير اللوح،
-
7:37 - 7:41ويقوم بعمل بعض التغيرات على اللوح
-
7:41 - 7:44فيما يقوم المصمم الاخر باكمال العمل.
-
7:44 - 7:48فالمراد هنا . ليس الخروج عن طور المالوف بعد الان.
-
7:48 - 7:50ولكن التصميم بشكل جديد كليا وغير مسبوق.
-
7:50 - 7:52ونرى في الناحية الاخرى من الغرفة،
-
7:53 - 7:54المصممين يقومون ببعض التعديلات،
-
7:54 - 7:59يعدون رسم اولي باليد ثم يدخلونها للكمبيوتر،
-
7:59 - 8:03وهو ما اسميه الرسم الحر.
-
8:03 - 8:04بعبارة اخرى هي مجرد محاولات اولية،
-
8:05 - 8:07لكن التصميم عموما يساعد على تحديد
-
8:07 - 8:10التجربة بوجه كامل.
-
8:11 - 8:13وحينها يكون التصميم جديد بطريقة استثنائية.
-
8:13 - 8:17وهذة طريقة فرديه من نوعها وجديدة
-
8:17 - 8:19نحن نسعى جاهدين لتكون اعمالنا استثنائية مبتكرة،
-
8:19 - 8:21وبعدها تقوم بتنفيذ باقي المهام.
-
8:21 - 8:24كالتغليف والاعلان وباقي المهام
-
8:24 - 8:27حتى يحوز المنتج على اعجاب الناس.
-
8:28 - 8:32لكن كيف تتمكن من حفظ براءة الاختراعات من التقليد؟
-
8:32 - 8:38هنا " حُسين رَحمَن " الرئيس التنفيذي لـ" جاو بون "
-
8:39 - 8:42يقر بان هناك حاجة ماسة لهيكل تنفيذي مختلف.
-
8:42 - 8:45ويوصف هذة الهيكلة الجديده بانها الشراكة بيننا،
-
8:46 - 8:51في ظل هذة الشراكة تسطيع الاستمرار
-
8:51 - 8:53ونكرس انفسنا لهذة الابداعات،
-
8:54 - 8:56حتى نصبح شركاء في النجاح.
-
8:56 - 9:01وهنا مشروع آخر، نوع اخر من نهج الشراكة.
-
9:01 - 9:03ويسمى " واي واتر "
-
9:03 - 9:06هناك شخص من لوس انجلوس يدعى " توماس ارندت "
-
9:07 - 9:09من اصل نمساوي، جاء الينا،
-
9:09 - 9:13وكل ما كان يطلبة هو انتاج شراب صحي،
-
9:13 - 9:16او شراب طبيعي صحي للاطفاله،
-
9:16 - 9:19حتى يكون بديل للعصائر التي تحتوي على الكثير من السكر
-
9:20 - 9:22والتي كان يحاول جاهدا حتى يبعد اطفاله عنها.
-
9:22 - 9:24لذلك. قمنا بتصميم هذة القنينة،
-
9:25 - 9:27وهي متشابهة الشكل من جميع الاطراف.
-
9:27 - 9:33مما يجل القنينة تبدو كلعبة.
-
9:34 - 9:35ويمكن جمع اكثر من قنينة،
-
9:35 - 9:39حتى تتمكن من صنع اشكال عديدة.
-
9:39 - 9:40(ضحك)
-
9:40 - 9:42(تصفيق)
-
9:42 - 9:43شكرا.
-
9:43 - 9:44(تصفيق)
-
9:45 - 9:46ثم حين كنا نفعل هذا،
-
9:46 - 9:50لان شكل القنينة في وضعية مقلوبة يشبة الحرف " Y "
-
9:50 - 9:55وبعدها .. فكرنا بان معناها " لما ولما لا "
-
9:55 - 9:57وهذة هي اكثر الاسئلة التي يطرحها الاطفال عموماً.
