< Return to Video

အလုပ်တစ်ခု ရှာနေတာလား။ ဦးစားပေးဖော်ပြရမှာက သင့်အတွေ့အကြုံမဟုတ်ပဲ၊ သင်ရဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုကိုပါ။

  • 0:01 - 0:02
    ကျနော်အားကျတာ ဘယ်သူတွေလဲ သိလား။
  • 0:03 - 0:06
    သူတို့ရဲ့ ကောလိပ် အဓိကဘာသားနဲ့ဆိုင်တဲ့
    အလုပ်တစ်ခုမှာ လုပ်သူတွေပေါ့။
  • 0:06 - 0:08
    (ရယ်သံများ)
  • 0:08 - 0:11
    သတင်းစာပညာ လေ့လာခဲ့တဲ့
    သတင်းစာသမားတွေ၊
  • 0:11 - 0:13
    အင်ဂျင်နီယာသင်ခဲ့သူတေွက အင်ဂျင်နီယာတွေလေ။
  • 0:14 - 0:16
    တကယ်က ဒီလူတွေဟာ ထုံးစံမဟုတ်တော့ပဲ
  • 0:16 - 0:18
    ခြွင်းချက်ပါ။
  • 0:18 - 0:21
    ၂၀၁၀ လေ့လာမှုတစ်ခုမှာ တွေ့ရတာက
    ကောလိပ်ဘွဲ့ရ လေးပုံတစ်ပုံပဲ
  • 0:21 - 0:23
    ဘွဲ့နဲ့ဆိုင်တဲ့ နယ်ပယ်တစ်ခုမှာ
    အလုပ်လုပ်တယ်တဲ့။
  • 0:24 - 0:28
    ကျွန်တော်ဟာ ဇီဝဗေဒဘာသာနဲ့
    တစ်ဘွဲ့တင်မဟုတ် နှစ်ဘွဲ့ ရခဲ့တယ်။
  • 0:29 - 0:33
    မိဘတွေတုန်လှုပ်သွားတာက ကျွန်တော်က ဆရာဝန်
    လည်းမဟုတ် သိပ္ပံပညာရှင်လည်းမဟုတ်တာပါ။
  • 0:33 - 0:35
    (ရယ်သံများ)
  • 0:35 - 0:38
    DNA ပုံတူပွားခြင်းနဲ့ အပင်အစာချက်ခြင်းရဲ့
    နှစ်တွေဟာ
  • 0:38 - 0:40
    နည်းပညာက အလုပ်တစ်ခုအတွက်
    ကျွန်တော့ကို မပြင်ဆင်ပေးသလောက်။
  • 0:41 - 0:45
    ရောင်းချမှု စျေးကွက်ဖော်မှု၊ ၊နည်းဗျူဟာကနေ
    အကုန်လုံး ကိုယ်တိုင်သင်ယူခဲ့ရတယ်၊
  • 0:45 - 0:48
    ပရိဂရမ်းမင်း နည်းနည်းတောင်
    ကိုယ့်ဘာသာပါ။
  • 0:49 - 0:52
    Etsy ကိုယ်ရေးအကျဉ်း မတင်ခင်က
    ထုတ်လုပ်မှု မန်နေဂျာ
  • 0:52 - 0:53
    ခေါင်းစဉ်ကို တစ်ခါမှ မယူခဲ့ဖူးပါဘူး။
  • 0:55 - 0:58
    ကျွန်တော်ဟာ Google နဲ့ အခြားမျာစွာသော
    ကုမ္ပဏီတွေမှ ပယ်ချခံရပြီး
  • 0:58 - 0:59
    စိတ်ပျက်လာပါတယ်။
  • 1:00 - 1:02
    ကုမ္ပဏီက မကြာခင်ကမှ အများပိုင်
    ဖြစ်သွားတော့
  • 1:02 - 1:04
    အလုပ်လျှောက်လွှာရဲ့ အစိတ်အပိုင်းအဖြစ်
  • 1:04 - 1:07
    IPO အမှုတွဲတွေကို အစမှအဆုံးဖတ်ပြီး