-
9:58 - 10:01لذلك قمنا بتسميتها " واي واتر "
-
10:01 - 10:04وفي احدى المرات التي كنا متواجدين فيها جميعا:
-
10:04 - 10:10قررنا بان الشكل الثلاثي سيكون الفكرة الرئيسية للمنتج،
-
10:10 - 10:12ويكون مترابط بشكل تام.
-
10:13 - 10:15شئ آخر عن هذا المشروع
-
10:15 - 10:19عندما استوحينا الفكره،
-
10:19 - 10:21ونهجنا الفكر التسويقي،
-
10:21 - 10:23وقمنا بكثير من الامور, واخيرا ادركنا،
-
10:23 - 10:25انا ما نقدمه هو فائدة قيمة للمستهلك،
-
10:25 - 10:28وهذة القيمة هي ما تعزز اسم الشركات التي نعمل معها.
-
10:29 - 10:30وما يعتبر نجاحاٌ في حد ذاته هو تصميم عمل
-
10:30 - 10:32ابداعي , مذهل،
-
10:33 - 10:35حيث يستفيد منه الاخرون ايضاً في الابداع.
-
10:35 - 10:36وهنا مشروع آخر،
-
10:36 - 10:39وهو ما اظن انه يحاكي الابداع.
-
10:39 - 10:44هذا كمبيوتر محمول للاطفال بقيمة 100$.
-
10:46 - 10:47هذة الصورة مذهلة فعلاً.
-
10:47 - 10:52في نيجيريا الناس يحملون ممتلكاتهم الثمينة على رؤوسهم.
-
10:53 - 10:55وهذة الفتاة ذاهبة للمدرسة وعلى راسها كمبيوتر محمول.
-
10:55 - 10:57وهذا يعني لي الشئ الكثير.
-
10:59 - 11:01لكن حينا قام " نيكولاس نيقروبونت " --
-
11:01 - 11:03بالتحدث عن هذا المشروع بشكل مفصل،
-
11:03 - 11:08بالمناسبه هو مؤوسس " او ال بي سي ". حيث اتى إلينا
-
11:08 - 11:11قبل سنتين ونصف تقريباً،
-
11:12 - 11:14كان يحمل بعض الافكار الواضحه.
-
11:14 - 11:17كان يطمح الى نشر التعليم باستخدام التكنولوجيا،
-
11:18 - 11:19وكانت هذة مهمتة،
-
11:19 - 11:23ولكن أيضا ركائز لمهمة حاسوب محمول لكل طفل.
-
11:25 - 11:29المهمة الاخيره. هو تصميم هذا الكمبيوتر.
-
11:29 - 11:33في ذاك الوقت, لم اكن اعمل شخصيا على هذا المشروع.
-
11:33 - 11:35لاني لم ارد خوض المغامرة.
-
11:35 - 11:37لكن السؤال الذي يحيره،
-
11:38 - 11:40كان عن التصميم .. لماذا الاطفال بشكل خاص
-
11:40 - 11:42مالذي سيجذبهم لهذا المنتج.
-
11:42 - 11:44وكيف يمكننا خفض التكلفة وضمان الجودة،
-
11:44 - 11:50كما انه اراد الاستغناء عن بعض الازرار كـ " زر الاحرف الكبيرة " --
-
11:51 - 11:53(ضحك)
-
11:53 - 11:54وزر " قفل الارقام " ايضاً.
-
11:55 - 11:59لذلك اقتنعت بالفكره. فقمنا بتصميمه ليكون على شكل ايقونات وصور،
-
11:59 - 12:04ليبدو مختلفاً, وليبدو كشئ للاطفال, لكن ايضا ليس لعبة.