  • 1:07 - 1:11
    ကျွန်တော့ လုပ်ငန်းစိစစ်ချက်နဲ့ အဂင်္ါရပ်
    အသစ် လေးခုပါတဲ့ ဝက်ဘ်ဆိုဒ်တစ်ခုကို
  • 1:11 - 1:13
    ရသမျှနဲ့ တည်ဆောက်ခဲ့တယ်။
  • 1:14 - 1:18
    ဖြစ်သွားတာက ဒီအသင်းက ဒီစိတ်ကူးတွေအနက်
    နှစ်ခုကို တက်ကြစွာလုပ်နေပြီး
  • 1:18 - 1:20
    တတိယတစ်ခုကို
    အသည်းအသန် စဉ်းစားခဲ့ပြီးပြီ။
  • 1:21 - 1:22
    ကျွန်တော် အလုပ်ရခဲ့တယ်။
  • 1:25 - 1:28
    လူတွေဟာ အစမှာ လျစ်လျူရှုတာ
    ခံရပေမဲ့ သူတို့ဝေဖန်မှုတွေ မှားတာ
  • 1:28 - 1:30
    ဆက်လက်သက်သေပြကြတာ
    အားလုံးသိပါတယ်။
  • 1:31 - 1:32
    အကြိုက်ဆုံး ဇာတ်လမ်းလား၊
  • 1:33 - 1:36
    Brian Acton ပါ၊
    Twitter နဲ့ Facebook ကနေ
  • 1:36 - 1:39
    ငြင်းပယ်တာခံလိုက်ရတဲ့
    အင်ဂျင်နီယာပညာ မန်နေဂျာပါ။
  • 1:39 - 1:40
    ဒေါ်လာ ၁၉ ဘီလီယံနဲ့ ရောင်းချမယ့်
  • 1:41 - 1:44
    မိုဘိုင်း သတင်းပေးပို့ခြင်း စနစ်
    WhatsApp ကို ပူးပေါင်းမတည်ထောင်ခင်ကပါ။
  • 1:46 - 1:49
    ၂၀ ရာစုမှာ ဆောက်တဲ့ အလုပ်ခန့်စနစ်တွေက
    ကျွန်တော်တို့ကို
  • 1:49 - 1:52
    ကျဆုံးကာ၊ မယုံနိုင်တဲ့အစွမ်းရှိတဲ့ လူတွေ
    ကို လက်လွတ်ဆုံးရှုံးနေစေတယ်။
  • 1:53 - 1:55
    စက်ရုပ်ပညာ တိုးတက်မှုတွေနဲ့
    စက်သင်ကြားရေး၊
  • 1:55 - 1:57
    အလုပ်လုပ်ပုံ ပြောင်းလဲခြင်း၊
  • 1:57 - 2:00
    အလုပ်များစွာမှာ ပုံသေလုပ်ဆောင်မှုတွေကို
    စက်ဖြင့်လုပ်ဆောင်ခြင်း
  • 2:01 - 2:05
    တစ်ဖက်မှာက အခြားတွေထဲက လူသား လုပ်အားကို
    တိုးပွား၊ ပွားများအောင်လုပ်ခြင်းတွေပါ။
  • 2:05 - 2:09
    ဒီနှုန်းမှာ ကျန်တဲ့ အလုပ်အကိုင်
    အားလုံးအတွက် အရင်က မလုပ်ဖူးတဲ့အလုပ်တွေ
  • 2:10 - 2:11
    လုပ်ဖို့ မျှော်လင့်နေသင့်ပါတယ်။
  • 2:12 - 2:15
    မနက်ဖြန်ရဲ့ စွမ်းဆောင်မှု
    မြင့်တဲ့သူတွေ ရှာဖို့
  • 2:15 - 2:17
    လိုအပ်တဲ့ ကိရိယာတွေနဲ့ ဗျူဟာတွေက ဘာတွေလဲ။
  • 2:18 - 2:22
    အဖြေတွေရှာရာမှာ ကဏ္ဍများစွာက
    ခေါင်းဆောင်တွေနဲ့ တိုင်ပင်ခဲ့တယ်၊