-
12:05 - 12:07وقمنا بجمع
-
12:07 - 12:10كل التقنيات الجيدة المعروفة،
-
12:10 - 12:13مثل اداة الاتصال اللاسلكي, التي تسمح بالاتصال بالانترنت:
-
12:13 - 12:16والشاشة التي تتميز بسهولة القراءة بوضوح:
-
12:17 - 12:19لوحة المفاتيح المصنوعة من المطاط،
-
12:19 - 12:21والبنية القوية التي تحمي المنتج.
-
12:21 - 12:24فاستطعنا دمج كل هذة التقنيات
-
12:24 - 12:28وكان الدافع هو الرغبه الحقيقه للابداع
-
12:28 - 12:31كل من موظفو الشركة ومهندسيها.
-
12:31 - 12:33قاوموا الممولين،
-
12:33 - 12:37والمصنعين.
-
12:37 - 12:40بحزم وباصرار
-
12:41 - 12:43حتى يبقون المنتج كما هو.
-
12:43 - 12:48وعلى الطريقة التي تجعل المستخدمين يحبون هذا المنتج،
-
12:50 - 12:51والمحافظة على سير العمل
-
12:51 - 12:53حتى يحافظون على الفكرة الاساسية.
-
12:54 - 12:56في الواقع اظن ان هذا شئ مهم جداً.
-
12:56 - 12:59اذا, بالنظر الى هذة الصور --
-
12:59 - 13:02حيث ترون الاطفال في نيجيريا
-
13:02 - 13:03وفي الاوراغواي
-
13:04 - 13:08يحملون كمبيوتراتهم, وفي مانغوليا ايضاً.
-
13:08 - 13:11فقد خطونا بعيداً --
-
13:11 - 13:12فنوعنا في الالوان حتى تصبح مسلية.
-
13:12 - 13:16حيث ترون بان الشعار يختلف بعض الشئ من جهاز لاخر.
-
13:17 - 13:19حيث قمنا
-
13:19 - 13:24في طور التصنيع بتثبيت،
-
13:25 - 13:26عشرون لون لكل من " X و O "
-
13:26 - 13:28وهو اسم الكمبيوتر،
-
13:29 - 13:32وبدمجمهم خلال مرحلة التصنيع،
-
13:32 - 13:35وعند ضرب 20 × 20 تحصل على
-
13:36 - 13:38400 خيار من الالوان.
-
13:38 - 13:40والدرس الذي نتعلمه من النظر لهؤلا الاطفال
-
13:40 - 13:42وهم يستخدمون هذة الكمبيوترات في تطوير التعليم مذهل.
-
13:42 - 13:45هذا ابن اخي " انتوني " في سويسرا،
-
13:46 - 13:48حصل على الكمبيوتر لفترة ما بعد الظهيرة،
-
13:48 - 13:50وحينا اردت استعادته منه, كان ذلك صعبا جداً.
-
13:51 - 13:52(ضحك)
-
13:52 - 13:56كان مجرد نموذج, وبعد شهر ونصف،
-
13:56 - 13:57عدت الى سويسرا،
-
13:57 - 14:01وقد وجدته يملك كمبيوتر من صنعه الخاص.
-
14:03 - 14:04(ضحك)
-
14:04 - 14:06من الورق المقوى.
-
14:09 - 14:14الآن ساختم حديثي بمشورع اخير،
-
14:14 - 14:16وهو نوعاً ما اشبه بلعبة للكبار.
-
14:17 - 14:18(ضحك)
-
14:18 - 14:21قد يكون البعض عنكم سمع عن " واقي نيويورك ".
-
14:22 - 14:27قد طرح في الاسواق في عيد الحب مؤخرا،
-
14:27 - 14:29في يوم 14 فبراير , اي قبل 10 ايام.
-
14:30 - 14:34في البداية اتى الينا المركز الصحي في نيويورك،
-
14:34 - 14:39طالبين المساعدة في توزيع هذا المنتج
-
14:39 - 14:44وتم توزيع ما يقارب 36 مليون عينة في مدينة نيويورك.
-
14:44 - 14:49كانت فعلا محاولة جيدة, وقمنا بالتركيز على التوزيع الالي:
-
14:49 - 14:52هذا هو الصيدلي الالي. وهو سهل الاستخدام.
-
14:52 - 14:56يشبه قليلاً الشكل الاسطواني،
-
14:57 - 15:00وهو سهل الاستخدام ومفيد في نفس الوقت:
-
15:02 - 15:05عليك معرفة ماهو و ما عمله.
-
15:05 - 15:09وقمنا بتصميم الواقي.
-
15:10 - 15:12ولقد كنت في نيويورك في فتره توزيع المنتج للاسواق،
-
15:12 - 15:15وذهبت لكل المراكز التي تم توزيع المنتج عليها
-
15:15 - 15:20هذا متجر " موم اند بوب "
-
15:20 - 15:23وتم توزيعه في نوادي شارع كريستوفر وفي المسابح.
-
15:24 - 15:27ايضاً تم تزويد العيادات الصحية الحكومية.
-
15:27 - 15:29وفي النوادي ايضاً.
-
15:31 - 15:33وهذا الاعلان الرسمي لها المشروع.
-
15:33 - 15:47(تصفيق)
-
15:48 - 15:49(ضحك)
-
15:49 - 15:51خذ بعض.
-
15:51 - 15:57(تصفيق)
-
15:57 - 16:01وهنا تتضح امكانية التصميم
-
16:01 - 16:02لايصال الفكره.
-
16:02 - 16:04هذة الاماكن والناس،
-
16:05 - 16:08التي يذهب اليها الناس باستمرار, مفعمين بالحماس.
-
16:08 - 16:12كانت بمثابة كسر للحواجز،
-
16:13 - 16:15لدفع الخجل،
-
16:15 - 16:17وايضاً امكانية التصميم لايصال الفكره.
-
16:19 - 16:20سوف اقوم
-
16:20 - 16:24بتوزيع بعض العينات على الحضور،
-
16:24 - 16:28لكني لا اعلم عن قواعد الاتكيت في هذا المكان.
-
16:28 - 16:29(ضحك)
-
16:29 - 16:31حسناً .. حسناً. لكني املك القليل فقط.
-
16:31 - 16:33(ضحك)
-
16:34 - 16:37(تصفيق)
-
16:37 - 16:43لدي المزيد.. ساقوم بتوزيعها في وقت لاحق.
-
16:44 - 16:45(ضحك)
-
16:45 - 16:49واذا قام احد بسؤالكم لما تحملونها معكم،
-
16:49 - 16:50يمكنكم القول بان التصميم اعجبكم.
-
16:50 - 16:53(ضحك)
-
16:54 - 16:56حسناً, ساختم بفكرة واحدة:
-
16:56 - 17:00متى ما عملنا جميعنا على تقديم فائدة،
-
17:00 - 17:04وركزنا على قيمة العمل الذي نؤديه،
-
17:04 - 17:09أظن باننا نستطيع تغيير العمل الذي نقوم به.
-
17:10 - 17:13نستطيع تغيير القيمة, نستطيع تغيير الشركة التي نعمل بها،
-
17:13 - 17:17اخيراً, اذا اجتمعنا يمكننا تغيير العالم.
-
17:18 - 17:19شكراً لكم.
-
17:19 - 17:26(تصفيق)
- Title:
- تصميم أشياء تعبر عن حكايات
- Speaker:
- إيف بيهار
- Description:
-
more » « less
المصمم إيف بيهار يتعمق بجذوره الإبداعية لمناقشة بعض الكائنات التي أبدع خلقها (المصباح الورقي، سماعة عظم الفك). ثم اشار الى ابتكارات بارعة، مدهشة و أنيقة يعمل عليه الآن وبضمنها -- "كمبيوتر محمول بسعر $ 100"
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:26
| Fahad Al-Zahrani edited Arabic subtitles for Designing objects that tell stories | ||
| Fahad Al-Zahrani added a translation |