  • 2:22 - 2:25
    ဒါဇင်ချီတဲ့ အစီရင်ခံစာတွေ၊ သုတေသန
    စာတမ်းတွေ ဖတ်ခဲ့ပြီး
  • 2:25 - 2:27
    ကိုယ်ပိုင် အရည်အချင်း စမ်းပ်မှုတွေ
    ပြုလုပ်ခဲ့တယ်။
  • 2:28 - 2:30
    ရှာဖွေမှုက ပြီးဖို့ အဝေးကြီးဆိုပေမဲ့
  • 2:30 - 2:33
    ရှေ့ဆက်လှမ်းဖို့ စိတ်ကူး သုံးခုရှိပါတယ်။
  • 2:33 - 2:36
    တစ်၊ သင့်ရှာဖွေမှုကို ချဲ့ထွင်ပါ။
  • 2:36 - 2:39
    ကျွန်တော်တို့ အမြဲရှာနေကျနေရာမှာပဲ
    ပင်ကိုယ်စွမ်းရည်ကိုရှာရင်
  • 2:39 - 2:41
    ပါရမီရှင်ကလေး အစီအစဉ်တွေ၊
    Ivy League ကျောင်းတွေ၊
  • 2:41 - 2:43
    ဂုဏ်သတင်းကြီးတဲ့ အဖွဲ့အစည်းတွေဆို
  • 2:43 - 2:46
    ကျွန်တော်တို့မှာ အမြဲရနေတဲ့
    ရလဒ်တွေပဲ ရတော့မှာပါ။
  • 2:46 - 2:50
    ဘေ့စ်ဘော ပြောင်းလဲသွားတာက
    ဘိုငိကျနေတဲ့ Oakland Athletics ဟာ
  • 2:50 - 2:52
    အမှတ်မမြင့်တဲ့ ကစားသမားတွေ
    စစုဆောင်းတဲ့အခါမှာပါ။
  • 2:52 - 2:55
    အစဉ်အလာ ပြေး ဝင်ရိုက်လို
    အဖိုးတန် အရည်အချင်းတွေဆိုပေမဲ့
  • 2:55 - 2:58
    အသင်းကို အမှတ်တွေရဖို့၊ ကစားပွဲတွေ
    နိုင်အောင် ကူညီတဲ့
  • 2:58 - 2:59
    အရည်အချင်းရှိသူတွေပါ။
  • 3:00 - 3:02
    ဒီအယူအဆကက အားကစား အပြင်မှာ
    လွှမ်းမိုးနေတယ်။
  • 3:02 - 3:05
    Pinterest က ဒီဇိုင်းနဲ့ သုတေသန ဦးစီးက
  • 3:05 - 3:07
    ကျွန်တော့ကို ပြောတာက Silicon Valley မှာ
  • 3:07 - 3:09
    အစုံဆုံးနဲ့ စွမ်းဆောင်မှု မြင့်တဲ့အသင်းတွေ
  • 3:09 - 3:12
    တည်ဆောက်ထားတာက
    ပင်ကိုယ်အစွမ်းကို လူတစ်မျိုးက
  • 3:12 - 3:14
    လက်ဝါးကြီးမအုပ်တာကို ယုံကြည့်လို့ပါ။
  • 3:14 - 3:17
    ပင်မ နည်းပညာ ဗဟိုတွေအပြင်
    ကြည့်ဖို့၊နောက်ခံသမိုင်းမဟုတ်ပဲ
  • 3:17 - 3:19

    ကိုယ်ရေးအချက်အလက်ကိုပဲ အာရုံစိုက်ဖို့
  • 3:19 - 3:21
    ကြိုးစားလုပ်ခဲ့တယ်။
  • 3:22 - 3:24
    နှစ်။ စွမ်းဆောင်မှုအတွက် ခန့်ပါ။
  • 3:25 - 3:27
    ကိုယ်ပိုင် အလုပ် အတွေ့အကြုံက စေ့ဆော်မှုနဲ့
  • 3:27 - 3:30
    Headlight ခေါ်တဲ့ အလုပ်ခန့်တဲ့
    စနစ် ပူးပေါင်းတည်ထောင်တယ်
  • 3:30 - 3:33
    ဒါက အလုပ်လျှောက်သူတွေကို
    တောက်ပဖို့ အခွင့်အလမ်းပေးတယ်။
  • 3:33 - 3:36
    အသင်းတွေမှာ စမ်းသပ်မှုတွေ
    ပြဇာတ်တွေမှာ အစမ်းလုပ်တာရှိသလို
  • 3:36 - 3:39
    အလုပ်လျှောက်သူတွေကို မခန့်မီ
    သူတို့ရဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုတွေ
  • 3:39 - 3:40
    ထုတ်ပြဖို့ မေးသင့်ပါတယ်။
  • 3:40 - 3:44
    ကျွန်တော်တို့ ဖောက်သည်တွေဟာ ၈၅ နှစ်
    အလုပ်ခန့်မှု သုတေသနက အကျိုးရနေတယ်။
  • 3:44 - 3:45
    ဒါက အလုပ်နမူနာတွေဟာ အလုပ်
  • 3:45 - 3:48
    အောင်မြင်မှုရဲ့ အကောင်းဆုံး
    နိမိတ်တေွကတစ်ခုလို့ ပြတယ်
  • 3:49 - 3:50
    ဒေတာ စိစစ်သူတစ်ယောက်ခန့်မယ်ဆိုရင်
  • 3:50 - 3:54
    သမိုင်းဆိုင်ရာ ဒေတာစာရွက်တစ်ခုပေးပြီး
    သူတို့ရဲ့ အဓိက ထိုးထွင်းအမြင်တွေ တောင်းပါ
  • 3:54 - 3:56
    စျေးကွက် မန်နေဂျာတစ်ဦး ခန့်မယ်ဆိုရင်
  • 3:56 - 3:58
    ထုတ်ကုန်သစ်အတွက်
    လှုံဆော်ပွဲစဖို့ အစီအစဉ်ချပါစေ။
  • 3:58 - 4:02
    သင်ဟာ အလုပ်လျှောက်သူဆိုရင်
    အလုပ်ရှင်မေးတာကို မစောင့်ပါနဲ့။
  • 4:02 - 4:06
    ပုံမှန် ကိုယ်ရေးအကျဉ်းနဲ့ အပေါ်စာအပြင်ဘက်က
    သင့်ရဲ့ ထူးခြားတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုတွေနဲ့
  • 4:06 - 4:08
    ကျွမ်းကျင်မှုတွေကို ပြသဖို့
    နည်းလမ်းတွေ ရှာဖွေပါ။
  • 4:09 - 4:12
    သုံး။ ပိုကြီးမားတဲ့ ရုပ်ပုံကိုရပါစေ။
  • 4:13 - 4:16
    ကိုယ်ရေးအကျဉ်းက တာဝန်တိုတာ အခြေခံ
    ကာ အလုပ်လျှောက်သူကို အလုပ်မမြဲသူလို့
  • 4:16 - 4:19
    အမြန် တံဆိပ်ကပ်တဲ့ ဝန်ထမ်းသစ်
    စုသူတွေအကြောင်း ကြားဖူးတယ်။
  • 4:19 - 4:23
    နာမည်က လူဖြူအစား လူမည်း (သို့) အာရှသား
    ဖြစ်လို့ ကျောင်းသားတွေဆီက သတင်းတိုကို
  • 4:24 - 4:28
    လျစ်လျှူရှုဖို့ ပိုဖြစ်နိုင်ခြေရှိတဲ့
    ပါမောက္ခတွေအကြောင်းဖတ်ဖူးတယ်။
  • 4:29 - 4:31
    ကလေးတုန်းက အထူးလိုအပ်တဲ့
    လမ်းကြောင်းမှာ အထားခံရလုလုပါ
  • 4:32 - 4:34
    သူငယ်တန်းဝင်ဖို့ တစ်လမှာ
  • 4:34 - 4:35
    ဆရာက ဘာမှမဟုတ်ပေပမဲ့ ကျွန်တော်က
  • 4:35 - 4:37
    စိတ်လိုက်မာန်နဲ့၊ ဂရုစိုက်မှု ကာလတိုတယ်
  • 4:37 - 4:39
    လို့ တစ်မျက်နှာစာ မှတ်စုရေးခဲ့တယ်။
  • 4:39 - 4:41
    ကျွန်တော့ရဲ့ ထူးဆန်းတဲ့ သိလိုစိတ်ဆိုပေမဲ့
  • 4:41 - 4:43
    တွဲလုပ်ဖို့ ဟောဟဲလိုက်နေတာပေါ့။
  • 4:43 - 4:45
    (ရယ်သံများ)
  • 4:46 - 4:49
    အစည်းအဝေးတစ်ခုမှာ ကျောင်းအုပ်ကြီးက
    ကျွန်တော့ မိဘတွေကိုမေးတယ်၊
  • 4:49 - 4:52
    မွေးတုန်းက ရောဂါဖြစ်ခဲ့လားလို့
    အမေ့ကို မေးခဲ့ပြီး
  • 4:52 - 4:55
    ကျွန်တော့ကို ကျောင်းက စိတ်ပညာရှင်နဲ့
    တွေ့ဖို့ အကြံပေးခဲ့တယ်။
  • 4:55 - 4:56
    ဖြစ်ပျက်နေတာကို အဖေက မြင်တော့
  • 4:56 - 4:58
    မိသားစုအခြေအနေကို အမြန်ရှင်းပြခဲ့တယ်။
  • 4:59 - 5:02
    မကြာခင်က ပြောင်းလာသူတွေဆိုတော့
    စိတ်ချို့ယွင်းနေတဲ့
  • 5:02 - 5:05
    လူကြီးတွေကို စောင့်ရှောက်တဲ့ အိမ်ရဲ့
    ထပ်ခိုးမှာ နေခဲ့ရတယ်။
  • 5:05 - 5:08
    စရိတ်ကာမိဖို့ မိဘတွေဟာ
    ညဘက် အလုပ်လုပ်ခဲ့ပြီး
  • 5:08 - 5:11
    ကျွန်တော်ဟာ ကိုယ့်ရွယ်တူတွေနဲ့
    အချိန်ကုန်ခွင့် မရှိခဲ့သလောက်ပါ။
  • 5:12 - 5:16
    တက်ကြွမှုလိုနေတဲ့ ငါးနှစ်သားလေးဟာ
    သူတစ်ကိုယ်တည်း နွေရာသီတစ်ခုလုံးအပြီးမှာ
  • 5:16 - 5:18
    သူငယ်တန်း စာသင်ခန်းတစ်ခုမှာ
    မဆိုစလောက် စိတ်လှုပ်ရှားတာ
  • 5:18 - 5:20
    တကယ့်အံ့သြစရာလားဗျာ။
  • 5:21 - 5:24
    တစ်ယောက်ယောက်ရဲ့ ခြုံငုံတဲ့ အမြင်ကိုမရခင်
  • 5:24 - 5:28
    သူတို့အပေါ် အကဲဖြတ်ချက်ဟာ
    အမြဲတမ်း အားနည်းချက်ရှိနေပါမယ်။
  • 5:29 - 5:33
    အတွေ့အကြုံကို ကျွမ်းကျင်မှုနဲ့၊
    အထောက်အထားကို ပြိုင်လုပ်နိုင်စွမ်းနဲ့
  • 5:33 - 5:35
    တန်းတူထားတာ ရပ်လိုက်ရအောင်။
  • 5:36 - 5:39
    စိတ်ချရတဲ့၊ ရင်းနှီးနေတဲ့ ရွေးချယ်မှု
    သတ်မှတ်တာကို ရပ်တန့်ပြီး
  • 5:39 - 5:42
    အံ့သြဖွယ်ဖြစ်နိုင်တဲ့ တစ်ယောက်ယောက်
    အတွက် တံခါးဖွင့်ထားရအောင်။
  • 5:44 - 5:47
    လိုတာက ခေတ်ကုန်နေတဲ့ အလုပ်ခန့်တဲ့
    အလေ့အထတွေကိုစွန့်လွှတ်ပြီး
  • 5:47 - 5:50
    အစွမ်းကို ဖော်ထုတ်၊ ပျိုးထောင်ပေးတဲ့
    နည်းသစ်တွေကျင့်သုံးတဲ့ အလုပ်ရှင်တွေ
  • 5:51 - 5:54
    စွမ်းအားရှိ၊ဆွဲဆောင်တဲ့့ နည်းတွေနဲ့
    ဇာတ်လမ်းပြောဖို့ သင်ရင်း
  • 5:54 - 5:56
    ကူနိုင်တဲ့ အလုပ်လျှောက်သူတွေပါ။
  • 5:57 - 6:01
    လူတွေအမှန်တကယ် တတ်စွမ်းတာအတွက်
    မြင်ရပြီးသူတို့ရဲ့ ပြည့်ဝတဲ့ အစွမ်းကို
  • 6:02 - 6:05
    သဘောပေါက်ဖို့ အခွင့်အလမ်းရှိတဲ့
    ကမ္ဘာတစ်ခုမှာ ကျွန်တော်တို့ နေနိင်ပါတယ်။
  • 6:06 - 6:08
    ဒီတော့ အပြင်ထွက်ပြီး
    တည်ဆောက်လိုက်ရအောင်။
  • 6:09 - 6:10
    ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။
  • 6:10 - 6:17
    (လက်ခုပ်သံများ)
Title:
အလုပ်တစ်ခု ရှာနေတာလား။ ဦးစားပေးဖော်ပြရမှာက သင့်အတွေ့အကြုံမဟုတ်ပဲ၊ သင်ရဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုကိုပါ။
Speaker:
Jason Shen
Description:

ကျွန်တော်တို့ မဆိုစလောက်ပဲ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ အရင်က အတွေ့အကြုံ (သို့) ကောလိပ်မှာ သင်ကြားခဲ့တာတွေနဲ့ တိုက်ရိုက် အကျုံးဝင်တဲ့ အလုပ်တွေကို ထမ်းဆောင်ကြပါတယ်။ TED Resident Jason Shen ကိုကြည့်လိုက်ပါ၊ သူဟာ ဇီဝဗေဒကို လေ့လာခဲ့ပေမဲ့ နောက်ပိုင်းမှာတော့ နည်းပညာ ကုမ္ပဏီတစ်ခုမှာ ထုတ်လုပ်ရေး မန်နေဂျာဖြစ်လာခဲ့ပါတယ်။ ဒီသွက်လက်ပြီး ထိုးထွင်းအမြင်ရှိတဲ့ လူသားစွမ်းရည်အကြောင်း ဟောပြောချက်မှာ Shen ကနေပြီး အလုပ်ရှာနေသူတွေ ဆွဲဆောင်မှုပိုရှိဖို့ သူတို့ကိုယ်သူတို့လုပ်နိုင်ပုံအကြောင်း တွေးခေါ်ခြင်းအသစ်တစ်ချို့နဲ့ ဘာကြောင့် အလုပ်ရှင်တွေဟာ သက်သေခံအထောက်အထားတွေထက် ကျွမ်းကျင်မှုကို ကြည့်သင့်တယ်ဆိုတာကို မျှဝေထားပါတယ်။
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
06:30

Burmese subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.